部編版（2024）七年級道德與法治上冊5.2《珍惜師生情誼》練習題（含答案）

七上5.2珍惜師生情誼基礎過關練1．學會與老師正確相處是我們校園生活的重要內(nèi)容。下列是與老師相處的部分情景，其中恰當?shù)氖牵ǎ〢．語文老師課上課下總是很嚴肅——校園里碰到他時我假裝沒看見B．數(shù)學老師知識淵博治學嚴謹——我從不質疑他在課堂上所講內(nèi)容C．英語老師課下與人相處非常和善——和他打招呼時我會直呼其名D．政治老師時常接濟班里的困難學生——我強烈推薦他為最美教師2．師生交往是學校生活的重要內(nèi)容。下列體現(xiàn)教學相長、亦師亦友的師生關系的是（）A．小江對老師敬而遠之，遇見老師常繞道走開B．小西對班級建設有好建議，卻不敢告訴老師C．老師解題出錯時，小贛大膽指出并埋怨老師D．小敏見到老師，主動禮貌地向老師問好3．玉玉喜歡繪畫，一次上語文課時，她偷偷在下面畫素描，被老師發(fā)現(xiàn)后沒收了畫稿，還被老師狠狠地批評了一頓。你應該建議玉玉（）①尊重老師，對老師敬而遠之②虛心接受，改進自己的不足③理解老師，相信老師的善意④反省自己，從此放棄語文課A．①③ B．①④ C．②④ D．②③4．在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記勉勵教師“給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩??！边@告訴我們（）A．學生成長只能依靠老師 B．老師是學生成長的引路人C．要尊師重教，言聽計從 D．學習成績好才能回報師恩5．“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！睂τ凇抖Y記·學記》中的這句話，下列理解正確的是（）①學生的學習離不開老師悉心的引領和指導②學生學習與老師教學，是兩個互相獨立的過程③學生與老師的交流互動，可以促進老師更好地教④教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．有的老師講解清晰，有的老師比較親和，有的老師表情豐富。不同的老師呈現(xiàn)不同風格的主要原因是（）①年齡和學識不同②每個老師畢業(yè)學校不同③閱歷和性格不同④情感與思維方式差異A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④7．教師的教學方式各有特點。如果你對某位老師的教學方式不太喜歡,你的正確做法是（）A．從此拒絕聽課,以表示抗議 B．主動找老師交流，請求指導C．勉強聽著,能懂多少是多少 D．在課堂上與老師唱“對臺戲”能力提升練7．教師的教學方式各有特點。如果你對某位老師的教學方式不太喜歡,你的正確做法是（）A．從此拒絕聽課,以表示抗議 B．主動找老師交流，請求指導C．勉強聽著,能懂多少是多少 D．在課堂上與老師唱“對臺戲”8．我們班語文老師幽默風趣，平易近人，數(shù)學老師教學嚴謹、不茍言笑……面對不同風格的老師，我們應該（）A．選擇自己喜歡的科目，不用理會老師B．善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，全面學習老師C．討好自己喜歡的老師，拒絕不喜歡的老師D．理解老師之間的差異，接納不同風格的老師9．我們經(jīng)常會遇到風格不同的老師。這些老師呈現(xiàn)出不同的風格，主要是由于（）①年齡、學識、閱歷的不同②性格、情感的差異③思維方式的差異④解決問題的方法和表達方式大致相同A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④10．黨的二十大報告指出，建設教育強國，教師隊伍建設是其中最重要的基礎工作之一。老師是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。學習生活中，面對老師的勸誡和批評，我們應該（）①我行我素，敬而遠之②認真聆聽，尊重教誨③有則改之，無則加勉④理解老師，坦誠相待A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！薄敖踢^我的老師有很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！毕铝杏^點最能恰當概括上述內(nèi)容的是（）A．老師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一B．老師是我們學習的指導者，也是精神成長的引路人C．教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程D．尊重老師是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民應該履行的基本義務12．道德與法治課上，小紅向同桌借筆，被老師誤認為隨便講話而受到批評，她感到很委屈。