《勞動關(guān)系學(xué)》教學(xué)大綱

PAGEPAGE18《勞動關(guān)系學(xué)》教學(xué)大綱課程編號：050062B課程類型：學(xué)科基礎(chǔ)課總學(xué)時：32講課學(xué)時：32實驗（上機）學(xué)時：0學(xué)分：2適用對象：勞動關(guān)系專業(yè)先修課程：勞動法勞動經(jīng)濟學(xué)社會學(xué)一、課程的教學(xué)目標《勞動關(guān)系》課程是勞動經(jīng)濟學(xué)院各專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課，本課程注重教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性，突出基本理念、理論、方法和手段。本課程系統(tǒng)地介紹現(xiàn)代西方勞動關(guān)系理論與相關(guān)制度，以及處理勞動關(guān)系事務(wù)的現(xiàn)代組織手段和科學(xué)技術(shù)方法，使學(xué)生能夠從理論到操作的各個層面了解現(xiàn)代西方勞動關(guān)系理論和發(fā)展的整體狀況，同時注重這些內(nèi)容與中國勞動關(guān)系的具體實際情況相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生用勞動關(guān)系的理論方法來分析解決現(xiàn)實勞動關(guān)系問題的能力。為社會培育在企事業(yè)單位、政府部門、各級工會組織、研究機構(gòu)以及非政府組織中從事勞動關(guān)系協(xié)調(diào)處理實務(wù)以及理論政策研究的人才。本課程的思政教學(xué)目標是培養(yǎng)學(xué)生對勞動和勞動關(guān)系問題的關(guān)注；培養(yǎng)學(xué)生弘揚勞動精神、樹立正確勞動價值觀的理念；培養(yǎng)學(xué)生的大局觀和責(zé)任與擔當意識，從適應(yīng)我國勞動和社會保障事業(yè)發(fā)展的角度與高度塑造與提升自身素養(yǎng)。二、教學(xué)基本要求1.教學(xué)內(nèi)容要求：注重教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。在教學(xué)過程中，注重勞動關(guān)系理論框架的系統(tǒng)性，從總體的視角來把握教學(xué)的各部分內(nèi)容。突出教學(xué)內(nèi)容的前沿性和時代性。隨著國際勞動關(guān)系理論的不斷深化發(fā)展，國內(nèi)勞動關(guān)系狀況的不斷變化，課程內(nèi)容必須緊貼時代發(fā)展脈絡(luò)，如增加了國際勞動關(guān)系大會上提出的全球化下的勞動關(guān)系模式的一致性與多樣性；SA8000認證介紹；在講集體協(xié)商部分時介紹目前我國的外資企業(yè)勞動關(guān)系和集體協(xié)商情況等。教學(xué)內(nèi)容的包容性和開放性。除了一些基本的原理、既成事實和概念之外，學(xué)生可以有自己獨特的觀點見解，鼓勵學(xué)生發(fā)當眾發(fā)表見解和互相辯論。案例分析和考試主觀題都不做唯一答案。

2.教學(xué)方法與手段：由于《勞動關(guān)系》課程要求是多層次的，所以在教學(xué)方法的設(shè)計上也盡量服務(wù)于多層次的需求。在教學(xué)過程中形成與學(xué)生的互動。教學(xué)方法采用啟發(fā)式，避免灌輸式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者和指導(dǎo)者。教學(xué)形式的多樣化都離不開最基本的自主學(xué)習(xí)模式：教師提出問題——學(xué)生閱讀教材（或搜集資料）——在教師的引導(dǎo)下回答問題。在傳授重點難點內(nèi)容或理論性強的內(nèi)容時，采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)法，輔之以練習(xí)題和思考題，而在傳授其他內(nèi)容時則采用盡可能靈活多樣的方法來吸引學(xué)生的注意力和自主學(xué)習(xí)的愿望。