2023一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 識(shí)字5 動(dòng)物兒歌配套說(shuō)課稿 新人教版

2023一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元識(shí)字5動(dòng)物兒歌配套說(shuō)課稿新人教版一、教學(xué)內(nèi)容

2023一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元識(shí)字5《動(dòng)物兒歌》配套說(shuō)課稿，新人教版。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元，主要圍繞動(dòng)物這一主題進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)《動(dòng)物兒歌》這篇課文，通過(guò)朗讀、背誦，使學(xué)生掌握生字詞。

2.理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物的特點(diǎn)及生活習(xí)性。

3.學(xué)會(huì)觀察生活中的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)《動(dòng)物兒歌》，學(xué)生能夠正確朗讀、背誦課文，掌握生字詞，提高識(shí)字能力，并在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)觀察、分析動(dòng)物的特點(diǎn)及生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

3.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解動(dòng)物與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情懷，傳承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的美，感受大自然的美好，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)創(chuàng)造潛能。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握課文中的生字詞，并能正確書(shū)寫(xiě)。

②能夠流利地朗讀和背誦《動(dòng)物兒歌》。

③理解課文內(nèi)容，了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

④培養(yǎng)學(xué)生觀察生活中動(dòng)物的習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①生字詞的記憶和書(shū)寫(xiě)，特別是形近字和同音詞的區(qū)分。

②對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性的深入理解和表達(dá)，需要學(xué)生在生活中進(jìn)行觀察和體驗(yàn)。

③將課文中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。

④激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的情感，將這種情感融入日常生活和學(xué)習(xí)中。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備新人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材，以便于學(xué)習(xí)《動(dòng)物兒歌》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的圖片、視頻等資料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、PPT等教學(xué)工具，以便于展示生字詞和課文內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，合理安排座位，確保學(xué)生可以舒適地閱讀和討論。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：在教室里播放輕松愉快的動(dòng)物叫聲，讓學(xué)生閉上眼睛，聆聽(tīng)并猜測(cè)是哪些動(dòng)物。

-提出問(wèn)題：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了哪些動(dòng)物的聲音？它們是什么樣子的？

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們對(duì)動(dòng)物的了解和興趣。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-展示教材：展示《動(dòng)物兒歌》的課文，讓學(xué)生初步閱讀。

-生字詞學(xué)習(xí)：逐個(gè)介紹課文中的生字詞，通過(guò)圖片和動(dòng)作幫助學(xué)生理解和記憶。

-課文講解：分段落講解課文，解釋動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，確保學(xué)生理解。

-情境模擬：模擬動(dòng)物的行為和聲音，讓學(xué)生模仿，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-朗讀練習(xí)：讓學(xué)生分組朗讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。

-寫(xiě)字練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)生字詞，教師逐一檢查并指導(dǎo)。

-討論交流：學(xué)生分組討論，分享對(duì)課文內(nèi)容的理解，教師巡回指導(dǎo)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出問(wèn)題，如：“你最喜歡的動(dòng)物是什么？它有什么特點(diǎn)？”

-學(xué)生回答：學(xué)生舉手回答問(wèn)題，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-創(chuàng)造性表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生用課文中的詞語(yǔ)描述自己最喜歡的動(dòng)物。

5.課堂小結(jié)（用時(shí)2分鐘）

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生簡(jiǎn)單回顧所學(xué)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)感受。

6.作業(yè)布置（用時(shí)3分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)講述今天學(xué)到的動(dòng)物知識(shí)，并嘗試用課文中的詞語(yǔ)描述動(dòng)物。

總用時(shí)：45分鐘。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，以學(xué)生為中心，通過(guò)多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，同時(shí)注重核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)和拓展。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《動(dòng)物世界》：介紹不同動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，豐富學(xué)生的動(dòng)物知識(shí)。

-《動(dòng)物故事匯編》：收錄一系列有趣的動(dòng)物故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

-《動(dòng)物保護(hù)手冊(cè)》：介紹動(dòng)物保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察身邊的動(dòng)物：讓學(xué)生觀察家中或身邊的動(dòng)物，記錄它們的行為和特點(diǎn)。

-動(dòng)物手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于動(dòng)物的手抄報(bào)，分享給同學(xué)們。

-動(dòng)物知識(shí)問(wèn)答：組織課后知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，讓學(xué)生相互提問(wèn)、回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)動(dòng)物，制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。

-創(chuàng)作動(dòng)物故事：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以動(dòng)物為主角的短故事，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

-動(dòng)物主題繪畫(huà)：讓學(xué)生以動(dòng)物為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，展示自己的想象力。

-交流分享會(huì)：定期組織學(xué)生進(jìn)行交流分享，讓學(xué)生分享自己的觀察、學(xué)習(xí)和創(chuàng)作成果。

-參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，實(shí)地了解動(dòng)物的生活環(huán)境。

-拍攝動(dòng)物視頻：鼓勵(lì)學(xué)生拍攝動(dòng)物視頻，記錄動(dòng)物的生活狀態(tài)，培養(yǎng)觀察力和攝影技巧。

-動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽：組織動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的掌握程度。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-動(dòng)物的名稱(chēng)：如蜻蜓、蝴蝶、螞蟻、蚯蚓等。

-動(dòng)物的特點(diǎn)：如蜻蜓點(diǎn)水、蝴蝶飛舞、螞蟻搬家、蚯蚓松土等。

-動(dòng)物的習(xí)性：了解不同動(dòng)物在不同環(huán)境中的生活習(xí)性。

②重點(diǎn)詞語(yǔ)

-生字詞：蜻、蜓、展、翅、觸、角、搬、家、松、土等。

-關(guān)聯(lián)詞：如“和”“在”“有”等，用于連接句子，使句子更加完整。

③重點(diǎn)句子

-描述動(dòng)物行為的句子：如“蜻蜓展翅飛，蝴蝶舞翩翩?！?/p>

-描述動(dòng)物習(xí)性的句子：如“螞蟻搬家有規(guī)律，蚯蚓松土忙不停?！?/p>

-總述句子：如“動(dòng)物世界真奇妙，各有各的本領(lǐng)高?！蓖ㄟ^(guò)這些句子的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，同時(shí)提高語(yǔ)言表達(dá)能力。八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬教學(xué)：在講解動(dòng)物行為時(shí)，我嘗試通過(guò)模擬動(dòng)物行為來(lái)幫助學(xué)生理解，這種方法既生動(dòng)又有趣，能夠有效吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)和回答問(wèn)題，通過(guò)小組討論的形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了課堂的活躍氛圍。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不夠：在講解動(dòng)物習(xí)性時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有深入挖掘動(dòng)物行為背后的科學(xué)原理，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)動(dòng)物的理解停留在表面層次。

2.學(xué)生參與度不均衡：雖然鼓勵(lì)了學(xué)生參與，但部分學(xué)生仍然較為內(nèi)向，不愿意在課堂上積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和能力的綜合評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的研究：我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備時(shí)，深入研究動(dòng)物習(xí)性背后的科學(xué)知識(shí)，以便在課堂上提供更豐富的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立更全面的知識(shí)體系。

2.創(chuàng)設(shè)更多互動(dòng)機(jī)會(huì)