中央2025年中國(guó)建設(shè)銀行建信期貨有限責(zé)任公司校園招聘15人筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[中央]2025年中國(guó)建設(shè)銀行建信期貨有限責(zé)任公司校園招聘15人筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、某水果經(jīng)銷(xiāo)商將一批荔枝分別裝在兩種規(guī)格的盒子內(nèi)銷(xiāo)售，其中綠色的盒子可以裝9斤，紅色的盒子可以裝5斤，要將80斤荔枝都裝入包裝盒中，并使每個(gè)盒子都恰好裝滿(mǎn)，則需要紅盒子（

）個(gè)，綠盒子（

）個(gè)。

A：7，5

B：6，6

C：5，7

D：8，3正確答案選項(xiàng)：A

解析：方法一：設(shè)需要的紅盒子個(gè)，綠盒子個(gè)。根據(jù)題意可得：，該方程為不定方程，考慮代入排除：

A項(xiàng)：，符合題意；B項(xiàng)：，排除；

C項(xiàng)：，排除；

D項(xiàng)：，排除；

只有A項(xiàng)符合。

方法二：設(shè)需要紅盒子個(gè)，綠盒子個(gè)。根據(jù)題意可得，，故。根據(jù)倍數(shù)特性可知是5的倍數(shù)，只有A項(xiàng)符合。故本題選A。

2、小王與小明為參加四人接力比賽，在周長(zhǎng)為300米的環(huán)形跑道上練習(xí)跑步做準(zhǔn)備，二人同時(shí)同起點(diǎn)同向起跑，小王平均每秒跑5米，小明平均每秒跑4.4米，二人起跑后小王第一次追上小明是在經(jīng)過(guò)起跑點(diǎn)后（）米。A：50米

B：100米

C：150米

D：200米

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)，用公式法解題。根據(jù)二人“同時(shí)同起點(diǎn)同向”，可知是環(huán)形追及過(guò)程，“小王第一次追上小明”時(shí)，小王比小明多跑一圈，即一個(gè)環(huán)形周長(zhǎng)，根據(jù)環(huán)形周長(zhǎng)＝（大速度－小速度）×追及時(shí)間，代入數(shù)據(jù)300＝（5－4.4）×追及時(shí)間，可得追及時(shí)間為500秒。追及過(guò)程中，小王的路程為5×500＝2500（米），2500÷300＝8…100，即8圈后又跑了100米，小王第一次追上小明是在經(jīng)過(guò)起點(diǎn)后100米。

故本題選B。3、有一個(gè)數(shù)列4、9、16、25、36、……它們是按一定規(guī)律排列的，那么其中第21個(gè)數(shù)與22個(gè)數(shù)相差多少？（）

A：41

B：43

C：45

D：47

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析問(wèn)題觀察給出的數(shù)列中，數(shù)字均為平方數(shù)，故可推導(dǎo)出第21個(gè)數(shù)、第22個(gè)數(shù)是誰(shuí)的平方，進(jìn)而求出兩數(shù)的差即可。

計(jì)算過(guò)程

根據(jù)所給數(shù)列可知，第1個(gè)數(shù)為、第2個(gè)數(shù)為、第3個(gè)數(shù)為、第4個(gè)數(shù)為、第5個(gè)數(shù)為……，根據(jù)規(guī)律可知，第21個(gè)數(shù)為，第22個(gè)數(shù)為，由平方差公式可知：

再次標(biāo)注答案

故本題選C。

4、，，，，，，，（）。

A：B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：A

解析：方法一：觀察發(fā)現(xiàn)，原數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。奇數(shù)項(xiàng)：、、、，分子均為1，分母是公差為1的等差數(shù)列，各項(xiàng)正負(fù)交替；偶數(shù)項(xiàng)反約分可化為：、、，分子為自然數(shù)列，分母是公差為1的等差數(shù)列，各項(xiàng)正負(fù)交替，故下一項(xiàng)為。

方法二：觀察發(fā)現(xiàn)，，，題中數(shù)列可轉(zhuǎn)化為：、、、，每組后項(xiàng)減前項(xiàng)依次為：、、。故，故。

故本題選A。5、某盒燈泡中有3只次品和6只正品（每只均可區(qū)分），測(cè)試員每次取出一只進(jìn)行測(cè)試，直到3只次品全部測(cè)出為止。假如第三只次品在第六次測(cè)試時(shí)被發(fā)現(xiàn)，那么不同的測(cè)試情況共有

A：43200種B：7200種

C：60種

D：120種

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第六次測(cè)試時(shí)為第三只次品，則前五次測(cè)試應(yīng)有2只次品和3只正品。由題意可知每只燈泡均不同，因此不同的測(cè)試情況應(yīng)有種。故本題選B。

6、某個(gè)月有5個(gè)星期六，已知這5個(gè)日期的和為85，則這個(gè)月最后一個(gè)星期六是（）號(hào)。A：10

B：17

C：24

D：31正確答案選項(xiàng)：D解析：解法一：

本題考查星期日期問(wèn)題。同一個(gè)月的日期中，相鄰兩個(gè)星期六時(shí)間均相差7天，因此這五個(gè)星期六的日期構(gòu)成一個(gè)公差為7的等差數(shù)列。根據(jù)等差數(shù)列前N項(xiàng)和＝中位數(shù)×項(xiàng)數(shù)，可求出第三個(gè)星期六為85÷5＝17號(hào)，則最后一個(gè)星期六為17＋7＋7＝31號(hào)。