例如，案例分析可以有多種方法，在分析《一個工會主席的一天》時，用頭腦風(fēng)暴法，為該工會主席獻計獻策；在分析《是煽動罷工，還是正當維權(quán)》時，采用正反兩方辯論的方法，各抒己見；在分析集體協(xié)商四個案例的時候，結(jié)合多媒體素材，分小組討論，讓學(xué)生在分析案例中角色表現(xiàn)的過程中自己尋找集體協(xié)商的技巧。3.考試形式：平時出勤和案例研討等教學(xué)環(huán)節(jié)占30%，結(jié)束時答卷考核占70%，采用百分制。答卷考試形式為開卷，答題時間為2小時。三、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配教學(xué)課時分配序號章節(jié)內(nèi)容學(xué)時分配講課其他（案例分析與討論實驗小計1勞動關(guān)系導(dǎo)論3142勞動關(guān)系的歷史和理論223勞動關(guān)系的類型和模式2244勞動關(guān)系的環(huán)境因素2465中國勞動關(guān)系的轉(zhuǎn)型2246勞動者2137工會2138政府229集體協(xié)商和集體合同制度21310工人參與制度21311企業(yè)規(guī)章制度24612勞動關(guān)系調(diào)整中的人力資源管理方法22413勞動爭議及其處理224

合計272148

四、教學(xué)內(nèi)容第一章

勞動關(guān)系導(dǎo)論第一節(jié)勞動關(guān)系學(xué)的研究對象和研究內(nèi)容1.勞動關(guān)系學(xué)的研究對象2.勞動關(guān)系學(xué)的研究內(nèi)容3.建立中國的勞動關(guān)系學(xué)科的目的和意義第二節(jié)勞動關(guān)系的概念和特征1.勞動關(guān)系的概念2.勞動的從屬性和勞動關(guān)系的基本特征3.勞動關(guān)系的層級結(jié)構(gòu)4.勞動關(guān)系的相關(guān)概念分析第三節(jié)勞動關(guān)系系統(tǒng)及其系統(tǒng)運行1.勞動關(guān)系系統(tǒng)的概念和特點2.勞動關(guān)系系統(tǒng)的運行3.勞動關(guān)系運行的程序規(guī)則和實體規(guī)則第四節(jié)勞動關(guān)系學(xué)的形成和學(xué)科特點1.勞動關(guān)系作為一個學(xué)科的形成2.勞動關(guān)系學(xué)科在中國3.勞動關(guān)系學(xué)的學(xué)科特點4.勞動關(guān)系學(xué)的研究方法課程思政切入點：在本章講解勞動關(guān)系基本內(nèi)涵、主要特征時，應(yīng)引入2015年4月28日，習(xí)近平在慶祝“五一”國際勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會上的講話，講話中指出勞動關(guān)系是最基本的社會關(guān)系之一。要最大限度增加和諧因素、最大限度減少不和諧因素，構(gòu)建和發(fā)展和諧勞動關(guān)系，促進社會和諧。要依法保障職工基本權(quán)益，健全勞動關(guān)系協(xié)調(diào)機制，及時正確處理勞動關(guān)系矛盾糾紛。以此為綱展開講解和討論。教學(xué)重點、難點：1.教學(xué)重點：勞動關(guān)系的概念及其特征，勞動關(guān)系的主體以及各種表現(xiàn)形式和變化，鄧洛普模式以及勞動關(guān)系系統(tǒng)的組成、機制、問題以及發(fā)展。2.教學(xué)難點：鄧洛普模式以及勞動關(guān)系系統(tǒng)的組成、機制、問題以及發(fā)展。課程的考核要求：了解勞動關(guān)系學(xué)的研究對象和研究內(nèi)容，勞動關(guān)系層級結(jié)構(gòu)特點。理解勞動關(guān)系的概念及其特征。熟練掌握勞動關(guān)系的主體以及各種表現(xiàn)形式和變化，勞動關(guān)系系統(tǒng)的組成、機制、問題以及發(fā)展。復(fù)習(xí)思考題：1.勞動關(guān)系的研究對象和研究內(nèi)容有哪些？2.簡述勞動關(guān)系的概念及其特征，以及勞動關(guān)系相關(guān)概念的特點。3.勞動關(guān)系系統(tǒng)的構(gòu)成及其意義是什么?4.簡述勞動關(guān)系調(diào)整的程序規(guī)則和實體規(guī)則。第二章