小紅最恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢．老師故意找茬兒，找校長反映去 B．不頂撞老師，也不按老師要求做C．老師也會有出錯的時候，算了吧 D．老師是對我負責，我要努力學習13．上數(shù)學課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一個星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一領。面對老師的批評、小奇的正確做法是（）A．理解老師，主動溝通 B．據(jù)理力爭，挽回顏面C．調整心態(tài)，頂撞老師 D．虛心接受，堅決不改14．“愿你偶爾會回想一張張臉龐，永遠是你生活的希望，不管前方的路多長，工作有多忙，我們會回到你身旁?！边@是一群畢業(yè)班學生為他們的班主任創(chuàng)作的歌曲。一位學生這樣說：“她不僅教我們?nèi)绾未鹁?，更教我們怎么做人，我們想以此歌紀念這難忘的青春，更紀念這難忘的師生情誼?！边@體現(xiàn)了（）①彼此尊重，我們就能與老師建立的良好關系②老師是我們成長的陪伴者，我們要尊重、感恩老師③老師是我們知識學習的指導者和精神成長的領路人④在相互促進的師生交往中，我們一定要和老師成為朋友A．①② B．①④ C．②③ D．③④探究培優(yōu)練15．習近平總書記曾說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！弊鳛橹袑W生，我們應如何與老師交往（）①只接受老師的表揚，不接受老師的批評②與老師分享自己的學習感受、學習成果③尊重老師，不能向老師表達觀點和見解④課堂上主動參與，積極與老師交流互動A．①② B．①③ C．③④ D．②④16．有的老師擔心學生失學而把自己有限的工資用來資助貧困學生，有的老師背著學生上學、牽著學生的手過急流、走險路，這些事跡感人至深、催人淚下。正如蘇聯(lián)教育家贊可夫所說：“當老師必不可少的，甚至幾乎是最重要的品質就是熱愛學生?！泵鎸蠋?，我們應該（）①不忘師恩，尊重老師②平等相待，坦成友好③關心老師，理解老師④減少溝通，服從安排A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．彼此尊重，是師生建立良好關系的開始。以下有利于構建良好師生關系的是（）A．老師和大家一起討論，傾聽同學發(fā)言B．在學校，學生看見老師不理不睬C．老師批評某同學時，該同學不以為然D．上課時，學生故意打斷老師講課18．教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。下列做法有助于建立良好師生關系的是（）A．尊重老師，接納不同風格的老師 B．主動熱情，師生不分彼此C．獨立自主，有問題不必麻煩老師 D．接受表揚，無視老師的批評19．小紅偷偷地在物理課上寫小說，被物理老師發(fā)現(xiàn)后，手稿被沒收，還被批評了一頓。對此，小紅應該（）①放棄興趣愛好，以后不再寫小說②理解物理老師的良苦用心③放棄物理學習，繼續(xù)寫小說④正確處理興趣愛好與物理學習的關系A．①② B．①③ C．②④ D．③④20．墨子對弟子耕柱子要求非常嚴格，耕柱子很委屈地說，“我不比別人差，為何老師對我這么嚴格呢？”墨子拍拍他的肩膀說，“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車，我是鞭策黃牛還是鞭策快馬呢？”耕柱子不假思索地回答，“當然是快馬呀！因為快馬經(jīng)得起鞭策?！边@個故事告訴我們（）①與老師產(chǎn)生矛盾時，絕不退讓②老師的批評可以幫助我們反省自己，改進不足③把注意力放在批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心④要學會正確對待老師的批評A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④21．上課時老師發(fā)現(xiàn)小晨在偷偷看小說，便嚴厲批評了他。對此，小晨應（）①理解老師，端正態(tài)度②置之不理，我行我素③頂撞老師，自暴自棄④反省自己，改正錯誤A．①② B．①④ C．②③ D．③④22．我的語文老師，愛“咬文嚼字”，但知識淵博，真實坦誠，從不掩飾自己的不足；我的歷史老師，愛“借古喻今”，但見解獨到，擅長理論聯(lián)系實際地看問題；我的化學老師，愛“刨根問底”，但風趣且富有激情，幽默開朗，嚴謹認真。這啟發(fā)我們（）①要承認老師間的差異，接納每位老師的不同②每位老師解決問題的方法和表達的方式不同③面對風格不同的老師，只認真上喜歡的老師的課④善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尊重老師的“不同”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④23．