2.1 歌曲 江蘇民歌《茉莉花》課件（26張）_第1頁
2.1 歌曲 江蘇民歌《茉莉花》課件（26張）_第2頁
2.1 歌曲 江蘇民歌《茉莉花》課件（26張）_第3頁
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發(fā)聲練習1=C（2/4）(LaLaLa

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LiLou|Lu-||本節(jié)課教學目標：1.情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習歌曲《茉莉花》，了解民族音樂的內(nèi)在美感，弘揚我國民族音樂，使學生了解和熱愛祖國的民族民間音樂文化。2.能力目標：通過理解和感受音樂作品，培養(yǎng)學生的欣賞和審美能力。3.知識目標：通過視聽欣賞和對比分析作品《茉莉花》，使學生了解民歌的演唱風格、表現(xiàn)形式等知識。什么是民歌？民歌：廣義上是指每個民族民間的傳統(tǒng)歌曲。它取源于生活，民歌的作者就是人民群眾．是他們在長期的勞動、生活實踐中，為了表現(xiàn)自己的生活、抒發(fā)自己的情感、愿望而創(chuàng)作的。其：旋律簡單，歌詞生活化。

音樂欣賞《茉莉花》

多彩的鄉(xiāng)音——中國民歌廣東教育出版社四年級下冊第2課

樂曲的旋律有什么特點？

旋律：優(yōu)美、細膩婉轉(zhuǎn)、抒情···想一想：茉莉花（二胡版）茉莉花（口琴版）節(jié)奏速度旋律特征緊密疏松中速稍快平穩(wěn)抒情中速稍慢細膩委婉兩首《茉莉花》雖然音樂形式不同，但是旋律走向基本相同，它們都演繹著同一個主題：江南水鄉(xiāng)的秀美、茉莉花的芬芳、中國民歌的魅力!歌詞表現(xiàn)出創(chuàng)作者對茉莉花抒發(fā)怎樣的情感？

答：

創(chuàng)作者對茉莉花的贊美之情！知識拓展：圖蘭朵《圖蘭朵》一曲茉莉花芬芳飄四方？？？***《茉莉花》如同一位和平大使，代表著友好，具有深厚文化底蘊的中國！茉莉花一首中國民歌為什么會有如此大的魅力？能打動各個國家不同膚色人們的心？那是因為：透過優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律，溢發(fā)出的是中國人民善良真誠的精神本質(zhì)。從北京莊嚴的人民大會堂到維也納金色大廳，中國民歌《茉莉花》已成為中國人民和平友好的象征，《茉莉花》既是中國的，又是全世界共同的文化財富。

課堂小結(jié)

今天我們一起在音樂聲中感受到了茉莉花淡雅的清香，迷人的魅力。小小的茉莉花不僅為我們創(chuàng)造了美的享受，同時也為我們搭起了走向世界的友誼橋梁，希望同學們能像茉莉花那樣，在生活的每一個角落，奉獻著自己的力量，散發(fā)出自己淡淡的

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