故本題選D。

解法二：

本題考查星期日期問(wèn)題。

從第一個(gè)周六到第五個(gè)周六間隔4周28天，若第一個(gè)周六是1號(hào)，第五個(gè)周六至少是29號(hào)，所以符合題意的只有D選項(xiàng)。

故本題選D。

7、新學(xué)期伊始，全班80名同學(xué)的學(xué)號(hào)依次為1至80。為活躍氣氛，老師讓學(xué)號(hào)是4的倍數(shù)的同學(xué)上臺(tái)唱首歌，讓學(xué)號(hào)是6的倍數(shù)的同學(xué)上臺(tái)跳支舞。那么，既不唱歌又不跳舞的同學(xué)有（）人。A：20

B：27

C：53

D：66

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查容斥原理，屬于二集合容斥類(lèi)，用公式法解題。

學(xué)號(hào)為4的倍數(shù)的同學(xué)有80÷4＝20人；學(xué)號(hào)為6的倍數(shù)的同學(xué)有80÷6＝13…2，即13人；4和6的最小公倍數(shù)是12，則學(xué)號(hào)同時(shí)是4、6的倍數(shù)（即12的倍數(shù)）的同學(xué)有80÷12＝6…8，即6人。設(shè)既不唱歌又不跳舞的同學(xué)有x人，根據(jù)二集合容斥公式，可得80－x＝20＋13－6，用尾數(shù)法解得x尾數(shù)為3，結(jié)合選項(xiàng)，既不唱歌又不跳的同學(xué)有53人。

故本題選C。

8、某小學(xué)組織學(xué)生排成一隊(duì)步行去郊游，每名學(xué)生每分鐘均步行80米，發(fā)生某突發(fā)狀況后，隊(duì)尾的張老師以每分鐘步行120米的速度趕到排頭（學(xué)生仍保持原來(lái)的速度前進(jìn)），然后立即返回隊(duì)尾，共用了6分鐘。假如每名學(xué)生之間的距離為2米，則此次去郊游的學(xué)生共有________人。

A：99

B：100

C：101

D：102正確答案選項(xiàng)：C

解析：設(shè)學(xué)生隊(duì)伍的長(zhǎng)度為米。張老師從隊(duì)尾趕到排頭是追及運(yùn)動(dòng)，從排頭返回隊(duì)尾是相遇運(yùn)動(dòng)。設(shè)張老師從隊(duì)尾趕到排頭所需時(shí)間為分鐘，則從排頭返回隊(duì)尾所需時(shí)間為分鐘。根據(jù)追擊公式，可列式：；根據(jù)相遇公式，可列式：。聯(lián)立①式和②式，解得：，。學(xué)生隊(duì)伍長(zhǎng)度為200米，則此次去郊游的學(xué)生共有人。

故本題選C。

9、7.1，8.06，14.2，16.12，28.4，()。

A：32.24

B：30.4

C：32.4D：30.24

正確答案選項(xiàng)：A解析：做差無(wú)法求解，以小數(shù)點(diǎn)為分隔符，將小數(shù)拆分成整數(shù)部分和小數(shù)部分以觀察規(guī)律。觀察可知，第一項(xiàng)整數(shù)部分與小數(shù)部分之和為第二項(xiàng)的整數(shù)部分，第一項(xiàng)整數(shù)部分與小數(shù)部分之差為第二項(xiàng)的小數(shù)部分。即：7+1=8，7-1=6；8+6=14，8-6=2；14+2=16，14-2=12；16+12=28，16-12=4。則未知項(xiàng)的整數(shù)部分為：28+4=32，小數(shù)部分為：28-4=24。未知項(xiàng)應(yīng)為32.24。

故本題選A。

10、已知甲溶液的濃度為46%，乙溶液的濃度為32%，第一次取兩種溶液混合后濃度變?yōu)?0.4%。第二次取的每種溶液比第一次混合的量都多10升，再混合后濃度變?yōu)?0%，那么第二次混合時(shí)，乙溶液取了（）升。

A：12B：30

C：36

D：42正確答案選項(xiàng)：B

解析：

解法一：

本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用方程法解題。

設(shè)第一次甲溶液取x升，乙溶液取y升。根據(jù)“兩種溶液混合后濃度變?yōu)?0.4%”，結(jié)合溶液?jiǎn)栴}公式：濃度＝溶質(zhì)÷溶液×100%，可得×100%＝40.4%①：根據(jù)“量都多10升，再混合后濃度變?yōu)?0%”，可得×100%＝40%②。聯(lián)立①②，消x解得y＝20，則第二次混合時(shí)，乙溶液?。?0＋10＝30（升）。

故本題選B。

解法二：本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用十字交叉法解題。

設(shè)第一次甲溶液取x升，乙溶液取y升。根據(jù)“兩種溶液混合后濃度變?yōu)?0.4%”，可得：

①：根據(jù)“量都多10升，再混合后濃度變?yōu)?0%”，可得：

②。聯(lián)立①②，消x解得y＝20，則第二次混合時(shí)，乙溶液?。?0＋10＝30（升）。

故本題選B。11、1，2，9，33，126，（）

A：477

B：348

C：288

D：226

正確答案選項(xiàng)：A解析：觀察數(shù)列無(wú)明顯特征，優(yōu)先考慮多級(jí)數(shù)列，經(jīng)驗(yàn)證該數(shù)列作差、作和均無(wú)明顯規(guī)律，考慮遞推。觀察題干可得，，，，則可推出規(guī)律為：，故所求項(xiàng)。

