人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元練習(xí)題全冊(cè)1

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題一如果……就……不但……而且……

姓名：成績(jī)：1.（）小泉姿態(tài)萬(wàn)千，（）說小泉更有趣。

看拼音寫詞語(yǔ)2.（）沒有的突泉，濟(jì)南（）會(huì)失去一半的美。

Idngzhdokuankudbent6ngyijiu3.大泉（）有氣勢(shì)的美，（）還有一種神秘的美。

()()()()4.（）大自然，（）有這樣的力量。

hulf￡ichandongshuitianxiang、jie八.給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。

()()()1.每年都有大量的野生鳥類來(lái)玉淵潭公園安家有山喜鵲灰喜鵲烏

qit6ubingjinr6nshengdingfei鴉戴勝啄木鳥大雁冬季會(huì)有數(shù)千只野鴨光臨湖面

()()2.到過海邊的人都會(huì)看到過這樣的景象有時(shí)候海水像野馬向岸邊奔

組詞語(yǔ)來(lái)有時(shí)候海水又像逃兵退出離海岸很遠(yuǎn)的地方

潮（）隱（）震（）丈()九.修改病句：

朝（）穩(wěn)（）振（）仗()1.看完“南京大屠殺”這部電影，很受教育。

2.即使生活富裕了，我們卻不能亂花錢。

堵（）沸（）鎮(zhèn)（）堤()3.老師為我們?nèi)找共賱?，頭發(fā)忽然都變白了。

賭（）佛（）填（）提()十.閱讀：

三.選擇正確的讀音（對(duì)的畫“J”）（-）南海明珠

籠罩(Idnglong)風(fēng)號(hào)浪吼（hdo1iao)在遼闊的南海上，有四個(gè)群島：東沙、西沙、南沙和中沙，它們自古以來(lái)就是

浩蕩(gaohao)人聲鼎沸（feifU)我們祖國(guó)的神圣領(lǐng)土。美麗富饒的西沙群島，在南海的西北面。它像一顆顆珍珠，

四.選詞填空：鑲嵌在蔚藍(lán)色的海面上。人們稱它們?yōu)槊利惖摹澳虾Ｃ髦椤?

(--）寬闊廣闊遼闊西沙群島是我國(guó)魚產(chǎn)豐富的漁場(chǎng)，這里出產(chǎn)許多珍貴的海產(chǎn)：有一尺多長(zhǎng)，四

1.農(nóng)村是（）的天地。斤多重的大龍蝦；有五六斤重的海參；有五顏六色的熱帶魚；還有一種大得出奇的

2.汽車在（）的公路上奔馳。海貝，連殼帶肉有四百多斤重，劈開它的殼，可以做兩個(gè)浴盆呢！每年四月到六月，

3.輪船在（）的海面上航行。大量的海龜，來(lái)到海灘上產(chǎn)卵.

（二）急忙急劇急促西沙群島還是鳥的天堂。白天，千萬(wàn)只海鳥飛到海面上捕捉魚蝦。晚上，它們

1.冷空氣南下，氣溫（）下降。從四面八方飛回海島棲息。天長(zhǎng)日久，島上留下厚厚的鳥糞。鳥糞可以提煉制藥用

2.聽見有人敲門，我（）去開。的原料，又是最好的天然肥料.

3.我聽見身后傳來(lái)（）的腳步聲。讀后思考：

五.按要求寫出四個(gè)詞語(yǔ)。1.組詞。（4分）

1.描寫天氣的：顆（）籃（）漁（）圓（）

2.描寫景色的：棵（）藍(lán)（）魚（）園（）

3.描寫心情的：一2.寫出每個(gè)自然段的小標(biāo)題。（2分）

六.照樣子，寫句子。

例：浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

__________________猶如______________________3.概括地寫出西沙群島有哪些豐富的資源？（2分）

__________________猶如______________________

七.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

只有……才因?yàn)?..所以四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題二

只要……就即使……也姓名：成績(jī):

