全省小學(xué)美術(shù)教師賽課一等獎(jiǎng)年人美版美術(shù)五年級(jí)下冊《色彩的純度》課件

色彩的純度人美版五年級(jí)下冊美術(shù)課件色彩的純度是指色彩的鮮艷程度，又稱色彩飽和度。如果純度高的色彩加入了不同程度的灰色或其他顏色，純度就會(huì)降低。目錄情境導(dǎo)入01.探索新知02.拓展延伸04.藝術(shù)創(chuàng)作03.情境導(dǎo)入

跟著自己的感覺走！聽音樂，請你為下面兩圖配上合適它的音樂第一關(guān)1.觀察上面兩幅圖中的主色調(diào)，看看有什么相同和不同？相同點(diǎn)：兩組色相近乎相同。不同點(diǎn)：第一組顏色淡雅，平和。第二組顏色更加鮮艷，單純。2.你覺得為什么會(huì)有這樣的變化？（調(diào)入了別的顏色）小組討論12第二關(guān)加入不同程度的灰色或者其他顏色，純度就會(huì)降低。作品欣賞考考你，這是什么顏色？你能創(chuàng)造出更多的顏色嗎？考考你，這是什么顏色？你有辦法創(chuàng)造出更多色彩嗎？我們最熟悉的色彩有哪幾種？三原色三間色

調(diào)入白色調(diào)入黑色

你有辦法提高這個(gè)紅色的明度嗎？降低這個(gè)紅色的明度怎么做？探索新知加入白色升高了明度降低了純度如何提高他的明度？色彩的純度是指色彩的鮮艷程度，又稱色彩的飽和度。如果純度高的色彩加入了不同程度的灰色或其他顏色，純度就會(huì)降低。加入黑色明度純度降低了降低了紅色調(diào)入灰色發(fā)生了什么變化？純度降低了小練習(xí)

在一種純色中分別加不等量的白色、黑色、灰色進(jìn)行調(diào)色練習(xí)，看你能調(diào)出多少種不同純度的色彩？改變色彩的純度，我們得到了更豐富的色彩！降低

不同純度的色彩，帶給我們不同的心理感受。

調(diào)色小實(shí)驗(yàn)選擇一個(gè)你喜歡的純色，分別添加白、灰、黑色或這個(gè)純色的對(duì)比色，試著改變這個(gè)色彩的純度，看誰創(chuàng)造的色彩多！改變色彩的純度使我們得到了更多、更豐富的色彩！

兩個(gè)純色并置時(shí)給你什么感受？低純度的色彩使畫面產(chǎn)生了什么變化？純色純色復(fù)色復(fù)色純度低的色彩使畫面發(fā)生了哪些變化？純色與復(fù)色并置時(shí)，純色更加鮮艷，復(fù)色更灰。

下面兩組色彩哪組純度高？純度高的作品與純度低的作品給人的感覺有什么不同？

這組不同純度的黃色給你什么感覺？

讓我們來感受一下，用這組色彩創(chuàng)作的藝術(shù)作品的魅力?！逗铣伞?/p>

豪飲的斗牛士》蘇茲﹒弗里林海森考眼力這三張作品哪張色彩純度高？考眼力：這三張哪張純度高？哪幢房屋的色彩純度高？哪張作品色彩純度高？學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞藝術(shù)創(chuàng)作高純度色彩作品欣賞

體會(huì)一下高純度色彩帶來的心理感受?！堕T神》武強(qiáng)年畫套色剪紙《麥田》

凡高《夢》

畢加索《麥田》凡高《結(jié)婚》高更低純度色彩作品欣賞

體會(huì)一下低純度色彩帶來的心理感受。畢加索《江南水鄉(xiāng)》吳冠中《靜物》

韋紅燕《點(diǎn)線迎春》吳冠中《麻雀》

林風(fēng)眠《花》卡特琳《風(fēng)景》

博納爾《魯昂大教堂》

莫奈拓展延伸讓我們一起走進(jìn)大師的色彩世界！（荷蘭）梵·高《麥田》（法）莫奈《睡蓮》（中國）張大千荷花2.與同學(xué)談一談自己對(duì)色彩純度的感受。1.用色彩純度的變化畫一幅畫。藝術(shù)實(shí)踐評(píng)一評(píng)

1.展示作品，和同學(xué)互相說說，自己的作品使用的色彩是高純度的還是低純度的？