中山2024年廣東中山市橫欄鎮(zhèn)人民政府所屬事業(yè)單位第四期招聘9人筆試歷年參考題庫解題思路附帶答案詳解

[中山]2024年廣東中山市橫欄鎮(zhèn)人民政府所屬事業(yè)單位第四期招聘9人筆試歷年參考題庫解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、12，2，2，3，14，2，7，1，18，3，2，3，40，10，（

），4

A：4

B：3

C：2

D：1正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察數(shù)列，項(xiàng)數(shù)較多，優(yōu)先考慮多重?cái)?shù)列,每四項(xiàng)一組，通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，分組后每組內(nèi)呈現(xiàn)的規(guī)律為第一項(xiàng)等于后三項(xiàng)的乘積，即：；；；由此可以推出。。

故本題選D。

2、3，1，5，1，11，1，21，1，（

）

A：0

B：1

C：4D：35

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察數(shù)列，項(xiàng)數(shù)較多，優(yōu)先交叉分組。偶數(shù)項(xiàng)形成的數(shù)列為1，1，1，1的常數(shù)列；奇數(shù)項(xiàng)形成的數(shù)列為3，5，11，21，（

），數(shù)列變化不大且呈遞增趨勢，優(yōu)先考慮作差，用后一項(xiàng)減前一項(xiàng)得到的新數(shù)列為2，6，10，是公差為4的等差數(shù)列，則新數(shù)列的下一項(xiàng)，故所求項(xiàng)。

故本題選D。

3、某人租下一店面準(zhǔn)備賣服裝，房租每月1萬元，重新裝修花費(fèi)10萬元。從租下店面到開始營業(yè)花費(fèi)3個(gè)月時(shí)間。開始營業(yè)后第一個(gè)月，扣除所有費(fèi)用后的純利潤為3萬元。如每月純利潤都比上月增加2000元而成本不變，問該店在租下店面后第幾個(gè)月收回投資？

A：7

B：8C：9

D：10

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

前三個(gè)月總花費(fèi)成本為1×3＋10＝13（萬元），根據(jù)每月增加2000元得到，從第4個(gè)月開始，收益分別為3萬元、3.2萬元、3.4萬元……

結(jié)合選項(xiàng)，優(yōu)先考慮第7個(gè)月時(shí)，發(fā)現(xiàn)總額為3＋3.2＋3.4＋3.6＝13.2（萬元），已經(jīng)能夠收回投資。

故本題選A。4、某次百分制考試共有50名考生參加，每人的成績均為正整數(shù)，所有考生平均成績?yōu)?5分，且所有考生成績均不相同。則成績低于50分的考生最多有多少人？（）A：2

B：3

C：4

D：5

正確答案選項(xiàng)：C解析：方法一：若50個(gè)人得分為51、52、53······100，則平均分為分，比實(shí)際平均分多分，則總分多分。所以須將假設(shè)的總分減少25分，要使得成績低于50分的考生最多，則在保證考生成績均不相同的前提下，應(yīng)讓得分較低的考生一共減少25分，即：，，，，，共減少25分。所以最多4人得分不到50。

方法二：根據(jù)題意可知，50名考生的總分為分。要讓成績低于50分的考生最多，則成績不低于50分的考生成績要盡量高，最高為100分；成績低于50分的考生成績要盡量接近50分，每人的成績均為正整數(shù)，所以最高能取到49分。根據(jù)問題，從最大選項(xiàng)代入：

D項(xiàng)：若成績低于50分的考生最多有5個(gè)人，根據(jù)所有考生成績均不相同，則這5人的得分最高情況依次為：49分、48分、47分、46分、45分，這5人的得分和為分，則前45人得分需達(dá)到分；而令第1名為100分，第2名為99分……依次類推，第45名為56分，則前45名得分總分最大為分，達(dá)不到3515分，排除D選項(xiàng)；C項(xiàng)：若成績低于50分的考生最多有4個(gè)人，根據(jù)所有考生成績均不相同，則這4人的得分最高情況依次為：49分、48分、47分、46分，這4人的得分和為分，則前46人得分需達(dá)到分，此時(shí)令第1名為100分，第2名為99分······依次類推，第46名為55分，則前46名得分總分最大為

故本題選C。

5、有一個(gè)工程，50人計(jì)劃65天完成，開工5天后，工程單位要求提前10天完工，如果每人工作效率不變，則需要增加（）名施工人員。

A：7B：8

C：9

D：10正確答案選項(xiàng)：D

解析：解法一：

本題考查工程問題，屬于效率類，用賦值法解題。

賦值每人每天的效率為1，根據(jù)50人計(jì)劃65天完成，可得工作總量為：50×1×65＝3250，開工5天的工作量為：5×50＝250，若工程單位要求提前10天完工，根據(jù)工作總量＝工作效率×工作時(shí)間，可得（3250－250）÷（65－5－10）＝60（人），則需要增加60－50＝10（人）。

故本題選D。

解法二：

本題考查工程問題，屬于效率類，用比例法解題。

根據(jù)計(jì)劃65天完成，開工5天后，可得還剩余60天的工作總量，要求提前10天完工，可得需要用50天做原計(jì)劃60天的工作量，即時(shí)間比為5∶6。根據(jù)工作量相等，效率比與時(shí)間比成反比，可知原來需要50人，現(xiàn)在需要60人，即需要增加10人。

故本題選D。

6、1/20，1/15，1/12，1/10，______

A：1/5

B：1/6

C：2/15D：7/60

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察數(shù)列，分母均為60的因數(shù)，原式可化為，即分母相同，分子是公差為1的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為。

故本題選D。

7、0

1

7

20

44

（）

A：76

B：81C：86

D：91

正確答案選項(xiàng)：B解析：分析問題

數(shù)字整體呈遞增趨勢，直接觀察無明顯規(guī)律，故可考慮多級(jí)數(shù)列，相鄰兩項(xiàng)做差或做和以尋找規(guī)律。

計(jì)算過程

解法一：

相鄰兩項(xiàng)做差，得到第一個(gè)新數(shù)列1，6，13，24，？，直接觀察無規(guī)律，故將得到的新數(shù)列相鄰兩項(xiàng)再次做差，得到第二個(gè)新數(shù)列：5，7，11，？，可知構(gòu)成質(zhì)數(shù)列，故第二個(gè)新數(shù)列中，？處的數(shù)字為13，反推第一個(gè)新數(shù)列中，？處的數(shù)字為24+13=37，因此題干括號(hào)中的數(shù)字應(yīng)為：44+37=81。解法二：

相鄰兩項(xiàng)做和，得到新數(shù)列，1，8，27，64，？，分別為，故新數(shù)列應(yīng)為1，8，27，64，125，原題干數(shù)列中，括號(hào)處的數(shù)字應(yīng)滿足44+（）=125，解得（）=81。故本題選B。

【相關(guān)知識(shí)點(diǎn)】熟記50以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，20以內(nèi)數(shù)字的平方數(shù)，10以內(nèi)數(shù)字的立方數(shù)。

8、某工廠與訂貨商簽訂合同，約定訂貨商在訂單生產(chǎn)完成和的時(shí)候分別支付兩筆貨款。在派5名工人生產(chǎn)9天后，完成了訂單的。假設(shè)工人的生產(chǎn)效率相同，如再增派10名工人加入生產(chǎn)，則訂貨商支付第一筆和第二筆貨款的時(shí)間間隔為（）。

A：6天

B：10天

C：12天D：15天

正確答案選項(xiàng)：B

解析：設(shè)每名工人生產(chǎn)效率為，訂單總量為。根據(jù)題干，在派5名工人生產(chǎn)9天后，完成了訂單的?？闪蟹匠虨椋獾?。設(shè)訂單完成用時(shí)為，完成用時(shí)為，增派10名工人加入生產(chǎn)則工人共有15人，可列，，，，則訂貨商支付第一筆和第二筆貨款的時(shí)間間隔為。

故本題選B。

9、一個(gè)自然數(shù)為“X”除以3的余數(shù)是2，除以4的余數(shù)是3，問“X”除以2的余數(shù)是（）。

A：11

B：9C：5

D：1

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)題意，除以3余2，則（為整數(shù)），等式左右兩邊加3得，即是3的倍數(shù)；同理可得，除以4余3，是4的倍數(shù)。既是3的倍數(shù)也是4的倍數(shù)，則一定是12的倍數(shù)，即（為整數(shù)），整理可得，故除以12的余數(shù)為11。

故本題選A。

10、有一個(gè)長方形菜地如果長增加3米或者寬增加2米，菜地面積都比原來增加了24平方米，求這個(gè)菜地原來的面積為多少平方米？

A：96B：92

C：90

D：88

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。

設(shè)長方形的長為x米，寬為y米，則根據(jù)題意有（x＋3）y－xy＝24、x（y＋2）－xy＝24，解得x＝12，y＝8，則原來的面積為12×8＝96（平方米）。

故本題選A。11、今年，小明父母的年齡之和是小明年齡的6倍，4年后小明父母的年齡之和是小明年齡的5倍。已知小明的父親比母親大2歲，那么，小明的母親今年（）歲。

A：35

B：37C：40

D：42

正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：

本題考查年齡問題，用方程法解題。小明母親今年x歲，則父親（x＋2）歲，則小明今年的年齡為（x＋x＋2）÷6；4年后母親（x＋4）歲，父親（x＋6）歲，小明[（x＋x＋2）÷6＋4]歲，根據(jù)“4年后小明父母的年齡之和是小明年齡的5倍”有（x＋4）＋（x＋6）＝5×[（x＋x＋2）÷6＋4]，解得x＝35。

故本題選A。

解法二：本題考查年齡問題，用代入排除法解題。

代入A選項(xiàng)，即母親今年35歲，根據(jù)題意，父親今年37歲，年齡和為35＋37＝72，則小明今年72÷6＝12（歲）；4年后母親39歲，父親41歲，小明16歲，父母的年齡和為39＋41＝80＝16×5，是小明的5倍，滿足條件。

故本題選A。

解法三：

本題考查年齡問題，用數(shù)字特性法解題。根據(jù)“今年，小明的父母年齡之和是小明年齡的6倍”“小明的父親比母親大2歲”可知“母親今年的年齡＋母親今年的年齡＋2”是6的倍數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)，只有A選項(xiàng)滿足條件。

故本題選A。

【解析拓展】過n年每人長n歲；年齡差固定不變

12、丁丁將一副完整的撲克牌平均分成若干組，每組在5張到50張之間，那么有多少種符合要求的分法（）？

A：4

B：5

C：6

D：7

正確答案選項(xiàng)：A解析：一副完整的撲克牌一共有54張，將其平均分成若干組，每組在5張到50張之間，則需要求出符合約數(shù)。將54分解質(zhì)因數(shù)：，符合5～50之間的約數(shù)為：6、9、18、27，則一共有4種分法。