勞動關(guān)系的歷史和理論第一節(jié)勞動關(guān)系的歷史發(fā)展1.資本原始積累時期的勞動關(guān)系2.自由競爭資本主義時期的勞動關(guān)系3.壟斷資本主義時期的勞動關(guān)系4.兩次世界大戰(zhàn)之間的勞動關(guān)系5.第二次世界大戰(zhàn)以后的勞動關(guān)系第二節(jié)勞資關(guān)系與勞工運動理論1.勞工問題與勞資關(guān)系2.勞資關(guān)系與勞工運動理論第三節(jié)勞動關(guān)系系統(tǒng)理論1.勞動關(guān)系系統(tǒng)理論的創(chuàng)立2.勞動關(guān)系系統(tǒng)理論的發(fā)展第四節(jié)勞動關(guān)系策略理論1.管理思想的演變與勞動關(guān)系策略2.罷工與談判理論3.勞資合作績效理論4.產(chǎn)業(yè)沖突理論5.策略選擇理論教學(xué)重點、難點：1.教學(xué)重點：勞動關(guān)系的基本理論和分析模型，當代勞動關(guān)系研究的代表性理論，勞動關(guān)系系統(tǒng)理論和策略選擇理論。2.教學(xué)難點：勞動關(guān)系系統(tǒng)理論和策略選擇理論。課程的考核要求：了解勞動關(guān)系的歷史演進與變遷，勞工問題與近代勞工運動理論。掌握勞動關(guān)系的基本理論和分析模型，及其在當代的發(fā)展。掌握當代勞動關(guān)系研究的代表性理論，勞動關(guān)系系統(tǒng)理論和策略選擇理論。復(fù)習(xí)思考題：1.簡述勞工問題的成因及對勞動關(guān)系理論的影響。2.試評述鄧洛普的勞動關(guān)系系統(tǒng)理論及其發(fā)展。3.試述勞動關(guān)系策略理論不同流派的主要觀點。4.運用桑德沃模型，分析勞動關(guān)系沖突和合作的運行機制。第三章勞動關(guān)系的類型和模式第一節(jié)勞動關(guān)系類型和模式劃分的依據(jù)1.關(guān)于類型和模式的概念及分析框架2.區(qū)分勞動關(guān)系模式的基本要素第二節(jié)勞動關(guān)系的不同模式1.工業(yè)化市場經(jīng)濟國家的勞資關(guān)系2.俄羅斯和東歐國家的勞動關(guān)系3.發(fā)展中國家的勞動關(guān)系第三節(jié)勞動關(guān)系類型模式比較及其意義課程思政切入點：在客觀比較不同國家勞動關(guān)系類型模式差異的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考我國勞動關(guān)系模式的歷史優(yōu)越性，建立道路自信和制度自信。教學(xué)重點、難點：1.教學(xué)重點：勞動關(guān)系的類型和模式，勞動關(guān)系類型和模式劃分的依據(jù)和比較意義，代表性的勞動關(guān)系模式。2.教學(xué)難點：勞動關(guān)系類型和模式劃分的依據(jù)和比較意義。課程的考核要求：了解在不同環(huán)境下勞動關(guān)系存在的不同類型和模式。理解勞動關(guān)系類型和模式劃分的依據(jù)和比較意義。掌握工業(yè)化國家三種具有代表性的勞動關(guān)系模式，以及社會轉(zhuǎn)型國家和發(fā)展中國家的勞動關(guān)系模式。復(fù)習(xí)思考題：1.勞動關(guān)系類型模式劃分的意義和標準分別是什么？2.簡述勞動關(guān)系類型模式劃分和比較的意義。3.德國模式的特點是什么？第四章