由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。面對風格不同的老師，我們要（）①尊重風格不同的老師②承認老師之間的差異③只接納、尊重自己喜歡的老師④接納每位老師的不同A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④24．[師生情誼]數(shù)學課上，李安發(fā)現(xiàn)老師對一道數(shù)學題的解題方法比較繁瑣，好多同學都不容易理解，而自己的解法更簡單。他想：到底要不要跟老師說呢?怎么說呢?終于等到下課鈴響，李安鼓起勇氣走向老師，他真誠地和老師交流了自己對那道數(shù)學題的解法。老師表揚了李安，并把這種更簡單的解法教給全體同學，同學們也都稱贊李安的表現(xiàn)。此后，李安覺得老師就像自己的朋友一樣，有好多的想法與心里話都愿意跟老師分享。(1)古人云：“教學相長?！苯膛c學是師生相互促進、共同成長的過程。我們?nèi)绾巫龅浇虒W相長呢?(2)“亦師亦友”是師生交往的良好狀態(tài)，我們該怎樣建立這種關系呢?七上5.2珍惜師生情誼基礎過關練1．學會與老師正確相處是我們校園生活的重要內(nèi)容。下列是與老師相處的部分情景，其中恰當?shù)氖牵ǎ〢．語文老師課上課下總是很嚴肅——校園里碰到他時我假裝沒看見B．數(shù)學老師知識淵博治學嚴謹——我從不質疑他在課堂上所講內(nèi)容C．英語老師課下與人相處非常和善——和他打招呼時我會直呼其名D．政治老師時常接濟班里的困難學生——我強烈推薦他為最美教師【答案】D【詳解】本題考查對師生交往的認識和理解。D：依據(jù)教材知識并分析題干可知，政治老師時常接濟班里的貧困學生，有愛心，應強烈推薦他為最美教師，故D說法正確；A：要尊重老師，校園里碰到老師要主動打招呼，故A說法錯誤；B：我們應該培養(yǎng)批判精神，促進教學相長，故B說法錯誤；C：要尊重老師，掌握分寸，故C說法錯誤；故本題選D。2．師生交往是學校生活的重要內(nèi)容。下列體現(xiàn)教學相長、亦師亦友的師生關系的是（）A．小江對老師敬而遠之，遇見老師常繞道走開B．小西對班級建設有好建議，卻不敢告訴老師C．老師解題出錯時，小贛大膽指出并埋怨老師D．小敏見到老師，主動禮貌地向老師問好【答案】D【詳解】本題考查師生交往、良好的師生關系。A：“繞道走開”是不尊重老師的表現(xiàn)，故A不符合題意；B：“不敢告訴老師”不利于形成亦師亦友的師生關系，故B不符合題意；C：“埋怨老師”是不尊重老師的表現(xiàn)，故C不符合題意；D：小敏能夠尊重老師，有利于形成亦師亦友的師生關系，故D符合題意；故本題選D。3．玉玉喜歡繪畫，一次上語文課時，她偷偷在下面畫素描，被老師發(fā)現(xiàn)后沒收了畫稿，還被老師狠狠地批評了一頓。你應該建議玉玉（）①尊重老師，對老師敬而遠之②虛心接受，改進自己的不足③理解老師，相信老師的善意④反省自己，從此放棄語文課A．①③ B．①④ C．②④ D．②③【答案】D【詳解】本題考查正確對待老師的表揚與批評。②③：題干中玉玉因在語文課上畫畫被老師批評，啟示我們老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，改進自己的不足，理解老師，相信老師的善意，②③正確；①：對老師“敬而遠之”不利于教學相長，①錯誤；④：放棄語文課不利于全面發(fā)展，④錯誤；故本題選D。4．在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記勉勵教師“給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩??！边@告訴我們（）A．學生成長只能依靠老師 B．老師是學生成長的引路人C．要尊師重教，言聽計從 D．學習成績好才能回報師恩【答案】B【詳解】本題考查教師的作用。B：習近平總書記的話體現(xiàn)了教師的作用?！耙龑W生扣好人生第一?？圩印斌w現(xiàn)了老師是學生健康成長的引路人，故B符合題意；AD：只能、才能，觀點太絕對化；故AD錯誤；C：要尊師重教是正確的，但不是言聽計從；故C錯誤；故本題選B。5．“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！睂τ凇抖Y記·學記》中的這句話，下列理解正確的是（）①學生的學習離不開老師悉心的引領和指導②學生學習與老師教學，是兩個互相獨立的過程③學生與老師的交流互動，可以促進老師更好地教④教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查新型師生關系。①③④：教學相長是指教與學是師生相互促進、共同成長的過程，學生的智慧學習離不開老師的引領和指導，師生交流互動，可以促進老師更好地“教”，故①③④說法正確；②：教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程，是有關聯(lián)的；②錯誤；故本題選C。