故本題選A。

13、將一個(gè)正方形變?yōu)殚L方形，保持周長不變，但面積減少了1平方厘米，則該長方形的長比寬要多（）厘米。

A：1

B：2

C：3

D：4正確答案選項(xiàng)：B

解析：設(shè)原正方形邊長為，變形為長方形時(shí)，長邊為，邊長變化了，因?yàn)橹荛L不變，則長邊增加，短邊減少，又因?yàn)槊娣e減少1平方厘米，則，化簡得：，，。長比寬多：

故本題選B。

14、某醫(yī)院有一氧氣罐勻速漏氣，該氧氣罐充滿后同時(shí)供40人吸氧，60分鐘后氧氣耗盡，再次充滿該罐同時(shí)供60人吸氧，則45分鐘氧氣耗盡。問如該罐充滿后無人吸氧，氧氣耗盡需要多長時(shí)間？

A：一個(gè)半小時(shí)

B：兩個(gè)小時(shí)

C：兩個(gè)半小時(shí)D：三個(gè)小時(shí)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查牛吃草問題，用公式法解題。已知40人吸氧可用60分鐘，60人吸氧可用45分鐘，根據(jù)牛吃草的核心公式y(tǒng)＝（N－x）×T，代入數(shù)據(jù)可得：y＝（40－x）×60；y＝（60－x）×45；解得x＝－20（漏氣和吸氧同為消耗，因此為負(fù)值），y＝3600。

如該罐充滿后無人吸氧，可得3600＝（0＋20）×T，解得T＝180（分鐘），即三個(gè)小時(shí)。

故本題選D。

15、舉辦排球比賽，選男員工的和12名女員工，剩余男員工是剩余女員工的2倍，總員工人數(shù)156人，男員工有多少人？A：100

B：99

C：111D：121

正確答案選項(xiàng)：B

解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。

選男員工的，可知男員工人數(shù)為11的倍數(shù)，排除A、C選項(xiàng)。將B選項(xiàng)代入，選出男員工9人，剩余90人；女員工人數(shù)為156－99＝57（人），選出12人，剩余45人；剩余男員工是剩余女員工的＝2倍，符合題意。

故本題選B。

解法二：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)男員工有x人，則有1-，解得x＝99（人）。

故本題選B。

16、從0、4、5、6、7、9這六個(gè)數(shù)字中任選四個(gè)不重復(fù)的數(shù)字，組成的最大四位數(shù)和最小四位數(shù)的差是：

A：6507

B：5900

C：5709D：4709

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

本題考查多位數(shù)問題。

要組成最大四位數(shù)，從前往后各位數(shù)字盡量大，最大四位數(shù)為9765；要組成最小四位數(shù)，從前往后各位數(shù)字盡量小，但首位不能為0，最小四位數(shù)為4056。組成的最大四位數(shù)和最小四位數(shù)的差是9765－4056＝5709。

故本題選C。

17、計(jì)算2.354+2-0.251的值是：

A：11.65

B：9.65

C：11.75

D：12.75

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。

計(jì)算過程如下：故本題選C。18、A、B兩地各有一批相同數(shù)量的貨物箱需由某運(yùn)輸隊(duì)用卡車完成交換，假設(shè)每輛卡車運(yùn)送的貨物箱數(shù)量相同，運(yùn)輸隊(duì)首先從A地出發(fā)，中途10輛卡車因拋錨徹底退出這次運(yùn)輸，使得其余車輛必須每車再多運(yùn)2箱，到達(dá)B地卸貨后又有15輛卡車不返程，參與返程的卡車每輛都需比出發(fā)時(shí)多裝運(yùn)6箱。那么兩地共有貨物多少箱？

A：2000

B：1800C：3600

D：4000

正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)原有卡車數(shù)量x，每輛卡車貨物數(shù)量y；10輛卡車退出后，卡車數(shù)量（x-10）輛，每輛卡車貨物數(shù)量為（y+2）；同理，返程時(shí)卡車數(shù)量（x-10-15），每輛卡車貨物數(shù)量（y+6）。根據(jù)題意可列式：xy=（x-10）×（y+2）①；xy=（x-10-15）×（y+6）②。

化簡①②可得：x-5y=10③；6x-25y=150④，聯(lián)立解得x=100，y=18。則每地貨物量為1800箱，AB兩地共有3600箱。故本題選C。

19、某商場對(duì)顧客實(shí)行一項(xiàng)優(yōu)惠措施：每次購物額滿200至500元者優(yōu)惠5%，購物額滿500元以上者優(yōu)惠10%。某顧客在此商場購物三次，如果第一次與第二次合并一起買，比分開買便宜32元；如果三次合并一起買比三次分開買便宜44元，已知，第一次購物額不滿100元，且是第三次購物額的。問這位顧客第二次的購物額為（）元。

A：500B：480

C：420D：160

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

解法一：

本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于分段計(jì)費(fèi)類，用方程法解題。

設(shè)第三次購物為3x，則第一次購物為2x，第二次購物為y，根據(jù)題意可得：當(dāng)y＞200且2x＋y＞500時(shí)，由“如果第一次與第二次合并一起買，比分開買便宜32元”可得，（2x＋0.95y）－（2x＋y）0.9＝32，化簡得4x＋y＝640①；

由“三次合并一起買比三次分開買便宜44元”可得，（2x＋0.95y＋3x）－（2x＋y＋3x）0.9＝44，化簡得10x＋y＝880②。

聯(lián)立①和②解得，x＝40，y＝480。符合假設(shè)條件。故本題選B。解法二：

本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于分段計(jì)費(fèi)類，用代入排除法解題。

代入A選項(xiàng)，第二次購物500元，由“如果第一次與第二次合并一起買，比分開買便宜32元”可得，第一次購物70元，則第三次購物為70÷＝105元，三次合并一起買比三次分開買少（70＋500＋105）×0.9－（70＋500×0.95＋105）＝42.5元，不符合條件，故排除；

代入B選項(xiàng)，第二次購物480元，由“如果第一次與第二次合并一起買，比分開買便宜32元”可得，第一次購物80元，則第三次購物80÷＝120元，三次合并一起買比三次分開買少（80＋480＋120）×0.9－（80＋480×0.95＋120）＝44元，符合題意，故正確；同理代入C、D，均不符合題意，故排除。

故本題選B。

解法三：

本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于分段計(jì)費(fèi)類。

假設(shè)第一次購物額和第二次購物額之和超過500元，根據(jù)“如果第一次與第二次合并一起買，比分開買便宜32元；如果三次合并一起買比三次分開買便宜44元可得，第三次購物額為（44－32）÷10%＝120，則第一次購物額為120×＝80元。設(shè)第二次購物額為x元，根據(jù)“如果第一次與第二次合并一起買，比分開買便宜32元”可得，（80＋0.95x）－（80＋x）0.9＝32，解得x＝480。80＋480＝560，符合假設(shè)條件。

故本題選B。

20、1.999+19.99+199.9+1999=（）

A：2220.789

B：2220.889

C：2221.789D：2221.889

正確答案選項(xiàng)：B

解析：原題干數(shù)字若直接計(jì)算，太復(fù)雜容易算錯(cuò)，可變形后再計(jì)算，原題干1.999+19.99+199.9+1999=（2-0.001）+（20-0.01）+（200-0.1）+（2000-1）=2+20+200+2000-0.001-0.01-0.1-1=2222-1.111=2220.889。

故本題選B。

21、某次抽獎(jiǎng)活動(dòng)在三個(gè)箱子中均放有紅、黃、綠、藍(lán)、紫、橙、白、黑8種顏色的球各一個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則如下：從三個(gè)箱子中分別摸出一個(gè)球，摸出的3個(gè)球均為紅球的得一等獎(jiǎng)，摸出的3個(gè)球中至少有一個(gè)綠球的得二等獎(jiǎng)，摸出的3個(gè)球均為彩色球（黑、白除外）的得三等獎(jiǎng)。那么不中獎(jiǎng)的概率是（

）。

A：在之間

B：在之間C：在之間

D：在之間正確答案選項(xiàng)：B

解析：方法一：正面考慮，由題意可知，只有在摸出的3個(gè)球中出現(xiàn)黑球或白球且沒有綠球時(shí)，才能不中獎(jiǎng)，則不中獎(jiǎng)的情況分為以下三種：（1）1個(gè)球?yàn)楹谇蚧虬浊?，其余的兩個(gè)球?yàn)榉蔷G色的彩球時(shí)，則情況數(shù)為種；（2）2個(gè)球?yàn)楹谇蚧虬浊?，其余?個(gè)球?yàn)榉蔷G色的彩球時(shí)，則情況數(shù)為種；（3）3個(gè)球均為黑球或白球時(shí)，則情況數(shù)為種；即不中獎(jiǎng)的情況數(shù)共有種，總的情況數(shù)有種，則不中獎(jiǎng)的概率為，在之間。

方法二：反面考慮，（1）一等獎(jiǎng)：3個(gè)球均為紅球，共有1種情況；（2）二等獎(jiǎng)：3個(gè)球至少有1個(gè)綠球，共有種情況；（3）三等獎(jiǎng)：3個(gè)球均為彩球（黑白除外且不能有綠球，不能全紅），共有種情況；則中獎(jiǎng)情況總共有種，總的情況數(shù)有種，則不中獎(jiǎng)的概率為，在之間。

故本題選B。

22、有兩箱數(shù)量相同的文件需要整理。小張單獨(dú)整理好一箱文件要用4.5小時(shí)，小錢要用9小時(shí)，小周要用3小時(shí)。小周和小張一起整理第一箱文件，小錢同時(shí)開始整理第二箱文件。一段時(shí)間后，小周又轉(zhuǎn)去和小錢一起整理第二箱文件，最后兩箱文件同時(shí)整理完畢。則小周和小張、小錢一起整理文件的時(shí)間分別是：A：1小時(shí)，2小時(shí)

B：1.5小時(shí)，1.5小時(shí)

C：2小時(shí)，1小時(shí)D：1.2小時(shí)，1.8小時(shí)

正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：

本題考查工程問題，屬于時(shí)間類。

賦一箱文件的工作量為9（4.5、9和3的最小公倍數(shù)），則小張、小錢、小周的工作效率分別為2、1、3。根據(jù)同時(shí)開始、同時(shí)結(jié)束，可得整理兩箱文件的總時(shí)間為（小時(shí)）。

對(duì)于第一箱文件，小張3小時(shí)的工作量為2×3＝6，小周工作量為9－6＝3，則小周和小張一起整理的時(shí)間為（小時(shí)），則小周和小錢一起整理的時(shí)間為3－1＝2（小時(shí)）。

故本題選A。

解法二：本題考查工程問題，屬于時(shí)間類。

設(shè)小周和小張一起整理的時(shí)間為t小時(shí)，則小周和小錢一起整理的時(shí)間為3－t。由工作量相等得，2×3＋3t＝1×3＋3×（3－t），解得t＝1。

故本題選A。

23、祖父年齡70歲，長孫20歲，次孫13歲，幼孫7歲，問多少年后，三個(gè)孫子的年齡之和與祖父的相等？

A：12

B：13

C：14D：15

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查年齡問題，用方程法解題。

設(shè)經(jīng)過了n年，此時(shí)長孫、次孫、幼孫、祖父四個(gè)人的年齡分別為（20＋n）、（13＋n）、（7＋n）、（70＋n），根據(jù)三個(gè)孫子年齡之和與祖父的年齡相同可列方程20＋n＋13＋n＋7＋n＝70＋n，解方程得n＝15（年）。

故本題選D。

24、某單位男員工所占比例不足一半，新招聘了8名員工，男員工人數(shù)增加了，女員工人數(shù)增加了，問原來該單位男員工比女員工少多少人?

