亳州2024年安徽亳州利辛縣城區(qū)學(xué)校面向農(nóng)村學(xué)校遴選教師366人筆試歷年參考題庫解題思路附帶答案詳解

[亳州]2024年安徽亳州利辛縣城區(qū)學(xué)校面向農(nóng)村學(xué)校遴選教師366人筆試歷年參考題庫解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、一個(gè)班級有100人，男生和女生的比例為4:6，其中有70人考試合格。從中任意挑選一人，這個(gè)人為考試合格的女生的概率最少為多少？（）

A：

B：

C：D：

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)題意，全班男生和女生的人數(shù)分別為40人、60人。男生最多有40人合格，則女生最少有人合格，因此，從全班任選一人，這個(gè)人為考試合格的女生的概率最少為

故本題選A。

2、甲、乙、丙、丁4個(gè)人過橋，分別需要1分鐘、2分鐘、5分鐘、10分鐘，因?yàn)樘旌?，必須借助于手電筒過橋，可是他們總共只有一個(gè)手電筒，并且橋的承載能力有限，最多只能承受兩個(gè)人的重量，問最短需要多少分鐘？

A：14

B：15C：16

D：17

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查其他雜題。

對比每人過橋時(shí)間，甲用時(shí)最短，為用“最短”的時(shí)間過橋，應(yīng)優(yōu)先安排甲反復(fù)接送余下幾人（能者多勞）；同時(shí)，單次兩個(gè)人過橋的時(shí)間取決于用時(shí)最長的那個(gè)人，故考慮將用時(shí)長的人安排在一起過橋（負(fù)擔(dān)打包）。

按照以上兩個(gè)原則，過橋安排如下：甲和乙過橋（2分鐘），由甲帶手電筒返回（1分鐘），丙和丁一起過橋（10分鐘），由乙?guī)蛛娡卜祷兀?分鐘），最后甲和乙一起過橋（2分鐘）。故最短時(shí)間為2＋1＋10＋2＋2＝17（分鐘）。

故本題選D。3、A：1B：2

C：3

D：4

正確答案選項(xiàng)：C

解析：方法一：圖形數(shù)陣，優(yōu)先考慮對角線方向的數(shù)字關(guān)系。觀察發(fā)現(xiàn)：

第一個(gè)圖形數(shù)字規(guī)律為；

第二個(gè)圖形數(shù)字規(guī)律為；第三個(gè)圖形數(shù)字規(guī)律為。

故第四個(gè)圖形中，，所求項(xiàng)。

方法二：圖形數(shù)陣，可考慮豎向或橫向的數(shù)字關(guān)系。

觀察發(fā)現(xiàn)，豎向：

第一個(gè)圖形數(shù)字規(guī)律為；

第二個(gè)圖形數(shù)字規(guī)律為；

第三個(gè)圖形數(shù)字規(guī)律為；

故第四個(gè)圖形中，所求項(xiàng)，所求項(xiàng)。故本題選C。

4、0，，，，

A：

B：

C：

D：E：

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分?jǐn)?shù)數(shù)列，分子、分母不是單調(diào)遞增或遞減，考慮反約分，第一個(gè)反約分成，第二個(gè)反約分成，，此時(shí)數(shù)列為、、、、。分子：0、1、3、6、10，做差（后一項(xiàng)減前一項(xiàng)）可得：1、2、3、4，公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為5，則（

）的分子為；分母：5、6、8、12、20，做差（后一項(xiàng)減前一項(xiàng)）可得：1、2、4、8，公比為2的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為，則（

）的分母為。因此，（

）

故本題選A。

5、（）

A：20

B：30C：40

D：50?

正確答案選項(xiàng)：D

解析：數(shù)列無明顯特征，多級與遞推均無規(guī)律，且大部分?jǐn)?shù)為合數(shù)，考慮因數(shù)分解。原數(shù)列可分別分解為：，，，，。乘號(hào)前是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為2；乘號(hào)后是底數(shù)為自然數(shù)列的平方數(shù)列，下一項(xiàng)為。則。

故本題選D。

6、如下圖所示，在直角三角形ABC中，，，分別以AC、BC、AB為直徑向外作三個(gè)半圓，則下圖中陰影部分的面積是（）。A：7

B：C：

D：14

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察圖形，陰影部分面積正好是。

因，，故。圓形面積公式為，故半圓面積為。故陰影部分面積故本題選D。

7、123，235，347，459，5611，（）。A：5613

B：7353

C：6713

D：5815

正確答案選項(xiàng)：C解析：數(shù)列中數(shù)字較大且位數(shù)多，考慮機(jī)械化分。將每個(gè)數(shù)字分三個(gè)部分來看，第一部分即首位：1，2，3，4，5，構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列，故所求項(xiàng)的首位為6；第二部分即次位：2，3，4，5，6，構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列，故所求項(xiàng)的次位為7；第三部分：3，5，7，9，11，構(gòu)成公差為2的等差數(shù)列，故所求項(xiàng)的第三部分為13。故所求項(xiàng)整體應(yīng)該是6713。

故本題選C。8、某人把6萬元投資于股票和債券，其中股票的年回報(bào)率為，債券的年回報(bào)率為，如果這個(gè)人一年的總投資收益為4200元，那么他用了________元錢買債券。

A：15000

B：4800

C：6000

D：45000

正確答案選項(xiàng)：A

解析：設(shè)此人買債券用了元，則買股票用了元。根據(jù)題意有：，解得故本題選A。

9、已知2A＝3B，B∶C＝3∶4，若C比A小2，則B＝（）

A：10

B：12

C：18

D：20

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。

由題干可知A∶B＝3∶2，B∶C＝3∶4，則A∶B∶C＝9∶6∶8，由于C比A小2，則C比A少的一份等于2，B是6份，故B＝2×6＝12。

故本題選B。

10、，，，，（）

A：

B：C：

D：正確答案選項(xiàng)：C

解析：

本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。

觀察分子，將數(shù)列進(jìn)行反約分，使分子為2，則，，，，（）。分子分母分別成規(guī)律。

分子數(shù)列：是各項(xiàng)為2的常數(shù)數(shù)列，則所求項(xiàng)分子為2；分母數(shù)列：6，，，，（），是公差為1的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)為9＋1＝10。

所求項(xiàng)為。

故本題選C。11、一個(gè)元件（系統(tǒng)）能正常工作的概率稱為元件（系統(tǒng)）的可靠度。下圖A、B、C三個(gè)系統(tǒng)中均有5個(gè)獨(dú)立工作的元件（R），他們分別按圖1、圖2、圖3的方式進(jìn)行連接。假設(shè)每個(gè)元件的可靠度為，A、B、C三個(gè)系統(tǒng)可靠度分別為、、。下列關(guān)于A、B、C三個(gè)系統(tǒng)可靠度大小排列正確的是（）。

A：

B：C：

D：

正確答案選項(xiàng)：D

解析：串聯(lián)系統(tǒng)如果需要正常工作，那么每個(gè)元件必須都正常，故個(gè)元件構(gòu)成的串聯(lián)系統(tǒng)正常工作的概率為；并聯(lián)系統(tǒng)如果需要正常工作，只需要保證至少一個(gè)元件正常工作即可，故并聯(lián)系統(tǒng)正常工作的概率為。

A系統(tǒng)是先由、、并聯(lián)，再和、串聯(lián)，故；

B系統(tǒng)是先由、串聯(lián)，再和、并聯(lián)，最后和串聯(lián)，故；

C系統(tǒng)是先由、并聯(lián)，、并聯(lián)，再和串聯(lián)，故。

設(shè)，可得：，，，故故本題選D。

12、有一噴泉開關(guān)壞了，不停地向噴泉池內(nèi)放水，導(dǎo)致噴泉池的水不斷外溢。若用一臺(tái)水泵需要20小時(shí)才能把水抽完。若用兩臺(tái)水泵則需要8小時(shí)就可以把水抽完。為了搶修，現(xiàn)在用3臺(tái)水泵一起抽水，那么需要（）小時(shí)才能把水抽完。

A：6

B：5

C：4

D：2正確答案選項(xiàng)：B

解析：設(shè)噴泉池原有的水量為，噴泉放水即水外溢的速度為，一臺(tái)水泵抽水的效率為1。由題意可得：，解得,。設(shè)用3臺(tái)水泵一起抽水，需要t小時(shí)才能把水抽完，則有，解得。

故本題選B。

13、有粗細(xì)不同的兩只蠟燭，細(xì)蠟長度是粗蠟長度的2倍，點(diǎn)完細(xì)蠟需要1小時(shí)，點(diǎn)完粗蠟需要2小時(shí)，有一次停電，將這兩根蠟燭同時(shí)點(diǎn)燃，來電時(shí)，兩只蠟燭的長度一樣。那么，此次停電多少分鐘？

A：10

B：20

C：40D：60

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查工程問題，屬于時(shí)間類。假設(shè)粗蠟燭的長度為1，則細(xì)蠟燭的長度為2，可求得粗蠟燃燒速度為1÷2＝0.5，細(xì)蠟燃燒速度為2÷1＝2。設(shè)停電時(shí)間為t，則細(xì)蠟剩余的長度為2－2t，粗蠟剩余長度為1－0.5t，已知來電時(shí)剩余的長度相同，即2－2t＝1－0.5t，解得t＝2/3（小時(shí)），即40分鐘。

故本題選C。

14、某單位有50人，男女性別比為，其中有15人未入黨，若從中選取1人。此人為男性黨員的概率最大為（）。

A：五分之二B：三分之二

C：五分之三D：七分之四

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)公式，，總的情況數(shù)一定為50。要求滿足此人是男性黨員的概率最大，即要求男性黨員最多，根據(jù)題意可知，有30名男性，有35名黨員，則男性黨員最多有30個(gè)，因此

故本題選C。15、小張一年繳納的所得稅為6810元，獲得獎(jiǎng)金為3200元，如果所得稅是工資和獎(jiǎng)金總額的30%，那么他一年的工資為：

A：12000元

B：15900元C：19500元

D：25900元

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)小張一年的工資為x，根據(jù)題意可列式（3200＋x）×30%＝6810，解得x＝19500（元）。

故本題選C。

16、四位同學(xué)的手機(jī)完全相同，他們將四部手機(jī)混放在一起再取回，只有一人拿到自己的手機(jī)，而其他三人均沒有拿到自己的手機(jī)。這樣的拿法共有多少種？A：6

B：8

C：10

D：12

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查排列組合問題，屬于其他排列組合。

“只有一人拿到自己手機(jī)”，4個(gè)人有4種可能；“剩余三人均未拿到自己手機(jī)”，即三個(gè)人錯(cuò)位排列，根據(jù)錯(cuò)位排列數(shù)共有2種情況，所以共有2×4＝8（種）。故本題選B。

【解析拓展】人數(shù)錯(cuò)位排列的情況數(shù)1021324954417、甲、乙兩圖書館原有圖書本數(shù)的比為7∶5，若甲圖書館給乙圖書館650本，甲、乙兩圖書館的圖書本數(shù)之比變?yōu)?∶4，則原來乙圖書館有（）本圖書。