閱讀：(一)沒有雙手的塑像

巴爾扎克是法國(guó)的一位偉大的作家，他逝世后，法國(guó)作家協(xié)會(huì)為了(二)海濱的夏夜

紀(jì)念他，請(qǐng)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)著名的雕塑大師羅丹塑一座巴爾扎克像。羅丹為塑這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。

這座像傷透了腦筋。因?yàn)榘蜖栐似涿膊粨P(yáng)，身材又矮又胖，頭大肚圓，夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被那個(gè)霞光染成

這樣的形象如何塑造呢？羅丹左思右想，決定把刻畫的重點(diǎn)放在巴爾扎了紅色。它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在

克的臉部。浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著使人贊嘆。

羅丹為了雕刻這座像，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的程度。經(jīng)過整整七年的夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)

時(shí)間，巴爾扎克的雕像誕生了。只見他身披寬袖長(zhǎng)袍，雙手疊合在胸前,一切紅光都消失了的時(shí)候，而高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它是那

昂著一顆碩(shud)大的腦袋，額紋緊皺，兩眼注視著前方，目光中么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在夜空的明燈.

帶著深深的思考，好像在構(gòu)思新作......夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)。尤其是山坡上那一片片燈

雕塑完之后，羅丹叫他的學(xué)生來(lái)欣賞。幾個(gè)學(xué)生一踏進(jìn)工作室，立光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)著的珍珠。

刻驚呆了，他們不斷驚嘆：“這雙手簡(jiǎn)直像活的一樣，無(wú)與倫比?。　蔽姨ぶ浘d綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和

聽著聽著，羅丹的眉頭皺起來(lái)，突然，他操起一把斧子，“咔嚓”砍掉興奮。

了雕像的兩只手。看看學(xué)生驚訝的目光，羅丹解釋說：“我要著重表現(xiàn)1.選出帶點(diǎn)字的正確讀音，并在后面的括號(hào)里打“。

的是巴爾扎克的臉部，但是，你們一進(jìn)門就被雙手吸引住了，說明這雙愉yil()快涌y6ng()起興xing()奮

手比他的臉部更突出。只有砍去這雙手，才能突出巴爾扎克的臉部！”y。()yong()xlng()

然而，大家紛紛指責(zé)羅丹的想法和行為，法國(guó)作家協(xié)會(huì)也不要這座

塑像了。但是羅丹堅(jiān)信，有一天人們會(huì)認(rèn)識(shí)這座雕像的價(jià)值的。果然，2.縮寫下列句子

羅丹逝世后，人們重新發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)了這座雕像，把它散放到巴黎藝術(shù)館。(1)這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。

現(xiàn)在每當(dāng)人們站在雕像前瞻仰著巴爾扎克的風(fēng)采時(shí)，無(wú)不為羅丹的獨(dú)具

匠心由衷敬佩。(2)天空中燃燒著一片桔紅的晚霞。

1.從文中摘錄三個(gè)成語(yǔ)。

2.根據(jù)短文的內(nèi)容填空。3.從文章中找出表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)

巴爾扎克是法國(guó)的,羅丹是法國(guó)

的，在有一座雕刻

的的塑像。4.短文表達(dá)了作者的思想感情。

3.人們現(xiàn)在看到的塑像是什么樣的？

4.短文中“羅丹的獨(dú)具匠心”表現(xiàn)在.四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元達(dá)標(biāo)試題

5.讀完短文，你有怎樣的感受？姓名：成績(jī)：

一、看拼音寫詞語(yǔ)（10分）出來(lái)的新品種。

canlanzhiigangul1Ufengxi有一天天晚了爸爸下班回來(lái)已經(jīng)很遲了他邊脫外衣邊

()()()()問我小花給長(zhǎng)春花澆水了嗎唉呀我一放學(xué)玩都來(lái)不及

zhaoyaoshushaorongshujingji了怎么會(huì)老是記著給花澆水呢爸爸什么也不說就自己舀了一

()()()()瓢清水到陽(yáng)臺(tái)上去了

bdimdngmdngyingjiebuxid一天夜里，我在睡夢(mèng)中被爸爸搖醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地