故本題選A。

12、某年8月份有22個(gè)工作日，那么8月1日可能是(

)。

A：周一或周三

B：周二或周四

C：周一或周四D：周四或周日正確答案選項(xiàng)：D

解析：8月份有31天，包含完整的4周加3天，由題目條件可知：22個(gè)工作日，則有9個(gè)休息日。完整的4周內(nèi)有4×2=8個(gè)休息日，則余下的3天內(nèi)有2天工作日，1天休息日?？捎袃煞N情況：一是休息日為1號(hào)，8月1號(hào)為周日，從8月2號(hào)到29號(hào)為四個(gè)完整的星期，30號(hào)、31號(hào)為周一周二，此時(shí)休息日為9天。二是休息日為31號(hào)，即31號(hào)為周六，此時(shí)4號(hào)到31號(hào)為四個(gè)完整的星期，1、2、3號(hào)分別為周四周五周六，也有九個(gè)休息日。故本題選D。

13、0.5，3，8，18，38，（）。

A：75

B：78C：82

D：85

正確答案選項(xiàng)：B解析：方法一：數(shù)列無(wú)明顯規(guī)律，優(yōu)先考慮作差。后項(xiàng)減前項(xiàng)得到新數(shù)列：2.5，5，10，20，新數(shù)列是一個(gè)公比為2的等比數(shù)列，故新數(shù)列下一項(xiàng)為，則原數(shù)列所求項(xiàng)。

方法二：觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，，，，即，故原數(shù)列所求項(xiàng)。

故本題選B。

14、有一個(gè)自然數(shù)，X除以三的余數(shù)是二，除以四的余數(shù)是三，問(wèn)X除以12的余數(shù)是：

A：1

B：5C：9

D：11

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查余數(shù)問(wèn)題。

根據(jù)同余口訣“差同減差”，則這個(gè)自然數(shù)可以表示為12n－1（12為3、4的最小公倍數(shù)，1為共同的差），故其除以12的余數(shù)是11。

故本題選D。

15、有一個(gè)號(hào)碼是六位數(shù)，前四位是2857，后兩位記不清，即2857？？。但是我記得，它能被11和13整除，那么這個(gè)號(hào)碼是：A：285712

B：285714

C：285715

D：285717

正確答案選項(xiàng)：B

解析：多位數(shù)問(wèn)題，直接代入計(jì)算。四個(gè)選項(xiàng)中，只有B項(xiàng)能被11和13整除。

故本題選B。

拓展：1）能被11整除的數(shù)的數(shù)字特性：把一個(gè)數(shù)從右向左，將奇數(shù)位上的數(shù)字與偶數(shù)位上的數(shù)字分別加起來(lái)，再求它們的差。如果這個(gè)差是11的倍數(shù)（包括0），那么原來(lái)這個(gè)數(shù)就能被11整除。

2）能被13整除的數(shù)的數(shù)字特性：將一個(gè)多位數(shù)的末三位數(shù)與末三位以前的數(shù)字所組成的數(shù)求差，如果能被13整除，那么，這個(gè)多位數(shù)就能被13整除。

16、某商店出售某種商品每件可獲利50元，利潤(rùn)率為20%，若這種商品的進(jìn)價(jià)提高25%，而商店將這種商品的售價(jià)提高到每件仍可獲利50元，則提價(jià)后的利潤(rùn)率為：

A：25%

B：20%

C：16%D：12.5%

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類(lèi)。已知利潤(rùn)率＝利潤(rùn)÷成本，根據(jù)“可獲利50元，利潤(rùn)率為20%”，代入數(shù)據(jù)可得商品成本＝50÷20%，解得成本為250元。當(dāng)商品的進(jìn)價(jià)提高25%，可知提價(jià)后進(jìn)價(jià)為250×（1＋25%）＝312.5（元）。

則提價(jià)后的利潤(rùn)率為50÷312.5＝16%。

故本題選C。

17、從一瓶濃度為的濃鹽水中倒出1/5后，加滿(mǎn)純凈水，攪拌均勻后再?gòu)闹械钩?/5，又加滿(mǎn)純凈水，連續(xù)操作4次后，此時(shí)鹽水的濃度為（）。A：

B：

C：D：

正確答案選項(xiàng)：D

解析：設(shè)原溶液的質(zhì)量為100，根據(jù)題意，溶液稀釋過(guò)程如下表所示：

則第四次操作后，鹽水的濃度為=故本題選D。18、某工程項(xiàng)目計(jì)劃施工完成要30天，已知工作了10天后，由于特殊原因需從該項(xiàng)目調(diào)走一批工人，導(dǎo)致該工程項(xiàng)目工作效率下降20%。問(wèn)要比計(jì)劃推遲多少天？

A：3天

B：5天

C：8天

D：10天

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類(lèi)。

賦值工作總量為30。則工程項(xiàng)目的效率為30÷30＝1，十天可以工作1×10＝10的工作量，還剩20的工作量。此時(shí)調(diào)走一批人，效率變?yōu)?.8，故還需要20÷0.8＝25（天）。比計(jì)劃推遲25－20＝5（天）。故本題選B。

19、13＋86×0.25＋86×0.625＋86×0.125＝（）

A：98

B：99

C：100

D：101正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

原式＝13＋86×（0.25＋0.625＋0.125）

＝13＋86×1

＝100

故本題選C。

20、8個(gè)人比賽國(guó)際象棋，約定每?jī)扇酥g都要比賽一局，勝者得2分，平局得1分，負(fù)的不得分。在進(jìn)行了若干局比賽之后，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的分?jǐn)?shù)都不一樣。問(wèn)最多還有幾局比賽沒(méi)比？A：3

