第08章運動和力（B卷能力提升練）（原卷版）-2022-2023學年八年級物理下冊分層訓練AB卷（人教版）

第08章運動和力（B卷·能力提升練）班級___________姓名___________學號____________分數(shù)____________（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）一、選擇題（每小題3分，共42分，只有一個選項符合題意）1．（2022?武漢模擬）同學們在一起討論運動和力的關(guān)系時，提出了下列四種觀點，其中正確的是（）A．一切物體沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài) B．一切物體只有受到力的作用，才能保持靜止狀態(tài) C．物體的運動需要力來維持 D．一切物體沒有受到力的作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)2．（2022?石家莊期末）在水平軌道上有一輛實驗車，其頂部裝有電磁鐵，電磁鐵下方吸有一顆鋼珠。在實驗車向右勻速直線運動的過程中，鋼珠因斷電下落。如圖是描述鋼珠下落的四個示意圖，圖中虛線表示鋼珠下落的路徑。以實驗車為參照物，正確描述鋼珠下落路徑的示意圖是（）A．B．C．D．3．（2022?成都模擬）如圖所示，鉛球由a處向右上方推出，在空中劃出一道弧線后落到地面b處。當鉛球在飛行過程中，運動到最高點時，一切外力消失，則小球?qū)ǎ〢．豎直掉下來 B．靜止在該點 C．仍會掉在b點 D．沿著水平方向運動4．（2022?南通模擬）如圖所示，小物塊A和彈簧放在光滑的水平面上，彈簧左端固定于豎直墻面，向左移動物塊A并壓縮彈簧至B處，靜止釋放物塊A，此后物塊的運動是（）A．一直加速 B．一直勻速 C．先加速后勻速 D．先加速后減速5．（2022?蘇州期末）若小球在運動過程中只受到力F的作用，且運動過程中力F始終保持不變，則小球的運動軌跡（用虛線表示）不可能的是（）A．B．C．D．6．（2022?北京期末）下列情景中，處于平衡狀態(tài)的是（）A．繞地球勻速運行的衛(wèi)星B．加速追趕獵物的獵豹 C．下落的蘋果D．勻速下降的跳傘運動員7．（2022?濟寧期末）關(guān)于平衡力和相互作用力，下列說法正確的是（）A．物體受平衡力作用時，運動狀態(tài)可能會改變 B．靜止在地面上的物體所受的重力和它對地面的壓力是一對相互作用力 C．拔河比賽中甲隊獲勝，但比賽中甲隊對乙隊的拉力等于乙隊對甲隊的拉力 D．跳水運動員蹬跳板時，他對跳板的力和跳板對他的力是一對平衡力8．（2022?貴州期末）如圖所示，在兩個大小相等的力F1和F2的作用下，質(zhì)量為m的木塊可在兩長板之間以v的速度勻速向下滑落，如果保持兩力F1和F2的大小方向不變，能使木塊m以3v的速度勻速向上滑動，那么木塊向上的推力應是（）A．F1+F2 B．mg C．2mg D．3mg9．（2022?南昌期末）如圖所示，騎自行車出行郊游，是一種時尚、環(huán)保的生活方式。當我們在平直路面上勻速向前騎行時，以下說法正確的是（）A．若自行車停下，慣性就消失了 B．自行車受到的動力大于自行車受到的阻力 C．路面受到的壓力與人受到的支持力是一對平衡力 D．人和車受到的重力與地面對人和車的支持力是一對平衡力10．（2022?天津期末）一物塊沿斜面勻速下滑，如圖關(guān)于該物塊受力的示意圖正確的是（）A．B．C．D．11．（2022?宿州期末）如圖所示，一個木塊在光滑水平面上以v0的速度做勻速直線運動，沖上粗糙斜面后最終靜止在A點。以下關(guān)于木塊在斜面上受到摩擦力的說法正確的是（）A．木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變 B．木塊在A點時受到的摩擦力大小等于木塊的重力 C．木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下 D．木塊在斜面上受到的摩擦力方向會發(fā)生改變12．（2022?北京期末）在研究摩擦力時，小明同學用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗。如圖所示，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為（）