A：75B：60

C：45

D：30

正確答案選項(xiàng)：A

解析：方法一：根據(jù)題意可知，男員工人數(shù)增加了，即，所以原來男員工人數(shù)是25的倍數(shù)，設(shè)為；女員工人數(shù)增加了，即，所以原來女員工人數(shù)是50的倍數(shù)，設(shè)為。因此原來男女員工人數(shù)之差為，即為25的倍數(shù)，只有A項(xiàng)滿足。

方法二：根據(jù)題意可知，男員工人數(shù)增加了，即，設(shè)增加的男員工人數(shù)為，則原來男員工人數(shù)為；女員工人數(shù)增加了，即，設(shè)增加的女員工人數(shù)為，則原來女員工人數(shù)為。由新招聘了8名員工，列式可得：，根據(jù)奇偶特性，必為偶數(shù)，若，解得，，滿足題意；若，解得，不滿足題意。故題目所求為

故本題選A。25、在1到400的全部自然數(shù)中，既不是7的倍數(shù)又不是9的倍數(shù)的數(shù)有多少個(gè)？

A：293

B：299C：301

D：305

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類。

由400÷7＝57…1，400÷9＝44…4，400÷63＝6…22，所以1—400的數(shù)字中，是7的倍數(shù)的數(shù)有57個(gè)，是9的倍數(shù)的數(shù)有44個(gè)，既是7的倍數(shù)也是9的倍數(shù)有6個(gè)。根據(jù)二集合公式可得，400－x＝57＋44－6，得x＝305（個(gè)）。

故本題選D。26、期末測驗(yàn)共有15道題，每做對(duì)一道得8分，每做錯(cuò)或不做一道題扣4分，小明共得72分，則小明共做對(duì)（）道題。

A：9

B：10

C：11

D：12

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。設(shè)小明做對(duì)x道題，則做錯(cuò)或不做了15－x道題，可列式8x－4（15－x）＝72，解得x＝11（道）。

故本題選C。27、某研究小組調(diào)研有關(guān)人們使用電子設(shè)備的課題，隨機(jī)抽取500人，其中每天使用手機(jī)的有401人，每天使用平板的有288人，每天使用電腦的有353人，且每天三種設(shè)備均使用的人數(shù)與至少使用兩種的人數(shù)比為3∶4。此次調(diào)查結(jié)果中有18人每天不使用任何電子設(shè)備。則此次調(diào)查的人中至少使用兩種電子設(shè)備的人數(shù)有（）人。

A：90

B：120

C：240

D：320

正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查容斥問題，屬于三集合容斥類。

由“每天三種設(shè)備均使用的人數(shù)與至少使用兩種的人數(shù)比為3∶4”設(shè)每天三種設(shè)備均使用的人數(shù)為3x，至少使用兩種設(shè)備的人數(shù)4x，而至少使用兩種設(shè)備的人數(shù)＝只使用兩種設(shè)備的人數(shù)＋三種設(shè)備均使用的人數(shù)，則只使用兩種設(shè)備的人數(shù)為x，根據(jù)題意可列：401＋288＋353－x－2×3x＝500－18，解得x＝80。

此次調(diào)查的人中至少使用兩種電子設(shè)備的人數(shù)有4×80＝320（人）。

故本題選D。

【解析拓展】

三集合非標(biāo)準(zhǔn)型核心公式：總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B＋集合C－只滿足兩種的－2×都滿足的

28、一旅行團(tuán)共有50位游客到某地旅游，去甲景點(diǎn)的游客有35位，去乙景點(diǎn)的游客有32位，去丙景點(diǎn)的游客有27位，去甲、乙景點(diǎn)的游客有20位，去乙、丙景點(diǎn)的游客有15位，三個(gè)景點(diǎn)都去的游客有8位，有2位游客去完一個(gè)景點(diǎn)后先行離團(tuán)，還有1位游客三個(gè)景點(diǎn)都沒去，那么，50位游客中有多少位恰好去了兩個(gè)景點(diǎn)？A：29

B：31

C：35D：37

正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：

本題考查容斥問題，屬于三集合容斥類，用公式法解題。

根據(jù)三集合標(biāo)準(zhǔn)型公式：總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B＋集合C－A∩B－B∩C－A∩C＋都滿足的，設(shè)去了甲、丙的有x人，可得：50－1＝35＋32＋27－20－15－x＋8，解得x＝18，則恰好去了兩個(gè)景點(diǎn)的人數(shù)為20＋15＋18－3×8＝29（位）。故本題選A。

解法二：

本題考查容斥問題，屬于三集合容斥類，用公式法解題。設(shè)去兩個(gè)景點(diǎn)的人數(shù)為y，根據(jù)三集合非標(biāo)準(zhǔn)型公式：總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B＋集合C－只滿足兩種的－2×都滿足的，設(shè)恰好去了兩個(gè)景點(diǎn)的有y人，可得：50－1＝35＋32＋27－y－2×8，解得y＝29。

故本題選A。

29、3，4，7，16，43，（）

A：86B：115

C：124

D：138正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)數(shù)字逐漸變大，考慮作差。后項(xiàng)減前項(xiàng)得到的新數(shù)列為1，3，9，27，即新數(shù)列為公比為3的等比數(shù)列。下一項(xiàng)為81，則所求項(xiàng)為。

故本題選C。

30、，，，，（）

A：

B：

C：D：

正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察數(shù)列無明顯變化規(guī)律，將其反約分可得：，，，。分子為6、5、4、3，構(gòu)成公差為-1的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為；分母為8、9、10、11，構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為。故所求項(xiàng)為。

故本題選B。

31、兩個(gè)相同玻璃杯都裝滿蜂蜜水，蜂蜜與水的比例分別為1:7和1:9，則這兩杯蜂蜜水混合后的濃度為（）。

A：

B：C：

D：

正確答案選項(xiàng)：B

解析：根據(jù)公式：，設(shè)一杯蜂蜜水的質(zhì)量為1，則第一瓶蜂蜜含量，第二瓶蜂蜜含量，則混合后濃度

故本題選B。

32、甲乙丙裝訂語文與數(shù)學(xué)課本，裝訂語文比裝訂數(shù)學(xué)工作量多1/4，甲乙丙三人單獨(dú)裝訂數(shù)學(xué)各需20天、24天、30天，假設(shè)先安排甲裝訂數(shù)學(xué)，乙丙一起裝訂語文，經(jīng)過幾天后，又調(diào)丙去幫甲裝訂數(shù)學(xué)，最后語文數(shù)學(xué)同時(shí)完成，那么乙丙二人合作了（）天。

A：12B：15

C：17

D：18

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析問題

工作總量=工作效率×工作時(shí)間。

將工作總量設(shè)為三個(gè)人所需工作時(shí)間的最小公倍數(shù)，既可簡化計(jì)算，又可減少未知數(shù)。

計(jì)算過程設(shè)裝訂數(shù)學(xué)課本的工作量為具體時(shí)間20天、24天、30天的最小公倍數(shù)120，則甲、乙、丙每天的工作效率分別是120/20=6、120/24=5、120/30=4。

根據(jù)“裝訂語文比裝訂數(shù)學(xué)工作量多1/4”,可知裝訂語文課本的工作量為120+1/4×120=150。

三人裝訂完兩種課本共需要(120+150)÷(6+5+4)=18天。乙在這18天里，一直在裝訂語文課本,則乙的工作量=18×5=90，剩下的裝訂語文課本的任務(wù)都由丙完成，需要時(shí)間=（150－90）/4=15天，即乙、丙合作了15天。再次標(biāo)注答案

故本題選B。

33、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有濃度為和的兩種酒精溶液。老師要求小王各取出一部分配成濃度為的酒精溶液，但糊涂的小王將兩種溶液的量取反了，則小王新配的酒精溶液濃度是多少？（）

A：B：

C：

D：正確答案選項(xiàng)：C

解析：假設(shè)濃度為的溶液量為,，濃度為的溶液量為，則

方法一：根據(jù)題意有，解得，賦值，，若小王將兩種溶液的量取反了，那么濃度的溶液量為4，濃度為的溶液量為7，則此時(shí)混合溶液的濃度為。

方法二：根據(jù)線段法，距離與量成反比，可得

，賦值，，若小王將兩種溶液的量取反了，那么濃度的溶液量為4，濃度為的溶液量為7，則此時(shí)混合溶液的濃度為故本題選C。

34、1223，1638，1851，2165，（

），根據(jù)題目給出的規(guī)律，推斷出括號(hào)內(nèi)數(shù)字為。A：2245

B：2378

C：2366

D：2415

正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察數(shù)列可發(fā)現(xiàn)為單調(diào)遞增且幅度較小，考慮作差，可以得到415、213、314，無規(guī)律?？紤]機(jī)械劃分，將每一項(xiàng)的前2位數(shù)和后2位數(shù)分別作差，得到，，，，即公差為11的等差數(shù)列。因此下一項(xiàng)是前2位數(shù)和后2位數(shù)差為55的數(shù)字，只有B項(xiàng)滿足。