B：7

C：10D：14

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查比賽問(wèn)題。

根據(jù)每?jī)扇硕家纫痪?，可知共有?8（局）。由勝者得2分，平局得1分，負(fù)的不得分，可知每局不管結(jié)果如何，都會(huì)產(chǎn)生2分。

要保證未比賽的場(chǎng)次最多，則已經(jīng)比賽的場(chǎng)次要最少，即產(chǎn)生的分?jǐn)?shù)要最少；由每人的分?jǐn)?shù)都不一樣，對(duì)8人的得分進(jìn)行如下構(gòu)造：0，，，，，，，，此時(shí)總分最少，為0＋1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝28（分），則已經(jīng)比賽的場(chǎng)次最少為＝14（局），則還沒(méi)進(jìn)行的比賽最多有28－14＝14（局）。故本題選D。

21、小明騎車(chē)去郊游，前半段路程的騎行速度為4米每秒，后半段路程的騎行速度為6米每秒。則全程的平均速度為（）米每秒。

A：4.5

B：4.8

C：5.0D：5.4

正確答案選項(xiàng)：B

解析：解法一：

本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類(lèi)，用公式法解題。

由前半段后半段的路程相等，可知此題考查等距離平均速度公式＝。代入公式得：全程的平均速度為＝4.8（米/秒）。

故本題選B。

解法二：

本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類(lèi)，用賦值法解題。

根據(jù)題意可直接賦值整個(gè)路程為24米，則半程為12米，這時(shí)往返的總時(shí)間為＋＝5（分鐘），所以全程的平均速度為24÷5＝4.8（米/秒）。

故本題選B?！窘馕鐾卣埂?/p>

等距離平均速度：

22、某服裝廠生產(chǎn)出來(lái)的一批襯衫大號(hào)和小號(hào)各占一半。其中25%是白色的，75%是藍(lán)色的，如果這批襯衫共有100件，其中大號(hào)白色襯衫有10件，問(wèn)小號(hào)藍(lán)色襯衫有多少件？

A：15

B：25C：35

D：40

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

根據(jù)題意可知白色襯衫件數(shù)為100×25%＝25（件），則小號(hào)白色襯衫有25－10＝15（件）。又小號(hào)襯衫件數(shù)為100×＝50（件），因此，小號(hào)藍(lán)色襯衫有50－15＝35（件）。

故本題選C。

23、某次唱歌比賽有120名現(xiàn)場(chǎng)觀眾擁有投票權(quán)，能且只能為甲、乙、丙三位候選手中的一位投票，得票數(shù)最多的歌手將獲得比賽獎(jiǎng)金。統(tǒng)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，前面的72張得票數(shù)中，甲得20張，乙得24張，丙得28張。在余下的票數(shù)中，乙至少再得多少?gòu)埦鸵欢塬@得獎(jiǎng)金？A：25

B：26

C：27D：28

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

本題考查最值問(wèn)題，屬于最不利構(gòu)造。

最不利構(gòu)造答案為“最不利＋1”，根據(jù)題意可知，除了已統(tǒng)計(jì)的票，還有120－72＝48（張）票，先給乙4張票，使乙和丙票數(shù)相等，還剩44張票，乙至少還要再得到一半以上能保證獲得獎(jiǎng)金，即22＋1＝23（張）票，故在余下的票數(shù)中，乙至少還要得到23＋4＝27（張）票。故本題選C。24、某單位在安排出差任務(wù)時(shí)，需要12名出差人員分兩批同時(shí)出發(fā)(無(wú)先后順序)，且每批人數(shù)相同，則有（）種不同的安排方法。

A：231

B：462

C：924D：1848

正確答案選項(xiàng)：B

解析：12人分兩批，每批為6人，不考慮順序，根據(jù)公式，安排方法有種。

種。故本題選B。

25、2，28，126，344，（）

A：680

B：688

C：730

D：729

正確答案選項(xiàng)：C解析：本數(shù)列為立方數(shù)列修正形式。

原數(shù)列：2，28，126，344，（730）

立方數(shù)列：，，，，

修正項(xiàng)：，，，，

故本題選C。

26、一個(gè)學(xué)校的750名學(xué)生或上歷史課，或上算數(shù)課，或兩門(mén)課都上，如果有489名學(xué)生上歷史課，606名學(xué)生上算數(shù)課，問(wèn)有多少名學(xué)生兩門(mén)課都上？（）A：144

B：261

C：345

D：348

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)題意可判定為二集合容斥原理問(wèn)題。根據(jù)二集合標(biāo)準(zhǔn)公式。根據(jù)題意，，設(shè)，代入公式：，解得

故本題選C。27、某生產(chǎn)線在改造前，生產(chǎn)1件甲產(chǎn)品需要5小時(shí)，生產(chǎn)1件乙產(chǎn)品需要6小時(shí)。改造后生產(chǎn)1件甲產(chǎn)品的時(shí)間比原來(lái)節(jié)省11%，生產(chǎn)1件乙產(chǎn)品的時(shí)間比原來(lái)節(jié)省25%。某生產(chǎn)任務(wù)要求生產(chǎn)甲、乙產(chǎn)品共120件，預(yù)計(jì)最終完成用時(shí)比改造之前少20%。問(wèn)該任務(wù)要求生產(chǎn)多少件甲產(chǎn)品？