勞動關(guān)系的環(huán)境因素第一節(jié)勞動關(guān)系中的環(huán)境因素1.勞動關(guān)系系統(tǒng)的環(huán)境2.當代西方勞動關(guān)系理論對環(huán)境因素的研究3.全球化背景下勞動關(guān)系發(fā)展的環(huán)境變遷與趨勢第二節(jié)勞動關(guān)系的經(jīng)濟環(huán)境因素1.社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與勞動關(guān)系2.經(jīng)濟體制與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)3.市場狀況4.技術(shù)變革第三節(jié)勞動關(guān)系的政治法律環(huán)境因素1.政治體制2.政府治理3.法律規(guī)制第四節(jié)勞動關(guān)系的社會文化環(huán)境因素1.社會發(fā)展的公平程度2.社會階層結(jié)構(gòu)3.社會文化狀況課程思政切入點：在講解影響勞動關(guān)系的主要環(huán)境因素尤其是社會環(huán)境因素時，應(yīng)將當前背景下我國勞動關(guān)系運行的主要社會環(huán)境和政策方向做準確說明，尤其是黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次圍繞勞動的價值、弘揚勞動精神、構(gòu)建和諧勞動關(guān)系等內(nèi)容進行的深刻闡述，應(yīng)切入學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)重點、難點：1.教學(xué)重點：勞動關(guān)系系統(tǒng)中環(huán)境因素的基本概念和基本內(nèi)容，勞動關(guān)系系統(tǒng)與環(huán)境因素的互動平衡關(guān)系。2.教學(xué)難點：勞動關(guān)系系統(tǒng)與環(huán)境因素的互動平衡關(guān)系。課程的考核要求：了解當代西方勞動關(guān)系系統(tǒng)理論對環(huán)境因素的研究以及全球化背景下勞動關(guān)系環(huán)境的變遷和趨勢。理解勞動關(guān)系系統(tǒng)與環(huán)境因素的互動平衡關(guān)系。掌握勞動關(guān)系系統(tǒng)中環(huán)境因素的基本概念和基本內(nèi)容，尤其是影響中國勞動關(guān)系的經(jīng)濟、政治法律、社會文化等環(huán)境因素的基本內(nèi)容。復(fù)習(xí)思考題：1.簡述勞動關(guān)系系統(tǒng)中的環(huán)境構(gòu)成及其意義。2.試述勞動關(guān)系社會經(jīng)濟環(huán)境的構(gòu)成及其對勞動關(guān)系的影響。3.試述勞動關(guān)系社會政治環(huán)境的構(gòu)成及其對勞動關(guān)系的影響。4.試述勞動關(guān)系社會文化環(huán)境的構(gòu)成及其對勞動關(guān)系的影響。第五章中國勞動關(guān)系的轉(zhuǎn)型第一節(jié)中國勞動關(guān)系的轉(zhuǎn)型1.計劃經(jīng)濟體制下中國勞動關(guān)系的建立和特征2.改革以來經(jīng)濟轉(zhuǎn)型對中國勞動關(guān)系的影響3.向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中中國勞動關(guān)系的主要特征第二節(jié)國有企業(yè)的勞動關(guān)系1.改革以來國有企業(yè)的發(fā)展2.國有企業(yè)勞動關(guān)系的主要特點3.國有企業(yè)勞動關(guān)系的現(xiàn)狀第三節(jié)私營企業(yè)的勞動關(guān)系1.私營企業(yè)勞動關(guān)系的發(fā)展2.私營企業(yè)勞動關(guān)系的特點3.私營企業(yè)勞動關(guān)系的現(xiàn)狀第四節(jié)外資企業(yè)的勞動關(guān)系1.