2025屆江蘇省鎮(zhèn)江市實驗高級中學高二生物第一學期期末質量檢測試題含解析

2025屆江蘇省鎮(zhèn)江市實驗高級中學高二生物第一學期期末質量檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．袁隆平率領的科研團隊不忘初心，努力實現(xiàn)“雜交水稻覆蓋全球夢”。雜交水稻是二倍體生物，配子中含有的染色體組數(shù)是（）A.1 B.2 C.5 D.72．為探究運動對海馬腦區(qū)發(fā)育和學習記憶能力的影響，研究者將實驗動物分為運動組和對照組，運動組每天進行適量的有氧運動（跑步/游泳）。數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對照組提高了1.5倍，靠學習記憶找到特定目標的時間縮短了約40%。根據(jù)該研究結果可得出A.有氧運動不利于海馬腦區(qū)的發(fā)育B.規(guī)律且適量的運動促進學習記憶C.有氧運動會減少神經元間的聯(lián)系D.不運動利于海馬腦區(qū)神經元興奮3．經過誘變處理后，基因A發(fā)生了如圖所示基因突變，下列說法正確的是（）A.肽鏈形成的原因最可能是基因A中發(fā)生了堿基對的替換B.肽鏈形成的原因一定是基因A中發(fā)生了堿基對的缺失C.肽鏈形成的原因一定是基因A中發(fā)生了堿基對的增添D.三種肽鏈的形成體現(xiàn)出基因突變具有隨機發(fā)生的特點4．免疫系統(tǒng)是人體的“安全保衛(wèi)部”，它擁有一支強大的“部隊”。下列關于免疫系統(tǒng)的說法，正確的是（）A.所有的免疫器官都可以生成免疫細胞，并讓其成熟或集中分布B.抗原存在于細菌、病毒等病原微生物以及細胞上，不能以游離形式存在C.機體清除體內衰老或損傷的細胞及癌細胞，發(fā)揮的是免疫自穩(wěn)的功能D.免疫調節(jié)的結構和物質基礎是免疫系統(tǒng)5．如圖為有關細胞增殖的概念圖，下列說法正確的是（）A.①過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)，人的紅細胞以此種方式增殖B.②過程中保持了遺傳性狀在親子代之間的穩(wěn)定性C.進行②過程時，染色體和核DNA在各個時期的數(shù)量變化規(guī)律完全相同D.③過程大約占細胞周期的5%，主要完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成6．下列有關生物學實驗的敘述，正確的是A.探究溫度對酶活性的影響時，最好用H2O2作實驗底物B.在觀察植物細胞質壁分離及復原實驗時，可用根尖分生區(qū)作為實驗材料C.在色素的提取和分離實驗中，用無水乙醇進行分離，擴散速度最快的是胡蘿卜素D.在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“低溫誘導染色體加倍”兩個實驗中鹽酸的作用相同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）屈肘反射例如：人手指意外觸到蠟燭火焰時迅速縮手。其反射弧示意圖如下。（1）圖示b屬于反射弧中的__________________。當興奮到達b點時，神經纖維膜內外兩側的電位變?yōu)開_________________。當神經沖動傳到神經末梢時，引起突觸前膜內__________________釋放神經遞質，該遞質與神經元c細胞膜上__________________結合，使神經元c興奮，最終導致屈肌收縮。（2）圖中M點興奮時，產生的信號傳到大腦的__________________會形成痛覺?若N點受刺激產生興奮，肌肉收縮__________________(屬于或不屬于)反射，而在神經元b上__________________(填有或無)膜電位的變化，其原因是______________________________________________________?（3）氨基丁酸(GABA)是腦內主要的抑制性遞質，突觸釋放的GABA在體內可被氨基丁酸轉氨酶降解而失活。研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉氨酶的_____________(填抑制劑或激活劑)作為藥物施用于病人，可抑制癲癇病人異常興奮的形成，從而緩解病情。試分析其原因_______________________________________。8．（10分）冬泳是一項深受大眾喜愛的體育運動。冬泳時，人體會啟動一系列調節(jié)機制，維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。請回答有關問題：（1）冬泳時，寒冷刺激機體產生神經沖動，并傳入_________形成冷覺。同時，寒冷時，正常人的皮膚毛細血管收縮，血流量減少，從而減少散熱，這種調節(jié)機制屬于______________。