A：48

B：64

C：72

D：75

正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

設(shè)甲、乙分別生產(chǎn)x件、y件，可得：x＋y＝120①，由改造后生產(chǎn)時(shí)間比原來(lái)節(jié)省20%可得：5×11%x＋6×25%y＝（5x＋6y）×20%②，由①、②兩式聯(lián)立可得x＝48。

故本題選A。解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用十字交叉法解題。

設(shè)甲、乙分別生產(chǎn)x件、y件，5x∶6y＝5∶9，化簡(jiǎn)的x∶y＝2∶3①，x＋y＝120②，聯(lián)立①②解得x＝48。

故本題選A。28、1，3，2，4，5，16，(

)

A：25

B：36C：49

D：75

正確答案選項(xiàng)：D

解析：題干數(shù)列沒(méi)有明顯特征，作差后未發(fā)現(xiàn)規(guī)律，故考慮遞推數(shù)列。尋找最后三項(xiàng)數(shù)字4,5,16的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)有。驗(yàn)證其他數(shù)列有：；；；，即前兩項(xiàng)相乘減去修正項(xiàng)等于第三項(xiàng)。修正項(xiàng)為1，2，3，4，是公差為1的等差數(shù)列。故所求項(xiàng)。

故本題選D。

29、某班學(xué)生總數(shù)為32人，第一次參加文娛晚會(huì)的有26人，第二次參加文娛晚會(huì)的有24人。若兩次文娛晚會(huì)中都沒(méi)有參加的學(xué)生有4人，則兩次都參加文娛晚會(huì)的有（）人。A：22

B：18

C：30

D：20?

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)兩集合容斥原理公式：，可得到：

故本題選A。30、某人以前走路上班，但是油價(jià)下跌后改為開(kāi)車(chē)上班，速度較之前增長(zhǎng)25%，那么其路上花費(fèi)的時(shí)間減少了：

A：15%

B：20%

C：25%

D：30%

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類(lèi)，用比例法解題。

根據(jù)速度較之前增長(zhǎng)25%，可得走路和開(kāi)車(chē)的速度比為1∶1.25，根據(jù)公式：路程＝速度×?xí)r間，可知當(dāng)路程一定時(shí)，時(shí)間與速度成反比，故走路和開(kāi)車(chē)的時(shí)間比為1.25∶1，所以減少了（1.25－1）÷1.25＝20%。故本題選B。

31、教育局原計(jì)劃組織200多名教師組成若干支人數(shù)相等的支教隊(duì)下鄉(xiāng)服務(wù)。后為了擴(kuò)大支教范圍，決定增設(shè)1支支教隊(duì)，并將每支支教隊(duì)的人數(shù)增加4人，而實(shí)際派出的教師總?cè)藬?shù)正好是原計(jì)劃的1.5倍。那么原計(jì)劃組成多少支支教隊(duì)？（

）

A：24

B：26

C：28D：30

正確答案選項(xiàng)：B

解析：將原支教隊(duì)的支數(shù)及每支人數(shù)分別設(shè)為支、人。根據(jù)“實(shí)際派出的教師總?cè)藬?shù)正好是原計(jì)劃的1.5倍”，可以列出方程。兩個(gè)未知數(shù)一個(gè)方程，可以代入選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證。

A項(xiàng)：將代入方程后，，為非整數(shù)，排除。

B項(xiàng)：將代入方程后，，，此時(shí)原計(jì)劃人數(shù)為，滿(mǎn)足原計(jì)劃組織200多名教師，當(dāng)選。

B項(xiàng)正確，故C、D項(xiàng)無(wú)須驗(yàn)證。

故本題選B。32、已知2017年6月16日是星期五，那么2017年8月1日是星期幾？（

）

A：星期一B：星期二

C：星期三

D：星期日

正確答案選項(xiàng)：B

解析：2017年6月16日至2017年8月1日過(guò)了14＋31＋1=46天，一周為7天，故

2017年6月16日是星期五，經(jīng)過(guò)6個(gè)循環(huán)，余4天，故2017年8月1日是星期二。

故本題選B。33、2，3，7，16，65，（

）。

A：156

B：256

C：321

D：375

正確答案選項(xiàng)：C

解析：數(shù)列單調(diào)遞增，作差作商沒(méi)有明顯規(guī)律，考慮三項(xiàng)遞推。，則所求項(xiàng)，可采用尾數(shù)法算出尾數(shù)為1。故本題選C。

34、某型號(hào)手機(jī)原來(lái)售價(jià)1250元，現(xiàn)以1000元為促銷(xiāo)，價(jià)格降幅為（）。

A：15%

B：20%

C：25%

D：30%

正確答案選項(xiàng)：B解析：分析問(wèn)題

本題為降幅，即為減少率。減少率=減少量/基期量=（基期量-現(xiàn)期量）/基期量，本題中基期量為原來(lái)售價(jià)，現(xiàn)期量為現(xiàn)在售價(jià)。計(jì)算過(guò)程

根據(jù)減少率的計(jì)算公式，減少率=（1250-1000）/1250=250/1250=1/5=20%。

再次標(biāo)注答案

故本題選B。35、，，，，

A：198

B：202C：206

D：212

正確答案選項(xiàng)：C

解析：方法一：觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)數(shù)列每一項(xiàng)附近均有冪次數(shù)，可考慮通過(guò)冪次數(shù)修正項(xiàng)尋找規(guī)律。原數(shù)列各項(xiàng)可轉(zhuǎn)化成：，，，，，冪次項(xiàng)的底數(shù)是公差為1的等差數(shù)列，指數(shù)均為3，修正項(xiàng)為，故題干所求項(xiàng)為。

