第三單元物質構成的奧秘檢測題 九年級化學人教版上冊

人教版九年級化學第三單元物質構成的奧秘檢測題一、選擇題1.科學研究發(fā)現,世界上沒有形狀完全相同的兩片雪花。下列有關說法正確的是()A.在雪花的形成過程中,水分子由運動變?yōu)殪o止B.雪花融化時,水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化C.不同雪花中,水分子化學性質不相同D.不同雪花中,水分子數目都是巨大的2.能聞到花香的原因是()A.分子的質量變小 B.分子間有間隔C.分子在不斷運動 D.分子由原子構成3.提起壓在容器中水面上方的活塞,容器中的水發(fā)生汽化,如圖所示。下列選項中,最能表示水汽化后相同空間內粒子分布的是()4.下列同學對原子和原子核的討論中,正確的是()5.人類探月的重要目的之一是勘察、獲取地球上蘊藏量有限而月球上卻極為豐富的核聚變燃料——“He3”(核電荷數為2),以解決地球能源危機。已知“C13”是指原子核內含有6個質子、7個中子的碳原子,則“He3”所指的氦原子核內()A.含有3個質子,沒有中子B.含有2個質子,1個中子C.含有1個質子,2個中子D.含有3個中子,沒有質子6.下列說法中,錯誤的是()A.帶電的粒子都稱為離子B.物理變化中分子種類不變C.化學變化中,原子的種類和個數不變D.分子、原子、離子都是構成物質的粒子7.R原子的最外層電子數為2,下列關于R原子和R離子的說法中正確的是()A.化學性質相同B.電子層數相同C.相對原子質量相同D.最外層電子數相同8.如圖是硫原子的原子結構示意圖,下列對硫原子的敘述正確的是()A.硫原子第一電子層有6個電子B.硫原子核內有16個質子C.硫原子最外層電子的能量低于第二層電子的能量D.硫原子在化學反應中容易失去電子9.元素周期表是學習和研究化學的重要工具,從元素周期表中不能得到的信息是()A.元素符號 B.原子序數C.相對原子質量 D.元素在自然界中的分布10.如圖是元素周期表的一部分。下列說法正確的是()A.硼為金屬元素B.碳的原子序數是12.01C.鋁是地殼中含量最高的元素D.三種原子中質量最大的是鋁11.如圖為某化學反應的微觀模擬圖,表示氧原子,表示氫原子,表示水分子。下列說法錯誤的是()A.該反應的基本類型是化合反應B.生成物為混合物C.原子是化學變化中的最小粒子,元素的種類在反應前后不變D.在化學變化中分子分成原子,原子又重新組合成新物質的分子12.下列說法中,不正確的是()A.Cl-是氯原子得到1個電子后形成的B.“Cu”可以表示銅原子,也可以表示銅元素C.碘原子的質子數為53,可推知其核外電子數為53D.鋁原子的最外層有3個電子,在化學反應中易得到電子13.下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是()A.水通電生成氫氣和氧氣——化學反應中分子發(fā)生了改變B.水燒開后把壺蓋頂開——分子體積變大C.端午時節(jié)粽飄香——分子不斷運動D.一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同——不同種分子的性質不同14.下列對分子、原子、離子的認識正確的是()A.同種分子排列方式不同,化學性質不同B.在干冰中,分子因相互作用而靜止不動C.同種原子按不同方式結合,可以構成不同的物質D.原子得失電子形成離子后,原子核發(fā)生了變化15.一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時間的關系如圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài),下列有關判斷正確的是()A.水分子間的間隔:①>③B.水分子的運動速率:②>①C.狀態(tài)③的水分子靜止不動D.①→②發(fā)生了化學變化二、填空題16.下圖是某化學反應的微觀模擬圖,其中“”和“”分別表示兩種不同的原子,a、b分別表示反應前和反應后的物質。請回答:(1)a、b物質均屬于(填物質分類),從微觀角度說明你的判斷依據是

;

(2)該反應屬于(填基本反應類型)反應。

17.已知1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成,每個氫原子的核電荷數為1,每個氧原子的原子核內有8個質子,則1個水分子里有個質子,個原子核,個電子,整個水分子(填“顯”或“不顯”)電性。

18.下表是元素周期表的一部分,請你據表回答問題。(1)原子序數為52的元素符號為,它的核內有個質子,它屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)表中所列的稀有氣體元素有種。

(3)表中有兩種元素的符號書寫有誤,請指出來,并更正:

。

(4)已知同一族中自上而下,各元素單質的物理性質呈一定規(guī)律性遞變,如熔點、沸點逐漸升高。又已知氧氣是氣體,單質硫是固體,請你推斷單質硒、碲的狀態(tài)是(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”)。

(5)元素周期表中隱含了很多規(guī)律,仔細研究你發(fā)現的規(guī)律有:①

;

②

。

三、簡答題19.通過化學課程的學習,我們學會了從微觀的角度認識世界。試從分子、原子的角度分析:(1)“加壓時,6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中”說明分子有什么性質:。

(2)小明學習了分子的性質后做了如下實驗:①教材實驗(如圖1):該實驗可以觀察到的實驗現象是,實驗結論是。

②改進實驗:先在一支試管中裝入部分紅墨水,再在液面上注滿酒精(緩緩注入),加蓋密封后靜置,30日后再觀察,現象如圖2所示。小明做的實驗可以說明的分子性質是。如果繼續(xù)完成圖3實驗操作,可以得出的結論是。

③相比于教材中的實驗設計,小明的實驗改進最主要的優(yōu)點有:。

20.19世紀以前,人們一直以為原子是不可分的,直到1887年,英國物理學家湯姆生發(fā)現了帶負電的電子后,才引起人們對原子結構模型的探索?！咎岢鰡栴}】電子帶負電,原子不帶電,說明原子內存在著帶正電荷的部分,它們是均勻分布還是集中分布的呢?【進行實驗】1910年英國物理學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗。實驗做法如圖:①放射源——放射性物質放出α粒子(帶正電荷),質量是電子質量的7000倍;②金箔——作為靶子,厚度1μm,重疊了3000層左右的原子;③熒光屏——α粒子打在上面發(fā)出閃光;④顯微鏡——通過顯微鏡觀察閃光,且通過360°轉動可觀察不同角度α粒子的到達情況。【收集證據】絕大多數α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進,但是有少數α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉,并且有極少數α粒子的偏轉超過90°,有的甚至幾乎達到180°,像是被金箔彈了回來。【猜想與假設】α粒子遇到電子后,就像飛行的子彈碰到灰塵一樣,運動方向不會發(fā)生明顯的改變,而結果卻出乎意料,除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上,否則大角度的散射是不可能的。【解釋與結論】(1)若原子質量、正電荷在原子內均勻分布,則極少數α粒子就(填“會”或“不會”)發(fā)生大角度散射。盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是