6．有的老師講解清晰，有的老師比較親和，有的老師表情豐富。不同的老師呈現(xiàn)不同風格的主要原因是（）①年齡和學識不同②每個老師畢業(yè)學校不同③閱歷和性格不同④情感與思維方式差異A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】D【詳解】本題考查老師風格不同的原因。①③④：根據(jù)所學教材知識可知，由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，故①③④符合題意；②：老師畢業(yè)學校不同不是老師風格不同的原因，故②說法錯誤；故本題選D。7．教師的教學方式各有特點。如果你對某位老師的教學方式不太喜歡,你的正確做法是（）A．從此拒絕聽課,以表示抗議 B．主動找老師交流，請求指導C．勉強聽著,能懂多少是多少 D．在課堂上與老師唱“對臺戲”【答案】B【詳解】本題考查接納風格不同的老師。ACD：拒絕聽課、勉強聽著、與老師唱“對臺戲”，都不利于學習，不尊重老師，也不利于建立良好的師生關系，故ACD說法錯誤；B：對老師的教學方式不太喜歡，可以主動找老師交流，請求指導，這樣才能建立良好的師生關系，故B符合題意；故本題選B。能力提升練7．教師的教學方式各有特點。如果你對某位老師的教學方式不太喜歡,你的正確做法是（）A．從此拒絕聽課,以表示抗議 B．主動找老師交流，請求指導C．勉強聽著,能懂多少是多少 D．在課堂上與老師唱“對臺戲”【答案】B【詳解】本題考查接納風格不同的老師。ACD：拒絕聽課、勉強聽著、與老師唱“對臺戲”，都不利于學習，不尊重老師，也不利于建立良好的師生關系，故ACD說法錯誤；B：對老師的教學方式不太喜歡，可以主動找老師交流，請求指導，這樣才能建立良好的師生關系，故B符合題意；故本題選B。8．我們班語文老師幽默風趣，平易近人，數(shù)學老師教學嚴謹、不茍言笑……面對不同風格的老師，我們應該（）A．選擇自己喜歡的科目，不用理會老師B．善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，全面學習老師C．討好自己喜歡的老師，拒絕不喜歡的老師D．理解老師之間的差異，接納不同風格的老師【答案】D【詳解】本題考查接納風格不同的老師。D：依據(jù)教材知識，面對這些風格不同的老師，應該適應不同風格的老師，我們應該承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，學會與老師交流與溝通，故D符合題意；A：我們要尊重和信任老師、學會理解和體諒老師，善于發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點，而不能只選擇自己喜歡的科目，故A說法錯誤；B：老師也有缺點，全面學習說法太絕對，故B說法錯誤；C：我們要尊重老師而不是討好老師，故C說法錯誤；故本題選D。9．我們經(jīng)常會遇到風格不同的老師。這些老師呈現(xiàn)出不同的風格，主要是由于（）①年齡、學識、閱歷的不同②性格、情感的差異③思維方式的差異④解決問題的方法和表達方式大致相同A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④【答案】A【詳解】本題考查正確對待不同風格的老師。①②③：結合所學知識可知，老師呈現(xiàn)出不同的風格，主要是由于年齡、學識、閱歷的不同，性格、情感的差異，思維方式的差異；故①②③符合題意；④：“解決問題的方法和表達方式大致相同”說法錯誤，不同風格的老師解決問題的方法和表達方式往往不同；故④錯誤；故本題選A。10．黨的二十大報告指出，建設教育強國，教師隊伍建設是其中最重要的基礎工作之一。老師是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。學習生活中，面對老師的勸誡和批評，我們應該（）①我行我素，敬而遠之②認真聆聽，尊重教誨③有則改之，無則加勉④理解老師，坦誠相待A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查學會與老師相處。②③④：依據(jù)教材知識可知，老師是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。學習生活中，面對老師的勸誡和批評，我們應該認真聆聽，尊重教誨；有則改之，無則加勉；理解老師，坦誠相待，故②③④符合題意；①：是不尊重老師的表現(xiàn)，故①說法錯誤；故本題選D。11．“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！薄敖踢^我的老師有很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！毕铝杏^點最能恰當概括上述內(nèi)容的是（）A．老師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一B．