人教部編八年級語文上冊《國行公祭為佑世界和平》示范公開課教學(xué)課件

國行公祭，為佑世界和平教學(xué)目標(biāo)1.理解文章的觀點(diǎn)，把握其思路，感受文章體現(xiàn)出來的嚴(yán)正立場和充沛氣勢。2.思考作者是怎樣選取新聞事實(shí)來支撐觀點(diǎn)的，體會其開闊的視野和運(yùn)用事實(shí)的技巧。3.掌握新聞評論的基礎(chǔ)知識，了解其寫法特點(diǎn)。南京是一個有著深厚歷史底蘊(yùn)的城市，是我們的六朝古都，自古繁華。我沉醉在秦淮河的煙波里，我流連在夫子廟的人潮里。今天的南京，與世界共進(jìn)，正在呈現(xiàn)蓬勃向上的生機(jī)和力量。然而我們不能忘記，1937年南京大屠殺的慘痛歷史。在那慘痛的歲月里，我們的同胞慘遭殺戮，我們的古老文明遭受蹂躪。我們只有牢記歷史，不忘恥辱，才能在未來更好地捍衛(wèi)和平。下面讓我們一起來學(xué)習(xí)《國行公祭，為佑世界和平》。課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入鐘聲（人民日報國際評論）

“鐘聲”是“中國之聲”的簡稱，暗中蘊(yùn)含有“警世鐘聲”的寓意，它是人民日報國際評論。以“鐘聲”為筆名的國際評論自2008年11月推出后產(chǎn)生了較大影響。這是人民日報國際部繼“國紀(jì)平”之后創(chuàng)立的又一新的署名評論，以正面闡述中國對一些國際問題和涉華問題的立場與主張為重點(diǎn)，在風(fēng)格上以快速反應(yīng)、尖銳鮮明見長，與“國紀(jì)平”的重大題材、深入評析形成互補(bǔ)。作家作品文題解讀公祭，指政府或公共團(tuán)體為向英靈、逝者表示致敬、緬懷、哀悼所舉行的祭奠。寫作背景1937年12月13日侵華日軍侵入南京，隨后進(jìn)行了長達(dá)六星期之久的的大屠殺，在人類文明史上留下最黑暗的一頁。本文選自2017年12月13日《人民日報》。第十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。每年的這一天國家舉行公祭活動。南京大屠殺80周年，也是第四個南京大屠殺死難者國家公祭日，《人民日報》發(fā)表此文，深切緬懷南京大屠殺中的無辜死難者，并警示世人銘記歷史，勿忘傷痛，共同捍衛(wèi)世界和平！2014年2月27日2017年12月13日全國人大立法并按照國際慣例確定每年12月13日為南京大屠殺死難者國家公祭日，并設(shè)立國家公祭鼎。這座公祭鼎外形的每一處都有特殊含義：僅以鼎身和底座為例，重達(dá)2014公斤，石質(zhì)底座重達(dá)1213公斤。在我國使用鼎來紀(jì)念南京大屠殺，體現(xiàn)了國家的禮儀，莊重而肅穆。寫作背景由旅日華僑捐鑄南京和平大鐘委員會捐資，南京金陵古藝術(shù)青銅研究所設(shè)計、鑄造。鐘體外形為仿明式青銅古鐘，呈深古銅色，采用中國傳統(tǒng)的、獨(dú)特的泥范工藝浮雕，完全由民間藝人手工鑄就。鐘體高3米，鐘紐蒲牢0.66米，采用醒獅造型。下擺口徑為1.937米，鐘體總重量為6.6噸。鐘名由啟功先生親筆題寫。寫作背景寫作背景南京大屠殺關(guān)于日軍南京大屠殺的罪行，你知道多少？請互相討論交流。寫作背景南京大屠殺在戰(zhàn)爭中，直接以平民和居民街道為目標(biāo)實(shí)施空襲，突破了戰(zhàn)爭倫理的底線。寫作背景南京大屠殺對南京居民隨時隨地任意殺戮之外，還對中國人，特別是解除了武裝的軍警人員進(jìn)行若干次大規(guī)模的“集體屠殺”。大規(guī)模屠殺方法有機(jī)槍射殺、集體活埋等，手段極其殘忍。文體常識新聞評論