A．F1＝F2＞F3 B．F1＞F2＞F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＜F2＝F313．（2022?上海期末）如圖甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊B所受的摩擦力為f1，若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運動，則（）A．f1＝0N，F(xiàn)2＝20N B．f1＝20N，F(xiàn)2＝20N C．f1＝0N，F(xiàn)2＝40N D．f1＝20N，F(xiàn)2＝40N14．（2022?揚州期末）如圖所示的實例中，目的是為了增大摩擦的是（）A．旱冰鞋裝有滑輪B．給車軸加潤滑油 C．磁懸浮列車懸浮行駛D．雪天輪胎繞上鏈條二、填空題（每空1分，共19分）15．（2022?重慶模擬）被譽為“經(jīng)典力學奠基人”的物理學家總結(jié)出：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。為紀念他對物理學的貢獻，物理學中用他的名字作為（填物理量名稱）的單位。16．（2022?臨沂模擬）如圖是中國女子冰壺隊在北京冬奧會期間的比賽場景，擲球員將冰壺沿水平冰面推出后，冰壺由于繼續(xù)向前運動；刷冰員不停地刷冰面可以（選填“增大”或“減小”）冰壺受到的摩擦力；如果摩擦力為零，運動的冰壺將（選填“靜止”、“逐漸停下來”或“做勻速直線運動”）。17．（2021?煙臺中考）勤洗手是降低新冠病毒感染的有效防護措施。在生活中我們常會碰到這樣的情況，洗完手以后身邊沒有紙巾、毛巾或其它可以擦手的東西，此時為了讓手快點干，你通常會采用的做法是，你的做法用到的物理知識是。（寫出一種做法及對應的物理知識）18．（2022?貴陽模擬）網(wǎng)傳“2月11日這天地球引力最小，可以將掃把靜立于地面”，如圖所示，或許你也“成功”嘗試過。其實只要細心操作，在任何時候你都能成功，掃把能靜立于水平地面主要是利用了原理，之所以細心操作是為了滿足原理中的這一條件，這與地球引力大小并無關(guān)系。19．（2022?南寧模擬）一個重50N的箱子放在水平地面上，受到10N的水平推力，箱子恰好做勻速直線運動，這時箱子受到的摩擦力（選填“大于”“等于”或“小于”）10N；當水平推力增大到18N時，箱子所受合力的大小為N。20．（2022?泰州模擬）如圖所示，在水平桌面上勻速拉動木塊做直線運動。木塊受到的拉力和力是一對平衡力，木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的力是一對相互作用力，木塊對桌面的壓力是由發(fā)生形變而產(chǎn)生的。21．（2022?成都中考）如圖是小明用抹布做清潔時的情景。當小明向左擦拭桌面時，抹布受到桌面的摩擦力方向是向的。為了擦干凈桌面上一小團“頑固”污漬，他加大了用力，這是為了摩擦。22．（2022?瀘州模擬）一遙控小電動車在平直的路面上做直線運動，其速度v隨時間t變化的圖象如圖所示。已知在4s～8s內(nèi)小車受到的牽引力恒為10N，則在4s～8s內(nèi)小車受到的合力為N，運動的路程為m；在0～4s內(nèi)小車受到的摩擦力10N（選填“大于”“等于”或“小于”）。三、實驗探究題（每空1分，共23分）23．（2022?石家莊期末）小秋為探究“運動與力的關(guān)系”，設(shè)計了如圖的斜面實驗。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。（1）為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實驗時應讓小車從同一斜面的滑下，這種研究問題的方法是法（選填“等效替代”、“理想模型”或“控制變量”）。（2）比較甲、乙、丙三次實驗，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越（選填“遠”或“近”），說明小車運動的速度改變得越（選填“快”或“慢”）。（3）伽利略對類似的實驗進行了分析，并進一步推測：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，則小車將在水平面上。說明運動的物體力來維持（選填“需要”、“不需要”）。（4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律A．能用實驗直接驗證B．不能用實驗直接驗證，所以不能確定這個定律是否正確C．是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步的推理概括得出的24．（2022?韶關(guān)期中）如圖甲所示是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大小。（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（能/不能）平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究。（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是。（4）小紅同學也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認為能否用小紅的裝置進行實驗（選填“能”或“不能”）。（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是。A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)。25．（2022?達州期末）在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小英做了如圖甲所示的三次實驗，用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更加粗糙的長木板。（1）實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面上做，根據(jù)二力平衡知識，可知滑動摩擦力的大?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）拉力的大小。（2）比較1、2兩次實驗，得出結(jié)論：。（3）比較兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。（4）剛開始小英做第1次實驗時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖象如圖乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖象如圖丙所示，則木塊在第7s時的摩擦力為N。（5）小芳同學將實驗方法進行了改進，實驗裝置如圖丁所示：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動，此時木塊受到的摩擦力方向，大小為

N．這樣改進的好處是。（6）小芳在作圖丁實驗時，拉動木板沒有及時停下來，當木塊有七分之一滑出木板表面的時候，摩擦力大小為

N。四、計算題（26題7分，27題9分，共16分）26．（7分）（2022?馬鞍山期末）如圖所示，輕繩一端與粗糙水平桌面上的滑塊相連，另一端繞過定滑輪懸掛一個砂桶。調(diào)整桶內(nèi)砂的質(zhì)量，當砂桶和砂的總質(zhì)量為m時，滑塊做勻速直線運動，不計滑輪的摩擦。（1）（3分）證明：滑塊勻速運動時，滑塊受到的摩擦力大小f＝mg。（2）（4分）滑動摩擦力f的大小可以由公式f＝μFN來計算，μ反映了接觸面的粗糙程度，F(xiàn)表示物體對