2018年高考語文二輪編選語言文字運用文言文散文閱讀（三）含答案

2018年高考語文二輪編選：語言文字運用+文言文+散文閱讀（三）含答案一、語言文字運用1．(2017·全國卷Ⅲ)下列各句中，沒有語病的一句是()A．今天參觀的石窟造像群氣勢宏偉，內(nèi)容豐富，堪稱當時的石刻藝術(shù)之冠，被譽為中國古代雕刻藝術(shù)的寶庫。B．傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的。老人常說，看一個人的吃相，往往會暴露他的性格特點和教養(yǎng)情況。C．在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更強，抗挫折能力更突出，看待世界也更加寬容。D．經(jīng)過幾代航天人的艱苦奮斗，中國的航天事業(yè)開創(chuàng)了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就。解析：B項，“看……，會暴露……”句式雜糅，刪去“看”或者把“暴露”改為“知曉”。C項，濫用介詞淹沒主語，刪去“在”和“身上”；表意不明，“情緒平和”既可以修飾父母，也可以修飾孩子。D項，動賓搭配不當，把“開創(chuàng)”改為“取得”。答案：A2．(2017·全國卷Ⅲ)下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是()①促進科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務，我們應該制訂一套行之有效的激勵機制和創(chuàng)新協(xié)同機制。②小莊從小就對機器人玩具特別感興趣，上學后喜歡收集機器人模型，通過各種途徑得到的模型已經(jīng)汗牛充棟，整整一間屋都擺滿了。③約翰遜的學術(shù)方法雖比較新穎，但其學術(shù)成果得到學術(shù)界公認的卻不是很多，再加上其追隨者大都等而下之，以致他的學術(shù)地位一直不高。④張家界獨特的自然景觀被列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》，徜徉其間，峰巒疊嶂，峪壑幽深，溪流澄碧，讓人樂不思蜀。⑤近年來，有關(guān)部門采取了一系列措施強化虛假廣告的監(jiān)管，使得濫竽充數(shù)的廣告得到了一定程度的遏制。⑥丹·羅斯嘉德發(fā)明的“霧霾塔”是一種利用靜電吸附塵粒原理的環(huán)保裝置，臟空氣滔滔不絕地從塔頂進入后，能在塔中間得到凈化。A．①③⑤ B．①④⑥C．②③④ D．②⑤⑥解析：①行之有效：實行起來有成效，指某種方法或措施已經(jīng)實行過，證明很有效用。此處使用正確。②汗牛充棟：形容藏書非常多。此處用錯對象。③等而下之：指跟某一事物比較起來更差。此處使用正確。④樂不思蜀：比喻在新環(huán)境中得到樂趣，不再想回到原來環(huán)境中去。此處使用正確。⑤濫竽充數(shù)：借指沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。此處使用不合語境。⑥滔滔不絕：指話很多，說起來沒個完。此處用錯對象。答案：D3．(2017·全國卷Ⅲ)下列各句中，表達得體的一句是()A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望他們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時了。解析：A項，謙敬不當，“承蒙”是敬辭，表示心懷感激地接受，用在自己身上不合適。B項，謙敬不當，“高足”是敬辭，贊揚別人的弟子本領(lǐng)高強，用在自己身上不合適。D項，謙敬不當，“恭候”是敬辭，恭敬地等候(別人)，說對方恭候自己不合適。答案：C4．(2016·全國卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細胞液中，能夠決定花的紅色、藍色、紫色等顏色的差別，這是因為花青素__①__，在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是__②__，比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍色，究其原因，就是花瓣表皮細胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化，__③__，從而形成花的顏色的變化。