江蘇省句容市2021年八年級(jí)下學(xué)期《物理》期中試題和參考答案

6/13江蘇省句容市2021年八年級(jí)下學(xué)期《物理》期中試題和參考答案一、選擇題本題共12小題，每小題2分，共24分，每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確。1．了解社會(huì)，從了解自己開(kāi)始，對(duì)于一名初中生小明來(lái)講，下面的說(shuō)法中正確的是（▲）A．質(zhì)量約為50g B．體重約為50N C．體積約為50dm3 D．體溫約為50℃2．時(shí)值四月天，正是賞櫻好時(shí)節(jié)。星期天小明和父母一起來(lái)到天王浮山櫻花園，只見(jiàn)一簇簇盛開(kāi)的櫻花，千姿百態(tài)、嫵媚動(dòng)人，淡淡的花香撲面而來(lái)，令人心曠神怡。小明聞到花香是由于（）A．分子很小 B．分子間存在引力C．分子間存在斥力 D．分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)3．三星堆遺址35年之后再次啟動(dòng)發(fā)掘，在我國(guó)“三星堆遺址”的出土文物中，發(fā)現(xiàn)了用極薄的金箔貼的精美“金器”，黃金可以被做成極薄的金箔，主要是利用了黃金的（）A．延展性好 B．硬度大C．彈性好 D．密度大4．唐朝詩(shī)人杜甫的詩(shī)作《登高》中有這樣的兩句詩(shī)：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！睆奈锢韺W(xué)的角度來(lái)說(shuō)，“落木蕭蕭下”的過(guò)程中（不考慮空氣作用）（）A．沒(méi)有受到任何力的作用 B．受到重力C．受力方向垂直向下 D．落木下落過(guò)程中不再具有重力勢(shì)能5．下列關(guān)于力的說(shuō)法中正確的是（）A．“孤掌難鳴”說(shuō)明了離開(kāi)物體也能產(chǎn)生力的作用B．相互接觸的物體一定有力的作用C．產(chǎn)生力的作用時(shí)，受力物體同時(shí)也是施力物體D．地球吸引樹(shù)上的蘋(píng)果，蘋(píng)果不吸引地球6．關(guān)于質(zhì)量、體積和密度，下列說(shuō)法正確的是（）A．從地球帶到太空中的鉛筆能“懸浮”于艙內(nèi)，是由于質(zhì)量變小了B．冰熔化為水時(shí)，質(zhì)量不變，體積變小，密度變大C．1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大D．氧氣瓶中的氧氣用去一半，剩下的氧氣質(zhì)量減半，體積減半，密度不變7．測(cè)一個(gè)6.2N的力時(shí)，應(yīng)選用的彈簧測(cè)力計(jì)，最恰當(dāng)?shù)囊?guī)格是（）A．量程0—15N，分度值0.5N B．量程0—5N，分度值0.1NC．量程0—10N，分度值0.2N D．上述三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)均可用8．科學(xué)研究中常用圖像來(lái)表示兩個(gè)量（x，y）之間的關(guān)系，使得研究的問(wèn)題變得直觀明了，下列兩個(gè)量之間的關(guān)系不符合如圖所示的是（）A．同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系B．物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系C．物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系D．在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系9．已知甲、乙兩個(gè)輕質(zhì)泡沫小球中甲球帶電，乙球不帶電，現(xiàn)將它們用絕緣細(xì)線懸掛在天花板上，它們之間相互作用時(shí)的場(chǎng)景如圖所示，其中正確的是（）ABCD10.如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的m—V圖象。下列說(shuō)法正確的是（）A．甲的密度一定比乙的密度小B．甲的質(zhì)量一定比乙的質(zhì)量大C．質(zhì)量相同時(shí)，甲乙的體積之比為2:1D．體積相同時(shí)，甲乙的質(zhì)量之比為2:111．有一個(gè)水桶內(nèi)已經(jīng)結(jié)滿了冰（冰面與桶口相平），當(dāng)冰完全熔化后，再倒入0.5kg的水恰好裝滿。假如用該空桶裝滿酒精，最多能裝酒精的質(zhì)量是（ρ冰＝0.9×103kg/m3，ρ酒精＝0.8×103kg/m3）（）A．5kg B．0.5kgC．4kg D．0.4kg12．在研究摩擦力時(shí)，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，如圖所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為（）A．F1＝F2＞F3B．F1＞F2＞F3C．F2＞F1＞F3D．F1＜F2＝F3二、填空題本題共10小題，每空1分，共28分。13．請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裉幪钌线m當(dāng)?shù)膯挝换驕y(cè)量工具：實(shí)驗(yàn)室中，常用的測(cè)量質(zhì)量的工具是________、測(cè)量力的工具是________，水的密度是1________，空氣的密度是1.29________。14．物質(zhì)是由大量________組成，湯姆生發(fā)現(xiàn)了________，說(shuō)明原子是可分的?？茖W(xué)家對(duì)原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想和實(shí)驗(yàn)，并提出了多種模型。在如圖所示的兩種模型中，盧瑟福提出的原子模型是________（選填“甲”或“乙”）。15．在自然界和生活中，有許多需要我們探究的物理現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察這些現(xiàn)象，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣和意想不到的問(wèn)題。