外資企業(yè)的勞動關(guān)系2.外資企業(yè)勞動關(guān)系的主要特點3.外資企業(yè)勞動關(guān)系的現(xiàn)狀課程思政切入點：在講解中國勞動關(guān)系轉(zhuǎn)型的主要特征時，強調(diào)學(xué)生做更宏大視角的觀察，中國正在進入社會主義初級階段的新階段，國家正在促進雙循環(huán)，要理解勞動關(guān)系轉(zhuǎn)型的客觀性與必要性，在兩個一百年的時點上做出適合我國國情的制度創(chuàng)新。教學(xué)重點、難點：1.教學(xué)重點：市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中中國勞動關(guān)系的主要特征；國有、私營和外資三種所有制企業(yè)勞動關(guān)系的典型特征。2.教學(xué)難點：國有、私營和外資三種所有制企業(yè)勞動關(guān)系的典型特征。課程的考核要求：掌握市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中中國勞動關(guān)系的主要特征。熟練掌握當前我國國有、私營和外資三種所有制企業(yè)勞動關(guān)系的典型特征。復(fù)習(xí)思考題：1.經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期影響中國勞動關(guān)系轉(zhuǎn)變的制度性因素有哪些？2.簡述向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中中國勞動關(guān)系的主要特征。3.簡述國有企業(yè)勞動關(guān)系的性質(zhì)、特點和現(xiàn)狀。4.簡述私營企業(yè)勞動關(guān)系的性質(zhì)、特點和現(xiàn)狀。5.簡述外資企業(yè)勞動關(guān)系的性質(zhì)、特點和現(xiàn)狀。第六章

勞動者第一節(jié)勞動者的概念1.勞動者定義2.勞動關(guān)系中勞動者的特征指標第二節(jié)當代中國勞動者的社會結(jié)構(gòu)1.當代中國社會階層結(jié)構(gòu)分析中的勞動者2.工人階級結(jié)構(gòu)分析中的勞動者3.勞動關(guān)系中勞動者的內(nèi)部分層第三節(jié)勞動者的權(quán)利與義務(wù)1.勞動者權(quán)利的性質(zhì)與分類2.勞動者權(quán)利的內(nèi)容和特點3.勞動者義務(wù)的內(nèi)容和特點第四節(jié)勞動者階層的現(xiàn)狀1.原公有制企業(yè)工人的轉(zhuǎn)變及現(xiàn)狀2.由農(nóng)民轉(zhuǎn)變而來的農(nóng)民工的現(xiàn)狀3.勞動者階層的發(fā)展趨向課程思政切入點：在講解勞動者的概念、內(nèi)涵與階層特征時，要在新時代背景下理解中國勞動者的現(xiàn)狀，尤其是黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次圍繞勞動的價值、弘揚勞動精神、構(gòu)建和諧勞動關(guān)系等內(nèi)容進行的深刻闡述，是切入勞動者觀察研究的重要視角。教學(xué)重點、難點：1.教學(xué)重點：勞動關(guān)系中勞動者的定義，勞動者權(quán)利內(nèi)容及法律特點，當前中國社會階層結(jié)構(gòu)、勞動者內(nèi)部結(jié)構(gòu)及存在的主要問題。2.教學(xué)難點：國企轉(zhuǎn)制工人和農(nóng)民工的現(xiàn)狀及問題。課程的考核要求：了解當前中國社會階層結(jié)構(gòu)及勞動者內(nèi)部結(jié)構(gòu)。理解當代中國勞動者階層的形成過程，國企轉(zhuǎn)制工人和農(nóng)民工的現(xiàn)狀及問題。熟練掌握勞動關(guān)系中勞動者的定義，勞動者權(quán)利內(nèi)容及法律特點。復(fù)習(xí)思考題：1.試述勞動者的權(quán)利和義務(wù)。2.試析中國階層結(jié)構(gòu)中的勞動者和勞動者的內(nèi)部構(gòu)成。