老師是我們學習的指導者，也是精神成長的引路人C．教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程D．尊重老師是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民應該履行的基本義務【答案】B【詳解】本題考查教師的職業(yè)意義、教學相長、尊重老師。B：老師“教給我知識、教給我做人的道理”，說明老師既是我們學習的指導者，也是精神成長的引路人。故B符合題意；AC：題文中未體現(xiàn)老師的職業(yè)意義、教學相長的過程，故AC不符合題意；D：尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但不是公民的基本義務。故D說法錯誤；故本題選B。12．道德與法治課上，小紅向同桌借筆，被老師誤認為隨便講話而受到批評，她感到很委屈。小紅最恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢．老師故意找茬兒，找校長反映去 B．不頂撞老師，也不按老師要求做C．老師也會有出錯的時候，算了吧 D．老師是對我負責，我要努力學習【答案】D【詳解】本題考查正確對待老師的批評。D：根據(jù)所學，老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補不足，對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。據(jù)此，小紅最恰當?shù)淖龇ㄊ钦J識到老師是對我負責，我要努力學習，故D說法正確；A：沒有做到正確對待老師的批評，故A說法錯誤；BC：做法沒有理解老師的良苦用心，故BC說法錯誤；故本題選D。13．上數(shù)學課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一個星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一領。面對老師的批評、小奇的正確做法是（）A．理解老師，主動溝通 B．據(jù)理力爭，挽回顏面C．調整心態(tài)，頂撞老師 D．虛心接受，堅決不改【答案】A【詳解】本題考查正確對待老師的批評。A：題干中小奇因為在課上寫小說被數(shù)學老師批評，他應該理解老師的良苦用心，主動找老師溝通，故A說法正確；BCD：做了錯事時，面對老師的批評應當主動溝通、承認錯誤，并積極改正錯誤，而不是據(jù)理力爭、頂撞老師和不改正錯誤，故BCD說法錯誤；故本題選A。14．“愿你偶爾會回想一張張臉龐，永遠是你生活的希望，不管前方的路多長，工作有多忙，我們會回到你身旁?！边@是一群畢業(yè)班學生為他們的班主任創(chuàng)作的歌曲。一位學生這樣說：“她不僅教我們?nèi)绾未鹁?，更教我們怎么做人，我們想以此歌紀念這難忘的青春，更紀念這難忘的師生情誼?！边@體現(xiàn)了（）①彼此尊重，我們就能與老師建立的良好關系②老師是我們成長的陪伴者，我們要尊重、感恩老師③老師是我們知識學習的指導者和精神成長的領路人④在相互促進的師生交往中，我們一定要和老師成為朋友A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查對老師的作用的認識和理解。①：彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始，故①說法錯誤；②③：材料通過對一位班主任創(chuàng)作的歌曲，向我們說明了老師是我們成長的陪伴者，我們要尊重、感恩老師；老師是我們知識學習的指導者和精神成長的領路人，故②③說法正確；④：一定，說法過于絕對，我們應該和老師成為朋友，故④說法錯誤；故本題選C。探究培優(yōu)練15．習近平總書記曾說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！弊鳛橹袑W生，我們應如何與老師交往（）①只接受老師的表揚，不接受老師的批評②與老師分享自己的學習感受、學習成果③尊重老師，不能向老師表達觀點和見解④課堂上主動參與，積極與老師交流互動A．①② B．①③ C．③④ D．②④【答案】D【詳解】本題考查師生交往。②④：結合所學知識可知，作為中學生，我們應與老師教學相長，課堂上主動參與，積極與老師交流互動，與老師分享自己的學習感受、學習成果，故②④說法正確；①：要正確對待老師的批評，有則改之無則加勉，故①說法錯誤；③：可以通過合理的方式向老師表達觀點和見解，故③說法錯誤；故本題選D。16．有的老師擔心學生失學而把自己有限的工資用來資助貧困學生，有的老師背著學生上學、牽著學生的手過急流、走險路，這些事跡感人至深、催人淚下。正如蘇聯(lián)教育家贊可夫所說：“當老師必不可少的，甚至幾乎是最重要的品質就是熱愛學生?！泵鎸蠋?