故本題選B。35、某服裝廠生產(chǎn)出來的一批襯衫大號(hào)和小號(hào)各占一半。其中25%是白色的，75%是藍(lán)色的，如果這批襯衫共有100件，其中大號(hào)白色襯衫有10件，問小號(hào)藍(lán)色襯衫有多少件？

A：15

B：25

C：35

D：40

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

根據(jù)題意可知白色襯衫件數(shù)為100×25%＝25（件），則小號(hào)白色襯衫有25－10＝15（件）。又小號(hào)襯衫件數(shù)為100×＝50（件），因此，小號(hào)藍(lán)色襯衫有50－15＝35（件）。故本題選C。

二、言語理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、成熟的民族是理性的，會(huì)堅(jiān)持自己的原則，不會(huì)同流合污，懂得“知己”才能更好地“知彼”“我好世界才能更好”的道理。句中“同流合污”一詞的用法是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

A：正確

B：錯(cuò)誤

正確答案選項(xiàng)：B

解析：審題干，判斷句中“同流合污”一詞的用法是否恰當(dāng)?shù)摹?/p>

“同流合污”指跟壞人一起干壞事，不符合語境，使用不恰當(dāng)。

故本題選B。2、有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄，就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無疑問的，蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)。因?yàn)橄s沒有武器，只能哀鳴踢蹬。

上文“其結(jié)果是毫無疑問的”一句中的“結(jié)果”，具體是指：

A：蟈蟈戰(zhàn)勝了比它強(qiáng)壯的蟬B：強(qiáng)壯的蟈蟈戰(zhàn)勝了弱小的蟬

C：鷹追捕到了柔弱的云雀

D：身材大的戰(zhàn)勝身材小的正確答案選項(xiàng)：A

解析：定位原文，“其結(jié)果是毫無疑問的”出現(xiàn)在文段第二句。分析上下文語境，前文說到“而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏”，可知蟈蟈雖然身材小，但是可以進(jìn)攻比它身材大的昆蟲，后文說到“蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)”，可知蟈蟈戰(zhàn)勝了比它強(qiáng)大的蟬，最終的結(jié)果是蟈蟈取得了勝利。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語境。

故本題選A。

【解析拓展】B項(xiàng)：“弱小的蟬”表述錯(cuò)誤。C項(xiàng)：“鷹”“云雀”的主體錯(cuò)誤，文段的論述主體是“蟈蟈”和“蟬”。D項(xiàng)：表述錯(cuò)誤，與文意相悖，是身材小的戰(zhàn)勝了身材大的。

3、把下列句子組成語意連貫的一段文字。排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①到得村前，首先映入眼簾的是一泓碧水，宏村以它特有的方式迎接遠(yuǎn)道而來的客人。

②據(jù)說當(dāng)年李安在此拍攝《臥虎藏龍》，李慕白牽著他的白馬就是從這座小橋上走過的。

③層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，古徽州果然氣派非凡。

④一條小道筆直穿過湖心，箭一般從村中射出，箭桿的中間，有座彎月般的石砌小橋名叫畫橋。

⑤那年我去宏村，正是深秋時(shí)節(jié)，順著黃山的皺褶一路前行。

A：⑤①③④②

B：⑤④②①③C：⑤③①④②

D：⑤①④②③

正確答案選項(xiàng)：C

解析：對(duì)比選項(xiàng)，判斷⑤之后承接哪句，⑤提及時(shí)間是“深秋時(shí)節(jié)”。①描述已經(jīng)到了宏村，首先看見的景色，④描述村中某一處具體景觀，③描寫前往宏村途中的景色，且“層林盡染，草黃楓紅”描述深秋美景，按照邏輯順序，應(yīng)該先描寫途中景色，再描述村中景色，故③在①④之前，且⑤③均提及“深秋”這一共同話題，銜接恰當(dāng)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

驗(yàn)證C項(xiàng)，⑤③提及去宏村話題并描寫途中景色，①描寫村前景色，④②描寫村中“畫橋”景觀，驗(yàn)證無誤。

故本題選C。

【文段出處】《荷葉》4、國內(nèi)不少純文學(xué)的前衛(wèi)趨向有加劇的趨勢，在一些創(chuàng)作中，故事幾乎________。就像繪畫擺脫具象，音樂________調(diào)性，小說也幾乎從現(xiàn)實(shí)的日常形態(tài)抽離。但從歷史上看，小說本就是世俗的消費(fèi)，《十日談》《一千零一夜》、狄更斯的小說莫不如是，故事是小說非常重要的構(gòu)成要素。

填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：形同虛設(shè)

突破B：蕩然無存

囿于

C：不名一錢

喪失

D：銷聲匿跡

放棄

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析第一空。根據(jù)“純文學(xué)有前衛(wèi)趨勢的加劇”“小說也幾乎從現(xiàn)實(shí)的日常形態(tài)抽離”等提示性信息可知，在前衛(wèi)趨向加劇的趨勢下，一些小說創(chuàng)作的時(shí)候故事幾乎沒了。所以，該空表示“沒有了”的意思。A項(xiàng)“形同虛設(shè)”是指形式上有卻不起作用，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“蕩然無存”形容東西完全失去，一點(diǎn)沒有留下，程度過重，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“不名一錢”意為很窮，沒錢，不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“銷聲匿跡”意為不再公開講話，不再出頭露面。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)，符合語境。答案鎖定D選項(xiàng)。驗(yàn)證第二空?！胺艞墶币鉃閬G掉，不堅(jiān)持，符合語境。

故本題選D。

【解析拓展】突破：打開缺口突破一點(diǎn)；打破（困難、限制等）。囿于：被局限在；受（某種情況）拘束。喪失：失去。

5、歷史是昨天的新聞，新聞是明天的歷史。歷史與新聞?dòng)腥绺羰佬值?，一脈相通。歷史作為事實(shí)的________，往往和文學(xué)相互補(bǔ)充，而文學(xué)的天賦是想象、虛構(gòu)和夸張。因此沾上了文學(xué)的歷史與新聞就像到了岔路口，不光是________、可能還會(huì)走向?qū)αⅰ?/p>

依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：記錄

深度融合

B：依據(jù)

分道揚(yáng)鑣C：記載

分道揚(yáng)鑣

D：依據(jù)

深度融合正確答案選項(xiàng)：C

解析：突破口在第二空。根據(jù)橫線后的“、”表并列，以及遞進(jìn)詞“還會(huì)”可知，本空應(yīng)與“走向?qū)αⅰ闭Z義相近并且程度更輕。B項(xiàng)和C項(xiàng)“分道揚(yáng)鑣”指分路而行，比喻目標(biāo)不同各走各的路，符合文意。A項(xiàng)和D項(xiàng)“深度融合”與“對(duì)立”呈反義，不符合文意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。

再看第一空。本空應(yīng)體現(xiàn)“歷史”與“事實(shí)”的關(guān)系，且由“與文學(xué)相互補(bǔ)充”可知，歷史也是通過文字記錄的，“記載”一般指把事情記錄下來，也指記錄事情的文字，故C項(xiàng)的“記載”更為合適，B項(xiàng)“依據(jù)”指把某種事物作為依托或根據(jù)，未體現(xiàn)“文字記錄”之意，不符合文意，排除B項(xiàng)。

故本題選C。

6、最近，一項(xiàng)關(guān)于體重與死亡率的研究讓人________。該研究認(rèn)為，按照國際________的體重評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，超重人群比體重正常人群在同一時(shí)期內(nèi)的死亡率可能要低6%。這一結(jié)果一經(jīng)公布，立即掀起了軒然大波，因?yàn)榇蟊娒襟w數(shù)十年來一直________的觀念是，超重甚至是適度的體重增加都不利于健康。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：啼笑皆非公認(rèn)同意B：出乎意料通行宣傳

C：匪夷所思現(xiàn)行強(qiáng)調(diào)

D：無話可說認(rèn)可灌輸

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析第一空。根據(jù)文段第二句“這一結(jié)果一經(jīng)公布，立即掀起了軒然大波，因?yàn)榇蟊娒襟w數(shù)十年來一直……”可知，新的研究結(jié)果和人們以往的認(rèn)識(shí)是不同的。A項(xiàng)“啼笑皆非”指處境尷尬或既令人難受又令人發(fā)笑的行為，文中并未涉及尷尬的場景及人們的具體行為，且這個(gè)成語帶有諷刺意味、程度過重，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“無話可說”指沒有什么話可以說，在某些場合下包含一種無奈、郁悶的情感，它和下文“軒然大波”的意思矛盾，排除D項(xiàng)。B項(xiàng)“出乎意料”和C項(xiàng)“匪夷所思”都能表示超出了人們以往的預(yù)料，與過去的認(rèn)知不同，符合文意。

再看第三空。該空搭配“大眾媒體”這個(gè)主語?！懊襟w”的主要職責(zé)就是引導(dǎo)輿論進(jìn)行宣傳。B項(xiàng)“宣傳”指對(duì)群眾說明講解，使群眾相信并跟著行動(dòng)。C項(xiàng)“強(qiáng)調(diào)”指特別著重或著重提出。B項(xiàng)“宣傳”更為合適，故排除C項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空。該空搭配“國際標(biāo)準(zhǔn)”，即各個(gè)國家都通用的標(biāo)準(zhǔn)。B項(xiàng)“通行”指流行通用的慣例，符合文意。

故本題選B?！窘馕鐾卣埂砍龊跻饬希褐甘孪葘?duì)情況與結(jié)果的估計(jì)，超出人們的料想猜測。匪夷所思：形容人的思想、言談、技藝、事情等離奇，超出尋常。

7、下列詞語中有錯(cuò)別字一組的是：

A：妨礙脈搏顫栗同仇敵愾

B：精粹湊合果腹風(fēng)馳電掣

C：寒暄馳騁贗品一崛不振

D：頻率蟄伏篡改矯枉過正

正確答案選項(xiàng)：C解析：審題干，找出詞語中有錯(cuò)別字的一組。

辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)的“一崛不振”正確寫法是“一蹶不振”，故C項(xiàng)有錯(cuò)別字。A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)均書寫正確。

故本題選C。

【解析拓展】

同仇敵愾：全體一致地仇恨敵人。風(fēng)馳電掣：形容像刮風(fēng)和閃電那樣迅速。一蹶不振：比喻一遭到挫折就不能再振作起來。矯枉過正：糾正偏差做得過了頭。