新聞評論，是媒體編輯部或作者對最新發(fā)生的有價值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運(yùn)用分析和綜合的方法，就事論理，就實(shí)論虛，有著鮮明針對性和引導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和述評等的總稱，屬于論說文的范疇。它以傳播意見性信息為主要目的和手段，主要特征為：①導(dǎo)向正確；②就事論理；③新聞性強(qiáng)；④有的放矢；⑤科學(xué)合理；⑥便于傳播。文體常識新聞評論與消息、新聞特寫、通訊的區(qū)別如下：消息新聞特寫通訊新聞評論時效性主要內(nèi)容篇幅表達(dá)方式強(qiáng)一般較弱（有日益變強(qiáng)的趨勢）較強(qiáng)報道新聞事件整體突出呈現(xiàn)新聞事件的某一場景詳細(xì)記述新聞故事，具體表現(xiàn)特定人物對新聞事件、社會現(xiàn)象、重要問題等發(fā)表評論一般比較短比較靈活較長一般比較短以記敘為主以記敘、描寫為主綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式以記敘、議論為主1、重點(diǎn)字音基礎(chǔ)積累寶鼎（

）國殤（

）初衷（

）殺戮（

）

篡改（

）囈語（

）遁形（

）矢志（

）銘記（

）緬懷（

）彰顯（

）磅礴（

）慘絕人寰（

）振聾發(fā)聵（

）

dǐnɡshānɡzhōnɡlùcuànyìdùnshǐmínɡm(xù)iǎnzhānɡpánɡbóhuánkuì2、詞語釋義國殤：為國犧牲的人。文中泛指死難的軍民。慘絕人寰：人世上還沒有過的悲慘，形容悲慘到了極點(diǎn)。人寰，人間。殺戮：殺害（多指大量地），屠殺?；A(chǔ)積累2、詞語釋義篡改：別有用心地改動或曲解。囈語：夢話。辱沒：玷污，使不光彩。遁形：隱藏形體。彰顯：鮮明地顯示。磅礴：（氣勢）盛大?；A(chǔ)積累2、詞語釋義滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形容世事變化很大。一以貫之：泛指用一種思想理論貫穿于始終。緬懷：懷念，追想（已往的人或事，含崇敬意）。振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見。比喻喚醒糊涂麻木的人。聵，聾?；A(chǔ)積累整體感知1、通讀全文，這篇新聞評論表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？請找出原文并進(jìn)行簡要概括。中國人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。我們要牢記歷史，維護(hù)和平。2.作者是怎樣證明自己的觀點(diǎn)的？閱讀全文，以思維導(dǎo)圖的形式梳理其思路。引述新聞事件：國家公祭日點(diǎn)出觀點(diǎn)：牢記歷史，維護(hù)和平牢記歷史“牢記歷史”與“維護(hù)和平”的關(guān)系歷史不可能被忘卻歷史不應(yīng)該被扭曲引述報道、權(quán)威人士言論中國將力促世界和平呈現(xiàn)觀點(diǎn)闡述觀點(diǎn)強(qiáng)化觀點(diǎn)3.劃分文章層次，概括每部分大意。第一部分（①）：引出評論的話題，概述第四個公祭日悼念死難同胞的情形，指出中國人民是永遠(yuǎn)牢記歷史、維護(hù)和平與正義的。第二部分（②-④）：概述世界各地的正義人士紀(jì)念南京大屠殺的活動，揭露和批判日本右翼妄圖辱沒真相的丑惡行徑，指出正義力量的強(qiáng)大，歷史是不會被忘記的。第三部分（⑤-⑥）：總結(jié)、號召，強(qiáng)調(diào)我們會銘記歷史、緬懷先烈、開創(chuàng)未來，以捍衛(wèi)世界的和平。