方法二：題干數(shù)字無(wú)明顯特征，優(yōu)先考慮作差。后一項(xiàng)減前一項(xiàng)，得到數(shù)列M：7，19，37，61，（），無(wú)明顯規(guī)律，再次作差得數(shù)列N：12，18，24，（），是公差為6的等差數(shù)列，可推出數(shù)列N的下一項(xiàng)應(yīng)為30，則數(shù)列M的下一項(xiàng)應(yīng)為，故所求項(xiàng)為故本題選C。二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、通過(guò)智能檢測(cè)的方式，每名學(xué)生的思維路徑、心態(tài)變化、學(xué)習(xí)起伏等學(xué)習(xí)過(guò)程都能通過(guò)大數(shù)據(jù)反映出來(lái)，從而________出學(xué)生在考試成績(jī)上無(wú)法體現(xiàn)的漏洞，通過(guò)大數(shù)據(jù)及人工智能的分析，每名學(xué)生都能獲得根據(jù)其學(xué)習(xí)狀況制定的獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)方案，實(shí)現(xiàn)________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：挖掘一針見(jiàn)血

B：泄露因人而異

C：透露對(duì)癥下藥

D：發(fā)掘因材施教

正確答案選項(xiàng)：D解析：本題可從第二空入手，橫線處對(duì)應(yīng)“根據(jù)其學(xué)習(xí)狀況制定的獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)方案”，B項(xiàng)“因人而異”表示因人的不同而有所差異，C項(xiàng)“對(duì)癥下藥”比喻針對(duì)具體情況提出解決問(wèn)題的辦法，D項(xiàng)“因材施教”表示針對(duì)學(xué)習(xí)的人的具體情況施行不同的教育，均符合語(yǔ)境，保留；A項(xiàng)“一針見(jiàn)血”比喻說(shuō)話、做文章直接、簡(jiǎn)短而切中要害，不符合文意，排除。

第一空，與“出”相連且搭配“學(xué)生在考試成績(jī)上無(wú)法體現(xiàn)的漏洞”。B項(xiàng)“泄露”與“出”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“透露”指泄露或顯露（信息、消息、意思等），與“漏洞”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“發(fā)掘”指把人們不容易發(fā)現(xiàn)的事物揭露或揭示出來(lái)，與后文“無(wú)法體現(xiàn)的漏洞”形成對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。

故本題選D。

【文段出處】《教育大數(shù)據(jù)將實(shí)現(xiàn)真正的因材施教》

2、汽車(chē)輔助駕駛技術(shù)的不斷進(jìn)化讓“零事故”這一目標(biāo)變得越來(lái)越接近現(xiàn)實(shí)，比如自動(dòng)緊急制動(dòng)系統(tǒng)（AEB）就是其中的一種。汽車(chē)配備AEB之后，該系統(tǒng)能在即將發(fā)生碰撞的危急關(guān)頭幫駕駛員“踩一腳剎車(chē)”，以避免追尾甚至是更嚴(yán)重的交通事故發(fā)生。然而，最新項(xiàng)研究測(cè)試結(jié)果卻為該技術(shù)潑了“冷水”，AEB似乎沒(méi)有想象中的靠譜。近期美國(guó)汽車(chē)協(xié)會(huì)（AAA）對(duì)AEB進(jìn)行了模擬測(cè)試，結(jié)果表明，在20英里/小時(shí)速度下，AEB表現(xiàn)“尚可”，但當(dāng)速度達(dá)到30英里/小時(shí)，AEB基本“無(wú)效”。此外，AEB在夜間并不能起到令人滿(mǎn)意的作用。

根據(jù)上述文段，下列說(shuō)法正確的是：

A：汽車(chē)制造商不應(yīng)該使用這類(lèi)系統(tǒng)B：AAA進(jìn)行這項(xiàng)測(cè)試的目的是質(zhì)疑AEB存在的合理性

C：汽車(chē)在20英里/小時(shí)速度下，AEB才會(huì)起作用

D：雖然汽車(chē)擁有自動(dòng)緊急制動(dòng)系統(tǒng)（AEB），但司機(jī)夜間行車(chē)仍需格外小心

正確答案選項(xiàng)：C

解析：辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“汽車(chē)制造商”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“然而，最新項(xiàng)研究測(cè)試結(jié)果卻為該技術(shù)潑了‘冷水’……此外，AEB在夜間并不能起到令人滿(mǎn)意的作用”，可見(jiàn)，文段表達(dá)的是AAA測(cè)試只是想看看結(jié)果怎么樣，并不是為了質(zhì)疑AEB的合理性采取進(jìn)行測(cè)試，不符合文意，排除；C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“結(jié)果表明，在20英里/小時(shí)速度下，AEB表現(xiàn)‘尚可’，但當(dāng)速度達(dá)到30英里/小時(shí)，AEB基本‘無(wú)效’”，符合文意；D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“汽車(chē)輔助駕駛技術(shù)的不斷進(jìn)化讓‘零事故’這一目標(biāo)變得越來(lái)越接近現(xiàn)實(shí)，比如自動(dòng)緊急制動(dòng)系統(tǒng)（AEB）就是其中的一種”以及“此外，AEB在夜間并不能起到令人滿(mǎn)意的作用”，可知，文段中并未提及這項(xiàng)技術(shù)是否運(yùn)用到了汽車(chē)當(dāng)中，故“汽車(chē)擁有自動(dòng)緊急制動(dòng)系統(tǒng)（AEB）”無(wú)中生有，排除。