（2）寒冷時，下丘腦通過分泌________________（激素）最終實現(xiàn)對甲狀腺激素分泌的調節(jié)。甲狀腺激素的分泌量會增加但不至于過高，因為甲狀腺激素的分泌還存在_____________調節(jié)機制。寒冷時甲狀腺激素和____________分泌增加，共同促進機體加快新陳代謝，從而增加產熱，這體現(xiàn)了激素之間具有_____________作用。（3）冬泳過程中胰島分泌的胰島素會增多，分泌胰島素的細胞是_________，胰島素的作用是__________________________________________。9．（10分）下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請回答有關問題：KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素蒸餾水1．4g2．1g0．2g10．0g1．0g定容1000mL（1）根據(jù)配方可知該培養(yǎng)基只允許分解_________的細菌生長，從功能上看，這種培養(yǎng)基被稱作_____培養(yǎng)基。為防止雜菌污染，對培養(yǎng)基采用的滅菌方法是______________。（2）若要通過統(tǒng)計培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計樣品中的細菌數(shù)，上述培養(yǎng)基中還需要添加__________，接種時應采用__________法。該方法接種培養(yǎng)后的菌落如下圖，其中適合用于計數(shù)的平板是________。（3）某同學涂布平板時用0．lmL稀釋液，稀釋液的稀釋倍數(shù)為105，平板中測得菌落數(shù)分別為17、156、179、451、175，則每1mL樣品中的細菌數(shù)約是____個。從土壤中分離出分解尿素的細菌后，要對其作進一步的鑒定，可在上述培養(yǎng)基中加入___________。10．（10分）白蟻是世界范圍內具有破壞性的害蟲，北美圓柏是天然的抗白蟻樹木，其樹皮可產生多種抗白蟻的活性物質。（1）食木性是白蟻的一個明顯特征，新鮮或腐敗木材、葉片均可成為白蟻食物，因此白蟻是生態(tài)系統(tǒng)成分中的_______________。（2）北美圓柏體內生活著某些內生菌，為研究這些內生菌是否也能產生抗白蟻的化合物，研究者將其發(fā)酵液（培養(yǎng)過北美圓柏內生菌的培養(yǎng)液）濃縮不同倍數(shù)后進行白蟻飼喂實驗和白蟻趨避實驗，結果如下。據(jù)兩實驗結果可知，內生菌發(fā)酵液可通過提高白蟻種群的______________來控制其數(shù)量。樣品白蚊死亡率(%)10114d發(fā)酵液濃縮10倍99．310．0發(fā)酵液濃縮2倍97．610．0發(fā)酵液91．198．6對照628．7白蟻飼喂實驗結果（3）白蟻腸道中有與其_________（關系）的纖維素分解菌，幫助白蟻消化纖維素。研究者將白蟻腸道中的某種纖維素分解菌均勻涂布到培養(yǎng)基上，并于培養(yǎng)基A處滴加培養(yǎng)過北美圓柏內生菌的培養(yǎng)液，B處滴加_______________________________________。經恒溫培養(yǎng)24h后，纖維素分解菌繁殖成片鋪滿培養(yǎng)基表面，形成相當于一個_________（種群/群落/生態(tài)系統(tǒng)）的菌苔，但在A處出現(xiàn)明顯的抑菌圈。據(jù)此推測北美圓柏內生菌通過______________________________________，妨礙白蟻的正常生命活動。（4）結合上述研究可知，抗白蟻化合物可從圓柏樹皮中分離，也可從其內生菌發(fā)酵液中提取。你認為后者的優(yōu)勢是_________________________________________________。11．（15分）如圖為下丘腦參與人體平衡的部分調節(jié)過程，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）由圖可知，下丘腦可產生___________和___________信息分子，通過細胞間的信息交流調節(jié)機體的穩(wěn)態(tài)。（2）據(jù)圖信息描述的應該是人體進入寒冷環(huán)境的調節(jié)過程，圖中的腺體A為___________。當人體受到寒冷刺激時，位于皮膚和內臟的感受器興奮，在___________形成冷覺。當受到寒冷刺激時，下丘腦通過垂體作用于腺體分泌相應的激素，促進___________等主要器官產熱，維持人體體溫的相對穩(wěn)定。與在炎熱環(huán)境中相比，寒冷環(huán)境下人的精力更集中、興奮性更高，主要原因是此時___________的含量較高，能提高神經系統(tǒng)的興奮性。