答：①②③解析：本題考查學生補寫句子的能力。第一處所填句子是對下文的引領(lǐng)，要結(jié)合橫線后面的內(nèi)容填寫；第二處，后面說“比如……”，可見是舉例說明橫線上的內(nèi)容；第三處，是分析變化的原因。答案：①在不同環(huán)境中會形成不同顏色②有些花的顏色可以一日數(shù)變③花青素也就隨之發(fā)生變化5．下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。除了國家層面的法律法規(guī)，高校也要根據(jù)自主規(guī)劃的校規(guī)校紀出臺責罰細則，對教師泄題泄密進行嚴格處罰，甚至開除公職，這樣就可以根除教師的考試違規(guī)違法行為，從而保證大學自主招生的公正和公平。如此一來，不但能更好地警醒、約束高校教師，而且也必將大幅提升公眾對高校的信任感。①嚴格處罰甚至開除公職未必能根除這種違規(guī)違法行為。②。③。解析：本題考查語言表達準確、嚴密的能力。解答時要認真閱讀所給語段，把握住話題中心，弄清楚其中包含的事理明確，同時要注意①句所采用的句式和語氣特點。答案：②根除教師的考試違規(guī)違法行為未必能保證自主招生的公正和公平③如此做法未必能大幅提升公眾對大學的信任感二、文言文閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。宣德三年，都御史劉觀以貪被黜，大學士楊士奇、楊榮薦佐(指傳主顧佐)公廉有威，歷官并著風采，為京尹，政清弊革。帝喜，立擢右都御史，賜敕獎勉。居歲余，奸吏奏佐受隸金，私遣歸。帝密示士奇曰：“爾不嘗舉佐廉乎？”對曰：“中朝官俸薄，仆馬薪芻資之隸，遣隸半使出資免役。隸得歸耕，官得資費，中朝官皆然，臣亦然。先帝知之，故增中朝官俸?！钡蹏@曰：“朝臣貧如此?！币蚺V者曰：“朕方用佐，小人敢誣之，必下法司治！”士奇對曰：“細事不足干上怒?！钡勰艘岳魻罡蹲粼唬骸叭曜灾沃??！弊纛D首謝，召吏言：“上命我治汝，汝改行，吾當貸汝?！钡勐勚嫦?，謂佐得大體。(選自《明史·列傳第四十六》)(1)居歲余，奸吏奏佐受隸金，私遣歸。帝密示士奇曰：“爾不嘗舉佐廉乎？”譯文：(2)因怒訴者曰：“朕方用佐，小人敢誣之，必下法司治！”譯文：(3)上命我治汝，汝改行，吾當貸汝。譯文：【參考答案】(1)過了一年多，奸邪小官上奏說顧佐接受徒隸的錢財，私自打發(fā)徒隸回家?；实勖孛艿匕炎嗾陆o楊士奇看，并說：“你不是曾經(jīng)舉薦顧佐廉潔嗎？”(2)于是皇帝怒斥上告的人說：“我剛?cè)斡妙欁?，小人就敢誣蔑他，一定要下交司法官治罪?！?3)皇上命令我懲治你，你改變行為，我就饒恕你。參考譯文宣德三年，都御史劉觀因為貪污被罷官，大學士楊士奇、楊榮推薦顧佐廉潔有威望，歷任官職都顯露風采，擔任京兆尹，政治清明，弊政革除。皇帝感到高興，立即提拔他做右都御史，下令予以獎賞勉勵。過了一年多，奸邪小官上奏說顧佐接受徒隸的錢財，私自打發(fā)徒隸回家。皇帝秘密地把奏章給楊士奇看，并說：“你不是曾經(jīng)舉薦顧佐廉潔嗎？”楊士奇回答說：“朝中官員俸祿微薄，仆從、馬匹、糧草以徒隸資助，派出一半徒隸讓他們出錢免去勞役。徒隸得以回家耕地，官員得到錢財，朝中官員都這樣，我也這樣。先帝知道這件事，所以增加了朝中官員的俸祿?！被实蹏@息說：“朝臣貧窮到這樣的地步。”于是皇帝怒斥上告的人說：“我剛?cè)斡妙欁?，小人就敢誣蔑他，一定要下交司法官治罪。”楊士奇說：“小事不值得惹皇上生氣?！被实塾谑前压倮舻臓钭咏唤o了顧佐，說：“你自己處理這件事。”顧佐叩頭致謝，叫來那個官吏說：“皇上命令我懲治你，你改變行為，我就饒恕你?！被实勐犝f后更加高興，說顧佐懂得大體。三、散文閱讀閱讀下面的文字，完成1～3題。戈壁聽沙(節(jié)選)韓少功六十年代末，一小群中學生曾想瞞著父母去新疆參加軍墾——其中便有我這個初中生。那次逃竄未遂的記憶被悠悠歲月洗刷模糊之后，直到去年，我才尋得一機會西出邊關(guān)。