3.國企轉(zhuǎn)制工人和農(nóng)民工問題的特點是什么？第七章工會第一節(jié)工會運動歷史及工會理論的回顧1.工會運動的歷史回顧2.工會理論的主要流派第二節(jié)現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制下的工會1.工會的概念2.工會的類型3.工會在市場經(jīng)濟體制中的主要作用第三節(jié)社會轉(zhuǎn)型中的中國工會1.中國工會的歷史發(fā)展2.中國工會制度的主要特點3.中國工會的轉(zhuǎn)型課程思政切入點：要在講解工會基本理論與內(nèi)涵基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生對中國工會的職能職責(zé)進行思考，以習(xí)近平總書記同中華全國總工會新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話并發(fā)表的重要講話為重要切入口探討這一問題，總書記強調(diào)我國工運事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，工會工作是黨治國理政的一項經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作。教學(xué)重點、難點：1.教學(xué)重點：工會的基本概念、性質(zhì)、主要類型以及在現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制中的定位及作用，工會的組織結(jié)構(gòu)，工會民主和勞資合作。2.教學(xué)難點：工會民主和勞資合作。課程的考核要求：掌握工會的基本概念、性質(zhì)、主要類型掌握工會在現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制中的定位及作用。理解工會的組織結(jié)構(gòu)，工會民主和勞資合作。復(fù)習(xí)思考題：1.簡述工會的結(jié)構(gòu)分類與職能分類。2.試分析工會的產(chǎn)生與發(fā)展，并預(yù)測全球化條件下工會的職能。3.工會化的原因是什么？那些因素影響工會化？4.闡述工會的組織結(jié)構(gòu)理論，并分析中國的工會組織結(jié)構(gòu)。5.試分析中國工會的民主建設(shè)及其存在的問題6.比較分析勞資合作的不同方式。第八章政府第一節(jié)政府和勞動行政的定義1.政府的定義2.勞動行政的定義第二節(jié)政府在勞動關(guān)系中的角色和作用1.政府介入勞動關(guān)系的理論2.政府在勞動關(guān)系中的角色3.政府在勞動關(guān)系中的作用第三節(jié)中國政府在勞動關(guān)系中的作用1.勞動政策的制定2.勞動力市場的建立與完善3.勞動條件的維持和提高4.協(xié)調(diào)勞動關(guān)系課程思政切入點：要在勞動關(guān)系治理中政府角色這一基本知識點講解的基礎(chǔ)上，探討中國政府在勞動關(guān)系治理中的角色和職能中挖掘思政內(nèi)涵。習(xí)近平在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話中指出，各級黨委和政府要關(guān)心和愛護廣大勞動群眾，切實把黨和國家相關(guān)政策措施落實到位，不斷推進相關(guān)領(lǐng)域改革創(chuàng)新，堅決掃除制約廣大勞動群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)的體制機制和政策障礙，不斷完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策、降低就業(yè)創(chuàng)業(yè)成本，支持廣大勞動群眾積極就業(yè)、大膽創(chuàng)業(yè)。要切實維護廣大勞動群眾合法權(quán)益，幫助廣大勞動群眾排憂解難，積極構(gòu)建和諧勞動關(guān)系。