()()撲打著窗戶。爸爸要我去把放在陽(yáng)臺(tái)上的那盆長(zhǎng)春花端進(jìn)屋里來(lái)，還

二.組詞語(yǔ)：（14分）特地和我一起去呢。

茫（）槳（）縫（）暇（）從此，我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教給我的知識(shí)，給它施肥、松土、

芒（）漿（）逢（）瑕（）除草、滅蟲，并注意避開煤氣對(duì)它的污染。爸爸還教我設(shè)法控制它開

拋（）（)()花的時(shí)間。

寂（）（)()長(zhǎng)春花一天天長(zhǎng)大了，它那一片片鮮嫩油亮的新葉綠得那么可

三.造句：（6分）愛，我漸漸喜歡它了。

展示——不久長(zhǎng)春花開了，開得多美呀！同一株長(zhǎng)春花竟交映著五六種不

應(yīng)接不暇一一同的花色，白的像雪，紅的如霞。各色花瓣重重疊疊，卷成了秀氣的

四.選詞填空：（6分）花型，?朵朵襯著那婀娜多姿的枝條，碧玉一般的綠葉，絢麗非凡！

鎮(zhèn)靜平靜在它開花的日子里，我似乎一天到晚都聞到它的清香。這清香傳得很

1.小船行駛在（）的湖面上。遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，讓人們聞得心情都愉快起來(lái)。

2.在緊急的時(shí)刻,連長(zhǎng)顯得十分（），帶領(lǐng)戰(zhàn)士們迅速撤離現(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花，贊美它既美麗乂很香

危險(xiǎn)地帶。的時(shí)候，我是多么高興呀！“用自己的辛勤和智慧培育出美，并把美

持續(xù)陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花?！蔽乙辉倩?/p>

3.下節(jié)課，我們（）寫作文。想著輔導(dǎo)員向我們說過的這一段話。我懂得了王叔叔和爸爸的心意

4.張明（）三次奪得了這類比賽的一等獎(jiǎng)。了！

5.比賽（）了三個(gè)小時(shí)，雙方還不分勝負(fù)。讀后思考：

6.放學(xué)了，同學(xué)們（）走出教室。1.給本文第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）

五.閱讀練習(xí)，回答文后問題

（-）一盆長(zhǎng)春花（22分）2.用橫線畫出本文描寫長(zhǎng)春花的花色、枝條和葉子的句子。（4

“六?一”是鮮花的節(jié)日。我們少先隊(duì)員在節(jié)日前夕，紛紛把家分）

里最美的盆花搬到學(xué)校里來(lái)了。我搬來(lái)獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長(zhǎng)春花。

說起這盆長(zhǎng)春花，還有一段來(lái)歷呢！3.寫出從“不久”到“愉快起來(lái)”這個(gè)自然段的段意。（4分）

那是我過生日的時(shí)候，爸爸的朋友王叔叔趕來(lái)祝賀，給我送來(lái)生

日的禮物。什么生日的禮物呀！原來(lái)是一株花苗，既不能吃，又不好

玩。可是爸爸卻像寶貝似的捧在手里，連聲說好。4.回答問題。（8分）

爸爸告訴我：這是一株長(zhǎng)春花苗，而且是用最新的科學(xué)方法培育（1）在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，爸爸為什么特地把小花搖醒，要

她一起上陽(yáng)臺(tái)搬花？〈2>胡思亂想是不對(duì)的。（）

〈3〉心里十分高興。（）

（2）最后，小花懂得了王叔叔和爸爸的心意，她明白了什么？<4>能夠正確地認(rèn)識(shí)自己了。（）

（二）小蝴蝶花（22分）2.摘錄出描寫小蝴蝶花的語(yǔ)句。（3分）

小蝴蝶花生長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡

的清香，逗引著蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它多么高興啊！3.這篇文章說明了什么道理？（3分）