合作探究1、文章開頭引用國家公祭鼎銘文有什么作用？引用國家公祭鼎銘文，既交代了南京大屠殺的史實(shí)，又點(diǎn)明了設(shè)立國家公祭日的初衷，語言莊重嚴(yán)肅。引起讀者的閱讀興趣，讓讀者感受到國家公祭儀式現(xiàn)場氣氛的肅穆與莊嚴(yán)。2、說說中國政府以隆重的公祭儀式悼念死難同胞的意義。中國人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。3.請同學(xué)們快速閱讀第二、三自然段，看看這兩段分別寫了什么，有什么作用？第二段主要列舉了全世界的正義之士以不同的方式紀(jì)念死難者。表明全世界正義之士對“南京大屠殺”歷史的尊重和對正義的堅持。第三段主要列舉了日本右翼分子否認(rèn)歷史的一系列做法。揭露日本右翼分子扭曲歷史，顛倒黑白的丑態(tài)，與上文正義之士的做法形成鮮明對比，突出對日本右翼分子的批判。4.結(jié)合第四段內(nèi)容，說說人們對于日本頑固的右翼分子持怎樣的態(tài)度，對日本有怎樣的要求。日本右翼分子引起愛好和平的人們的高度警惕，人們不僅對日本右翼分子持強(qiáng)烈的批判態(tài)度，還要求日本“正視歷史”，用實(shí)際行動維護(hù)和平與正義。5.讀第④自然段，說說這一自然段能否去掉？為什么？不能去掉。因為這一部分用兩個事實(shí)具體說明了正義的力量對日本右翼勢力妄圖辱沒真相和良知的行為的反擊，強(qiáng)調(diào)“歷史不會因時代變遷而改變，事實(shí)也不會因巧舌抵賴而消失”，使文章論證更有說服力。6、結(jié)合第5段內(nèi)容，說說“80年，滄海桑田”一句話的含義和作用？含義：①通過80年的不懈努力，南京已從“恐怖之城”變成了“和平之城”；②南京，始終熱愛和平，追求和平，踐行和平。作用：①引出下文對南京今昔的對比；②采用比喻的修辭手法，生動形象的闡述了南京的巨大變化。7、第五段中引用《紐約時報》的報道有什么作用？一方面直接引用《紐約時報》的報道作為論據(jù)，有時間，有報道單位，表明事實(shí)清楚，材料真實(shí)，無可辯駁。另一方面與下文南京成為“和平之城”形成對比，突出和平的珍貴。8、南京的命運(yùn)發(fā)生了怎樣的變遷？這種變遷的意義是什么？變遷：南京從“恐怖之城”到“和平之城”。變遷的意義：①有利于國人銘記歷史、緬懷先烈，從中汲取力量，珍愛和平、開創(chuàng)未來；②方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平的悠久歷史；③證明和平的珍貴，彰顯中國保衛(wèi)人民和平生活、捍衛(wèi)世界和平的堅定信念。9、讀第⑥自然段，說說這一自然段介紹了什么內(nèi)容？有什么作用？內(nèi)容：介紹了南京命運(yùn)的變遷，以及中國具有捍衛(wèi)世界和平的堅定信念和磅礴的力量。作用：表達(dá)設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日的意義以及中國維護(hù)世界和平的堅定信念，深化中心，升華主題，也使文章的結(jié)構(gòu)更加完整。10、談?wù)勀銓Y(jié)尾句“它會讓我們更加明確今后的路該怎樣走”的理解。南京大屠殺歷史的慘痛教訓(xùn)告訴我們：昔日的中國像一只任人宰割的羔羊，落后就要挨打。因此，我們要明確今后的道路：永遠(yuǎn)不忘國恥，下定決心為中華民族的崛起而發(fā)奮圖強(qiáng)。