若給小鼠飼喂含圖中腺體B分泌的激素的食物，其對缺氧的敏感性將___________（填“提高”、降低”）。（3）下丘腦還有調節(jié)水鹽平衡的功能。當吃的食物過咸時,通過下丘腦和垂體的相關活動，使_______激素的含量增加，促進___________對水分的__________，最終導致尿量______（增加/減少），有利于___________恢復正常水平。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】1、染色體組是細胞中含有控制生物生長發(fā)育、遺傳變異的全部遺傳信息的一組非同源染色體。2、由受精卵發(fā)育而成的個體，若體細胞含兩個染色體組，則為二倍體，若含三個或三個以上染色體組的則為多倍體。3、單倍體是體細胞中含本物種配子染色體數(shù)的個體，二倍體生物的單倍體只含一個染色體組，而多倍體生物的單倍體則可以含多個染色體組?！驹斀狻扛鶕?jù)題意分析，已知雜交水稻是二倍體生物，說明其體細胞中含有2個染色體組，則其原始生殖細胞經過減數(shù)分裂形成的生殖細胞（配子）中的染色體組數(shù)應該減半為1個。故選A。2、B【解析】1、學習和記憶是腦的高級功能之一。學習是神經系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程。記憶則是將獲得的經驗進行貯存和再現(xiàn)。學習和記憶相互聯(lián)系，不可分割。2、研究發(fā)現(xiàn)，學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成。短期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯(lián)系有關，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關。長期記憶可能與新突觸的建立有關。【點睛】解答本題的關鍵是：明確學習記憶與海馬區(qū)的關系，運動與大腦發(fā)育的關系，找出實驗的自變量和因變量，再根據(jù)題意作答。3、A【解析】基因突變指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添、缺失，而引起基因結構的改變。【詳解】A、肽鏈不變，形成的原因最可能是基因A中發(fā)生了堿基對的替換，mRNA長度以及翻譯出來肽鏈的長度和之前一樣，A正確；B、肽鏈縮短，需要根據(jù)基因中堿基對增添或缺失后，轉錄出的mRNA中終止密碼子延后出現(xiàn)還是提前出現(xiàn)來定，B錯誤；C、肽鏈延長或縮短，需要根據(jù)基因中堿基對增添或缺失后，轉錄出的mRNA中終止密碼子延后出現(xiàn)還是提前出現(xiàn)來定，C錯誤；D、三種肽鏈的形成體現(xiàn)出基因突變具有不定向性的特點，D錯誤。故選A。4、D【解析】免疫系統(tǒng)的功能：免疫防御：是機體排除外來抗原性異物的一種免疫防護作用。這是免疫系統(tǒng)最基本的功能。該功能正常時，機體能抵抗病原體的入侵;異常時，免疫反應過強、過弱或缺失，可能會導致組織損傷或易被病原體感染等問題。免疫自穩(wěn)：是指機體清除衰老或損傷的細胞，進行自身調節(jié)，維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的功能。正常情況下,免疫系統(tǒng)對自身的抗原物質不產生免疫反應;若該功能異常，則容易發(fā)生自身免疫病。免疫監(jiān)視：是指機體識別和清除突變的細胞,防止腫瘤的發(fā)生。機體內的細胞因物理、化學或病毒等致癌因素的作用而發(fā)生癌變，這是體內最危險的“敵人”。機體免疫功能正常時，可識別這些突變的腫瘤細胞，然后調動一切免疫因素將其消除；若此功能低下或失調，機體會有腫瘤發(fā)生或持續(xù)的病毒感染。【詳解】A、免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所，且只有骨髓能分化生成免疫細胞，A錯誤；B、抗原并不是只存在于細菌、病毒等病原微生物及細胞上，菌體外可能也存在抗原，如外毒素，B錯誤；C、結合分析可知，機體清除體內衰老或損傷的細胞，進行自身調節(jié)，維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的功能，發(fā)揮的是免疫自穩(wěn)的功能，但癌細胞的識別和清除是免疫監(jiān)視功能的體現(xiàn)，C錯誤；D、免疫調節(jié)是依靠免疫系統(tǒng)完成的，即免疫調節(jié)的結構和物質基礎是免疫系統(tǒng)，D正確。故選D。5、B【解析】真核細胞的細胞分裂方式有無絲分裂、減數(shù)分裂和有絲分裂，其中只有有絲分裂具有細胞周期，一個細胞周期包括分裂間期和分裂期。