教學(xué)重點、難點：1.教學(xué)重點：政府、勞動行政的定義與政府職能,各學(xué)派國家介入勞動關(guān)系理論，我國勞動行政作用的分析框架以及在勞動關(guān)系方面發(fā)揮的作用。2.教學(xué)難點：各學(xué)派國家介入勞動關(guān)系理論。課程的考核要求：了解政府作為廣義的勞動關(guān)系的主體的意義和作用。理解政府制定勞動關(guān)系戰(zhàn)略的內(nèi)容。掌握政府的角色、政府與勞動關(guān)系理論之間的關(guān)系。復(fù)習(xí)思考題：1.說明政府在決定勞動關(guān)系方面的重要性。2.結(jié)合世界主要國家勞動關(guān)系實踐，說明近百年來勞動關(guān)系模式的變化。3.結(jié)合中國與外國實踐說明政府收入政策的重要性，并說明收入政策的主要內(nèi)容。第九章集體協(xié)商和集體合同制度第一節(jié)集體協(xié)商和集體合同概述1.集體協(xié)商和集體合同的概念2.集體協(xié)商和集體合同制度的一般特點3.集體協(xié)商和集體合同制度的歷史與現(xiàn)狀4.集體協(xié)商和集體合同制度的功能與作用第二節(jié)集體協(xié)商和集體合同制度的內(nèi)容1.集體協(xié)商和集體合同的主體2.集體協(xié)商和集體合同的內(nèi)容3.集體協(xié)商和集體合同制度的運行4.集體協(xié)商和集體合同的法律責(zé)任和爭議處理第三節(jié)集體協(xié)商和集體合同制度在中國1.集體合同制度在中國的歷史回顧2.集體合同制度的實施現(xiàn)狀3.集體合同制度存在的問題和發(fā)展趨勢課程思政切入點：從十九大“新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要”入手，講解中國正在進入社會主義初級階段的新階段，國家正在促進雙循環(huán)，集體協(xié)商制度需要學(xué)習(xí)借鑒和不斷揚棄，才能在兩個一百年的時點上做出適合我國國情的制度創(chuàng)新。教學(xué)重點、難點：1.教學(xué)重點：集體協(xié)商制度的基本構(gòu)成，集體協(xié)商制度的法律調(diào)整，集體協(xié)商制度產(chǎn)生的基本前提，集體協(xié)商制度在整個勞動關(guān)系調(diào)整當中的作用和功能。2.教學(xué)難點：集體協(xié)商制度在整個勞動關(guān)系調(diào)整當中的作用和功能。課程的考核要求：了解集體協(xié)商的立法目的和原則，罷工權(quán)力的行使與限制。理解集體協(xié)商的范圍，在集體協(xié)商中雙方的權(quán)力和權(quán)利，影響集體協(xié)商結(jié)果的主要原因。掌握集體協(xié)商的概念和作用，集體協(xié)商的結(jié)構(gòu)和進程。復(fù)習(xí)思考題：試述集體協(xié)商的概念、目的和作用比較集中談判與分散談判的優(yōu)缺點，并說明為什么。如何理解雇主方在集體協(xié)商中的權(quán)力和權(quán)利？試述正式談判結(jié)構(gòu)的種類。第十章工人參與制度第一節(jié)工人參與的產(chǎn)生與發(fā)展1.工人參與的概念2.工人參與產(chǎn)生的一般規(guī)律3.工人參與的性質(zhì)、目的和對調(diào)節(jié)勞動關(guān)系的作用第二節(jié)西方國家的工人參與1.國外工人參與的歷史發(fā)展2.國家工人參與管理的一般特征3.西方國家工人參與管理的一般形式4.德國企業(yè)的“共決制”5.美國的“職工持股計劃”第三節(jié)中國的職工民主參與1.職工民主參與的歷史演變2.職工民主參與的形式3.中國職工民主參與的成績與問題4.中國職工民主參與需要理論與制度創(chuàng)新課程思政切入點：在講述我國工人參與制度時，應(yīng)強調(diào)黨的十八大報告中提出的新思想，即“全心全意依靠工人階級，健全以職工代表大會為基本形式的企事業(yè)單位民主管理制度，保障職工參與管理和監(jiān)督的民主權(quán)利”，引導(dǎo)學(xué)生思考中國民主參與制度的特殊性和重要價值。