它看看一左一右，不過是些平凡的小草，有的不開花，有的開出

一朵半朵的小花，也很不惹眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花驕傲了。4.查字典，理解詞意。（8分）

它說：“看來(lái)，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒在這里，和要查的字查什么部再查幾畫字典里的解釋在本詞中應(yīng)選的一種解釋

些平凡的小草小花為伍。幾時(shí)有出頭之日啊！”丑陋

不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植在一個(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。自餒

它初到這里，很有些頭暈?zāi)垦?。它看看那白玉欄桿里的牡丹，開得那六、作文。（20分）

么富麗堂皇；那正在怒放的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名請(qǐng)寫一寫你生活中常見的好人好事。

花奇葩在爭(zhēng)艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下

子變得自餒了。它說：“看來(lái)，我是百花中最寒倫的花了，什么人也

不會(huì)理睬我！”

小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一批孩子在觀看了牡丹、碧桃

之后，又來(lái)訪問它了。有一個(gè)孩子嚷道：“來(lái)看哪，這是什么花呀？

“它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子答。

“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……

小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道，過去自己在小草小花中間

驕傲起來(lái)固然不對(duì)；現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒有理由的

驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚

的表現(xiàn)。

讀后思考：

1.根據(jù)上面文章內(nèi)容選擇各題答案，在正確的答案后的括號(hào)里畫

上（8分）

（1）文中“幾時(shí)有出頭之日??！”是表示

〈1>可惜被埋沒在這里。（）四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題一

<2〉幾時(shí)才能見天日。（）

姓名：成績(jī)：

<3>我是百花中最美麗的花。（）

<4〉什么時(shí)候才能顯示炫耀自己的美麗。（）一.仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)，然后在田格內(nèi)抄寫。

（2）文中“小蝴蝶花的心情平靜了”是表示鋪痕疊虎拋毫

<1>心里安靜了。（）

引（）注（）毫（）可（）隨（）而（）不（）思

（）

（）（）大振枉費(fèi)（）（）浩如（）（）（）臥（）

二,看拼音寫詞語(yǔ)：藝

jiaolongjunyunkongxiyebing七.按照一定的順序，把下列的詞語(yǔ)排列起來(lái)。

()()()()1.梨樹果樹植物樹

xlshuaizhuzhdiyinbidian

()()()()2.昆蟲動(dòng)物蒼蠅生物

sousuosuidaosuiytieran

(）（）（）3.中午清晨下午傍晚上午

三.比一比，再組成詞語(yǔ)。

勻（）觸（）痕（）莖（4.開花播種結(jié)果長(zhǎng)葉生根

勺（）融（）狠（）經(jīng)（

逐（）占（）鋪（）柄（

啄（）粘（）捕（）?。?/p>

四.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。用“表示

1.蟋蟀慎重地選擇住宅。（sh爸nshen）

2.蟋蟀的洞穴（xuexue）建在朝（zhdochdo）著陽(yáng)光的堤（di)

岸上。

五.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（）的隧道（）的墻壁

（）的住宅（）的葉子

（）的（）（）的（）四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題二

姓名：成績(jī)：

六.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。閱讀短文，按要求回答問氤一

（一）磨刀不誤砍柴工

古時(shí)候，有個(gè)老公公，他有兩個(gè)兒子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。兩個(gè)人長(zhǎng)得一天，字典的家里爭(zhēng)吵得不可開交.一群小伙子們面紅耳赤，聲音一聲比一聲

一模一樣，鄰人都夸這兩個(gè)孩子長(zhǎng)得好，長(zhǎng)大都會(huì)有一番作為.老人也用心觀察著高。

他們的成長(zhǎng).這場(chǎng)爭(zhēng)吵引頭的是感嘆號(hào).它亮起嗓門說：“我在感嘆句后面，表示的情感最

強(qiáng)烈，文章里數(shù)我最重要！”

幾年后，他們長(zhǎng)高了.老人想考一考他倆，就從市上買回兩把未開刃的斧頭來(lái).