A：1750

B：2450

C：3600

D：4200正確答案選項(xiàng)：A

解析：

解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)原來乙圖書館有5x本，甲圖書館有7x本，根據(jù)“甲圖書館給乙圖書館650本，甲、乙兩圖書館的圖書本數(shù)之比變?yōu)?∶4”可得，，解得x＝350。

原來乙圖書館有5x＝5×350＝1750本。

故本題選A。

解法二：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。

根據(jù)“若甲圖書館給乙圖書館650本，甲、乙兩圖書館的圖書本數(shù)之比變?yōu)?∶4”可知，原來乙圖書館的圖書加上650是4的倍數(shù)，排除C、D選項(xiàng)。代入A選項(xiàng)，原來乙圖書館有1750本書，則原來甲圖書館有1750×＝2450?！凹讏D書館給乙圖書館650本”之后，甲、乙圖書館的書分別變?yōu)?450－650＝1800，1750＋650＝2400，則1800∶2400＝3∶4，符合題意。

故本題選A。

【解析拓展】

a∶b＝m∶n（m與n互質(zhì)），a為m的倍數(shù)，b為n的倍數(shù)，a±b為m±n的倍數(shù)。18、10張卡片上分別寫著從1到10的自然數(shù)，小王和小張分別從中抽出兩張卡片，并計(jì)算其中較大數(shù)字除以較小數(shù)字的結(jié)果。小王先抽，他抽到的卡片是3和9，小張?jiān)谑Ｏ驴ㄆ谐槿。?jì)算出的結(jié)果比小王計(jì)算的結(jié)果大的概率是：

A：小于20%B：在20%到30%之間

C：在30%到40%之間

D：大于40%

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查概率問題，屬于基本概率。

由題意知，小王取到3和9，那么計(jì)算結(jié)果為9÷3＝3。若想計(jì)算結(jié)果大于小王，可以分情況討論。若取數(shù)字1，那么接下來第二個(gè)數(shù)可以取4，，，，，，共6種結(jié)果。若取數(shù)字2，那么接下來第二個(gè)數(shù)可以取7，，，共3種結(jié)果。因此滿足題目要求的情況數(shù)有6＋3＝9（種），總情況數(shù)為＝28，概率為9÷28≈32%。

故本題選C。19、10名學(xué)生參加某項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，如果平均分成兩個(gè)調(diào)研小組，則有（）種不同的分法。

A：252

B：240

C：126

D：120正確答案選項(xiàng)：C

解析：

本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

10名學(xué)生平均分成兩個(gè)小組，有＝126（種）。

故本題選C。

20、，，，（）。A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察數(shù)列，全部為分?jǐn)?shù)，將所有分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為分母是800的表達(dá)式，變?yōu)椋海?，，觀察分子，，，，即第一項(xiàng)是首項(xiàng)為49，公差為-2的等差數(shù)列，第二項(xiàng)是首項(xiàng)為1，公比為2的等比數(shù)列，故下一項(xiàng)分子，即所求項(xiàng)

故本題選D。21、爺爺百歲壽辰時(shí)，孫子和孫女年齡的平方和正好等于爺爺?shù)哪挲g，平方差和奶奶出生年份的后兩位相同，則奶奶的百歲壽辰在（

）年。

A：2032B：2028

C：2020

D：2018

正確答案選項(xiàng)：B

解析：根據(jù)題意，，可知孫子和孫女年齡應(yīng)該一個(gè)為6歲，一個(gè)為8歲，則他們年齡的平方差故本題選B。

22、單獨(dú)完成某項(xiàng)工作，甲需要16小時(shí)，乙需要12小時(shí)，如果按照甲、乙、甲、乙的順序輪流工作，每次1小時(shí)，那么完成這項(xiàng)工作需要多長時(shí)間（）。A：13小時(shí)40分鐘

B：13小時(shí)45分鐘

C：13小時(shí)50分鐘

D：14小時(shí)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：賦值工作總量為48，則甲的效率為，乙的效率為。甲乙各工作1小時(shí)為一個(gè)周期，一個(gè)周期的工作量為，總工作量需要，即需要6個(gè)周期，還余6份工作量，此時(shí)甲再工作1小時(shí)，工作量剩余3，乙將3工作量做完用時(shí)為分鐘，因此完成這項(xiàng)工作需要13小時(shí)45分鐘。

故本題選B。23、現(xiàn)有三堆蘋果，其中第二堆蘋果比第三堆蘋果多1個(gè)。如果從每堆蘋果中各取出1個(gè)，那么在剩下的蘋果中，第一堆個(gè)數(shù)是第二堆的3倍。如果從每堆蘋果中各取出5個(gè)，那么在剩下的蘋果中，第一堆個(gè)數(shù)是第三堆的4倍。原來三堆蘋果共有（）個(gè)。

A：73

B：78

C：82

D：85

正確答案選項(xiàng)：C

解析：解法一：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。設(shè)原來三堆蘋果分別有x、y、z個(gè)，根據(jù)題意可列式y(tǒng)＝z＋1①；x－1＝3（y－1）②；x－5＝4（z－5）③，聯(lián)立①②③解得，x＝49，y＝17，z＝16，則原來三堆蘋果共有49＋17＋16＝82（個(gè)）。故本題選C。

解法二：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。根據(jù)題意，將第一堆和第二堆蘋果各取出一個(gè)，則此時(shí)第一堆個(gè)數(shù)是第二堆的3倍，且第二堆個(gè)數(shù)等于第三堆個(gè)數(shù)，即三堆蘋果總數(shù)量減2是5的倍數(shù)，符合題意的只有C選項(xiàng)。

故本題選C。

24、桌上有10本不同的雜志擺成一排，若某人依次從中取走6本，并要使剩下的4本雜志必須是相鄰在一起的，則有（）種不同的取法。

A：35

B：720C：5040

D：6300

正確答案選項(xiàng)：C解析：

本題考查排列組合問題，屬于方法技巧類。

根據(jù)題意，把相鄰4本雜志捆綁在一起看成整體，然后插入剩下6本雜志之中，則相當(dāng)于從這7本雜志中取出6本雜志，可得有（種）。

故本題選C。25、上海、天津分別有11臺(tái)和5臺(tái)完全相同機(jī)器，準(zhǔn)備給杭州7臺(tái)，西安9臺(tái)，每臺(tái)機(jī)器的運(yùn)費(fèi)如下表所示，則完成機(jī)器調(diào)撥最少需要運(yùn)費(fèi)（

）。A：11500元

B：11700元

C：12600元

D：12800元

正確答案選項(xiàng)：C解析：要求完成機(jī)器調(diào)撥的運(yùn)費(fèi)最少，則優(yōu)先安排單價(jià)低的部分。從天津調(diào)撥到西安的運(yùn)費(fèi)最少，優(yōu)先選擇，天津共有5臺(tái)機(jī)器，實(shí)際需要調(diào)撥到西安9臺(tái)，優(yōu)先將天津的5臺(tái)機(jī)器全部調(diào)撥到西安，運(yùn)費(fèi)元，此時(shí)天津沒有機(jī)器。然后考慮上海的11臺(tái)機(jī)器，需要給杭州7臺(tái)、西安4臺(tái)，費(fèi)用元?？傎M(fèi)用元。

故本題選C。26、有兩箱數(shù)量相同的文件需要整理。小張單獨(dú)整理好一箱文件要用4.5小時(shí)，小錢要用9小時(shí)，小周要用3小時(shí)。小周和小張一起整理第一箱文件，小錢同時(shí)開始整理第二箱文件。一段時(shí)間后，小周又轉(zhuǎn)去和小錢一起整理第二箱文件，最后兩箱文件同時(shí)整理完畢。則小周和小張、小錢一起整理文件的時(shí)間分別是：

A：1小時(shí)，2小時(shí)

B：1.5小時(shí)，1.5小時(shí)

C：2小時(shí)，1小時(shí)

D：1.2小時(shí)，1.8小時(shí)

正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：本題考查工程問題，屬于時(shí)間類。

賦一箱文件的工作量為9（4.5、9和3的最小公倍數(shù)），則小張、小錢、小周的工作效率分別為2、1、3。根據(jù)同時(shí)開始、同時(shí)結(jié)束，可得整理兩箱文件的總時(shí)間為（小時(shí)）。

對于第一箱文件，小張3小時(shí)的工作量為2×3＝6，小周工作量為9－6＝3，則小周和小張一起整理的時(shí)間為（小時(shí)），則小周和小錢一起整理的時(shí)間為3－1＝2（小時(shí)）。

故本題選A。

解法二：

本題考查工程問題，屬于時(shí)間類。

設(shè)小周和小張一起整理的時(shí)間為t小時(shí)，則小周和小錢一起整理的時(shí)間為3－t。由工作量相等得，2×3＋3t＝1×3＋3×（3－t），解得t＝1。

故本題選A。27、計(jì)算所有被5除，余數(shù)是2的兩位數(shù)的和是（）。

A：967

B：974

C：981

D：988

正確答案選項(xiàng)：C解析：一個(gè)被5除，余數(shù)為2的數(shù)可表示為，則被5除，余數(shù)是2的兩位數(shù)可以構(gòu)成一個(gè)公差為5的等差數(shù)列，且首項(xiàng)為12，最后一項(xiàng)為97。由等差數(shù)列通項(xiàng)公式可得，，則。由等差數(shù)列求和公式可得，

故本題選C。

28、有13個(gè)連續(xù)奇數(shù)，第2個(gè)數(shù)等于第13個(gè)數(shù)的三分之一，求第1個(gè)數(shù)：

A：5

B：7

C：9

D：11正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查數(shù)列問題。

連續(xù)的奇數(shù)，則每兩個(gè)數(shù)相差2，設(shè)第2個(gè)數(shù)為x，則第13個(gè)數(shù)為x＋22，根據(jù)題意有＝，解得x＝11，則第1個(gè)數(shù)為11－2＝9。故本題選C。

29、三個(gè)朋友乘飛機(jī)去旅行，三人所帶行李的質(zhì)量都超過了可免費(fèi)攜帶行李的質(zhì)量，要另付行李費(fèi)，三人共付了4元，而三人行李共重150千克，如果這些行李讓一個(gè)人帶，那么除了免費(fèi)部分，應(yīng)另付行李費(fèi)8元。每人可免費(fèi)攜帶行李的質(zhì)量是（）千克。

A：20

B：25C：30

D：35正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于分段計(jì)費(fèi)類，用方程法解題。

設(shè)每人可免費(fèi)攜帶行李的質(zhì)量是x千克，則三人分開攜帶行李超重部分為（150－3x）千克，這些行李讓一個(gè)人帶超重部分為（150－x）千克。讓一個(gè)人攜帶行李的費(fèi)用是三人分開攜帶的2倍，所以超出的重量也應(yīng)是2倍，可列方程：150－x＝2×（150－3x），解得x＝30（千克）。

故本題選C。30、已知白糖水有若干毫升，第一次加入一定量的水后，白糖水的濃度為3%；第二次加入同樣多的水后，白糖水的濃度變?yōu)?%。第三次加入同樣多的水后，白糖水的濃度為多少?