，我們應該（）①不忘師恩，尊重老師②平等相待，坦成友好③關心老師，理解老師④減少溝通，服從安排A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查師生交往。①②③：分析可知，老師為我們的成長付出了很多，我們應該銘記老師的教誨和付出，從內(nèi)心尊重老師；老師和學生之間應該建立一種平等、和諧的關系，我們可以真誠地與老師交流，分享自己的想法和感受；老師也有自己的工作和生活壓力，我們要關心老師的身心健康，理解老師的辛苦和付出；故①②③符合題意；④：良好的師生關系需要有效的溝通，我們應該主動與老師交流，而不是減少溝通；故④錯誤；故本題選A。17．彼此尊重，是師生建立良好關系的開始。以下有利于構建良好師生關系的是（）A．老師和大家一起討論，傾聽同學發(fā)言B．在學校，學生看見老師不理不睬C．老師批評某同學時，該同學不以為然D．上課時，學生故意打斷老師講課【答案】A【詳解】本題考查尊重老師。A：結合所學知識可知，彼此尊重，是師生建立良好關系的開始，老師和大家一起討論，傾聽同學發(fā)言有利于構建良好師生關系，故A符合題意；BCD：在學校，學生看見老師不理不睬；老師批評某同學時，該同學不以為然；上課時，學生故意打斷老師講課，這些行為都不利于構建良好的師生關系，故BCD錯誤；故本題選A。18．教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。下列做法有助于建立良好師生關系的是（）A．尊重老師，接納不同風格的老師 B．主動熱情，師生不分彼此C．獨立自主，有問題不必麻煩老師 D．接受表揚，無視老師的批評【答案】A【詳解】本題考查師生交往。A：尊重老師是建立良好師生關系的基礎，每個老師都有自己的教學風格，接納不同風格的老師能夠促進師生之間的理解和溝通；故A正確；B：“師生不分彼此”的說法不正確，師生之間應該有一定的界限和尊重，保持適當?shù)膸熒P系；故B錯誤；C：獨立自主是好的品質，但遇到問題不麻煩老師可能會導致問題積累，影響學習和成長，也不利于師生關系的建立；故C錯誤；D：接受表揚的同時，也應該重視老師的批評，批評能夠幫助我們改進不足，無視老師的批評不利于自身的進步和師生關系的發(fā)展；故D錯誤；故本題選A。19．小紅偷偷地在物理課上寫小說，被物理老師發(fā)現(xiàn)后，手稿被沒收，還被批評了一頓。對此，小紅應該（）①放棄興趣愛好，以后不再寫小說②理解物理老師的良苦用心③放棄物理學習，繼續(xù)寫小說④正確處理興趣愛好與物理學習的關系A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】本題考查正確對待老師的表揚與批評。②④：依據(jù)題干中的描述可知，小紅應該正確對待老師的表揚與批評，理解物理老師的良苦用心，正確處理興趣愛好與物理學習的關系，故②④正確；①③：要正確對待老師的表揚與批評，故①③錯誤；故本題選C。20．墨子對弟子耕柱子要求非常嚴格，耕柱子很委屈地說，“我不比別人差，為何老師對我這么嚴格呢？”墨子拍拍他的肩膀說，“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車，我是鞭策黃牛還是鞭策快馬呢？”耕柱子不假思索地回答，“當然是快馬呀！因為快馬經(jīng)得起鞭策。”這個故事告訴我們（）①與老師產(chǎn)生矛盾時，絕不退讓②老師的批評可以幫助我們反省自己，改進不足③把注意力放在批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心④要學會正確對待老師的批評A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查正確對待老師的表揚和批評。②③④：題干中墨子和弟子耕柱子的故事，告訴我們老師的批評可以幫助我們反省自己，改進不足，把注意力放在批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心，要學會正確對待老師的批評，故②③④正確；①：不利于與老師相處，不利于解決矛盾，故①錯誤；故本題選D。21．上課時老師發(fā)現(xiàn)小晨在偷偷看小說，便嚴厲批評了他。對此，小晨應（）①理解老師，端正態(tài)度②置之不理，我行我素③頂撞老師，自暴自棄④反省自己，改正錯誤A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳解】本題考查正確對待老師的批評。①④：老師的批評意味著關心、提醒和勸誡可以幫助我們反省自己，改進不足；對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心；據(jù)此可知，小晨應理解老師，端正態(tài)度，反省自己，改正錯誤，①④正確；②③：都是沒有正確對待老師批評的表現(xiàn)，②③錯誤；故本題選B。22．我的語文老師，愛“咬文嚼字”，但知識淵博，真實坦誠，從不掩飾自己的不足；我的歷史老師，愛“借古喻今”