8、花到枯黃凋落時(shí)，無風(fēng)卻自落；人到傷心絕望時(shí)，無聲淚婆娑。毫無疑問，人生面對(duì)重大挫折難免會(huì)呻吟，呼喊，怒吼，哀嚎，但一味沉湎于消極情緒里，不僅無助于正常情緒的恢復(fù)，也會(huì)因不良情緒，而說出“活得真沒意思”“死了算了”那樣一種話來，總是感到前面很黑暗，總是看不到盡頭。這段話意在說明人在遭遇挫折時(shí)，難免會(huì)感到茫然無助，在面對(duì)生命中的困難和曲折時(shí)應(yīng)迎難而上。（

）

A：正確B：錯(cuò)誤

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段通過人類面對(duì)挫折的態(tài)度，說明人不能一味消沉和沮喪。通過“但一味沉湎于消極情緒里，不僅無助于正常情緒的恢復(fù)，也會(huì)因不良情緒······”說明，應(yīng)當(dāng)直面困難，勇敢挑戰(zhàn)，才能夠擺脫陰影，重見陽光。

故本題正確。

【文段出處】《從海嘯的陰影中走出來》

9、歷史學(xué)家在與時(shí)間競爭的過程中，為了從瞬息萬變的各類表象中探明________，尋找________，概括________，常常只能抓大放小，這就決定了宏觀史學(xué)的一些基本特征。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：因果規(guī)律意義

B：原委經(jīng)驗(yàn)本質(zhì)C：邏輯證據(jù)重點(diǎn)

D：真相線索總結(jié)

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，搭配“探明”。根據(jù)“從瞬息萬變的各類表象中”可知，橫線處所填詞語表示歷史學(xué)家勘探清楚表象之下隱藏的東西。A項(xiàng)“因果”指原因與結(jié)果，B項(xiàng)“原委”指事情從頭到尾的經(jīng)過、本末，C項(xiàng)“邏輯”指的是思維的規(guī)律和規(guī)則，D項(xiàng)“真相”指事物的本來面目或真實(shí)情況，四者均符合文意，保留。

第二空，搭配“尋找”，而“尋找”與前文“探明”形成遞進(jìn)關(guān)系。A項(xiàng)“規(guī)律”指事物之間的內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系，可以表示在各類表象中探明因果后進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)，符合文意，保留。B項(xiàng)“經(jīng)驗(yàn)”即人們在實(shí)踐中得來的知識(shí)或技能，前文“各類表象”并非具體實(shí)踐，從中無法獲得經(jīng)驗(yàn)，搭配不當(dāng)，排除。C項(xiàng)“證據(jù)”指能夠證明某事物真實(shí)性的事實(shí)或材料，“尋找證據(jù)”與前文“探明······”之間無明顯邏輯關(guān)系，無法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，與文意不符，排除。D項(xiàng)“線索”指事物發(fā)展的脈絡(luò)或探求問題的途徑，“尋找線索”與前文“探明······”不能構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“意義”指價(jià)值、作用，與“概括”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。故本題選A。

【文段出處】《易代：侯岐曾和他的親友們》10、黑洞非常遙遠(yuǎn)且半徑很小，由于以往設(shè)施沒有足夠的分辨率來直接觀測黑洞，科學(xué)家只能通過觀察周圍恒星運(yùn)動(dòng)、引力波等間接方法進(jìn)行探測。為了提高望遠(yuǎn)鏡空間分辨率，來自全球多個(gè)國家30多個(gè)研究所的科研人員開展了一項(xiàng)龐大的觀測計(jì)劃，將分布在全球不同地區(qū)的多個(gè)射電望遠(yuǎn)鏡組成一個(gè)陣列進(jìn)行聯(lián)合觀測，這就相當(dāng)于獲得了一個(gè)口徑宛如地球大小的巨型望遠(yuǎn)鏡，這就是“事件視界望遠(yuǎn)鏡”項(xiàng)目。經(jīng)過數(shù)年精心準(zhǔn)備，國際科研團(tuán)隊(duì)通力合作，借助分布在世界多地的8個(gè)射電望遠(yuǎn)鏡聯(lián)合觀測，再經(jīng)過近兩年的數(shù)據(jù)處理及理論分析，終于成功獲得第一張黑洞照片。

這段文字主要回答了什么問題？

A：黑洞為什么難以被觀測

B：第一張黑洞照片是如何產(chǎn)生的

C：“事件視界望遠(yuǎn)鏡”項(xiàng)目是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的

D：為什么開展“事件視界”觀測需要多國協(xié)作

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析文段。文段的提問方式是“這段文字主要回答了什么問題”，即文段的主旨是什么。文段開頭先闡述以往觀測黑洞的局限性，接著提到為了提高望遠(yuǎn)鏡的空間分辨率，來自全球多個(gè)國家的科研人員開展了龐大的觀測計(jì)劃，即開展了“事件視界望遠(yuǎn)鏡”項(xiàng)目，最后提到經(jīng)過數(shù)年精心準(zhǔn)備，借助這個(gè)項(xiàng)目終于成功獲得了第一張黑洞照片。故本文主要在解釋為何要開展“事件視界望遠(yuǎn)鏡”項(xiàng)目，且為何要全球多個(gè)國家一起協(xié)作。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段想回答的問題。

故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)：無話題詞“事件視界望遠(yuǎn)鏡”。B項(xiàng)：無話題詞“事件視界望遠(yuǎn)鏡”。C項(xiàng)：片面，文段主要想回答為什么要多國協(xié)作去搞“事件視界望遠(yuǎn)鏡”項(xiàng)目，而非“事件視界望遠(yuǎn)鏡”的運(yùn)行機(jī)制。

11、“作家與生活的關(guān)系”是一個(gè)恒久的命題，“作家如何通過日常生活進(jìn)入深度寫作”是值得每一位作家思考的命題。因?yàn)榫蛯?shí)際而言，并不是每一位作家都能經(jīng)歷驚濤駭浪的傳奇生活，但真正的作家卻善于用自己敏銳的眼光和觸角捕捉生活的細(xì)節(jié)、感知生活的氣息，繼而把它們轉(zhuǎn)化成文學(xué)創(chuàng)作的素材，在平淡生活的根基上建筑起自己的文學(xué)大廈。作品所表現(xiàn)的也許只是平凡的人生和循規(guī)蹈矩的生活，但其間的人間煙火味，其間的愛與溫暖，其間的生活本質(zhì)，卻令人折服。

這段文字主要說明了（）。A：作家要讓溫暖彌漫字里行間

B：文學(xué)創(chuàng)作使生活不再平凡

C：作家要讓創(chuàng)作承擔(dān)生活重量

D：作家該如何體現(xiàn)自己的創(chuàng)作風(fēng)格

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段開篇指出兩個(gè)話題“作家”和“生活”，并指出“作家如何通過日常生活進(jìn)行深度創(chuàng)作”需要思考。后文“因?yàn)椤边M(jìn)行解釋，不是每一位作家都能經(jīng)歷驚濤駭浪的生活，“但”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后強(qiáng)調(diào)，真正的作家善于利用生活中的素材進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。最后一句進(jìn)行解釋說明，雖然作品表現(xiàn)的也許是平凡的生活，但是其內(nèi)涵還是令人折服的。文段重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折之后的觀點(diǎn)，即真正的作家善于利用平凡生活中的內(nèi)容進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，C項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“溫暖彌漫字里行間”表述不明確，沒有說明如何讓溫暖彌漫，C項(xiàng)給出了具體的方法，即承擔(dān)生活重量，排除A項(xiàng)。

B項(xiàng)缺少文段的主體，即“作家”，且“使生活不再平凡”為意義，文學(xué)創(chuàng)作的意義不是文段重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)“創(chuàng)作風(fēng)格”無中生有，文段未提及創(chuàng)作風(fēng)格，排除。

故本題選C。

【文段出處】《文學(xué)的重量來自生活》12、“真正的自由只能是法律下的自由。”無論是作為監(jiān)管者的政府部門，還是共享單車企業(yè)或用戶個(gè)人，只有多方發(fā)力、共同協(xié)作，用法律法規(guī)約束各自行為，才能使共享單車有序發(fā)展，促進(jìn)綠色出行________。

填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：蔚然成風(fēng)

B：大行其道C：風(fēng)靡一時(shí)

D：習(xí)以為常

正確答案選項(xiàng)：A解析：分析語境。根據(jù)“才能使共享單車有序發(fā)展，促進(jìn)綠色出行________”可知，該空修飾“綠色出行”，表達(dá)“成為一種風(fēng)氣”之意。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣，符合語境。B項(xiàng)“大行其道”現(xiàn)指某種新潮事物流行、盛行，成為一種風(fēng)尚。另指對(duì)一些霸道事物的不滿的形容詞?！熬G色出行”并不是一種新潮事物，它由來已久，更不是霸道事物；C項(xiàng)“風(fēng)靡一時(shí)”形容事物在一個(gè)時(shí)期里極其盛行，“綠色出行”不是要一時(shí)盛行，而是要持續(xù)盛行下去；D項(xiàng)“習(xí)以為?！敝改撤N事情經(jīng)常去做，或某種現(xiàn)象經(jīng)?？吹?，也就覺得很平常了，該成語修飾對(duì)象是人，而不是“綠色出行”。三項(xiàng)均不符合文意，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。

故本題選A。

13、俗話講，“家不以規(guī)矩則敗，國不以規(guī)矩則衰”，慘痛教訓(xùn)史不絕書、________?？涩F(xiàn)實(shí)仍有人________“章子不如條子、條子不如面子”，遇到事習(xí)慣找人托關(guān)系、走捷徑。殊不知，不守規(guī)者或許僥幸一時(shí)、得利一陣，表面上嘗到甜頭、辦成了事，但從長遠(yuǎn)來看早晚會(huì)跌大跟頭、付出沉重的代價(jià)。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：不可勝數(shù)遵從

B：比比皆是信奉C：舉不勝舉堅(jiān)信

D：司空見慣篤信

正確答案選項(xiàng)：B

解析：突破口在第二空。分析語境，根據(jù)“章子不如條子、條子不如面子”可知該空前后要表達(dá)“現(xiàn)實(shí)中仍然有人相信并崇奉‘章子不如條子、條子不如面子’的觀念和價(jià)值”的意思。A項(xiàng)“遵從”指遵守和服從，一般搭配“要求，命令”。不合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“信奉”指相信并崇奉。符合語境。C項(xiàng)“堅(jiān)信”指堅(jiān)定地相信，一般搭配事實(shí)。不合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“篤信”指深信不疑。文段沒有懷疑的意思。不合語境，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