A：1%

B：1.25%C：1.5%

D：1.75%

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

本題考查溶液問題，屬于溶液混合，用賦值法解題。

本題可用濃度公式：濃度＝溶質(zhì)÷溶液×100%求解，僅已知溶液濃度這一類量，因此賦值溶質(zhì)質(zhì)量為6（2和3的公倍數(shù)），根據(jù)“白糖水的濃度為3%”，可知加水后溶液質(zhì)量為6÷3%＝200；根據(jù)“第二次加入同樣多的水后，白糖水的濃度變?yōu)?%”，可知二次加水后溶液質(zhì)量為6÷2%＝300，可知每次加水：300－200＝100。

第三次再加水100后溶液質(zhì)量為300＋100＝400，此時(shí)濃度為：6÷400×100%＝1.5%。

故本題選C。31、企業(yè)家向10位貧困戶捐款，捐款數(shù)目為整萬元，且每位貧困戶得到數(shù)目各不相同，則企業(yè)家至少捐出多少萬元？（）

A：45

B：50

C：55

D：60正確答案選項(xiàng)：C

解析：如果要使企業(yè)家捐款最少，則每筆捐款都要盡可能少，根據(jù)“捐款數(shù)目為整萬元，且每位貧困戶得到數(shù)目各不相同”，則捐款數(shù)為1萬元、2萬元、3萬元、4萬元······10萬元。因此總捐款至少為

故本題選C。

32、有一件工作，丙單獨(dú)做需10小時(shí)完成，乙、丙合作需4小時(shí)完成。甲2小時(shí)完成的工作量，乙需要3小時(shí)才能完成?，F(xiàn)在這項(xiàng)工作由丙獨(dú)做，他從清晨5時(shí)開工，必須在中午12時(shí)完工。甲、乙二人應(yīng)幫助丙工作多少時(shí)間才能使丙準(zhǔn)時(shí)完成工作（）。

A：小時(shí)

B：1小時(shí)

C：小時(shí)D：2小時(shí)

正確答案選項(xiàng)：A

解析：方法一：分析題干

工程問題中有：。本題中給出時(shí)間一個(gè)帶單位的具體量，故可采用賦值法。題中給出完成一項(xiàng)工程，丙單獨(dú)工作的時(shí)間與乙、丙合作的時(shí)間，可求出乙與丙的效率比；給出甲完成工作的時(shí)間與乙完成工作的時(shí)間，可求出甲、乙的效率比，故可得出甲、乙、丙的效率比，對效率賦值。求出對應(yīng)的工程量，再根據(jù)問題求解即可。

計(jì)算過程

根據(jù)“丙單獨(dú)做10小時(shí)完成，乙丙合作4小時(shí)完成”，可知，化簡得：，得出乙、丙的效率比為，記為①。根據(jù)“甲2小時(shí)完成的工作量，乙需要3小時(shí)才能完成”，可得：，得出甲、乙的效率比為，記為②，結(jié)合①、②可得甲乙丙的效率比為。

賦值甲、乙、丙的效率分別為9、6、4，且由于這項(xiàng)工作丙單獨(dú)做10小時(shí)完成，則這項(xiàng)工作的工程量為：。丙5時(shí)開工，中午12時(shí)完工，可知丙工作的時(shí)間為小時(shí)，假設(shè)甲、乙?guī)椭r(shí)，則有:，解得小時(shí)。

再次標(biāo)注答案方法二：

由題意知，此工作丙單獨(dú)做需10小時(shí)完成；乙、丙合做需4小時(shí)，因此將工作總量賦值為20，則丙的效率為2，乙丙的效率和為5，可以求出乙的效率為。根據(jù)“甲2小時(shí)完成的工作量，乙需要三小時(shí)才能完成”，可以得到，甲的效率就是4.5。

丙5時(shí)開工，中午12時(shí)完工，可知丙工作的時(shí)間為小時(shí)，假設(shè)甲、乙?guī)椭r(shí)，則有:，解得

故本題選A。33、有A、B、C三塊草場，A草場面積為4公頃，B草場面積為6公頃，C草場面積為8公頃，草場草一樣多，生長速度相同，每頭羊吃草速度相同。A草場可供10頭羊吃9天，B草場可供12頭羊吃8天。問C草場可供16頭羊吃（）天。

A：6

B：7C：8

D：9

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

本題考查牛吃草問題，用公式法解題。

設(shè)三塊草地的每公頃的草長速度為x，原有草量為y。由“A草場可供10頭羊吃9天，B草場可供12頭羊吃8天”可得y＝（10－4x）×9，y＝（12－6x）×8，解得x＝0.5，y＝72。設(shè)C草場可供16頭羊吃T天，則可得72＝（16－8×0.5）×T，解得T＝6，C草場可供16頭羊吃6天。

故本題選A。

【解析拓展】草地原有草量＝（牛吃草量－每天長草量）×天數(shù)，y＝（N－x）×T

34、小虎、小琳、小柯、小新四人去書店買書，每人買了4本不同的書，且每兩個(gè)人恰好有2本書相同，那么這4個(gè)人至少買了多少種書？（

）

A：11

B：9

C：7D：5

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析問題

每兩個(gè)人恰好有2本書相同,即相同的書目，不能少于也不能多于2本。為了容易理解，采用構(gòu)造和枚舉并用的方法。

計(jì)算過程

假設(shè)小虎先買了A、B、C、D四種書，那么小琳就可以在小虎的書里選2種，為A、B，另外再選兩本，為E、F，即小琳與小虎重復(fù)A、B。其次，同樣小柯要在小虎那里選兩本，A、C，再在小琳那里選一本E，再另選一本G，即小柯與小虎重復(fù)A、C，與小琳重復(fù)A、E。最后，小新同樣要在小虎那里選兩本，A、D，再在小琳那里選一本F，再在小新那里選一本G，即小新與小虎重復(fù)A、D，與小琳重復(fù)A、F，與小柯重復(fù)A、G。總共是7種書籍。

注意：此種方式是符合書目種類最少的一種構(gòu)造，其他構(gòu)造方式使書目種類更多。

再次標(biāo)注答案故本題選C。

35、1，2，9，33，126，（）A：477

B：348

C：288

D：226

正確答案選項(xiàng)：A解析：觀察數(shù)列無明顯特征，優(yōu)先考慮多級數(shù)列，經(jīng)驗(yàn)證該數(shù)列作差、作和均無明顯規(guī)律，考慮遞推。觀察題干可得，，，，則可推出規(guī)律為：，故所求項(xiàng)。

故本題選A。二、言語理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、進(jìn)過廟堂的人都知道，一進(jìn)廟門，首先是彌勒佛，笑臉迎客，他的后面是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。彌勒佛熱情快樂，所以來廟里的人非常多，但他丟三落四，賬務(wù)管理屢有失誤。而韋陀雖然管賬是把好手，但太過嚴(yán)肅，結(jié)果人越來越少，最后香火斷絕。佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，就將他們放在同一個(gè)廟里，由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無私，錙銖必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)。從此，廟里一派欣欣向榮的景象。

這個(gè)小故事主要告訴我們，行政領(lǐng)導(dǎo)要：

A：賞罰分明B：選賢任能

C：知人善任

D：疑人不用正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段。這是一則故事，故事的結(jié)論是“廟里一派欣欣向榮的景象”，原因是“就將他們放在同一個(gè)廟里，由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無私，錙銖必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)”。因此得出的結(jié)論是，針對不用人的特點(diǎn)分配任務(wù)，才能夠充分發(fā)揮人才的能力從而取得成功。

對比選項(xiàng)。C項(xiàng)“知人善任”指了解人并且善于任用人，符合故事寓意。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)和D項(xiàng)：“賞罰”和“疑人”無中生有。B項(xiàng)：“選賢任能”指選拔任用賢能的人。彌勒佛和韋陀都是賢能的人，原先兩人不在同一個(gè)廟里時(shí)，也是一種“選賢任能”，但卻失敗了，顯然這并不是故事成功的關(guān)鍵原因。只有按照各自特點(diǎn)分配任務(wù)，才取得最后的成功。

2、黑洞最大的特點(diǎn)，顧名思義，就是黑，（如果不考慮量子效應(yīng)）我們是無法看到黑洞的。除去黑洞的“三根毛”，即質(zhì)量、角動(dòng)量和電荷，黑洞________了其他一切物質(zhì)的信息，只是純粹引力的一種具現(xiàn)。________，在大部分的情況下，雙黑洞的并合是不會(huì)有任何電磁波輻射的。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：淹沒當(dāng)然

B：掩蓋但是

C：吞噬而且

D：摧毀因而

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題可從第二空入手。由前文“黑洞只是純粹引力的一種具現(xiàn)”這一原因可知，雙黑洞的并合是不會(huì)有任何電磁波的，故前后為順承關(guān)系或因果關(guān)系。A項(xiàng)“當(dāng)然”為副詞，表肯定語氣，D項(xiàng)“因而”為因果關(guān)聯(lián)詞，均符合邏輯，保留。B項(xiàng)“但是”為轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，C項(xiàng)“而且”為遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞，均不符合文意，排除。第一空，D項(xiàng)“摧毀”指用強(qiáng)力破壞，與后文“只是純粹引力的一種具現(xiàn)”相對應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“淹沒”指被水漫過或者被聲音蓋過，不能用來形容“黑洞”與“信息”之間的關(guān)系，排除。

故本題選D。

【文段出處】《搞出大新聞的，是中子星還是夸克星？》

3、“‘禍患常積于忽微’，游樂設(shè)施安全事故的發(fā)生，說到底還是運(yùn)營使用單位沒有將主體責(zé)任落到實(shí)處，再先進(jìn)的設(shè)備也得由人操作，再嚴(yán)格的制度也要靠人落實(shí)?！边@句話中“禍患常積于忽微”的引用是恰當(dāng)?shù)?。?/p>

）

A：正確

B：錯(cuò)誤正確答案選項(xiàng)：B

解析：“禍患常積于忽微”意思是禍患常常是由被忽視（忽略）微小的事物（細(xì)節(jié)）而造成的，該句強(qiáng)調(diào)應(yīng)重視細(xì)節(jié)。后文強(qiáng)調(diào)主體責(zé)任缺失，即缺乏人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，前后話題并不一致。因此，文中引用“禍患常積于忽微”這一古語并不能夠支撐后文論述的觀點(diǎn)，即這一引用是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

故表述錯(cuò)誤。

【文段出處】《系緊大型游樂設(shè)施的“安全帶”》

4、保障和改善民生是一個(gè)循環(huán)反復(fù)的過程，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，舊的問題解決了，新的問題又會(huì)出現(xiàn)，不可能一蹴而就。隨著人們的物質(zhì)文化生活水平的提高，對解決民生問題的要求也越來越高，同樣的民生之事，以往解決也許反應(yīng)很熱烈，而現(xiàn)在來解決也許反應(yīng)很平淡，甚至還會(huì)提出更高的標(biāo)準(zhǔn)。因而，解決民生問題不能滿足現(xiàn)狀，更不能打退堂鼓，應(yīng)不斷地創(chuàng)新，不斷地提高，從低端發(fā)展到高端，滿足不同時(shí)期民生的不同需求。