這則新聞評論通過寫在第四個南京大屠殺死難者國家公祭日前后全世界正義之士和日本右翼分子的不同態(tài)度，一方面提醒我們作為中國人應(yīng)該銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平，另一方面也說明了國行公祭的必要性以及中國捍衛(wèi)世界和平的決心。課堂總結(jié)寫作特色1、運(yùn)用對比。文章第2段全世界的正義之士以不同的方式紀(jì)念死難者和第3段日本右翼分子否認(rèn)歷史、美化戰(zhàn)爭形成鮮明對比，表達(dá)了對日本右翼分子頑固態(tài)度的強(qiáng)烈批判。寫作特色2.列舉大量事實(shí)。本文列舉了大量事實(shí)，如全世界的正義之士紀(jì)念死難者的事例、日本右翼分子否認(rèn)歷史的事例。這些事例的羅列凸顯了本文內(nèi)容的真實(shí)性，強(qiáng)化了文章主旨，增強(qiáng)了文章的感染力，能夠引起讀者的共鳴。拓展延伸1、南京大屠殺死難者國家公祭鼎銘文【背景】國家公祭鼎正面鑄有160字的銘文，魏碑簡體字。銘文描述了南京大屠殺給中華民族造成的巨大災(zāi)難，表達(dá)了中國人民的憤怒和強(qiáng)烈譴責(zé)之情，對遇難同胞表示痛悼、祭奠之意；記述了南京大屠殺激發(fā)全民抗戰(zhàn)，中國人民最終取得勝利的歷程，表達(dá)了銘記歷史、警示未來，維護(hù)和平、振興中華的堅強(qiáng)意志和決心。國家公祭鼎為古鼎形制，歷史文化積淀深厚，故銘文采用駢文體，講究對仗押韻，立意內(nèi)涵深刻、行文氣勢磅礴，與國家公祭鼎渾然一體，體現(xiàn)出歷史和文化的厚重感，增強(qiáng)了公祭的感染力、震撼力、歷史傳導(dǎo)力。拓展延伸【銘文】泱泱華夏，赫赫文明。仁風(fēng)遠(yuǎn)播，大化周行。洎及近代，積弱積貧。九原板蕩，百載陸沉。侵華日寇，毀吾南京。劫掠黎庶，屠戮蒼生。卅萬亡靈，飲恨江城。日月慘淡，寰宇震驚。獸行暴虐，曠世未聞。同胞何辜，國難正殷。哀兵奮起，金戈鼉鼓。兄弟同心，共御外侮。捐軀灑血，浩氣干云。盡掃狼煙，重振乾坤。乙酉既捷，家國維新。昭昭前事，惕惕后人。國行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤。永矢弗諼，祈愿和平。中華圓夢，民族復(fù)興。拓展延伸【參考譯文】氣魄恢宏我華夏，千年文明燦如花。仁愛風(fēng)儀傳遠(yuǎn)方，威德教化如大道。延及近代苦難始，積貧積弱陷沼澤。天下九州俱動蕩，光陰百年土淪喪。日寇侵華滔天罪，毀我南京金陵城。黎民百姓遭洗劫，無辜蒼生被屠殺。三十余萬死者冤，四十多天江城恨。日月悲光華慘淡，全世界為之震驚。侵略者殘暴如獸，諸罪行聞所未聞。同胞們何罪之有，只在于國家多難。軍與民奮起抵抗，拿起槍戰(zhàn)鼓擂響。兄弟們同心協(xié)力，共御敵義無反顧。甘灑熱血獻(xiàn)生命，浩然正氣沖云霄。多年硝煙終清掃，天地改變換新顏。一九四五勝利后，建立共和更制度。歷史清晰且真切，警醒后人以為戒。國家設(shè)立公祭日，通過立法表意志。鑄就這一尊寶鼎，祭奠死難雪國恥。永不忘記此誓言，全球和平是祈愿。實(shí)現(xiàn)偉大中國夢，民族復(fù)興慰英靈。拓展延伸2、和平宣言巍巍金陵，滔滔大江，鐘山花雨，千秋芬芳。一九三七，禍從天降，一二一三，古城淪喪。侵華倭寇，擄掠燒殺，尸橫遍野，血染長江。三十余萬，生靈涂炭，煉獄六周，哀哉國殤。舉世震驚，九州同悼，雪松紀(jì)年，寒梅怒放。亙古浩劫，文明罹難，百年悲嘆，警鐘鳴響。積貧積弱，山河蒙羞，內(nèi)憂外患，國破家亡。民族覺醒，獨(dú)立解放，改革振興，國運(yùn)日昌。前事不