【詳解】A、分析題圖可知，①是無絲分裂，該過程不出現(xiàn)紡錘絲和染色體，蛙的紅細胞以此種方式增殖，A錯誤；B、②是有絲分裂，有絲分裂的意義是保證了細胞的親代和子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性和連續(xù)性，B正確；C、有絲分裂過程中，染色體和核DNA在各個時期的數(shù)量變化規(guī)律不完全相同，如DNA加倍發(fā)生在細胞分裂的間期，染色體加倍發(fā)生在細胞分裂期的后期，C錯誤；D、③為細胞周期中的分裂間期，持續(xù)的時間遠遠比分裂期要長，D錯誤。故選B。6、D【解析】A、溫度對過氧化氫的分解有影響，所以探究溫度對酶活性的影響時，不適宜選擇過氧化氫作實驗底物，A錯誤；B、只有成熟的植物細胞才能發(fā)生質壁分離即復原，而根尖分生區(qū)是不成熟的植物細胞，B錯誤；C、在色素的提取和分離實驗中，用層析液進行分離，擴散速度最快的是胡蘿卜素，C錯誤；D、在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“低溫誘導染色體加倍”兩個實驗中鹽酸的作用相同，都是將細胞殺死，使得細胞膜喪失選擇透過性，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.反射中樞②.外負內正③.突觸小泡（或者遞質小泡）④.通道蛋白（受體蛋白）⑤.中央后回（或者體覺區(qū)）⑥.不屬于⑦.無⑧.b與c之間的突觸是單向傳遞的（神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜）⑨.抑制劑⑩.抑制氨基丁酸轉氨酶的活性，使GABA分解速率降低【解析】據(jù)圖分析：由圖甲可知，手指皮膚下有感受器，a神經元為傳入神經，b為神經中樞，c為傳出神經，而興奮在反射弧中各神經元間只能單向傳遞，所以N點受刺激產生興奮只能在c神經元內傳導，不能引起b神經元的興奮?！驹斀狻浚?）圖示b屬于反射弧中的反射中樞。當興奮到達b點時，神經纖維膜內外兩側的電位由內負外正變成內正外負。興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導，即神經沖動，當興奮傳到軸突末端時，刺激突觸前膜內的突觸小泡，使其釋放神經遞質，然后與突觸后膜上的特異性受體結合，引起突觸后膜電位變化，使下一個神經細胞c產生興奮。（2）圖中M點興奮時，產生的信號傳到大腦的中央后回（或者體覺區(qū)）會形成痛覺。由圖可知，手指皮膚下有感受器，a神經元為傳入神經，b為神經中樞，c為傳出神經，所以傳出神經上N點受刺激引起肌肉收縮不屬于反射，因為沒有經過完整的反射弧。興奮在反射弧中各神經元間只能單向傳遞，產生興奮只能在c神經元內傳導，不能引起b神經元的興奮。（3）氨基丁酸（GABA）是腦內主要的抑制性遞質，突觸釋放的GABA在體內可被氨基丁酸轉氨酶降解而失活，所以治療病人需抑制氨基丁酸轉氨酶的活性，即將氨基丁酸轉氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，以降低GABA分解速率，可抑制癲癇病人異常興奮的形成，從而緩解病情?！军c睛】本題考查神經調節(jié)的結構基礎和神經調節(jié)的過程，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間聯(lián)系的能力；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。8、(1).大腦皮層(2).神經調節(jié)(3).促甲狀腺激素釋放激素(4).負反饋（反饋）(5).腎上腺素(6).協(xié)同作用(7).胰島B細胞(8).加速組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存【解析】寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定?！驹斀狻浚?）冬泳時，寒冷刺激機體產生神經沖動，最終形成冷覺，形成“感覺”的中樞在大腦皮層。人體受到寒冷刺激，導致皮膚毛細血管收縮，血流量減少，該過程經過了完整的反射弧，屬于神經調節(jié)。（2）寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，使甲狀腺激素分泌增加，促進新陳代謝增加產熱。甲狀腺激素分泌量增加后會通過反饋調節(jié)抑制下丘腦和垂體的活動，因此甲狀腺激素的分泌量會增加但不至于過高。甲狀腺激素和腎上腺素都能促進機體加快新陳代謝，從而增加產熱，在寒冷時，二者分泌量增多，體現(xiàn)了激素之間具有協(xié)同作用。（3）胰島素由胰島B細胞分泌，具有加速組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存的功能?！军c睛】本題考查了體溫調節(jié)、血糖調節(jié)相關知識，要求考生識記相關知識，并能運用所學知識與觀點，結合題干內容，做出合理的判斷或得出正確的結論。9、①.尿素②.選擇③.