故本題選C。3、在現(xiàn)實(shí)的晶體中，并非所有原子都能像課堂上的小朋友那樣，踏實(shí)安分地待在自己的位置上?？傆行安皇丶o(jì)律”的原子，會(huì)破壞“晶體班級(jí)”規(guī)律整齊的課堂秩序，在晶體中形成缺陷，他們與氫脆現(xiàn)象都有密切關(guān)系。這段話主要談?wù)摰氖蔷w構(gòu)造。

A：正確

B：錯(cuò)誤

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

審題干，找出這段話主要談?wù)摰脑掝}。

分析文段。文段首先指出原子是活躍的，之后說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)的晶體中有“不守紀(jì)律”的原子會(huì)破壞晶體的整齊結(jié)構(gòu)使晶體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生缺陷，而這些缺陷與氫脆現(xiàn)象有密切關(guān)系。這段話主要論述晶體結(jié)構(gòu)缺陷與氫脆現(xiàn)象有關(guān)。

故本題錯(cuò)誤。4、古今中外，凡是在事業(yè)上有所成就、取得成功的人，無(wú)一不是用辛勤的汗水換來(lái)的；反之，那些懶惰昏庸的人，就難得成就事業(yè)。因此，我們可以說(shuō)：________________。填入劃?rùn)M線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：勤則成事，惰則敗業(yè)

B：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退

C：成事不足，敗事有余

D：知己知彼，百戰(zhàn)不殆正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析橫線處的上下文語(yǔ)境。由橫線前“因此”可知，該空應(yīng)總結(jié)前文。前文通過(guò)列舉古今中外人物的例子，指出成功需要“辛勤的汗水”，而“懶惰昏庸”會(huì)導(dǎo)致失敗。因此填入的語(yǔ)句應(yīng)表示“勤勞可以成功，懶惰導(dǎo)致失敗”。對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“勤則成事，惰則敗業(yè)”指勤奮能成就事業(yè)，而懶惰會(huì)使事業(yè)失敗，可以對(duì)上述語(yǔ)境內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”意思是學(xué)習(xí)要不斷進(jìn)取,不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前,就只能向后退。C項(xiàng)：“成事不足，敗事有余”意思是不能把事情辦好，反而把事情弄壞，多用來(lái)指斥辦事拙劣或故意不讓事情辦成的人。D項(xiàng)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”原意是如果對(duì)敵我雙方的情況都能了解透徹，打起仗來(lái)就可以立于不敗之地，泛指對(duì)雙方情況都很了解。5、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

自由的讀書(shū)______有樂(lè)趣，_______常常能因書(shū)中某一雋永的句子而____________，并對(duì)人生某一方面產(chǎn)生一種難得的頓悟。A：即使也茅塞頓開(kāi)

B：不但而且豁然開(kāi)朗

C：不僅還心有余悸

D：雖然但是融會(huì)貫通

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文中“有樂(lè)趣”、“雋永”、“頓悟”都是積極的詞匯，表達(dá)的感情色彩一致，A項(xiàng)“即使……也……”表示讓步，前后表達(dá)的感情傾向應(yīng)該不一致；D項(xiàng)“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折，前后感情色彩應(yīng)該相反，排除A、D兩項(xiàng)，B、C項(xiàng)都是遞進(jìn)關(guān)系，表示程度加深，符合語(yǔ)境。

第三空，根據(jù)提示詞“頓悟”可知，應(yīng)填入B項(xiàng)“豁然開(kāi)朗”，形容一下子明白了某種道理，心情十分舒暢；C項(xiàng)“心有余悸”指危險(xiǎn)的事情雖然過(guò)去了，回想起來(lái)還感到害怕，原文沒(méi)有“害怕”這種消極色彩，排除。

故本題選B。6、在公共汽車(chē)上，一個(gè)人張大嘴打了個(gè)哈欠，他周?chē)鷷?huì)有幾個(gè)人也忍不住打起了哈欠。有些人不打呵欠是因?yàn)樗麄兪馨凳拘圆粡?qiáng)。哪些人受暗示性強(qiáng)呢？可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試檢查出來(lái)。讓一個(gè)人水平伸出雙手，掌心朝上，閉上雙眼。告訴他現(xiàn)在他的左手上系了一個(gè)氫氣球，并且不斷向上飄；他的右手上綁了一塊大石頭，向下墜。三分鐘以后，看他雙手之間的差距，距離越大，則暗示性越強(qiáng)。

這段文字說(shuō)明的主要是（）。

A：人常常迷失在自我當(dāng)中，形成一定程度的從眾心理

B：人很容易受到外界信息的暗示，從而出現(xiàn)自我知覺(jué)的偏差

C：人很容易相信一個(gè)籠統(tǒng)的、一般性的人格描述特別適合他

D：在日常生活中，人不可能總是把自己放在局外人的地位來(lái)觀察自己正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段首句先強(qiáng)調(diào)在公交車(chē)上打哈欠會(huì)影響周?chē)?。接著又描述了氣球?qū)嶒?yàn)來(lái)測(cè)試哪些人受外界的暗示強(qiáng)。故這兩個(gè)例子都是在說(shuō)明人是很容易受到外界的暗示，做出一些與自我認(rèn)知不匹配的行為，故答案選擇B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“迷失在自我”中描述錯(cuò)誤，文段中強(qiáng)調(diào)的是受外界的暗示，應(yīng)排除。

