5年中考3年模擬試卷初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)課題2溶解度第1課時(shí)飽和溶液

第九單元溶液課題2溶解度第1課時(shí)飽和溶液基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練知識(shí)點(diǎn)1飽和溶液1.某“天氣瓶”通過(guò)樟腦在酒精中的結(jié)晶情況反映氣溫變化。如圖為該“天氣瓶”在某天氣下的狀況,則瓶?jī)?nèi)溶液一定為相應(yīng)氣溫下的 ()A.不飽和溶液B.濃溶液C.飽和溶液D.稀溶液2.【新獨(dú)家原創(chuàng)】氫氧化鈣作為一種安全環(huán)保、低成本的食品添加劑,被大量應(yīng)用于食品、醫(yī)藥、化工及飲用水處理等領(lǐng)域。下列操作中,不能讓接近飽和的氫氧化鈣溶液變?yōu)轱柡腿芤旱氖?()A.加熱B.加入氫氧化鈣C.降溫D.蒸發(fā)溶劑3.(2023湖南永興模擬)室溫時(shí),取一定質(zhì)量的氯化鈉固體放入燒杯中,如圖所示加水?dāng)嚢?使之充分溶解,下列分析不正確的是(C9209002)()A.乙→丙的過(guò)程中,燒杯中氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量不變B.丁中的氯化鈉溶液可能是飽和溶液C.乙和丙中的氯化鈉溶液一定是飽和溶液D.丁→戊的過(guò)程中,燒杯中氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量不變4.【教材變式·P33實(shí)驗(yàn)】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)判斷,下列說(shuō)法正確的是 ()A.氯化鈉的飽和溶液中不能溶解其他溶質(zhì)B.20mL水中溶解氯化鈉的最大質(zhì)量是定值C.加熱后溶液中硝酸鉀的質(zhì)量增加D.加熱后得到的硝酸鉀溶液是不飽和溶液知識(shí)點(diǎn)2結(jié)晶5.【新素材·傳統(tǒng)工藝】(2023云南臨滄三模)《四川鹽法志》記載了煮鹽的過(guò)程,當(dāng)煮鹽近于飽和時(shí),往鹵水中點(diǎn)加豆汁,至“渣滓皆浮聚于面,用瓢舀出,再入豆汁二三次,至渣凈水澄,蒸干即可得鹽”。下列敘述錯(cuò)誤的是 ()A.豆汁屬于混合物B.煮鹽的過(guò)程屬于物理變化C.“蒸干”涉及的操作是蒸發(fā)結(jié)晶D.NaCl的溶解能力受溫度的影響較大6.(2023山東沂源二模)如圖是利用海水提取粗鹽的過(guò)程,下列分析正確的是 ()A.海水進(jìn)入貯水池、①、結(jié)晶池發(fā)生了化學(xué)變化B.“海水曬鹽”是采用冷卻熱飽和溶液的方法獲得晶體的C.析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液D.在①中,海水中水的質(zhì)量逐漸減小能力提升全練7.(2023湖南衡陽(yáng)中考改編,17,★☆☆)溶液具有廣泛的用途,與人們的生活息息相關(guān)。下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是 ()A.凡是均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液B.飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大C.硝酸銨固體在溶于水形成溶液的過(guò)程中,吸收熱量D.降低飽和溶液的溫度后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定減小8.【跨學(xué)科·物理】(2023陜西中考A卷改編,8,★★☆)試管內(nèi)盛有20℃的飽和硝酸鉀溶液,其上漂浮一小木塊。如下圖所示,將試管插入燒杯內(nèi)的冰水混合物中,一段時(shí)間后,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(C9209002)()A.試管內(nèi)溶液的質(zhì)量變小B.試管內(nèi)有固體析出C.試管內(nèi)溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篋.小木塊浸入溶液內(nèi)的體積變大9.【創(chuàng)新裝置】(2022陜西西安曲江一中模擬改編,5,★★☆)已知?dú)溲趸}的溶解能力隨溫度的升高而減小。如圖所示實(shí)驗(yàn)的相關(guān)判斷正確的是 ()A.固體X可能是NH4NO3B.只有①②中的石灰水為飽和溶液C.試管中一定發(fā)生物理變化D.錐形瓶中石灰水的溶質(zhì)質(zhì)量:①=③>②10.(2023四川內(nèi)江期末,24,★☆☆)某同學(xué)在學(xué)習(xí)溶液時(shí)進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究:(C9209002)圖1(1)上述①②③燒杯中的溶液,一定屬于飽和溶液的是(填燒杯編號(hào))。