驗(yàn)證第一空?！氨缺冉允恰敝傅教幎加?，到處都是。與原文“史不絕書”可以形成并列關(guān)系。符合語境。

故本題選B。

【解析拓展】

不可勝數(shù)：數(shù)不過來，指很多。舉不勝舉：列舉不完，指數(shù)量很多。司空見慣：指很常見，不足為奇。14、國內(nèi)知名在線教育平臺(tái)“一起作業(yè)”創(chuàng)始人認(rèn)為，信息技術(shù)可以打破時(shí)空的限制，國外先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享。當(dāng)然，這并不意味著每個(gè)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容相同，而是教師可根據(jù)學(xué)生的需求將信息資源與課程精準(zhǔn)整合。合理配置好信息化的教育資源，用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育分層，才真正有利于縮小地區(qū)間的教育差異，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展。

對(duì)這段文字概括最合適的是（）。

A：互聯(lián)網(wǎng)在教育中的新應(yīng)用

B：互聯(lián)網(wǎng)可以推進(jìn)教育公平

C：互聯(lián)網(wǎng)可以對(duì)教育資源進(jìn)行再分配

D：在線教育可以打破教育的時(shí)空限制

正確答案選項(xiàng)：B解析：文段首句先提到信息技術(shù)打破時(shí)空的限制，可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享，接著提到教師可以根據(jù)學(xué)生的需求將信息資源與課程精準(zhǔn)整合。最后明確文段主題，合理配置好信息化的教育資源，用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育分層可以促進(jìn)教育公平的實(shí)現(xiàn)。故文段主要強(qiáng)調(diào)的就是通過互聯(lián)網(wǎng)可以促進(jìn)教育公平，讓所有地區(qū)可以共享教育資源，則本題答案為B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“新應(yīng)用”表述不清楚，文段中指的就是實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，應(yīng)排除。

C項(xiàng)，“再分配”表述不恰當(dāng)，原文并沒有把教育資源分配給誰的意思，而是大家共享教育資源，故應(yīng)排除。

D項(xiàng)，表述片面，這是互聯(lián)網(wǎng)的作用，這一作用可以促進(jìn)教育公平的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)排除。

故本題選B。

【文段出處】人民網(wǎng)《教育信息化成熱點(diǎn)大數(shù)據(jù)指引教學(xué)改革新方向》

15、臺(tái)上花花綠綠的蔬菜種子看起來像小糖豆。工作人員解釋道：“這也是與規(guī)模化農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的差別。這一層彩色的覆蓋物其實(shí)是種子的包衣，這是一項(xiàng)生物化學(xué)技術(shù)?！卑驴梢苑乐狗N子在還沒發(fā)芽時(shí)被蟲子吃掉，具體而言，隨著種子內(nèi)胚胎的逐漸發(fā)育以及幼苗的不斷生長，包衣含有的各種有效成分排放出來，被種子幼苗逐步吸收到體內(nèi)，從而達(dá)到防治苗期病害、促進(jìn)生長發(fā)育、提高作物產(chǎn)量的目的。這段文字概括最準(zhǔn)確的是（

）。A：包衣的起源

B：包衣的功能

C：包衣的優(yōu)勢D：包衣的構(gòu)造

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開篇引出彩色包衣的話題，接著指出包衣可以防止種子在還沒發(fā)芽時(shí)被蟲子吃掉，最后具體闡述包衣如何防治苗期病害、促進(jìn)生長發(fā)育、提高作物產(chǎn)量，故文段主要闡述包衣的功能，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“起源”、D項(xiàng)“構(gòu)造”，文段并未提及，無中生有，排除；C項(xiàng)，文段主要闡述包衣在防治苗期病害方面的功能，并未對(duì)比突出包衣的“優(yōu)勢”，表述錯(cuò)誤，排除。

故本題選B?！疚亩纬鎏帯俊蹲苑N蔬菜品味田園之趣》

16、下列各組字，書寫有錯(cuò)的是（

）。A：反醒

B：暢想

C：力益

D：覺醒

正確答案選項(xiàng)：A,C解析：A項(xiàng)，應(yīng)為“反省”。

B項(xiàng)，正確。

C項(xiàng)，應(yīng)為“利益”。D項(xiàng)，正確。

故本題選AC。

17、作為一位受黨教育多年的干部，不致連這點(diǎn)道理都不懂。

這句話中的“不致”使用正確：

A：正確

B：錯(cuò)誤

正確答案選項(xiàng)：B解析：“不致”表示不會(huì)引起某種后果，如“事前做好準(zhǔn)備，就不致到時(shí)手忙腳亂了”。本題中應(yīng)用“不至于”，表示不會(huì)達(dá)到某種程度。

故這句話中的“不致”使用錯(cuò)誤。

18、在人類紀(jì)興盛的廢墟之中，人類史與自然史逐漸地分離乃至于對(duì)立，在分離和對(duì)立之中，山水的世界或許可以成為一種超越人類紀(jì)的視角，一種重新開啟世界想象的媒介，一種重新構(gòu)造我們的世界感覺的技術(shù)。這需要我們從山水經(jīng)驗(yàn)中去探究一種可能性，就是詩人里爾克所說的“世界的山水化”。而世界的山水化首先是人的山水化，在這條道路上人要重新學(xué)著與萬物相處。在文藝復(fù)興之后，人需要再一次設(shè)定自己在世界中的位置，在這條道路上我們要思考人如何與自然一起創(chuàng)造世界，人與他者，人與自然之間的共同性如何達(dá)成。

下列哪首詩句更能表達(dá)這段話談?wù)摰乃枷耄ǎ?/p>

A：月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中

B：薊庭蕭瑟故人稀，何處登高且送歸C：不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰

D：小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段開篇通過引出人類史與自然史逐漸地分離對(duì)立的現(xiàn)實(shí)情況，從而提出“山水的世界”的論述話題，進(jìn)而提出我們應(yīng)該去探究“世界的山水化”，接著對(duì)“世界的山水化”進(jìn)行解釋說明：人要重新學(xué)著與萬物相處，并要思考人與自然如何達(dá)成共同性。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了人與自然和諧共處。

A項(xiàng)，月亮從云層中鉆了出來，鳥兒從睡夢中醒了過來，春天山澗小溪細(xì)細(xì)的水流聲，描繪了一幅寂靜山林中人與自然和諧相處的畫面，符合文意，當(dāng)選；

B項(xiàng)，“秋風(fēng)蕭瑟的薊北，相熟的朋友本來就少，又有誰能登高送我回歸故鄉(xiāng)呢？”表達(dá)了一種依依惜別的送別之情，與自然無關(guān)，排除；

C項(xiàng)，“不論今人、古人，清詞、麗句，有長處就要學(xué)習(xí)借鑒”，體現(xiàn)了對(duì)文學(xué)既要繼承也要批判的思想，與自然無關(guān)，排除；

D項(xiàng)，“眉妝漫染，額上的額黃半明半暗的閃耀著，鬢邊發(fā)絲散漫將掩未掩那雪白的面頰”，暗示了人物孤獨(dú)寂寞的心境，選項(xiàng)與文段談?wù)摰乃枷霟o關(guān)，排除。故本題選A。

【文段出處】《從山水經(jīng)驗(yàn)中探究一種可能性》

19、下面一首古詩寫出了閑適恬靜、清幽自然的夏夜之景：溪漲清風(fēng)______面，月______繁星滿天。數(shù)只船______浦口，______聲笛起山前。

根據(jù)該詩的意境，上文的四個(gè)橫線上依次可以填入的是（）。

A：吹落傍幾

B：拂園橫幾

C：拂落橫一D：掠明依一

正確答案選項(xiàng)：C

解析：C項(xiàng)正確，古詩寫的是閑適恬靜、清幽自然的夏夜情景，“拂面”的是夏夜的“清風(fēng)”，只有“月落”才顯出“繁星滿天”，且“拂”與“落”平仄相對(duì)；幾只船“橫”在浦口，形象傳神，也符合深夜的特點(diǎn)；

“聲聲”太熱鬧了，與詩歌“閑適恬靜、清幽自然”的意境不符，故第四空填“一”更恰當(dāng)。

故本題選C。

20、廣義相對(duì)論發(fā)表以來，一直是最成功的引力理論，已經(jīng)________了無數(shù)次的天文觀測和各種實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)。但是幾乎所有這些都是在弱引力場下，檢驗(yàn)愛因斯坦引力和牛頓引力的微小差別。如果想使愛因斯坦引力的效應(yīng)比較明顯，則需要在強(qiáng)引力場中才能發(fā)生，而這方面的檢驗(yàn)還是非常________的。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：經(jīng)歷

罕見

B：經(jīng)過

需要C：通過

迫切

D：經(jīng)受

缺乏

正確答案選項(xiàng)：D

解析：突破口在第二空。根據(jù)“幾乎所有這些都是在弱引力場下”“……則需要在強(qiáng)引力場中才能發(fā)生，而這方面的檢驗(yàn)還是……”可知，在強(qiáng)引力場中的檢驗(yàn)還是很少的。B項(xiàng)“需要”指應(yīng)該有或必須有；C項(xiàng)“迫切”指需要到難以等待的程度、十分急切。二者均無“少”的意思，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)“罕見”指難得見到、很少見到；D項(xiàng)“缺乏”指沒有或不夠。二者均符合文意。

分析第一空。根據(jù)“最成功的引力理論”可知，相對(duì)論是經(jīng)得住各種檢驗(yàn)的。A項(xiàng)“經(jīng)歷”指親身見過、做過或遭遇過的事；D項(xiàng)“經(jīng)受”意思是承受，禁受。相比之下，“經(jīng)受”更能體現(xiàn)出“在各無數(shù)次實(shí)驗(yàn)中均取得成功”這一含義，排除A項(xiàng)。故本題選D。

【解析拓展】

經(jīng)過：①經(jīng)歷的過程；②從某處經(jīng)過。通過：①指通行，穿過；②議案等經(jīng)法定人數(shù)的同意而成立。21、“學(xué)校的車棚里，不少自行車沒有鎖?！边@句話有歧義。（

）

A：正確

B：錯(cuò)誤

正確答案選項(xiàng)：A

解析：語句表達(dá)有歧義。“鎖”可以作動(dòng)詞，指加鎖、用鎖鎖住的行為；“鎖”也可以作名詞，指鎖這種可以開閉的工具。故存在歧義有沒有鎖，表意不明確。

故本題正確。22、這么說，比如，汽車推銷商，對(duì)于這些大學(xué)畢業(yè)等學(xué)歷高的顧客，在某種程度上，既要講汽車的缺點(diǎn)又要強(qiáng)調(diào)它的優(yōu)點(diǎn)；對(duì)于學(xué)歷低的人要盡量強(qiáng)調(diào)長處。對(duì)于那些在某種程度上有獨(dú)立見解的人，如果光講長處，說得過于完美，反而會(huì)引起他們的疑心，而產(chǎn)生一種相反的看法。