據(jù)說我去的不是時候，草原已枯萎，河流已干涸，葡萄園已凋零，肅殺寒風把夢境中的繽紛五彩淘洗一盡，只留下一片沙海。沙丘，沙河，沙地，沙窟，舉目茫茫，大地干凈。不管什么時候在車上醒來，疲乏地探頭遠眺，看見的很可能仍是一片單調(diào)的灰黃，無邊無際又無聲無息，讓人覺得車子跑了幾天卻仍留在原地。我想，壯麗的西部文化是不是從我手中這一捧沙礫中流出來的？西部漢人不少，他們與西部各民族一道，真正開始了對沙的征服。據(jù)說當年解放軍為投資軍墾，節(jié)省軍費，每人每年少發(fā)一套軍服，而且軍服都沒有衣領(lǐng)和口袋，省下一寸算一寸。白日汗淋全身，夜晚圍爐取暖。中央知道官兵太苦，曾給他們一人補發(fā)了幾百塊錢。但他們手里的光洋叮當響，就是買不到什么東西。一位醫(yī)院護士還向我說起她以前的一些知青伙伴。她們初入疆時，怕野獸，怕鬼，晚上不敢上廁所。于是她們只能緊閉著門，一個人哭起來，女伴們就陪著哭一夜。有位女子想媽媽，實在忍不住了，帶著一個提包獨身而去，結(jié)果迷路在大沙漠中。找到她時，發(fā)現(xiàn)她雙腿已經(jīng)凍壞，只得將大哭大鬧的她送往醫(yī)院，鋸掉雙腿……在烏魯木齊，在喀什和石河子，我在陌生的人影中默默地尋找，想知道誰是當年那位鋸去雙腿的城市姑娘。我甚至想，要是十六年前我來到這里，我會是這人海中的誰呢？是那位蹲在墻角咬著羊肉串、不時用油光光的袖口抹嘴的大胡子嗎？戈壁灘收納了太多的血汗和眼淚，但這一切流入疏松沙土，很快就滲漏了，無影無蹤了。一捧捧沙粒，竟全是同樣的灰黃色，沒有任何痕跡。遠古時期的戈壁似乎是較為繁榮的，西域早就是中國版圖中重要的一部分，考古工作者還證明，這里存在過石器時代，而東亞很多民族與這石器有著奇妙的關(guān)系。一些土家族史學家認為土家族為伏羲之后，源于甘肅，并以龍山縣彭何兩姓均自稱“隴西堂”為證。研究古代服裝的沈從文先生，認為今天的苗裝，可能保留了西部原始民族的服飾特征。王國維的《讀史》詩則開篇就是：“回首西陲勢渺茫，東遷種族幾星霜？何當踏破雙芒鞋，卻向昆侖望故鄉(xiāng)?！庇终f：“自是當年游牧地，有人曾號伏羲來?！比绻@些古代民族曾一度被西部的山川所養(yǎng)育，那戈壁灘真是一個孕生中華民族的母胎。上下幾千年，它輸送了一個又一個的種族遠去，自己卻枯縮了，干癟了，只剩下一片靜靜的黃沙，還有幾聲似乎沙化了的鴉噪。我靜靜地聽著屋外嗚嗚咽咽的風沙聲。那是戈壁在哭泣吧，是思念它孕育的東亞億萬子孫而哭泣吧——戈壁灘如此干枯，以致沒有淚水，只有這嗚嗚咽咽的哭泣。我突然想起，十六年前我鬼使神差地要遠赴西域，一定是在睡夢中聽到了這哭泣，有一種孩子對母胎下意識的眷戀和向往。我離開新疆時沒有坐飛機，目的之一是想更多地看沙和聽沙。火車昏昏沉沉地搖晃著，因為路基多沙，不宜高速。坐在對面的是一位維族青年，他告訴我，政府正在考慮運用專家在中東治理大沙漠的經(jīng)驗，來綠化戈壁。“當然，這需要很多很多的錢。但我們會有錢的?！薄χf，抽了口莫合煙。我點點頭。這時，車頭長嘯了一聲，拉著列車掠過張掖，向河西走廊的出口奔去，我感到我正在從母腹中第二次誕生下來。1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是(3分)(C)A．作者之所以用很多筆墨描述軍墾戰(zhàn)士和援疆知青，主要是因為童年未實現(xiàn)的軍墾夢。B．文章追述戈壁源遠流長、繁榮燦爛的文化，是為了反襯肅殺、孤寂、單調(diào)的戈壁現(xiàn)狀。C．文末對維族青年的描述，展現(xiàn)了西部人治沙的信心，表達作者對西部人民精神的贊美。D．文章以“沙”為線索，圍繞著看沙、聽沙、治沙，展開對戈壁文化消亡的審視、思考。[解析]A“用很多筆墨描述軍墾戰(zhàn)士和援疆知青”是為下文張本。B目的是為了突出治沙的意義與自己的美好愿望。D錯在“展開對戈壁文化消亡的審視、思考”，可改為人們展現(xiàn)出的精神力量，繁榮、悠久、壯麗的西部文化以及人們對未來的憧憬與展望等。2．文章題為“戈壁聽沙”，作者從沙中聽到了哪些內(nèi)容？請分條簡要概括。(5分)答：__示例：①嚴酷的自然環(huán)境和艱苦的條件。②人類征服沙漠的精神。③西域文化從古到今的滄桑變化；④對未來的憧