小問號(hào)首先不服氣了，尖著嗓子反駁說：“要是沒有我表示問句，怎么引起讀

老人對(duì)他們說：“今天我買回這兩把斧頭，明天讓你倆上山砍柴.要各砍各的?？?/p>

者的思考？”

誰(shuí)砍得多，回來(lái)得早?！盜I

這下惹惱了小豆號(hào)，它指著問號(hào)說：“要是沒有我把句子斷開，表示句子的停

第二天，兄弟倆按照父親的吩咐，就各自行動(dòng)了.頓，人們一口氣讀下去怎么受得了？再說，在句子中要隨便停頓，意思■哪里還能明

阿力想：要砍得快，砍得多，就得抓緊時(shí)間.他拿上斧頭、扁擔(dān)和繩子，就匆確？”

匆上山了.到了山上，他拼命地砍呀，砍呀......因斧子太鈍，連砍幾十下都砍不倒省略號(hào)不慌不忙，但是聲音也提得挺高：“要是沒有我表示文中省略，寫得重

一棵小樹.不多時(shí)，就累得腰酸背痛了.復(fù)哆嗦，讀者怎么受得了？”

阿智拿起父親咋天買的斧頭，一看斧刃厚厚的，就趕緊到井邊去磨，不久，就句號(hào)自認(rèn)為水平最高，不容分辨地說：“在一個(gè)完整意思的后面，沒有我表示

一句話說完，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清楚明白了.”

磨鋒利了.他也拿上扁擔(dān)、繩子上山去.到了山上，掄起鋒利的斧頭，幾下就砍倒

字典公公制止了這場(chǎng)爭(zhēng)吵（）說（）你們都很重要（）嘲娉（）

一棵小樹.不多時(shí)就砍了兩大捆.太陽(yáng)剛剛偏西，他就擔(dān)著沉重的柴回家了.阿力

頓號(hào)（）冒號(hào)（）引號(hào)（）期號(hào)（）都用來(lái)表示不同語(yǔ)氣或停頓（）

呢，直到太陽(yáng)下山，才背著不多的柒回到了家.11少了哪一個(gè)（）文章的意思都不可能清楚明了（）大家不要把個(gè)人的作用片

老人看到兄弟倆都回來(lái)了，走過去看看他倆的柴，又看看他倆的斧，意味深長(zhǎng)面強(qiáng)調(diào)（）任何時(shí)候不要驕傲（）

地說：“你們兩個(gè)，上山早，花大力的是阿力；下山早，砍柴多的是阿智.為何差1、用“??”畫出文章中表示寓意的句子。

別這么大呢？這是因?yàn)椋⒅悄チ烁^，這就叫做，磨刀不誤砍柴工，?。　?、請(qǐng)采用“小節(jié)歸并”的方法，把文章分成三段，用“II”在文中

讀后思考：畫出。

1.選字填空。3、照樣子填表。

長(zhǎng)

常參加爭(zhēng)吵的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)它的作用

<

）短、（）規(guī)、（）識(shí)感嘆號(hào)表示強(qiáng)烈的感情

察

查表示文中省略

觀

（）、檢（）、考（)

扁引起讀者的思考

偏

1句號(hào)

）僻、（）擔(dān)、（）離逗號(hào)

誤娛

耽4、給最后一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（）、（）樂、錯(cuò)（)

2

.解釋下列帶點(diǎn)的字：

3.根據(jù)文中用“II”分的段，概括每段的段意。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元達(dá)標(biāo)試題