這段文字意在說明（）。

A：保障和改善民生勢在必行B：民生問題是一個(gè)循環(huán)反復(fù)的過程

C：解決民生問題不能滿足于現(xiàn)狀

D：解決民生問題應(yīng)不斷創(chuàng)新和提高正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段開篇引出話題“解決民生問題不能一蹴而就”，接下來論證為何不能一蹴而就，最后，關(guān)聯(lián)詞“因而”之后是文段中心，指出解決民生問題的對策，即“應(yīng)不斷地創(chuàng)新，不斷地提高，從低端發(fā)展到高端，滿足不同時(shí)期民生的不同需求”，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段并非論述解決民生問題的必要性，“勢在必行”表述錯(cuò)誤，文段主要強(qiáng)調(diào)如何保障和改善，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“民生問題是一個(gè)循環(huán)反復(fù)的過程”位于文段開頭，用來引出話題，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)解決民生問題關(guān)鍵在創(chuàng)新和提高，“不能滿足于現(xiàn)狀”表述不明確，排除。故本題選D。

【文段出處】《保障和改善民生只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)》5、一位農(nóng)夫請了工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家來，想用最少的籬笆圍出最大的面積。工程師用籬笆圍出一個(gè)圓，宣稱這是最優(yōu)設(shè)計(jì)。物理學(xué)家將籬笆拉開成一條長長的直線，假設(shè)籬笆有無限長，認(rèn)為圍起半個(gè)地球總夠大了。數(shù)學(xué)家好好嘲笑了他們一番，他用很少的籬笆把自己圍起來，然后說：“我現(xiàn)在是在外面?！?/p>

這則故事所說明的道理不包括（）。

A：農(nóng)夫與科學(xué)家

B：要善于從多角度思考問題

C：質(zhì)疑、異想是人類進(jìn)步的階梯

D：一個(gè)人要有所創(chuàng)新，就要不斷的調(diào)整思維方法

正確答案選項(xiàng)：A解析：文段主要介紹了工程師、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家對于同一問題的不同想法。

A項(xiàng)，“農(nóng)夫與科學(xué)家”，沒有體現(xiàn)出故事蘊(yùn)含的道理，當(dāng)選；

B項(xiàng)，“多角度思考”可體現(xiàn)大家看法不同，符合道理，排除；

C項(xiàng)，“質(zhì)疑”可對應(yīng)數(shù)學(xué)家的嘲笑、“異想”可對應(yīng)物理學(xué)家的假設(shè)無限長，符合道理，排除；

D項(xiàng)，“不斷的調(diào)整思維方法”，可體現(xiàn)大家看法不同，符合道理，排除。

故本題選A。

6、下列語句有歧義的是：A：你到底是否認(rèn)真聽取了我的意見？

B：究竟誰允許你到處亂倒建筑垃圾的？

C：莫非你也認(rèn)為這件事我徹底做錯(cuò)了？

D：難道我老得連你也認(rèn)不出來了嗎？

正確答案選項(xiàng)：D

解析：審題干，找出有歧義句的一項(xiàng)。

辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)可以有兩種理解，一是我年齡太大了，所以我沒認(rèn)出你；另一個(gè)是我太顯老了，面貌變化太大，所以你沒認(rèn)出我。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均無歧義。故本題選D。

7、在古代琳瑯滿目的冷兵器家族中，劍歷來有“百兵之君”的美譽(yù)，尤其在春秋群雄并起的歷史時(shí)期，曾經(jīng)出現(xiàn)了幾把極具傳奇色彩的稀世寶劍，它們中既有用來刺殺君主的魚腸劍，也有導(dǎo)致兩國戰(zhàn)爭的湛瀘劍，而古籍《越絕書》中所記載的泰阿寶劍更是有神劍一揮、三軍破敗的傳奇故事。巧合的是，這些傳說的神兵利器都是出自一個(gè)叫龍泉的地方。這段文字接下來最有可能談?wù)摰氖牵?/p>

）。

A：龍泉出寶劍的原因

B：魚腸劍的真實(shí)性

C：龍泉寶劍在當(dāng)代的價(jià)值

D：為什么寶劍有“百兵之君”的美譽(yù)正確答案選項(xiàng)：A

解析：接語選擇題，需在把握文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點(diǎn)關(guān)注尾句，首句引出“劍”這一話題，后文具體介紹了春秋時(shí)期幾把極具傳奇色彩的寶劍，尾句強(qiáng)調(diào)“這些傳說的神兵利器都是出自一個(gè)叫龍泉的地方”，那么文段接下來所闡述的話題應(yīng)該圍繞“龍泉出寶劍”展開。A項(xiàng)，“龍泉出寶劍的原因”與上文銜接恰當(dāng)，話題一致，當(dāng)選。

B、D兩項(xiàng)：“魚腸劍”和“百兵之君”均為前文論述的內(nèi)容，與尾句話題銜接不當(dāng)，排除。

C項(xiàng)：“寶劍在當(dāng)代的價(jià)值”與“出寶劍”并非同一話題，銜接不當(dāng)，排除。

故本題選A。

【文段出處】《曾經(jīng)仗劍走天涯，古兵巔峰：“龍泉?jiǎng)Α钡那笆澜裆?、實(shí)際上，與收視率一樣，在文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率、電影票房、圖書銷售量、劇院上座率等一系列數(shù)字，也越來越多地被提及，儼然將成為衡量文化產(chǎn)業(yè)各門類發(fā)展水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。殊不知，文化產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的高低，卻遠(yuǎn)不是幾個(gè)簡單的數(shù)字就可以量化評估的。一味地追求與商業(yè)利益掛鉤的數(shù)字效應(yīng)，不僅不能反映產(chǎn)業(yè)發(fā)展的真實(shí)面貌，還難免使產(chǎn)業(yè)發(fā)展走向歧途。從這個(gè)意義上說，收視率造假事件給我們帶來的啟示，不僅要警惕“唯收視率是瞻”，更要警惕整個(gè)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的“唯數(shù)字是瞻”。

這段話意在強(qiáng)調(diào)（）。A：當(dāng)前收視率造假的直接誘因是為追求商業(yè)利益

B：要警惕數(shù)字效應(yīng)對文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生的負(fù)面影響

C：簡單的數(shù)字無法準(zhǔn)確量化評估文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平

D：收視率與網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率、電影票房等本質(zhì)相同

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開篇引出數(shù)字效應(yīng)的普及情況，接著通過“殊不知”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出文化產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的高低遠(yuǎn)不是數(shù)字可以量化評估的。隨后進(jìn)一步解釋，數(shù)字效應(yīng)帶來的問題。最后進(jìn)行總結(jié)，提出措施，要警惕數(shù)字效應(yīng)，警惕“唯數(shù)字是瞻”，故文段重在強(qiáng)調(diào)解決問題的對策，對應(yīng)B項(xiàng)“要警惕數(shù)字效應(yīng)對文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生的負(fù)面影響”。

A項(xiàng)，“直接誘因”文段未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，“數(shù)字無法準(zhǔn)確量化評估文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平”是數(shù)字效應(yīng)存在的問題，非文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，文段僅是將數(shù)字效應(yīng)與收視率作類比，“本質(zhì)相同”文段未提及，無中生有，排除。

故本題選B。

9、“1801年在英國同丹麥進(jìn)行的哥本哈根海戰(zhàn)中，英國海軍英雄納爾遜上校在激戰(zhàn)中處境危險(xiǎn)，并已接到了撤退的信號(hào)。艦長弗雷問他怎么辦，他將望遠(yuǎn)鏡舉到一只失明的眼睛跟前說：‘我沒有看見那個(gè)信號(hào)?！谑怯钟赂业乩^續(xù)指揮戰(zhàn)斗，結(jié)果取得了勝利，丹麥被迫停戰(zhàn)。”

這段話的主題是（）。

A：強(qiáng)調(diào)紀(jì)律在軍隊(duì)中的重要性，納爾遜雖然取得了勝利，但其不聽命令，擅自作主的做法是錯(cuò)誤的

B：肯定了納爾遜審時(shí)度勢，根據(jù)自己所處的實(shí)際情況決定是否執(zhí)行命令的行為

C：說明納爾遜取得哥本哈根海戰(zhàn)的勝利是個(gè)奇跡，因?yàn)楫?dāng)時(shí)上級已發(fā)出了撤退的信號(hào)D：告訴我們納爾遜上校是如何在哥本哈根海戰(zhàn)中找到不執(zhí)行上級命令的理由的

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段描述納爾遜上校在接到撤退信號(hào)后根據(jù)所處的實(shí)際情況，沒有執(zhí)行撤退命令，而是勇敢指揮，最終取得了勝利的故事，強(qiáng)調(diào)的是納爾遜沒有盲從命令，而是審時(shí)度勢靈活應(yīng)對，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，根據(jù)“英雄”、“勇敢”、“勝利”這些字眼，可以判斷文段對于納爾遜上校的做法是褒揚(yáng)的，A項(xiàng)感情色彩與作者相反，排除；

C項(xiàng)，“納爾遜取得哥本哈根海戰(zhàn)的勝利是個(gè)奇跡”與“上級發(fā)出撤退的信號(hào)”之間沒有因果關(guān)系，排除；

D項(xiàng)，納爾遜上校接到命令后的做法是為了表現(xiàn)繼續(xù)戰(zhàn)斗的決心，而不是介紹其不執(zhí)行上級命令的理由，表述錯(cuò)誤，排除。

故本題選B。10、對于商家而言，假日消費(fèi)無疑是塊“大蛋糕”，面對“假日黃金月”里（）的長假短假，商家應(yīng)加快轉(zhuǎn)型，才能長久（）消費(fèi)者的心。

A：絡(luò)繹不絕關(guān)注B：源源不斷瞄準(zhǔn)

C：紛至沓來俘獲

D：車水馬龍贏得

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，文段強(qiáng)調(diào)“長假短假紛紛到來、連續(xù)不斷地到來”，該語境下，A項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”，常用于形容人、馬、車、船等前后相連，接連不斷，與“長假短假”搭配不當(dāng)，故排除；B項(xiàng)“源源不斷”、C項(xiàng)“紛至沓來”均可用于描述某種事物接連不斷，故保留；D項(xiàng)“車水馬龍”通常形容繁華熱鬧的場景，無法體現(xiàn)連綿不絕這一層意思，故排除。第二空，B項(xiàng)“瞄準(zhǔn)”指對準(zhǔn)，形容找準(zhǔn)目標(biāo)，而文段強(qiáng)調(diào)贏得客戶（將目標(biāo)變?yōu)榭蛻?，分享“大蛋糕”），不符文意，故排除；C項(xiàng)“俘獲”填入后可體現(xiàn)分享“大蛋糕”這一中心思想，且能與“長久”搭配體現(xiàn)一段時(shí)間內(nèi)穩(wěn)定的獲取利益，故當(dāng)選。