高壓蒸汽滅菌④.凝固劑（或瓊脂）⑤.稀釋涂布平板法⑥.C⑦.1．7×l08⑧.酚紅指示劑【解析】1、選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入相應的特殊營養(yǎng)物質或化學物質，抑制不需要的微生物的生長，有利于所需微生物的生長。2、稀釋涂布平板法計數(shù)時，首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細胞分散開，使成單個細胞存在（否則一個菌落就不只是代表一個細胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內。經培養(yǎng)后，由單個細胞生長繁殖形成菌落，統(tǒng)計菌落數(shù)目，即可計算出樣品中的含菌數(shù)?！驹斀狻浚?）該培養(yǎng)基以尿素為唯一氮源，只允許分解尿素的細菌生長，這種培養(yǎng)基能篩選出分解尿素的細菌，故這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基。為防止雜菌污染，常用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基滅菌。（2）若要通過統(tǒng)計培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計樣品中的細菌數(shù)，需用固體培養(yǎng)基，故上述培養(yǎng)基中還需要添加的成分是凝固劑（或瓊脂），并采用稀釋涂布平板法接種。用稀釋涂布平板法測定細菌數(shù)時，在每一個梯度濃度內，至少要涂布3個平板，選擇菌落數(shù)在30～300的進行記數(shù)，因此圖中C平板適合用于計數(shù)。（3）某同學涂布平板時用0．lmL稀釋液，稀釋液的稀釋倍數(shù)為105，平板中測得菌落數(shù)分別為17、156、179、451、175，由于需要選擇菌落數(shù)在30～300的進行記數(shù)，因此每1mL樣品中的細菌數(shù)約=（156+179+175）÷3÷0.1×105=1.7×l08個。在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，可對從土壤中分離出的分解尿素的細菌作進一步的鑒定。【點睛】明確選擇培養(yǎng)基的選擇作用，能識記培養(yǎng)基為微生物提供的營養(yǎng)成分，能識記常用的接種方法和具體操作過程，對于微生物培養(yǎng)技術的掌握及分解尿素的菌的分離和計數(shù)的掌握應用是解題的關鍵。10、①.消費者和分解者②.死亡率和遷出率③.共生④.等量同種未培養(yǎng)過內生菌的培養(yǎng)液⑤.種群⑥.抑制白蟻體內纖維素分解菌的生長（繁殖）⑦.減少對樹木的損傷；北美圓柏內生菌可以在體外大量培養(yǎng)，抗白蟻化合物產量高【解析】種群指在一定時間內占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體；群落指在一定自然區(qū)域內，所有生物的集合；生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一整體。【詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者。白蟻可以食用新鮮或腐敗木材，說明白蟻是生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費者和分解者。（2）根據(jù)白蟻飼喂實驗結果可知，內生菌發(fā)酵液可以通過提高白蟻種群的死亡率來控制其數(shù)量，內生菌發(fā)酵液濃縮倍數(shù)越大，白蟻的死亡率越高。根據(jù)白蟻趨避實驗結果可知，內生菌發(fā)酵液可通過提高白蟻種群的遷出率來控制其數(shù)量。（3）共生是指兩種不同生物之間所形成的緊密互利關系。在共生關系中，一方為另一方提供有利于生存的幫助，同時也獲得對方的幫助。白蟻腸道中有與其共生的纖維素分解菌，幫助白蟻消化纖維素。為了起到對照作用，在抑菌實驗中，A處滴加培養(yǎng)過北美圓柏內生菌的培養(yǎng)液，則B處應該滴加蒸餾水。種群指在一定時間內占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體，所以經過恒溫培養(yǎng)24h后，纖維素分解菌繁殖成片鋪滿培養(yǎng)基表面，形成相當于一個群落的菌苔，但在A處出現(xiàn)明顯的抑菌圈。據(jù)此，可以推測北美圓柏內生菌通過抑制纖維素分解菌繁殖，妨礙白蟻的正常生命活動。（4）結合上述研究可知，抗白蟻化合物可從圓柏樹皮中分離，也可從其內生菌發(fā)酵液中提取，后者的優(yōu)勢是縮短了培養(yǎng)周期，減少對樹木的損傷；北美圓柏內生菌可以在體外大量培養(yǎng)，抗白蟻化合物產量高?！军c睛】對照實驗是在探究某