教學(xué)重點、難點：1.教學(xué)重點：工人參與的基本規(guī)定性，職工民主參與的客觀必然性，中國及其他國家工人參與的理論與實踐狀況。2.教學(xué)難點：中國職工民主參與的理論和制度創(chuàng)新。課程的考核要求：了解工人參與的基本規(guī)定性及其產(chǎn)生和發(fā)展的一般規(guī)律。理解中國及其他國家工人參與的理論與實踐狀況，工人參與在協(xié)調(diào)和穩(wěn)定勞動關(guān)系中的重要意義，熟練掌握職工民主參與的主要形式及其發(fā)展規(guī)律。復(fù)習(xí)思考題：1.如何理解職工民主參與的客觀必然性？2.試述職工參與的性質(zhì)和目的。3.中國的職工民主參與有哪些形式？第十一章企業(yè)規(guī)章制度第一節(jié)企業(yè)規(guī)章制度的意義1.企業(yè)規(guī)章制度的定義2.企業(yè)規(guī)章制度的意義第二節(jié)企業(yè)規(guī)章制度的內(nèi)容1.把握企業(yè)規(guī)章制度內(nèi)容的視角2.企業(yè)規(guī)章制度的內(nèi)容第三節(jié)企業(yè)規(guī)章制度的制定程序1.制定企業(yè)規(guī)章制度的根據(jù)2.制定企業(yè)規(guī)章制度的程序教學(xué)重點、難點：1.教學(xué)重點：企業(yè)規(guī)章制度的定義，企業(yè)規(guī)章制度在勞動關(guān)系規(guī)則網(wǎng)絡(luò)中的意義與在勞動關(guān)系中的現(xiàn)實意義，企業(yè)規(guī)章制度的內(nèi)容和企業(yè)規(guī)章制度的制定程序。2.教學(xué)難點：企業(yè)規(guī)章制度在勞動關(guān)系規(guī)則網(wǎng)絡(luò)中的意義與在勞動關(guān)系中的現(xiàn)實意義。課程的考核要求：了解企業(yè)規(guī)章制度的定義。理解企業(yè)規(guī)章制度在勞動關(guān)系規(guī)則網(wǎng)絡(luò)中的意義與在勞動關(guān)系中的現(xiàn)實意義。熟練掌握企業(yè)規(guī)章制度的內(nèi)容和企業(yè)規(guī)章制度的制定程序。復(fù)習(xí)思考題：1.企業(yè)規(guī)章制度的定義是什么？2.企業(yè)規(guī)章制度中關(guān)于勞動條件、勞動紀律以及程序管理的規(guī)定內(nèi)容是什么？3.制定企業(yè)規(guī)章制度的依據(jù)與程序是什么？第十二章勞動關(guān)系調(diào)整中的人力資源管理方法第一節(jié)勞動關(guān)系調(diào)整和人力資源管理的分野和融合1.人力資源管理的定義2.勞動關(guān)系調(diào)整和人力資源管理的分野和融合第二節(jié)勞動關(guān)系調(diào)整中的人力資源調(diào)整方法1.以經(jīng)營績效為導(dǎo)向2.強調(diào)組織承諾的重要性3.強調(diào)心理契約的驅(qū)動力4.強調(diào)個體溝通和合作的參與式管理5.重視個體的差異化管理方式第三節(jié)人力資源管理方法在勞動關(guān)系調(diào)整中的地位1.人力資源管理方法在勞動關(guān)系調(diào)整中的地位和局限2.人力資源管理方法在中國勞動關(guān)系調(diào)整中的地位和作用第四節(jié)人力資源管理學(xué)和勞動關(guān)系學(xué)的異同1.人力資源管理學(xué)和勞動關(guān)系學(xué)比較2.人力資源管理和勞動關(guān)系調(diào)整之間關(guān)系的融合趨勢教學(xué)重點、難點：1.教學(xué)重點：人力資源管理的定義，人力資源管理方法調(diào)整勞動關(guān)系的發(fā)生機理及主要特征，勞動關(guān)系調(diào)整和人力資源管理之間的發(fā)展歷史及異同點。2.教學(xué)難點：人力資源管理