故本題選C。

【文段出處】新華網(wǎng)《長假短假紛至沓來商家如何俘獲消費(fèi)者的心？》11、人類應(yīng)該有所敬畏。對敬畏感的褒揚(yáng)并非意味著宣傳愚昧和迷信，抹殺人的主體性，________主張對人的主體性加以適度限制，即對人的自負(fù)淺薄、妄自尊大、不自量力等予以合理規(guī)約。這種限制和規(guī)約，可以使人類________毫無顧忌地為所欲為，________得以擁有自己的自然和精神家園，這有助于人類心靈的凈化、人格的完善。

依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：而且

無法

進(jìn)一步

B：而是

難以

況且C：卻是

不能

并且

D：而是

不至于

進(jìn)而正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析第一空。根據(jù)“并非……抹殺人的主體性”“主張對人的主體性加以適度限制”可知，該空前后語義相反，且填入的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)與“并非”構(gòu)成反向并列，此處應(yīng)該填“而是”，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二空不易排除，看第三空。結(jié)合選項(xiàng)可知，原文表達(dá)人類不會(huì)“毫無顧忌地為所欲為”，而后“擁有自己的自然和精神家園”，前后兩句構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。B項(xiàng)“況且”用在后一分句前面，表示更進(jìn)一層，多用來補(bǔ)充說明理由，不符合語境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“進(jìn)而”指繼續(xù)向前，更進(jìn)一步，符合語境。鎖定答案為D項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空?！安恢劣凇贝朐模险Z境。

故本題選D。

12、教學(xué)包括教和學(xué)兩個(gè)方面。研究教學(xué)的一般理論的科學(xué)稱為教學(xué)論，也譯作教授學(xué)，是教育科學(xué)中一個(gè)相對獨(dú)立的分支學(xué)科。教學(xué)論要解決的是有關(guān)教學(xué)方面的理論問題。這段話主要觀點(diǎn)是：

A：教學(xué)包括教和學(xué)兩方面

B：教學(xué)論是教育科學(xué)中一個(gè)相對獨(dú)立的分支學(xué)科

C：教學(xué)論的研究對象是教學(xué)中的一般理論問題

D：教學(xué)論是研究教和學(xué)兩方面理論問題的總稱

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

分析文段。文段開篇提出“教學(xué)”的內(nèi)涵，即“教和學(xué)”，接著引出“教學(xué)論”的概念，即“研究教學(xué)的一般理論的科學(xué)”，最后提出作者的觀點(diǎn)“教學(xué)論要解決的是有關(guān)教學(xué)方面的理論問題?！币虼?，文段為順承關(guān)系，最后一句話為文段的主旨句，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)論要解決的是有關(guān)教學(xué)方面的理論問題。對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)和B項(xiàng)：“教學(xué)包括教和學(xué)兩方面”“教學(xué)論是教育科學(xué)中一個(gè)相對獨(dú)立的分支學(xué)科”非文段重點(diǎn)。D項(xiàng)：“教學(xué)論是研究教和學(xué)兩方面理論問題的總稱”偷換概念，與原文不符，原文為“教學(xué)包括教和學(xué)”。

13、超限逆反是指機(jī)體在接受過度刺激后出現(xiàn)的逃避反應(yīng)，生物學(xué)與心理學(xué)的研究都已證明，對于任何刺激，包括能夠給機(jī)體帶來巨大滿足的刺激，機(jī)體的接受能力都是有限的。當(dāng)刺激量超過一定的最適當(dāng)水平之后，刺激對機(jī)體的意義就會(huì)從滿足轉(zhuǎn)向傷害，這時(shí)機(jī)體就必須逃避該刺激，比如：美妙的音樂可以帶給人享受，但音量過大則造成耳膜的痛覺和心臟的壓力，人就必須躲避；美好的食品可以帶給人滿足，但過量后任何山珍海味都使人厭煩。很明顯，一種刺激過量之后，所引起的機(jī)體反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)根本性的逆轉(zhuǎn)，無論它原有怎樣的價(jià)值和意義，都會(huì)變成無意義的消極刺激，不再引起個(gè)人的積極態(tài)度反應(yīng)了。根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：

A：巨大滿足的刺激會(huì)使機(jī)體出現(xiàn)超限逆反

B：超限逆反只和人類有關(guān)，和動(dòng)物無關(guān)

C：沒有超限逆反，機(jī)體可能會(huì)被相應(yīng)的刺激致死

D：超限逆反對機(jī)體具有一定的保護(hù)作用

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“巨大滿足的刺激”與原文“超限逆反是指機(jī)體在接受過度刺激后出現(xiàn)的逃避反應(yīng)”中的“過度刺激”不一致，說法錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)屬于無中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)與原文“當(dāng)刺激量超過一定的最適當(dāng)水平之后，刺激對機(jī)體的意義就會(huì)從滿足轉(zhuǎn)向傷害”不一致，屬于曲解文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)屬于原文部分內(nèi)容的合理推斷，對應(yīng)原文“當(dāng)刺激量超過一定的最適當(dāng)水平之后，刺激對機(jī)體的意義就會(huì)從滿足轉(zhuǎn)向傷害，這時(shí)機(jī)體就必須逃避該刺激”。D項(xiàng)正確。故本題選D。

14、美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅伯特·盧卡斯曾經(jīng)說過：“人們一旦開始思考經(jīng)濟(jì)增長這個(gè)問題，就再也不會(huì)去想其他事情?！卑倌觊g，在經(jīng)濟(jì)學(xué)家的不斷努力下，增長模型對于現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)的擬合能力越來越強(qiáng)，但無論是索洛模型還是無限期模型，抑或是內(nèi)生增長模型，其增長路徑以及最終穩(wěn)態(tài)形式都強(qiáng)調(diào)了人口增長的重要性。尤其是按照索洛模型，最終經(jīng)濟(jì)增長率完全收斂于人口增長率，這意味著，一個(gè)國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長取決于人口的增長。通過這段文字，作者最想表達(dá)的是（）。

A：經(jīng)濟(jì)增長是經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)注的重要問題

B：增長模型對于現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)的擬合能力越來越強(qiáng)

C：要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，就要重視人口增長

D：一個(gè)國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長取決于人口的增長正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段首句通過引用經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)引出話題，即經(jīng)濟(jì)增長很重要，并提出增長模型的擬合能力越來越強(qiáng)。后文出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，轉(zhuǎn)折后提出無論是哪種模型都強(qiáng)調(diào)了人口增長的重要性，程度詞“尤其是”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)最終結(jié)果完全收斂于人口增長率。尾句通過指代詞“這”總結(jié)前文提出觀點(diǎn)“經(jīng)濟(jì)增長取決于人口增長”，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人口增長對于經(jīng)濟(jì)增長的重要性。對應(yīng)C選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)，未提及文段主題詞“人口增長”，脫離主題，排除；D項(xiàng)，對應(yīng)文段尾句，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)增長與人口增長的緊密關(guān)系，而文段強(qiáng)調(diào)人口增長對于經(jīng)濟(jì)增長的重要性和不可替代的作用，排除。

故本題選C。

【文段出處】《光明日報(bào)：東北人口減少之問如何解答》

15、依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：①為準(zhǔn)備這份提案，兩位人大代表走遍了整個(gè)地區(qū)，________各行各業(yè)人士的意見。

②夕陽西下，暮色沉沉________的林海，發(fā)出了陣陣的松濤聲③工廠抓生產(chǎn)，既要注意________，又要講究質(zhì)量，兩者不可偏廢。

A：垂詢蒼茫工效

B：征詢蒼莽工效

C：征詢蒼茫功效

D：垂詢蒼莽功效

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析第一空。該空表示兩位人大代表多方收集意見建議。A項(xiàng)和D項(xiàng)的“垂詢”為敬辭，稱長輩、上輩對自己的詢問，不符合語境，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)的“征詢”指征求徇問，符合語境。

分析第二空。搭配“林?！薄項(xiàng)“蒼莽”多指樹林、山嶺、大地等廣闊無邊，也可引申意境心胸開闊，符合語境。C項(xiàng)“蒼茫”多指夜色、水域、大地等曠遠(yuǎn)、迷茫，引申為模糊不清，不符合語境，排除C項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。驗(yàn)證第三空。該空表示注意效率。“工效”指工作效率，符合語境。

故本題選B。

【解析拓展】

功效：功能效果。

16、將下列句子進(jìn)行排序，選擇正確的是（）。

①如果你用上特制的水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音

②你可知道，大海深處是什么樣的嗎？③也不是，海底動(dòng)物常常在竊竊私語，只是我們聽不見而已

④那么，海底是否一點(diǎn)聲音也沒有呢？⑤當(dāng)海面上波濤洶涌的時(shí)候海底依然是寧靜的。

A：④③①⑤②

B：②①④⑤③

C：②⑤④③①

D：④①②③⑤正確答案選項(xiàng)：C

解析：對比選項(xiàng)，確定首句，首句分別是②和④這兩句，②句提出問題，大海深處是什么樣，引出話題，可以作為首句。④句開頭關(guān)聯(lián)詞后半部分“那么”單獨(dú)出現(xiàn)，不適合作為首句，排除A、D兩項(xiàng)。

對比B、C，②句后面分別接的是①和⑤句，②句提出疑問，⑤句是對②句的回答，②⑤捆綁合適。①句強(qiáng)調(diào)的是用特制的聽聲器聽聲音，跟②句話題不一致，排除B項(xiàng)。故本題選C。

17、有學(xué)者認(rèn)為，加強(qiáng)傳統(tǒng)書寫教育的積極作用_____，它能夠_______書法文化，消除用輸入法給人們的漢字記憶帶來的負(fù)面影響。

依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A：顯而易見傳承B：不言而喻宣揚(yáng)

C：毋容置疑發(fā)揚(yáng)

D：眾所周知傳遞正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)文意可知，第一空提到傳統(tǒng)書寫教育的積極作用，學(xué)者的態(tài)度應(yīng)該是認(rèn)同的，不易排除。此題的突破口在第二空。

A項(xiàng)，“傳承……文化”符合固定搭配。

B項(xiàng)，“宣揚(yáng)”指的是廣泛傳布、傳揚(yáng)，一般不與文化搭配，排除。

C項(xiàng)，“發(fā)揚(yáng)”指的是發(fā)展和提倡之意，一般與民主、傳統(tǒng)、精神、優(yōu)良作風(fēng)等搭配，排除。

D項(xiàng)，“傳遞”指的是傳達(dá)，遞送之意，多與消息搭配，不能與文化搭配，排除。

驗(yàn)證第一空，“顯而易見”，形容事情或道理很明顯，極容易看清楚。符合學(xué)者認(rèn)同態(tài)度。故本題選A。

【出處】人民網(wǎng)：《認(rèn)識(shí)與應(yīng)對“漢字危機(jī)”》

18、雖然很久才能見一次，但每次見面既不會(huì)感到時(shí)光讓我們?nèi)笔Я斯餐Z言，也不需要耗費(fèi)精力去解釋彼此不在時(shí)發(fā)生的那些事的前因后果，就好像昨天才剛剛一起喝茶聊天過。