第一段：_________________________姓名：成績(jī)：

第二段：_________________________

第三段：_________________________

看拼音寫詞語(yǔ)。（9分）

4.“磨刀不誤砍柴工”這句話的意思是什么？

jingmiaojinkoukaiziliao

（-）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵

()()()()4、小狗吃完了地上所有的骨頭。

zhaokaiqiyuanwangfeixlnjl七.閱讀下面一段話，找出描寫“我”動(dòng)作的詞語(yǔ)，按照順序抄寫

()()()在橫線上。（3分）

haoruyanhfiijingshendazhen……我選了一個(gè)稍大一點(diǎn)的餃子皮，挑一點(diǎn)餡小心地放在正中間，

()()再把餃子皮慢慢合起來(lái)，用手在餃子皮的中間擰上一個(gè)“小鼻子”。然

二.組詞語(yǔ),o(12分)后沿著餃子皮的一頭慢慢向另一頭捏起……

寓（）叩()咨（）源（）

遇（）叼（）資（）原（）

三.按照一定的順序，把下列詞語(yǔ)排列起來(lái)（6分）

1.陸軍解放軍炮手炮兵

2.書籍語(yǔ)文課本教科書小學(xué)語(yǔ)文課本八、.閱讀短文，按要求回答問題。

3.哥哥伯父祖父弟弟叔叔科學(xué)家的話

四.把下列句子改成比喻句（6分）法國(guó)科學(xué)家朗志萬(wàn)，有一次向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問題：“一

1.天上的云很白。只杯子盛滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)漫出來(lái)。可如果放進(jìn)一條金

魚，就不是這樣的。你們知道為什么嗎？”

2.降落傘在空中飄蕩。一個(gè)小朋友迫不及待地說：“這是因?yàn)榻痿~身上有鱗?！?/p>

另一個(gè)小朋友說：“一定是金魚把水喝下去了。”

3「天譽(yù)恭麗拓施禾麻泰丁伊琳娜覺得他們都沒說對(duì)。可她自己呢，又想不出個(gè)道理來(lái)。她只

好回到家里問媽媽。媽媽說：“不能光想，你動(dòng)手做做看！”

五、選詞填空。（4分）于是，伊琳娜找來(lái)一條金魚，放進(jìn)一個(gè)盛滿水的杯子里。哎呀，和

喜歡喜愛朗志萬(wàn)說的不一樣，水漫出來(lái)了。她4艮生氣第二天就去問朗志萬(wàn)您

1、我非常（）聽故事。怎么可以提這樣的問題來(lái)哄騙我們小孩子呢

2、我家的這只小花貓可真惹人（）。朗志萬(wàn)聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄你們。我是為了讓你們

持續(xù)繼續(xù)知道，科學(xué)家說的話，也不一定都是對(duì)的?！币亮漳嚷牰死手救f(wàn)的話，

3、這場(chǎng)大雨一直（）了一天一■夜。高興地笑了。

4、我們一定要（）發(fā)揚(yáng)這種艱苦樸素的作風(fēng)。1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）

六、照樣子，寫句子。（8分）一（）小朋友一（）金魚

例：小紅做完了作業(yè)。一（）杯子一（）問題

小紅把作業(yè)做完了。2.給文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

1、媽媽補(bǔ)好了我的衣服。3.根據(jù)下面的提示把課文分成三部分，在每部分開頭畫上。（3

2、小貓抓住了?只老鼠。分）

例：洪水淹沒了村莊。（1）科學(xué)家朗志萬(wàn)向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問題，兩個(gè)小朋友都

村莊被洪水淹沒了。做出了回答。

3、同學(xué)們完成了老師交給的任務(wù)。

（2）伊琳娜在媽媽的鼓勵(lì)下，動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)科學(xué)家說的話并4、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)的兩個(gè)“亮”字的含義。（4分）