（1）將一小勺白糖慢慢地加入滿滿一杯水中，杯中水不會(huì)溢出，原因是：分子間有________。（2）取一只杯子，在杯中倒?jié)M水，若將一只回形針輕輕地放入水中，杯中水也不會(huì)溢出，繼續(xù)放入若干只回形針，水仍然不會(huì)溢出。細(xì)心的小雨同學(xué)發(fā)現(xiàn)：水雖然沒(méi)有溢出，但是水面卻向上凸起。請(qǐng)教老師后，她明白了：原來(lái)水的表面分子間距離較大，分子力表現(xiàn)為_(kāi)_______（選填“引力”或“斥力”），在這種分子力作用下水不至于溢出。（3）對(duì)杯中水加熱，當(dāng)溫度升高時(shí)，由于水分子________加劇，以致于表層中有更多的分子脫離液體分子的束縛跑到空氣中去，這就是汽化的微觀解釋。16．甲、乙兩個(gè)物體，它們的密度之比是3：1，質(zhì)量之比是5：2，甲、乙兩物體體積之比是________，如果將甲截去一半，乙截去四分之一，剩下部分密度的比是________。17．人們常說(shuō)“人往高處走，水往低處流”，水能往低處流是由于受到________力，這個(gè)力的施力物體是________，其方向?yàn)開(kāi)_______，為了利用水能發(fā)電，人們常常通過(guò)修建河壩將水位升高，和修壩前比，升高后的水具有更多的________能。18．小明和同學(xué)假日去登茅山，在山下買了一瓶380ml的純凈水，這瓶純凈水的質(zhì)量是▲kg，小明把這瓶純凈水帶到山頂后打開(kāi)喝掉一半，瓶?jī)?nèi)剩余純凈水的密度________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。19．劣質(zhì)橡皮較硬，擦字時(shí)易打滑，導(dǎo)致字擦不干凈，這是因?yàn)槲矬w接觸面越光滑，摩擦力越________的緣故，小明用橡皮輕輕擦字沒(méi)擦干凈，然后稍加用力就擦干凈了，這是通過(guò)增大________來(lái)增大橡皮與紙間的摩擦。20．我們?cè)陉P(guān)門時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，用手拉門的部位不同，關(guān)門的難易程度會(huì)不同，這說(shuō)明力的作用效果與力的________有關(guān)。如圖，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較甲、乙兩圖，可知力的作用效果與力的________有關(guān)。21．用一只量杯先后盛有體積不同的某種液體，分別測(cè)出量杯與其中液體的總質(zhì)量m及量杯內(nèi)液體的體積V，根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到m—V圖像如圖所示。根據(jù)圖像可知：（1）量杯的質(zhì)量是________；（2）60cm3的這種液體的質(zhì)量是________；（3）這種液體的密度是________。.（第20題）（第21題）（第22題）22．如圖甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上緩慢提升靜止在水平桌面上的鉤碼，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與彈簧測(cè)力計(jì)的零刻度線A點(diǎn)上升高度hA之間的關(guān)系如圖乙所示，則圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為_(kāi)_______N；鉤碼的重為_(kāi)_______N；從開(kāi)始提升到hA=30cm的過(guò)程中，鉤碼上升的高度為_(kāi)_______cm．三、解答題本題共7小題，共48分。解答應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明和重要的演算步驟。23．（6分）根據(jù)要求完成作圖：（1）如圖（1）所示，畫(huà)出靜止在斜面上物體所受重力的示意圖。（2）如圖（2）所示，小華用20N的力拉著行李箱行走，拉力的方向與水平面成30°角，在b圖中小黑點(diǎn)處畫(huà)出行李箱所受拉力的示意圖。（3）在圖（3）中畫(huà)出水的m—V變化圖像。（1）（2）（3）24．（7分）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答問(wèn)題：（1）如圖甲所示，將該裝置放在水平桌面上后逐漸改變木板M與桌面的夾角會(huì)觀察到懸線OA的方向________（選填“改變”或“不變”）；剪斷懸線OA，觀察到小球下落的方向是________（選填“OA”或“OB”）方向。（2）如圖乙所示，在一根長(zhǎng)直玻璃管中分別注入一半水和一半酒精，然后將管口密封后翻轉(zhuǎn)讓水和酒精充分混合，可以觀察到混合液的體積________（選填“大于”、“小于”或“等于”）水和酒精的總體積，為了使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，你認(rèn)為最好應(yīng)先注入________（選填“水”或“酒精”），并選取內(nèi)徑________（選填“較細(xì)”或“較粗”）的玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）如圖丙所示，將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這是因?yàn)樗芰辖z帶了________電荷（選填“同種”或“異種”），塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是________在物體間的轉(zhuǎn)移。25．新型冠狀病毒作為一種高傳染性病毒嚴(yán)重危害著人們的身體健康，但它也有弱點(diǎn)，科研人員發(fā)現(xiàn)只要用75％的酒精洗手就可對(duì)其進(jìn)行有效滅殺。于是小銘在網(wǎng)上購(gòu)買了這種酒精洗手液并對(duì)其密度進(jìn)行了測(cè)量。