以上這段話描寫的友誼類型是：

A：地久天長

B：傾蓋如故

C：死生契闊D：心心相印

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析文段。文段是“雖然……但是……”轉(zhuǎn)折關(guān)系構(gòu)成的一句話，文段主旨在轉(zhuǎn)折之后，重在強(qiáng)調(diào)很久才見一次面的朋友，還有共同語言，不用過多的解釋。

對比選項(xiàng)。D項(xiàng)“心心相印”指彼此的心意不用說出，就可以互相了解，符合文段主旨。

故本題選D。

【拓展解析】

A項(xiàng)：非重點(diǎn)，“地久天長”指時(shí)間長，日子久。B項(xiàng)：無中生有，“傾蓋如故”指偶然結(jié)識(shí)的新朋友卻像友誼深厚的舊交一樣。C項(xiàng)：無中生有，“死生契闊”表達(dá)生死離別之意。19、有一種捉猴子的陷阱，即把椰子挖空，然后用繩子綁起來，接在樹上或固定在地上，椰子上面留一個(gè)小洞，洞里放了一些食物，洞口大小恰好只能讓猴子空著手伸進(jìn)去，而無法握著拳頭伸出來，于是猴子聞香而來，將他的手伸進(jìn)去抓食物，理所當(dāng)然地，握緊的拳頭便縮不出洞口，當(dāng)獵人來時(shí)，猴子驚慌失措，更是逃不掉。

這個(gè)故事給我們的啟示是：

A：要懂得衡量利益的得失，不要因小失大

B：解決問題的途徑不止一條，要學(xué)會(huì)變通

C：陷阱?；谌藘?nèi)心的貪念，無欲則剛

D：不要被內(nèi)心對欲望的執(zhí)著所束縛，要懂得適時(shí)放手

正確答案選項(xiàng)：D解析：分析文段。這是一則故事，故事的結(jié)論是猴子被獵人捉住了，原因是猴子自己對食物的執(zhí)著，不肯放下手中的食物。悟出的道理是，我們不能對內(nèi)心的欲望過于執(zhí)著，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)要懂得放手。

對比選項(xiàng)。D項(xiàng)與文段悟出的道理相符，符合文段意圖。

故本題選D?！窘馕鐾卣埂?/p>

A項(xiàng)：“衡量利益大小的問題”文段未提及，猴子之所以被捉是因?yàn)樗鼘κ种械氖澄镞^于執(zhí)著。B項(xiàng)：“學(xué)會(huì)變通”的表述過于籠統(tǒng)，且未說明猴子執(zhí)著的原因在于對食物的欲望。C項(xiàng)：“無欲”表述過于絕對，故事強(qiáng)調(diào)的是對欲望不要過于執(zhí)著。

20、我在組織讀川端康成的《雪園》時(shí)，閱讀者身份不同、經(jīng)歷相別、學(xué)養(yǎng)不一，讀出的感受截然不同。一個(gè)人容易陷入長期養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣而缺少創(chuàng)新式閱讀升華，而讀書會(huì)則會(huì)讓人跳出閱讀泥潭，思維活躍起來。所以，從某種意義上說，參加一次讀書會(huì)，相當(dāng)于把一本書從不同的視角讀了多遍，對文本本身的理解加深了，自然也就有了新收獲。

這段話意在強(qiáng)調(diào)（）。A：讀書會(huì)能讓參與者對同一本書從多個(gè)角度進(jìn)行品鑒

B：讀書會(huì)上與書友的辯論能讓人對一本書的認(rèn)識(shí)加深

C：形式各異的讀書會(huì)給各類讀者提供了廣闊的空間D：參加讀書會(huì)的好處之一是能讓人結(jié)識(shí)到更多書友

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段首句提到自己在組織讀《雪園》時(shí)，閱讀者不同讀出的感受不同，接著解釋原因，一個(gè)人容易陷入習(xí)慣，缺少創(chuàng)新，讀書會(huì)則能讓人思維活躍起來，最后通過結(jié)論引導(dǎo)詞“所以”得出結(jié)論：參加讀書會(huì)相當(dāng)于把一本書從不同的視角讀了多遍，對文本本身的理解加深了。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)參加讀書會(huì)能讓人從多個(gè)角度理解文本，對文段理解會(huì)更加深，對應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“與書友辯論”無中生有，文段并未提及，排除。

C項(xiàng)，“形式各異”無中生有，文段并未提及，排除。D項(xiàng)，“結(jié)識(shí)到更多書友”無中生有，文段并未提及，排除。故本題選A。

【出處】人民日報(bào)《打開閱讀世界的多重通道》21、①觀與行或知與行是永遠(yuǎn)合一而不能分的

②一個(gè)人的任何行為，都是以知識(shí)為主宰，以見解為指導(dǎo)

③假如看法錯(cuò)誤，行為自然也隨之錯(cuò)誤。假如見解正確，行為必然也趨于正軌

④這種看法普遍多叫做“直觀”或“洞見”

⑤樂觀與悲觀的“觀”字，代表一種對世界和人生的總看法，也代表決定行為的方向和做人的態(tài)度的根本看法

⑥這其中當(dāng)然包含有知識(shí)和見解的成分

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：A：⑤④⑥②③①

B：⑤⑥④③②①

C：①③②⑤④⑥

D：①⑤③⑥②④

正確答案選項(xiàng)：A

解析：對比選項(xiàng)，確定首句。①句是對“觀”“知”“行”關(guān)系的表述，⑤句是對“觀”的定義，按照邏輯關(guān)系，應(yīng)先給出定義，⑤在①之前，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

對比A項(xiàng)和B項(xiàng)。④句的“這種看法”指代⑤句的“根本看法”，⑤④捆綁，排除B項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。

驗(yàn)證A項(xiàng)。意思表達(dá)連貫，符合邏輯，A項(xiàng)正確。故本題選A。

22、有個(gè)教授做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)。十年前，他讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)大禮堂，讓學(xué)生自由尋找位置坐下。后來，教授發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生愛坐前排，有些則隨意坐下，還有一些人特別鐘情于后面的位置。教授分別記下他們的名字。十年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示，愛坐前排的人中，成功的比例高出于其他兩類學(xué)生很多。

下列選項(xiàng)中，最適合作為這則材料的關(guān)鍵詞的是：

A：教授坐前排

B：位置成功

C：坐前排后面的位置D：實(shí)驗(yàn)追蹤

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文中提到教授的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生坐位置習(xí)慣：前排、隨意、后排，對其進(jìn)行后續(xù)的追蹤調(diào)查，最后得出結(jié)論：“愛坐前排的人中，成功的比例高出于其他兩類學(xué)生”?？芍亩沃饕獜?qiáng)調(diào)的內(nèi)容是學(xué)生愛坐前排座位位置與成功的關(guān)系。A、C、D選項(xiàng)均脫離文段重點(diǎn)，只有B選項(xiàng)體現(xiàn)文意。故本題選B。

【出處】劉萍《愛坐前排的孩子更易成功》

23、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：

A：新形勢下推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)向更高形態(tài)發(fā)展，跟上全球科技進(jìn)步步伐，要求我們繼續(xù)利用好外資，進(jìn)一步推進(jìn)開放發(fā)展，不斷提高對外開放B：此次大規(guī)模感染網(wǎng)絡(luò)病毒事件的發(fā)生，再次為網(wǎng)絡(luò)安全防范敲響警鐘，也暴露出我國在應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)威脅方面仍存在缺陷和不足

C：在積極向好的貿(mào)易形式背后，是以“放管服”改革推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變、積極疏通貿(mào)易發(fā)展“腸梗阻”，逐步構(gòu)建開放型經(jīng)濟(jì)新體制的客觀事

D：專家表示，食品安全謠言屢禁不止。深層次根源于公眾對于當(dāng)前食品安全形勢的焦慮正確答案選項(xiàng)：B

解析：A項(xiàng)“不斷提高對外開放”的后面少賓語，添加一個(gè)“程度”。

B項(xiàng)表述明確，沒有語病。

C項(xiàng)缺少主語，可刪除首字的“在”。

D項(xiàng)“深層次根源于……”搭配錯(cuò)誤，可改成“深層次根源是……”。故本題選B。24、快樂不應(yīng)該是單一的、短暫的、完全依賴外部條件的，而應(yīng)該是豐富的、持久的、能夠靠自己創(chuàng)造的，否則結(jié)果仍是不快樂?！翱沙掷m(xù)的發(fā)展”用在這里正合適。青春終究會(huì)消逝，如果只是及時(shí)行樂，毫不為今后考慮，倒真會(huì)“老大徒傷悲”了。

對上述觀點(diǎn)概括比較準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：

A：應(yīng)該創(chuàng)造豐富持久的快樂

B：自己創(chuàng)造的快樂是可持續(xù)的

C：快樂應(yīng)該是及時(shí)行樂

D：青春會(huì)消逝，快樂恒久遠(yuǎn)

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文段。文段首先用“快樂不應(yīng)該……，而應(yīng)該……”的句式提出快樂應(yīng)該是豐富的、持久的、能夠靠自己創(chuàng)造的。之后用“否則”引導(dǎo)的反面論證來論證前文的觀點(diǎn)，最后兩句話仍然是對首句進(jìn)行的補(bǔ)充說明。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句為主旨句，即“快樂應(yīng)該是豐富的、持久的、能夠靠自己創(chuàng)造的”。對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。

故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)：文段中“靠自己創(chuàng)造”和“持久的”是并列關(guān)系，都屬于快樂的特點(diǎn)，因此B項(xiàng)偷換邏輯。C項(xiàng)：表述與原文相悖。D項(xiàng)：說法過于絕對，且“青春會(huì)消逝”對應(yīng)的是分句內(nèi)容，非重點(diǎn)。

25、維生素E是一種溶解于油中的維生素，它是一種抗氧化劑，能清除氧自由基，從而保護(hù)細(xì)胞膜上的脂質(zhì)，而脂質(zhì)的氧化與冠心病、癌癥、衰老等密切相關(guān)?？傊?，維生素E是人體不可缺少的營養(yǎng)成分。但是“需要”并不意味著越多越好。維生素E缺乏在人群中很少發(fā)生，只有幾種人可能存在問題：膽汁缺乏或脂肪代謝困難的人；罕見的基因異常導(dǎo)致缺乏維生素E轉(zhuǎn)移蛋白的人；因早產(chǎn)而體重嚴(yán)重不足的嬰兒。這些情況在人群中都不易出現(xiàn)。

這段文字所傳達(dá)的觀點(diǎn)是：

A：正常人沒必要補(bǔ)充維生素EB：應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)維生素E的作用

C：人們對維生素E的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)

D：要特別注意可能缺乏維生素E的人

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段首先提出了維生素E是人體不可缺少的營養(yǎng)成分，緊接著通過“但是”引出文段重點(diǎn)，維生素E缺乏在人群中很少發(fā)生，只是幾種人存在問題，而這幾種人在人群中不易出現(xiàn)。也就是說人們通常不缺乏維生素E。