不對(duì)。

（3）聽了朗志萬(wàn)的解釋，伊琳娜高興地笑了。

4.伊琳娜聽懂了科學(xué)家朗志萬(wàn)的話，你們聽懂了嗎？“我是為了讓

你們知道，科學(xué)家說的話，也不一定都是對(duì)的?！边@句話是什么意思？5、醫(yī)生為什么說愛辿生用智慧救了媽媽？（2分）

（4分）九、作文。（20分）

-5.科學(xué)家朗志萬(wàn)為什么要讓小朋友知道“科學(xué)家說的話，也不一定

都是對(duì)的"？假如你就是科學(xué)家朗志萬(wàn)，能把你的想法告訴大家嗎？（4

分）

（二）（）

在一個(gè)大雪天的下午，愛迪生的媽媽突然病了。晚上，爸爸請(qǐng)來(lái)了

醫(yī)生。原來(lái)，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。

當(dāng)時(shí)，家里沒有電燈，油燈的光線很暗，用油燈照明做手術(shù)很危險(xiǎn)，

醫(yī)生猶豫了。媽媽痛苦地呻吟著，爸爸無(wú)可奈何地搓著手，愛迪生站在

一旁焦急地看著媽媽。時(shí)間一分一秒地過去了，愛迪生的手心攥出了汗

水。突然，他眼睛一亮，說：“醫(yī)生，我有辦法了。”說完，愛迪生把

所有的油燈都端了出來(lái)。醫(yī)生看了看，搖搖頭說：“這些燈圍一圈擋手

呀！”誰(shuí)知，愛迪生又搬來(lái)一面大鏡子，把油燈放在箱子上，鏡子放在

油燈后，這樣（）不擋手，光線（）亮。

醫(yī)生順利地做完了手術(shù)后，高興地說：“孩子，是你用智慧救了媽

媽?！?/p>

媽媽醒來(lái)了，虛弱的臉上露出了自豪的笑容。愛迪生拉著媽媽的手，

一本正經(jīng)地說：“媽媽，晚上沒有太陽(yáng)多不方便，我要造一個(gè)晚上的'太

陽(yáng)，.”四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題一

后來(lái)，愛迪生通過努力，終于發(fā)明了電燈.姓名：成績(jī)：

1、給短文起一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，填在文章上面的括號(hào)里。（2分）一.看拼音寫詞語(yǔ)：

2、在短文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）ydngyiytlnxUhuxiaoxuannao

3、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）()()()()

猶豫：diaoxieblcltieqiaoxiaoshucha

順利：()()()()

虛弱：

sesefadou體了.”狐貍說得雖然好聽，但心里卻想：蟬，你可以做我飯后的美味

()小吃了。

二.比一比，組詞語(yǔ)蟬從前見過狐貍，它沒有跳下來(lái)，卻摘了一片小樹葉，讓葉子飄落

喚（）拆（）訓(xùn)（）飄（)到地上。狐貍貪婪地向葉子撲去。蟬得意地說：“哈哈哈，你露餡了，

換（）折（）馴（）漂（)狐貍。有一天，我看見你的洞外有一堆蟬翅膀，我就不相信你了，現(xiàn)在

三.寫出下列近義詞我知道，我對(duì)你的看法沒有錯(cuò)。如果你愿意，你可以欣賞我的歌喉，可

凝視一一（）仍然---（)我是不會(huì)接近你的.”

愉快---（）大概—（)1.聯(lián)系上下文，寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

四.照樣子，寫詞語(yǔ)。窺視：_____________________

笑嘻嘻貪婪：_____________________

勤勤懇懇2.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

五.不改變句子的意思，給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)說法。相信----（）接近----（）

1.小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那雙會(huì)說話的眼睛凝視著巨人。3.結(jié)合上下文，理解下面句子的意思。

（）（1）“你露餡了，狐貍?！?/p>

2.巨人孤獨(dú)地度過了漫長(zhǎng)的寒冬。（）

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3.孩子們依照仙女的話又來(lái)到泉水邊。（）PF'痂聶矢贏7"我對(duì)你的看法