(2)若要使燒杯②中的剩余固體全部溶解,除了實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)采取的措施外,還可以采取的措施為。

(3)如圖2所示,若向燒杯中加入足量的硝酸銨固體并使之充分溶解,試管中可觀察到的現(xiàn)象是。

圖211.【跨學(xué)科·物理】(2022北京西城一模改編,38,★★☆)用下圖實(shí)驗(yàn)研究物質(zhì)的溶解。已知?dú)溲趸}的溶解能力隨溫度的升高而減小。(1)實(shí)驗(yàn)1:加熱后觀察到蔗糖固體消失,說(shuō)明溫度升高,蔗糖的溶解能力(填“增大”或“減小”)。

(2)實(shí)驗(yàn)2:觀察到試管中溶液變渾濁,則試劑A可能是。

(3)實(shí)驗(yàn)3:觀察到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減小,原因是。

答案全解全析基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.C“天氣瓶”中有樟腦晶體存在,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)溶液一定為相應(yīng)氣溫下的飽和溶液。2.C氫氧化鈣的溶解能力隨溫度降低而增大,降低溫度后,氫氧化鈣的溶解能力增大,不能讓接近飽和的氫氧化鈣溶液變?yōu)轱柡腿芤骸?.A乙→丙的過(guò)程中,溶劑質(zhì)量增加,燒杯中剩余的氯化鈉固體減少,溶質(zhì)質(zhì)量增加;丙中有氯化鈉固體存在,是氯化鈉的飽和溶液,加入20g水,氯化鈉固體全部溶解,則丁中的氯化鈉溶液可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液;乙和丙的燒杯中均有氯化鈉固體存在,一定是飽和溶液;丁→戊的過(guò)程中,加入20g水,燒杯中氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量不變。4.C氯化鈉的飽和溶液中還能溶解其他溶質(zhì);沒(méi)有指明溫度,則20mL水中溶解氯化鈉的最大質(zhì)量不是定值;加熱后,硝酸鉀能繼續(xù)溶解,溶液中硝酸鉀的質(zhì)量增加;加熱后,得到的硝酸鉀溶液可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液。5.D豆汁屬于混合物;煮鹽的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;“蒸干”涉及的操作是蒸發(fā)結(jié)晶;氯化鈉的溶解能力受溫度的影響較小。6.D①是蒸發(fā)池,海水進(jìn)入貯水池、蒸發(fā)池、結(jié)晶池中均沒(méi)有生成新物質(zhì),發(fā)生物理變化;“海水曬鹽”是采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法獲得晶體的;析出晶體后的母液是氯化鈉的飽和溶液;在蒸發(fā)池中,海水中水的質(zhì)量逐漸減小。能力提升全練7.C均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液,如水等;飽和溶液的濃度不一定比不飽和溶液的濃度大;硝酸銨固體在溶于水形成溶液的過(guò)程中,吸收熱量;降低飽和溶液的溫度后,溶質(zhì)不一定會(huì)析出,例如氫氧化鈣飽和溶液。8.C將盛有20℃的飽和硝酸鉀溶液的試管插入盛有冰水混合物的燒杯中,溶液溫度降低,硝酸鉀的溶解能力減小,則有硝酸鉀晶體析出,試管內(nèi)溶液質(zhì)量減小,試管內(nèi)溶液仍為飽和溶液;由于有晶體析出,溶液的密度減小,根據(jù)浮力公式F=ρgV排,小木塊浸入溶液內(nèi)的體積變大。9.D若固體X是硝酸銨,硝酸銨溶于水后,溶液溫度降低,氫氧化鈣的溶解能力隨溫度的降低而增大,此時(shí)②中不變渾濁;①、②、③中的石灰水都是飽和溶液;有些化學(xué)反應(yīng)放熱,試管內(nèi)也可能發(fā)生化學(xué)變化;①、③中石灰水的溶質(zhì)質(zhì)量相等,②中石灰水的溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以錐形瓶中石灰水的溶質(zhì)質(zhì)量:①=③>②。10.(1)②(2)升高溫度(3)有晶體析出解析(1)②燒杯中溶液底部有未溶解的固體,一定屬于飽和溶液。(2)硝酸鉀的溶解能力隨溫度的升高而增大,要使燒杯②中的剩余固體全部溶解,除了加水以外,還可以采取升高溫度的方法。(3)硝酸銨固體溶于水會(huì)吸收熱量,硝酸鉀飽和溶液的溫度會(huì)降低,而硝酸鉀的溶解能力隨溫度的降低而減小,因此,試管中可觀察到有晶體析出。11.(1)增大(2)氧化鈣(合理即可)(3)氯化鈉溶于飽和硝酸鉀