對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段要傳達(dá)的觀點(diǎn)。

故本題選A?！窘馕鐾卣埂緽項(xiàng)：維生素E的作用出現(xiàn)在文段的開頭，文段未提及人們對其認(rèn)識(shí)有誤。C項(xiàng)：文段未提及，屬于無中生有。D項(xiàng)：與文段的觀點(diǎn)相悖，文段指出人們通常不缺乏維生素E，也就不需要去特別注意缺乏維生素E的人。26、下列各句中有語病的一句是（）。

A：在本屆世乒賽上，運(yùn)動(dòng)健兒們奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍

B：深圳大學(xué)城體育中心在設(shè)計(jì)上結(jié)合了充分的地形地貌特點(diǎn)

C：世界月球大會(huì)上，有關(guān)人士介紹了我國深空探測的遠(yuǎn)景規(guī)劃D：各級政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園安全事故再次發(fā)生

正確答案選項(xiàng)：B

解析：B項(xiàng)，修飾成分“充分”應(yīng)修飾動(dòng)詞，所以語序不當(dāng)，應(yīng)將“充分的”移到“結(jié)合”之前。A、C、D三項(xiàng)均表述明確，沒有語病。

本題為選非題，故本題選B。

27、“海上生明月，天涯共此時(shí)”。古往今來，寫明月和相思的詩文可謂________，我卻獨(dú)愛此兩句。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：多如牛毛

B：難以忘卻

C：盈篇滿籍D：罄竹難書

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”可知，轉(zhuǎn)折前后語義相反。轉(zhuǎn)折之后“獨(dú)愛此兩句”體現(xiàn)喜歡的詩很少，該空位于轉(zhuǎn)折之前，應(yīng)體現(xiàn)詩句很多這一含義。并且根據(jù)空前“詩文可謂”可知，該空語體應(yīng)較為書面。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“多如牛毛”形容極多，較為口語化：C項(xiàng)“盈篇滿籍”指寫滿了篇章和書籍。二者都體現(xiàn)“多”這一含義，但對比而言，“盈篇滿籍”更為文雅、貼切，更符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“難以忘卻”指很難忘記：D項(xiàng)“罄竹難書”比喻罪行多。二者均不符合文意，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

故本題選C。

【解析拓展】

罄竹難書：比喻事實(shí)（多指罪惡）很多，難以說完。盈篇滿籍：寫滿了篇章和書籍，形容內(nèi)容多而豐富。28、我們生活在一個(gè)良心匱缺的時(shí)代，我們膽怯、懦弱，看著別人受難，卻自己躲在一邊；看著強(qiáng)權(quán)施虐、卻默不作聲。雖然我們羨慕有良心的人，為自己沒有良心勇氣而羞愧，但在現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)面前還是會(huì)選擇不理睬良心地存活下去。良心本身不是道德原則，良心是在處理具體情況時(shí)，在特殊場合和問題面前根據(jù)某種道德原則所做的選擇和行動(dòng)。這種道德原則往往來自一個(gè)人的信仰，尤其是道德信仰。

這段文字作者主要想表達(dá)的意思是：

A：良心本身并沒有什么好壞或善惡的實(shí)質(zhì)內(nèi)容

B：我們應(yīng)該理性地對待良心缺乏的問題

C：政府應(yīng)該加強(qiáng)公民道德的培養(yǎng)

D：我們要提高自己的道德修養(yǎng)，做有良心的人正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段首句為背景鋪墊，闡述“我們生活在一個(gè)良心匱缺的時(shí)代”，接著通過轉(zhuǎn)折詞“但是”提出問題：良心經(jīng)受不住現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。然后提出良心是根據(jù)道德原則所做的選擇和行動(dòng)，道德原則又來源于道德信仰，故話題落腳點(diǎn)“道德信仰”就是解決“良心匱缺”這一問題的對策，為文段重點(diǎn)。

對比選項(xiàng)。D項(xiàng)“我們要提高道德修養(yǎng)”就是文段主旨的合理引申，符合文段意圖。

故本題選D。

【拓展】

A項(xiàng)、B項(xiàng)：未提及文段主體“道德信仰”。C項(xiàng)：“政府加強(qiáng)”無中生有。

29、近年來，隨著消費(fèi)升級，大眾對旅游產(chǎn)品的需求更加多元，________更多行業(yè)開始融入文旅產(chǎn)業(yè)的行業(yè)矩陣。其中，音樂作為大眾的精神陪伴，對于文娛和文旅的融合具有特別意義，如何擺脫________，提供打造更具特色的“音樂+文旅”產(chǎn)品，也成為行業(yè)必須解決的問題。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：引導(dǎo)墨守成規(guī)

B：推動(dòng)倒懸之急

C：促使千篇一律

D：加強(qiáng)邯鄲學(xué)步

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題可從第二空入手。根據(jù)橫線前的“擺脫”以及橫線后的“打造更具特色的······產(chǎn)品”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)產(chǎn)品缺乏特色、沒有個(gè)性之意。C項(xiàng)“千篇一律”泛指事物只有一種形式，毫無變化，符合文意，保留。A項(xiàng)“墨守成規(guī)”指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變，側(cè)重強(qiáng)調(diào)守舊，與之相對的應(yīng)為“創(chuàng)新”，而非沒有特色；B項(xiàng)“倒懸之急”比喻處境極端困難。二者均無法體現(xiàn)缺乏個(gè)性之意，排除。D項(xiàng)“邯鄲學(xué)步”比喻一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反而把原來的本事也丟了，文段并未體現(xiàn)“模仿”的語義，排除。第一空，代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“促使”指為達(dá)到某一目的而推動(dòng)對方使之行動(dòng)，體現(xiàn)“需求更加多元化”可產(chǎn)生積極影響之意，當(dāng)選。

故本題選C。

【文段出處】《音樂30、在工作中，我們不論做什么事情，都要有真________。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：才能

B：知識(shí)C：功夫

D：智慧

正確答案選項(xiàng)：C解析：分析語境。根據(jù)“我們不論做什么事情”可知，該空側(cè)重做事具備的本領(lǐng)。

驗(yàn)證選項(xiàng)。A項(xiàng)“才能”指知識(shí)和能力；B項(xiàng)“知識(shí)”意為通過實(shí)踐活動(dòng)獲得的對客觀事物的認(rèn)識(shí)；D項(xiàng)“智慧”指辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力，都側(cè)重理論層面的認(rèn)知，為文段側(cè)重“做事”，不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“功夫”指本領(lǐng)、做事花費(fèi)的時(shí)間精力，符合文意。

故本題選C。

31、我們已經(jīng)目睹，那些科幻小說中原本只存在于想象之中的未來科技逐一實(shí)現(xiàn)，并且改變了真實(shí)的世界。也許有一天，科幻小說不再思索和模擬技術(shù)的實(shí)際作用，而把全部注意力放在敘事者的主題，人類宿命甚至宇宙命運(yùn)之上，我們?nèi)砸兄x它們幫助我們幻想過未來世界。只是，但愿永遠(yuǎn)可以有人像儒勒?凡爾納在一百多年前那樣由衷地發(fā)問：難道人們真的不可能用更短的時(shí)間環(huán)游地球嗎？

根據(jù)這段文字可以知道，作者希望科幻作品：A：能夠繼續(xù)激勵(lì)和啟發(fā)未來科技的創(chuàng)新

B：盡可能想象科技發(fā)展對人類的影響

C：更加關(guān)注科幻故事情節(jié)本身的發(fā)展

D：應(yīng)努力探討未來科技應(yīng)用的具體表現(xiàn)

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文段。文段先指出“科幻小說中描寫的未來科技在當(dāng)下得到了實(shí)現(xiàn)”，然后提出“科幻小說可能不再關(guān)注技術(shù)，但我們?nèi)詴?huì)感謝它們曾經(jīng)做出的貢獻(xiàn)”，最后通過轉(zhuǎn)折詞“只是”引出文段重點(diǎn)，并通過“但愿”引導(dǎo)出作者的期望，即希望科幻小說家仍舊能夠啟發(fā)人們進(jìn)行科技創(chuàng)新。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主要論述了希望科幻小說可以繼續(xù)幫助人們實(shí)現(xiàn)科技的創(chuàng)新發(fā)展。

對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

故本題選A。【解析拓展】B項(xiàng)：文段論述的是希望科幻作品能夠啟發(fā)人類創(chuàng)新，而非“想象科技發(fā)展對人類的影響”。C項(xiàng)：“更加關(guān)注故事情節(jié)”與文意相悖。D項(xiàng)：“具體表現(xiàn)”為無中生有。

32、盡管詩歌絕無翻譯的可能，卻大有翻譯介紹的必要。有多位前輩時(shí)賢對詩歌翻譯理論不乏鞭辟入里的________。然而，何謂詩歌翻譯的理想形式卻________。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：不易之論

各持己見

B：遠(yuǎn)見卓識(shí)

眾說紛紜

C：真知灼見

各執(zhí)一端D：不刊之論

見仁見智

正確答案選項(xiàng)：D解析：分析第一空。該空對應(yīng)前面“前輩時(shí)賢”且被“鞭辟入里”修飾，“鞭辟入里”指分析透徹、切中要害，所以這一句應(yīng)表示前輩時(shí)賢對詩歌翻譯理論的見解正確且很深刻。C項(xiàng)“真知灼見”指正確的認(rèn)識(shí)，透辟的見解；D項(xiàng)“不刊之論”比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，用來形容文章或言辭的精準(zhǔn)得當(dāng)，無懈可擊；A項(xiàng)“不易之論”不可更改的言論，形容論斷或意見非常正確。這三個(gè)成語均符合語境。B項(xiàng)“遠(yuǎn)見卓識(shí)”指遠(yuǎn)大的眼光，高明的見識(shí)，語境沒有“遠(yuǎn)大”“高明”的意思，排除B項(xiàng)。

分析第二空。根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“然而”可知，該空說明前輩時(shí)賢對詩歌翻譯的理想形式有不同的看法。A項(xiàng)“各持己見”和C項(xiàng)“各執(zhí)一端”指各人都堅(jiān)持自己的意見，二者側(cè)重堅(jiān)持，不符合語境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“見仁見智”指對于同一個(gè)問題各人有各人的見解，側(cè)重指意見不同，符合語境。

故本題選D。

【解析拓展】

眾說紛紜：人多嘴雜，各有各的說法，議論紛紛。33、下列句子有歧義的一項(xiàng)是（

）。A：單位領(lǐng)導(dǎo)對他的批評是有充分思想準(zhǔn)備的

B：保護(hù)環(huán)境一直是人們關(guān)注的問題

C：成功的關(guān)鍵，在于持之以恒

D：他就是這么跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的

正確答案選項(xiàng)：A解析：A項(xiàng)“單位領(lǐng)導(dǎo)對他的批評是有充分思想準(zhǔn)備的”這句表述不明，有歧義。第一種理解“單位領(lǐng)導(dǎo)批評他，他是有充分思想準(zhǔn)備的”；第二種理解“他對單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行批評，單位領(lǐng)導(dǎo)是有充分思想準(zhǔn)備的”。該句有歧義，當(dāng)選。