下列選項(xiàng)中，最能準(zhǔn)確表達(dá)以上段落所要闡述的道理是（）。

A：對(duì)學(xué)歷低的顧客，少說缺點(diǎn)，容易獲得信任，而對(duì)學(xué)歷高的顧客，強(qiáng)調(diào)缺點(diǎn)，更能獲得信任

B：根據(jù)不同情況有贊揚(yáng)地對(duì)顧客說出優(yōu)缺點(diǎn)，是汽車銷售成功的一個(gè)重要因素

C：根據(jù)商品和客戶的不同情況，清楚說出商品的優(yōu)缺點(diǎn)，才能獲得信任

D：光講長處并非都能成功，清楚說出商品的缺點(diǎn)，反正會(huì)取得信任

正確答案選項(xiàng)：C解析：文段為分總結(jié)構(gòu)，主要介紹了對(duì)于不同商品和客戶群體，如何取得顧客信任的技巧，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“學(xué)歷低的顧客”“學(xué)歷高的顧客”為舉例論證中的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，選項(xiàng)未表述清楚顧客和商品的不同情況，且“汽車銷售”為舉例論證中的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，“清楚說出商品的缺點(diǎn)”這種技巧只適用于“在某種程度上有獨(dú)立見解的人”，選項(xiàng)表述過于片面，排除。

故本題選C。

23、下列選項(xiàng)中，有歧義的一項(xiàng)是（

）。

A：這批種子保管沒問題，我們的工作人員是很負(fù)責(zé)的B：寒假臨近，在外的學(xué)生們要開始操心買票了

C：大家坐在一起，討論明年的工作計(jì)劃

D：在公司年會(huì)上，他做了精彩的工作總結(jié)正確答案選項(xiàng)：A

解析：A項(xiàng)，有兩種理解，一是“這批種子保管得沒有問題”，說明保管得很好；二是此處的“保管”意為“保證”“肯定”，即這批種子保證沒有問題、肯定沒有問題，當(dāng)選。B、C、D三項(xiàng)均沒有歧義。

故本題選A。

24、近來雖然有降雨，但氣溫并沒有降多少，不少人仍然依賴空調(diào)過日子，而干眼癥也“趁機(jī)上位”，讓不少年輕人眼睛干澀刺痛。記者近日從多家醫(yī)院了解到，近來就診的干眼癥患者比以往增多，主要集中在上班族和青少年。專家介紹，干眼癥本是中老年疾病，年輕患者增多與電子產(chǎn)品的大量使用以及用眼過度有關(guān)?？措娔X或電視屏幕，眨眼次數(shù)減少，眼睛得不到滋潤就易引發(fā)干眼癥。長時(shí)間使用空調(diào)、空氣干燥也是誘因之一。從上述文字可知，下列有關(guān)“干眼癥”的敘述錯(cuò)誤的是：（）。

A：眨眼次數(shù)減少也容易引起干眼癥

B：使用空調(diào)是引起干眼癥的誘因之一C：年輕人不會(huì)得干眼癥

D：大量使用電子產(chǎn)品容易引發(fā)干眼癥

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題為細(xì)節(jié)判斷題。將各選項(xiàng)帶回原文進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“眨眼次數(shù)減少，眼睛得不到滋潤就易引發(fā)干眼癥”，符合文意。

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“長時(shí)間使用空調(diào)、空氣干燥也是誘因之一”，符合文意。

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“干眼癥本是中老年疾病，年輕患者增多與電子產(chǎn)品的大量使用以及用眼過度有關(guān)”，可知，本屬于中老年的疾病，現(xiàn)在年輕人因?yàn)槭褂秒娮赢a(chǎn)品也可能會(huì)得，所以C項(xiàng)的表述是不符合原文的，當(dāng)選。

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“年輕患者增多與電子產(chǎn)品的大量使用以及用眼過度有關(guān)”，可知電子產(chǎn)品可能會(huì)引發(fā)干眼病。故本題選C。

25、天花作為一種惡性傳染病，是最早被人類______的一種烈性傳染病。早在3000多年前古埃及，就曾留下了天花流行的______。在古埃及法老拉美西斯五世的木乃伊上，考古學(xué)家在其臉部找到了有天花的______，通過考古學(xué)和病理學(xué)的研究，證明了這可能是人類歷史上目前能找到的最早的一個(gè)天花病例。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：認(rèn)識(shí)跡象痕跡

B：認(rèn)知印跡印證

C：記載痕跡印記

D：記錄傳說印跡正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，B項(xiàng)“認(rèn)知”指通過心理活動(dòng)獲取知識(shí)，屬于心理學(xué)用語，不符合文段語境，故排除。

第二空，填入空白處的詞語要與“留下”構(gòu)成搭配，而A項(xiàng)“跡象”與“留下”搭配不當(dāng)，故排除；另外，由文段后面提到的“考古學(xué)和病理學(xué)對(duì)天花的研究”，可知“3000多年前古埃及天花的流行”是真實(shí)存在的，而不僅僅是“傳說”，故排除D項(xiàng)；

通過排除法，得出答案為C項(xiàng)。將C項(xiàng)帶回原文進(jìn)行驗(yàn)證，文段介紹了天花以及古埃及法老染天花的事例，說明天花在人類歷史上是有記錄的，所以第一空填入“記載”符合語境，同時(shí)也照應(yīng)后文“早在3000多年前”；第二空，“痕跡”側(cè)重于印跡，與“留下”構(gòu)成搭配，符合語境；第三空，古埃及法老染過天花，臉上有天花的痘印，“印記”符合語境。

故本題選C。

【文段出處】

《欲走還留之最后的天花》26、化解歷史遺留問題，既不能操之過急，________矛盾激化，也不可能________，而必須尋求“最大公約數(shù)”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：招致一勞永逸

B：引起一馬當(dāng)先

C：導(dǎo)致一蹴而就

D：引致一步登天

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題可從第二空入手。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“既····也····”可知，所填入詞語為并列結(jié)構(gòu)，前后語義相近，強(qiáng)調(diào)解決遺留問題不能過于急躁，要分步進(jìn)行，C項(xiàng)“一蹴而就”形容事情輕而易舉，“不可能一蹴而就”說明解決歷史遺留問題不可能一下子就解決，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“一勞永逸”指辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了，文段并未提及以后，強(qiáng)調(diào)的是不能急躁，與文意無關(guān)，排除；B項(xiàng)“一馬當(dāng)先”形容領(lǐng)先，積極帶頭，與解決問題不能著急無關(guān)，排除；D項(xiàng)“一步登天”指一下子達(dá)到很高的地位，也比喻人突然得志，與文意不符，排除。驗(yàn)證第一空，“導(dǎo)致”指引起，造成不好的結(jié)果，體現(xiàn)了過于急切地處理“歷史遺留問題”會(huì)使得矛盾激化這一結(jié)果，符合文意。

故本題選C。

【文段出處】《巧解“疙瘩”方能溫暖民心》27、下列各句中，有語病的一句是（）。

A：我們深信，愛讀書，會(huì)讀書，進(jìn)而養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，能使人享用一輩子。

B：兩邊的小島上長滿了茂盛的芒果樹，樹冠相接如山丘起伏。

C：去冬今春，頻發(fā)的霧霾天氣不僅給人身體帶來巨大威脅，而且使空氣透明度降低。D：2013年6月12日，正駕乘神舟十號(hào)飛船遨游太空的3名航天員向全國人民及海外華人送來了端午祝福。正確答案選項(xiàng)：C

解析：C項(xiàng)，遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“不但······而且······”表示語義程度的加深、加重，“而且”之后的內(nèi)容應(yīng)比之前的內(nèi)容程度更重，“巨大威脅”比“降低”程度更重，故應(yīng)調(diào)整語序?yàn)椤邦l發(fā)的霧霾天氣不僅使空氣透明度降低，而且給人身體帶來巨大威脅”，其他語句沒有語病。故本題選C。

28、但實(shí)際上，哲學(xué)是我們運(yùn)用得最為廣泛的知識(shí)，它比任何一門知識(shí)更為普及，哪怕是一個(gè)對(duì)哲學(xué)概念________的人，也會(huì)在生活中用到哲學(xué)知識(shí)。

A：一知半解

B：一無所獲

C：一無所知

D：懵懵懂懂

正確答案選項(xiàng)：C解析：橫線前介紹哲學(xué)是運(yùn)用得最為廣泛的知識(shí)，更為普及，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出即便是對(duì)哲學(xué)一點(diǎn)都不了解的人，也會(huì)在生活中用到哲學(xué)知識(shí)，以體現(xiàn)出哲學(xué)運(yùn)用的廣泛，C項(xiàng)“一無所知”形容什么都不知道，符合語境，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“一知半解”指知道得不全面，理解得也不透徹，并非什么都不知道，排除。

B項(xiàng)，“一無所獲”強(qiáng)調(diào)的是一點(diǎn)“收獲”都沒有，與文意不符，排除。

D項(xiàng)，“懵懵懂懂”指糊涂，不明事理，與文意不符，排除。

故本題選C。

【出處】《趣味哲學(xué)》

29、“________________”，人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗。我們既面臨著重要發(fā)展機(jī)遇，也面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。夢在前方，路在腳下。自勝者強(qiáng)，自強(qiáng)者勝。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

B：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)

C：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

D：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析橫線處的下文語境。橫線位于文段開頭，需要結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。后文強(qiáng)調(diào)的是“人類的美好夢想需要篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)自勝、自強(qiáng)”。橫線處的內(nèi)容要體現(xiàn)出經(jīng)過奮斗，實(shí)現(xiàn)夢想的意思。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”比喻要想擁有珍貴品質(zhì)或美好事物等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達(dá)到的，可以銜接下文，符合語境。故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”的意思是不要貪戀榮華富貴，要珍惜年少珍貴的時(shí)光。C項(xiàng)：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”指人不能只為眼前的利益，應(yīng)該放眼大局和長遠(yuǎn)。D項(xiàng)：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”指做任何事情，沒有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，就不會(huì)有很高的造詣。

30、經(jīng)濟(jì)學(xué)模型和數(shù)學(xué)理論之間的一個(gè)顯著差別在于，所有的數(shù)學(xué)命題都可以還原為少數(shù)簡單和符合直覺的公理，而大多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)命題做不到這一點(diǎn)。這種差別源自數(shù)學(xué)研究對(duì)象的機(jī)械性和經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象（即人）的能動(dòng)性的差異，數(shù)學(xué)所使用的研究工具比經(jīng)濟(jì)學(xué)的復(fù)雜，但它研究的對(duì)象卻具有機(jī)械性的規(guī)律，這邊條件變化一下，那邊肯定會(huì)出現(xiàn)可預(yù)見的結(jié)果；而經(jīng)濟(jì)學(xué)則通常沒有這樣的運(yùn)氣。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)：