（1）實(shí)驗(yàn)前，將托盤天平放在________工作臺(tái)上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處，指針靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平平衡；（2）將盛有適量洗手液的燒杯放在天平的左盤，天平重新平衡時(shí)，右盤所加砝碼及游碼位置如圖乙所示，燒杯和洗手液的總質(zhì)量為_(kāi)_______g；將燒杯中的部分洗手液倒入量筒，測(cè)得燒杯和剩余洗手液的總質(zhì)量為45.4g；待量筒內(nèi)液面穩(wěn)定后，觀察到量筒內(nèi)的液面位置如圖丙所示，則量筒內(nèi)洗手液的體積為_(kāi)_______ml，這種洗手液的密度為_(kāi)_______g/cm3；（3）小銘對(duì)洗手液的密度測(cè)量結(jié)果有疑惑，回到家后利用電子秤、燒杯和水等器材，再次對(duì)這種洗手液的密度進(jìn)行測(cè)量，具體做法如下：①將空燒杯放置在電子秤上，記下質(zhì)量m1(如圖丁)；②在燒杯中倒入適量洗手液放置在電子秤上，并在液面處做出標(biāo)記，記下質(zhì)量m2(如圖戊)；③將燒杯中洗手液倒掉，在燒杯中倒入水到液面標(biāo)記處再放置在電子秤上，記下質(zhì)量m3(如圖己)。則這次測(cè)得洗手液的密度為_(kāi)_______（用題中所給字母表示，水的密度記為ρ水為已知），對(duì)前后兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在家所測(cè)洗手液密度的結(jié)果誤差較大，經(jīng)過(guò)分析小銘發(fā)現(xiàn)造成家里所測(cè)密度結(jié)果與真實(shí)值的差異較大的原因是，步驟③中將燒杯中的洗手液倒掉后加水的過(guò)程中，洗手液沒(méi)有完全倒干凈，導(dǎo)致所測(cè)質(zhì)量m3________(選填“偏大”或“偏小)，最終家里測(cè)出的洗手液密度會(huì)________(選填“偏大”或“偏小”)。26．（7分）小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣。對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量，小明有三種猜想：猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。猜想2：彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1、L2。②如圖甲所示，固定彈簧的一端，用大小相同的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′。③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想________（填寫(xiě)序號(hào)）。實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”，這樣做的目的是控制彈簧的________和________相同。（2）實(shí)驗(yàn)方案中除了完成步驟①②外，還進(jìn)行探究步驟③的目的是________。實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與________有關(guān)。（3）探究完成后他們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖乙所示的圖象，圖象中只有OA段和OB段是彈性形變，若要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用彈簧________。（選填“A”或“B”）。（4）小明的力氣比較大，他要制作彈簧拉力器鍛煉，應(yīng)選用彈簧▲（選填“A”或“B”）。27．為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉物塊A做________運(yùn)動(dòng)，此時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小________（選填“大于”、“等于”或“小于”）拉力；（2）在“甲”、“乙”、“丙”三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最大的是實(shí)驗(yàn)________；（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與________有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與________有關(guān)（均選填“壓力大小”或“接觸面粗糙程度”）；（4）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)的，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，同組的小華不同意小明的觀點(diǎn)，小華認(rèn)為物體A切除后物體與木板的接觸面積發(fā)生了改變，________也發(fā)生了改變，從而使甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)的，你認(rèn)為_(kāi)_______（選填“小明”或“小華”）的觀點(diǎn)正確；（5）小明要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖戊所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)效果更好。在實(shí)驗(yàn)中小明拉著長(zhǎng)木塊向左移動(dòng)，此時(shí)A物體所受摩擦力的方向?yàn)開(kāi)_______（選填“向左”或“向右”）。28．（6分）如圖所示是某地的橋梁旁豎著的一塊標(biāo)志牌。一輛重型卡車自重為1.5×105N，若該車運(yùn)送8m3的鋼材行駛到該大橋處。求：（g取10N/kg，ρ鋼＝7.9×103kg/m3）（1）卡車的質(zhì)量？（2）鋼材的質(zhì)量？（3）通過(guò)計(jì)算回答這輛裝有鋼材的卡車能否從該橋通過(guò)？29．同學(xué)們?cè)隗w育課上用的鉛球是用鐵和鉛制作的，用鐵做外殼，在里面灌上適量的鉛構(gòu)成．（1）這主要是利用了（）A.鐵的價(jià)格高，鉛的價(jià)格低B.鐵的硬度大，鉛的密度大C.鐵的熔點(diǎn)高，鉛的熔點(diǎn)低