其余三個(gè)選項(xiàng)無歧義，均排除。

故本題選A。34、信念是巍巍大廈的________，沒有它，就只是一堆狼藉的磚瓦；信念是滔滔大江的________，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的________，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的________，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：棟梁河床引星主機(jī)

B：脊柱泥沙導(dǎo)線輪舵

C：地基堤岸引子航線

D：骨架源頭燃點(diǎn)引擎

正確答案選項(xiàng)：A解析：根據(jù)文意，可知，填入橫線的詞語應(yīng)該與其前后內(nèi)容相一致。

第一空，根據(jù)“巍巍大廈”、“沒有它，就只是一堆狼藉的磚瓦”，可知，信念在此起到的是一種頂梁柱或中堅(jiān)的重要作用，“棟梁”指脊檁，正梁，能做房屋大梁的木材或比喻能擔(dān)當(dāng)國家重任的人；“脊柱”指脊背，即全身骨骼的主干所在；“骨架”：用作支持某物的結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)或輪廓的支架，均符合文意，“地基”指作為建筑物基礎(chǔ)的地層，起到的是基礎(chǔ)作用?！按髲B”是建筑物，用“棟梁”或者“地基”更合適。排除B、D兩項(xiàng)。

第二空，根據(jù)文中“滔滔大江”、“沒有它，就只有一片泛濫的波浪”，可知，信念在此起到的作用是阻止波浪泛濫，“河床”和“堤岸”的填入均滿足題意。

第三空，根據(jù)文中“熊熊烈火”、“沒有它，就只有一把冰冷的柴把”，可知，信念在此起到的作用是引火線的作用?！耙恰薄ⅰ耙印本险Z境，暫且保留。

第四空，根據(jù)文中“遠(yuǎn)洋巨輪”、“沒有它，就只剩下癱瘓的巨架”，可知，信念在此起到的作用是核心作用，“主機(jī)”更符合要求。選擇A。

故本題選A。35、下面詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）。

A：釣竿凋敝

B：勉勵(lì)鹿葺

C：恢諧詭秘

D：芭蕉痙孿

正確答案選項(xiàng)：A

解析：A項(xiàng)，“釣竿、凋敝”書寫均正確，當(dāng)選；

B項(xiàng)，“鹿葺”應(yīng)為鹿茸，排除；C項(xiàng)，“恢諧”應(yīng)為詼諧，排除；

D項(xiàng)，“痙孿”應(yīng)為痙攣，排除。

故本題選A。36、當(dāng)下，書法創(chuàng)作中文辭的重要性不僅不應(yīng)被________，反而應(yīng)該加強(qiáng)；文辭與筆墨的關(guān)系不僅不應(yīng)________，反而應(yīng)該和諧統(tǒng)一。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：降低瓦解B：遺忘分裂

C：忽視割裂

D：漠視離散正確答案選項(xiàng)：C

解析：

分析第一空。根據(jù)“不僅不應(yīng)被________，反而應(yīng)該加強(qiáng)”可知，空空格前后語義相反，該空所填詞與“加強(qiáng)”語義相反。A項(xiàng)“降低”指下降，使下降，符合語境。B項(xiàng)“遺忘”指忘掉，忘記，不符合語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“忽視”指不注意，不重視，D項(xiàng)“漠視”指輕視，不重視，二者均符合語境。

分析第二空。根據(jù)“不僅不應(yīng)________，反而應(yīng)該和諧統(tǒng)一”可知，空格前后語義相反，該空所填詞與“和諧統(tǒng)一”語義相反。A項(xiàng)“瓦解”指全部解體或潰散，側(cè)重原本一體的事物分裂，而文中文辭與筆墨僅僅是關(guān)系密切但不同的兩個(gè)事物，不符合語境，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“割裂”指把本來統(tǒng)一的或互相聯(lián)系的事物（多指抽象的）人為地分割開，符合語境。D項(xiàng)“離散”指分散不能團(tuán)聚，多指親屬，不符合語境，排除D項(xiàng)。

故本題選C?！窘馕鐾卣埂?/p>

分裂：①整體的事物分開；②使整體的事物分開。37、有一些嬰兒一出生就帶著一條“小尾巴”，這種“小尾巴”其實(shí)是一種疾病，這種疾病或與寶寶的媽媽在孕期未服葉酸有關(guān)，媽媽懷孕三個(gè)月內(nèi)缺少葉酸和導(dǎo)致胚胎發(fā)育時(shí)，神經(jīng)管閉合過程受到影響，使胎兒腦或脊髓發(fā)育異常，大量臨床研究證實(shí)，孕期缺乏營養(yǎng)素，與胎兒出生缺陷密切相關(guān)，葉酸的缺乏就可以導(dǎo)致多系統(tǒng)的畸形，如神經(jīng)管缺陷，唇腭裂等。

與上述文字相意思相符的是（）。

A：懷孕期間缺乏葉酸，一定會(huì)導(dǎo)致胎兒脊髓發(fā)育異常

B：神經(jīng)管缺陷屬于胎兒畸形的一種

C：一些嬰兒一出生就帶著一條“小尾巴”，可能與其母親缺乏葉酸有關(guān)

D：胎兒出生缺陷可能是因?yàn)閶寢屧衅谌狈I養(yǎng)素正確答案選項(xiàng)：D解析：A項(xiàng)，根據(jù)“媽媽懷孕三個(gè)月內(nèi)缺少葉酸和導(dǎo)致胚胎發(fā)育時(shí)”可知，文段提到的是“懷孕三個(gè)月內(nèi)”，而不是“懷孕期間”，偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“葉酸的缺乏就可以導(dǎo)致多系統(tǒng)的畸形，如神經(jīng)管缺陷，唇腭裂等”可知，神經(jīng)管缺陷是屬于多系統(tǒng)的畸形，而不是胎兒畸形，偷換概念，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)有一些嬰兒一出生就帶著一條“小尾巴”，這種“小尾巴”其實(shí)是一種疾病，這種疾病或與寶寶的媽媽在孕期未服葉酸有關(guān)”可知，是與其目前孕期缺乏葉酸有關(guān)，表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“孕期缺乏營養(yǎng)素，與胎兒出生缺陷密切相關(guān)”可知D項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。

故本題選D。

38、我們今天的一些歷史題材電影、電視劇，不包括任何思索，只一味地在亂彈歷史的道路上狂奔。沒有思考、缺乏主旨，只能靠拼湊噱頭、制造話題，用生硬技法去堆疊“特效”；迎合低級趣味的改編歷史，歷史不僅“變臉”了，而且“變味”了；為了制造賣點(diǎn)，選擇一批氣質(zhì)不符合角色但人氣高的演員，平添影片的突兀感；有時(shí)電影全片沒有鋪陳，直到末尾才發(fā)現(xiàn)好像少了點(diǎn)什么，便急不可耐地讓角色說出一些“殺身成仁”“保境安民”的套話空話，更讓人哭笑不得。這段文字意在說明的是（）。

A：歷史題材劇要對歷史有敬畏感

B：歷史題材劇應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?/p>

C：歷史題材劇要選擇合適的演員

D：歷史題材劇要傳達(dá)時(shí)代正能量

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段首句先強(qiáng)調(diào)了今天的一些歷史題材電影、電視劇只是一味地亂彈歷史，后面通過分號(hào)連接例子，開始具體說明怎么亂彈歷史的。故文段屬于總分結(jié)構(gòu)，重在總，這種亂彈歷史是一種消極行為，必須加以避免，故文段意在說明歷史題材劇要對歷史有敬畏感，答案選擇A項(xiàng)。

B項(xiàng)，表述片面，“適當(dāng)改編”是眾多例子里面的一個(gè)方面，應(yīng)排除。C項(xiàng)，表述片面，“演員”不合適是“亂彈歷史”的一個(gè)表現(xiàn)，應(yīng)排除。

D項(xiàng)，表述片面，“傳達(dá)正能量”只對應(yīng)最后一句，屬于“分”，應(yīng)排除。

故本題選A。

【出處】光明日報(bào)《歷史題材劇要對歷史有敬畏感》

39、在語言表達(dá)能力和對事物的反應(yīng)方面，一般說來，男人靈敏的程度較女人略遜一籌，在這方面，丈夫們經(jīng)常受威脅，但他們卻不愿妻子知道自己的短處，他們護(hù)短的手法是沉默寡言，除非他們對于某些事物有足夠的認(rèn)識(shí)，否則就不會(huì)隨便開口，言必有中是他們的藏拙武器，經(jīng)常聽到妻子說：“我家那位雖然話不多，可很有見地，一句能頂十句?！比绻懒怂煞颉霸挷欢唷钡恼嬲蛞约霸谡f出“能頂十句”的一句前要經(jīng)過多么痛苦的思索，她恐怕就不會(huì)再用“很有見地”來評價(jià)了。

對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。

A：男人習(xí)慣用沉默的手段掩飾自己的弱點(diǎn)B：男人的話不多，但是看法很有見地

C：女人在語言表達(dá)和反應(yīng)方面能力強(qiáng)于男人D：男人說一句話要經(jīng)過痛苦的思索過程

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題屬于中心理解題。文段首先指出男人在語言表達(dá)能力和對事物的反應(yīng)方面的靈敏程度確實(shí)不如女人，并介紹男人為了避短而選擇沉默寡言，后指出男人避短的手段引起了女人的誤會(huì)。由此可知，文段的中心是男人選擇沉默寡言來掩飾自己的短處，結(jié)合選項(xiàng)，A項(xiàng)符合文意。

B項(xiàng)，根據(jù)文段最后一句，作者其實(shí)并不認(rèn)同“男人話不多卻很有見地”這種觀點(diǎn)，該項(xiàng)表述不符合文段意思，故排除。

C項(xiàng)，文段論述的主體是“男人的語言表達(dá)能力和反應(yīng)方面能力”，而不是“女人”，故排除。D項(xiàng)，偏離文段中心，故排除。

故本題選A。40、選出括號(hào)中成語使用正確的一項(xiàng)是：

A：學(xué)習(xí)一直第一的小明（急流勇退），成績下降到了十五名。

B：我廠的制度改革任重道遠(yuǎn)，堪稱（邯鄲學(xué)步）。

C：小明雖然被多次勸告，但仍（怙惡不悛），不知悔改。

D：封建統(tǒng)治者為統(tǒng)治人民，用迷信的手段（蠱惑人心）。正確答案選項(xiàng)：D

解析：審題干，找出括號(hào)中成語使用正確的一項(xiàng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“急流勇退”比喻在處境順利得意而情況又復(fù)雜多變時(shí)，果斷地退出，不形容學(xué)習(xí)退步，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“邯鄲學(xué)步”比喻一味模仿別人，非但沒有學(xué)到別人的長處，反倒失去了自身的特色，是貶義成語，而文段不含貶義，不符合語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“怙惡不悛”意為堅(jiān)持作惡，不肯悔改，用在文中語義過重，不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“蠱惑人心”指毒害，迷惑人心，可以搭配