A：經(jīng)濟(jì)學(xué)問題并非都可以用數(shù)學(xué)理論來解決

B：數(shù)學(xué)使用的研究工具并不適用經(jīng)濟(jì)學(xué)研究C：經(jīng)濟(jì)學(xué)研究要解決的不是機(jī)械性問題

D：人的能動(dòng)性在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中更為重要正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文段。文段先指出經(jīng)濟(jì)學(xué)模型和數(shù)學(xué)理論的區(qū)別，接著分析造成這一區(qū)別的原因在于數(shù)學(xué)的研究對(duì)象具有機(jī)械性的規(guī)律，而經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象具有能動(dòng)性。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句論述的是經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)存在著區(qū)別。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“經(jīng)濟(jì)學(xué)問題并非都可以用數(shù)學(xué)理論來解決”能夠體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)之間存在區(qū)別。

故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)：“研究工具”為非重點(diǎn)部分。C項(xiàng)和D項(xiàng)：沒有體現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)”的不同。31、十八世紀(jì)晚期的英國文化權(quán)威們似乎都認(rèn)同，女人應(yīng)該喜歡讀歷史作品超過小說，前者陶冶情操，后者膚淺且簡化。瑪麗·安·漢威的小說《安德魯·斯圖爾特》或《北方流浪者》的讀者，意識(shí)到女主角喜歡大衛(wèi)·休謨和愛德華·吉本的歷史著作，可以斷定女主角比她那討厭歷史讀物的妹妹更聰明，也更有德行。同樣，當(dāng)簡·奧斯汀筆下的《桑覺寺》中天真、沉迷于小說的主人公凱瑟琳·莫蘭發(fā)現(xiàn)歷史是一件苦差事時(shí)，老練、理智的埃莉諾·蒂爾尼卻比凱瑟琳更喜歡哥特式小說。

然而在這兩個(gè)例子中，對(duì)歷史書的褒獎(jiǎng)比實(shí)際情況更具有雙重效果。許多讀者從凱瑟琳的抗議中發(fā)現(xiàn)了一種原始女權(quán)主義對(duì)歷史的批判，她說她不喜歡讀滿是男人的書，“幾乎沒有女人”。同時(shí)，漢威在她最喜歡的作者中列舉了兩位在那個(gè)時(shí)代著名的宗教懷疑論者，給她的女主角的閱讀帶來一定政治上的爭議。盡管休謨的歷史著作一般被認(rèn)為不像他的哲學(xué)書那么令人反感，但直到漢威寫作的時(shí)期，他作為一個(gè)歷史學(xué)家的道德甚至都廣受質(zhì)疑，而吉本眾所周知的推崇古典異教傾向，從他的歷史著作《羅馬》剛面世起，就引發(fā)了爭議。（1）、作者的主要目的是要說明：

A：支持某一論點(diǎn)的證據(jù)有時(shí)是客觀的

B：一個(gè)特定的問題比它看起來要復(fù)雜得多

C：18世紀(jì)的兩位作家對(duì)某一特定事物持有截然不同的態(tài)度

D：兩種寫作風(fēng)格的區(qū)別被忽視了正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段。文段首先引出十八世紀(jì)晚期的英國文化權(quán)威們同時(shí)認(rèn)為“女人應(yīng)該喜歡讀歷史作品超過小說”，并且以兩名作家筆下的作品為例，說明了小說中喜歡歷史的女主人公。第二段通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”引出“對(duì)歷史書的褒獎(jiǎng)比實(shí)際情況更具有雙重效果”，也就是小說中描述的是女人應(yīng)該喜歡看歷史作品，而現(xiàn)實(shí)生活卻未必如此，后引用一些具體的人物為例說明現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)象，即凱瑟琳的女權(quán)主義有對(duì)歷史的批判、漢威最喜歡的兩位宗教懷疑論者給他的女主角帶來了政治爭議、休謨作為歷史學(xué)家的道德都廣受質(zhì)疑、吉本推崇古典異教傾向引發(fā)了爭議?？芍髡哒撌龅氖强陀^現(xiàn)實(shí)并非那么簡單。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是作者觀點(diǎn)的同義替換。

故本題選B。

【解析拓展】

A項(xiàng)：“證據(jù)有時(shí)是客觀的”無中生有。C項(xiàng)：“18世紀(jì)的兩位作家”屬于例子中的論述，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：“兩種風(fēng)格”無中生有。

（2）、根據(jù)這篇文章，下面選項(xiàng)對(duì)休謨在18世紀(jì)晚期聲譽(yù)的判斷是正確的：

A：吉本比他更被視為歷史學(xué)家B：他的歷史著作比哲學(xué)著作更出名

C：他的哲學(xué)著作，開始被認(rèn)為是有問題的

D：他對(duì)女權(quán)主義的看法引起了一般讀者的爭議

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“吉本比他更被視為歷史學(xué)家”表述錯(cuò)誤，文段并沒有將休謨與吉本之間誰更被視為歷史學(xué)家進(jìn)行比較，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“盡管休謨的歷史著作一般被認(rèn)為不像他的哲學(xué)書那么令人反感”，并未對(duì)比二者誰出名，排除B項(xiàng)。同樣由此句可知C項(xiàng)正確，說明休謨的哲學(xué)書是令人反感的。D項(xiàng)“他對(duì)女權(quán)主義的看法”無中生有，文段中對(duì)女權(quán)主義發(fā)表看法的是凱瑟琳，排除D項(xiàng)。

故本題選C。（3）、劃線的句子說明了：

A：文化權(quán)威試圖用小說來支持他們關(guān)于閱讀小說價(jià)值的觀點(diǎn)

B：18世紀(jì)女性作家試圖在作品中體現(xiàn)某些看法

C：讀歷史書的女人更賢惠

D：一個(gè)關(guān)于閱讀歷史價(jià)值的特定判斷只是預(yù)設(shè)的例子

正確答案選項(xiàng)：D解析：

定位原文，劃線句子出現(xiàn)在第二段首句，分析橫線上下文語境。前一段指出英國文化權(quán)威們似乎都認(rèn)同，女人應(yīng)該喜歡讀歷史作品超過小說，后文舉例子論述小說中喜歡歷史著作的主人公，后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”表述與前文相反的語義，也就是現(xiàn)實(shí)并非如小說中的描述，后文繼續(xù)舉例子論證現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)歷史著作的一些質(zhì)疑。因此，劃線句子表達(dá)“對(duì)歷史書的褒獎(jiǎng)不一定符合客觀現(xiàn)實(shí)”之意。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“只是預(yù)設(shè)的例子”符合上述語境。故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)：屬于第一段中的觀點(diǎn)論述，并非轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，與劃線句子表達(dá)的意思不符。B項(xiàng)：“女性作家試圖在作品中體現(xiàn)某些看法”是針對(duì)于劃線部分的解釋說明，并非該句的意思。C項(xiàng)：“讀歷史書的女人更賢惠”無中生有。

（4）、下列說法判斷正確的是：

A：吉本的歷史著作引發(fā)了爭議

B：休謨的哲學(xué)書令人反感C：凱瑟琳有古典異教傾向

D：女人應(yīng)該喜歡讀歷史作品超過小說

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段最后一句“吉本眾所周知的推崇古典異教傾向，從他的歷史著作《羅馬》剛面世起，就引發(fā)了爭議”可知，是吉本推崇的古典異教傾向受到了質(zhì)疑，而非他的歷史著作，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“盡管休謨的歷史著作一般被認(rèn)為不像他的哲學(xué)書那么令人反感”可知，他的哲學(xué)書令人反感，B項(xiàng)符合文意。C項(xiàng)根據(jù)文段最后一句可知，是吉本有古典異教傾向，而非凱瑟琳，屬于偷換概念，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)根據(jù)文段第一句“十八世紀(jì)晚期的英國文化權(quán)威們似乎都認(rèn)同，女人應(yīng)該喜歡讀歷史作品超過小說”可知，此觀點(diǎn)是十八世紀(jì)晚期的英國文化權(quán)威們認(rèn)同的，排除D項(xiàng)。

故本題選B。（5）、下列說法錯(cuò)誤的是：

A：女人更喜歡讀歷史作品

B：休謨的哲學(xué)書令人反感

C：原始女權(quán)主義者可能會(huì)批判歷史

D：吉本推崇古典異教

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第一句“十八世紀(jì)晚期的英國文化權(quán)威們似乎都認(rèn)同，女人應(yīng)該喜歡讀歷史作品超過小說”，“更喜歡”無中生有，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)根據(jù)文段“盡管休謨的歷史著作一般被認(rèn)為不像他的哲學(xué)書那么令人反感”可知，他的哲學(xué)書令人反感，B項(xiàng)正確。C項(xiàng)根據(jù)文段“許多讀者從凱瑟琳的抗議中發(fā)現(xiàn)了一種原始女權(quán)主義對(duì)歷史的批判”可知，C項(xiàng)正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“而吉本眾所周知的推崇古典異教傾向”可知，D項(xiàng)正確。

故本題選A。

32、文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我國主張以文明交流超越文明________、以文明共存超越文明________。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：阻塞對(duì)抗B：隔閡沖突

C：阻礙齟齬

D：隔膜矛盾

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，搭配“文明”，根據(jù)“以文明交流超越”可知橫線處應(yīng)體現(xiàn)與“交流”相反的含義，表達(dá)各個(gè)文明之間有壁壘之意。A項(xiàng)“阻塞”指有障礙而不能通過，強(qiáng)調(diào)“不暢通”，與文意不符，排除；B項(xiàng)“隔閡”指彼此情意溝通的障礙，與文藝相符，保留；C項(xiàng)“阻礙”指阻力、障礙，與文意不符，排除；D項(xiàng)“隔膜”指情意不相通，互不了解，與文意相符，保留。

第二空，搭配“文明”，根據(jù)“以文明共存超越”，橫線處應(yīng)體現(xiàn)與“共存”相反的含義，表達(dá)各個(gè)文明間相敵對(duì)之意。B項(xiàng)“沖突”指對(duì)立的、互不相容，與文意相符，當(dāng)選。D項(xiàng)“矛盾”側(cè)重一個(gè)主體自身的對(duì)立，根據(jù)“多樣”可知文段強(qiáng)調(diào)多個(gè)主