C項(xiàng)，“人格描述”在文段中沒(méi)有出現(xiàn)，無(wú)中生有，應(yīng)排除。

D項(xiàng)，“局外人的地位”在文中沒(méi)有相關(guān)描述，無(wú)中生有，應(yīng)排除。

故本題選B。

【出處】《心理學(xué)的166個(gè)效應(yīng)》7、應(yīng)當(dāng)感謝文學(xué)，感謝它為人生不至于囚死在條條現(xiàn)實(shí)的界內(nèi)，而提供了一種優(yōu)美的方式，否則鐘表一樣地不越雷池，任何一種猿類(lèi)都無(wú)望成人。這樣說(shuō)吧：文學(xué)即越界，文學(xué)的生命力就在于不軌之思，或越界的原欲；倘于既定的界內(nèi)大家都活得順暢、滿(mǎn)足，文學(xué)就根本不會(huì)發(fā)生。

對(duì)這段文字的分析不正確的一項(xiàng)是（）。A：文學(xué)的表達(dá)方式是優(yōu)美的

B：現(xiàn)實(shí)生活中文學(xué)的作用是很大的

C：現(xiàn)實(shí)的不順暢可以通過(guò)文學(xué)補(bǔ)償

D：文學(xué)起源于生活

正確答案選項(xiàng)：D解析：A項(xiàng)，根據(jù)“應(yīng)當(dāng)感謝文學(xué)，感謝它為人生不至于囚死在條條現(xiàn)實(shí)的界內(nèi)，而提供了一種優(yōu)美的方式”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“應(yīng)當(dāng)感謝文學(xué)，感謝它為人生不至于囚死在條條現(xiàn)實(shí)的界內(nèi)，而提供了一種優(yōu)美的方式，否則鐘表一樣地不越雷池，任何一種猿類(lèi)都無(wú)望成人”可知，文學(xué)讓人生不至于困在界內(nèi)，為人生提供了優(yōu)美的表達(dá)方式，對(duì)生活起到了非常大的作用，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“倘于既定的界內(nèi)大家都活得順暢、滿(mǎn)足，文學(xué)就根本不會(huì)發(fā)生”可知，正是因?yàn)榇蠹叶荚诩榷ǖ慕鐑?nèi)活得不順暢，所以文學(xué)產(chǎn)生了，故文學(xué)可以彌補(bǔ)不滿(mǎn)足、補(bǔ)償不順暢，表述正確，排除；D項(xiàng)，“生活”概念過(guò)于寬泛，與文意不符，當(dāng)選。

故本題選D。

【文段出處】《寫(xiě)作與越界》

8、這回，將軍卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)。他一手扶肩，一手甩開(kāi)，挺直了腰，邁開(kāi)大步向前走。他走得那么穩(wěn)健，又那么（）。A：穩(wěn)定

B：堅(jiān)強(qiáng)

C：穩(wěn)健D：豪邁

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題為實(shí)詞填空題，橫線處填入詞語(yǔ)與“穩(wěn)健”構(gòu)成并列，均形容將軍的步伐，D項(xiàng)“豪邁”指氣魄大，勇往直前，與前文“挺直了腰，邁開(kāi)大步”對(duì)應(yīng)，也符合將軍的身份特征，當(dāng)選。

A項(xiàng)“穩(wěn)定”及C項(xiàng)“穩(wěn)健”與前文語(yǔ)義重復(fù)，排除；

B項(xiàng)“堅(jiān)強(qiáng)”指強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或摧毀，文中并未提及堅(jiān)強(qiáng)與否，排除。

故本題選D。

【文段出處】短篇小說(shuō)《普通勞動(dòng)者》王愿堅(jiān)作品9、我們不可________，不可完全以自己的心理取代人物的心理。每個(gè)人都有自己的生存邏輯，其中包括日常生活的邏輯，還有文化心理的邏輯。邏輯是很強(qiáng)大的，差不多像是鐵律。人們之所以這樣做，而不是那樣做，受到的是邏輯的________和制約。薛寶釵和林黛玉的邏輯________，如果讓林黛玉和賈寶玉談仕途經(jīng)濟(jì)，那就可笑了。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：一意孤行

操縱

天差地別

B：自命不凡

局限

背道而馳

C：執(zhí)迷不悟

控制

截然不同

D：自以為是

支配

大相徑庭

正確答案選項(xiàng)：D解析：分析第一空。根據(jù)“不可完全以自己心理取代人物心理”可知，我們不能以自我為中心去看待人物。D項(xiàng)“自以為是”指認(rèn)為自己的觀點(diǎn)和做法都正確，不接受他人意見(jiàn)；A項(xiàng)“一意孤行”指不顧客觀條件，無(wú)視別人的意見(jiàn)，獨(dú)斷專(zhuān)行。二者均符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“自命不凡”指自以為不平凡，形容驕傲自滿(mǎn)；C項(xiàng)“執(zhí)迷不悟”指堅(jiān)持錯(cuò)誤而不覺(jué)悟。二者均不能與后文語(yǔ)境相照應(yīng)。排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

分析第三空。根據(jù)“每個(gè)人都有自己的生存邏輯”可知，該空要表達(dá)的是薛寶釵和林黛玉的邏輯不同。D項(xiàng)“大相徑庭”表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大，符合文意。A項(xiàng)“天差地別”形容兩種或多種事物之間的差距很大，就像天和地之間的距離一樣，側(cè)重于二者之間距離很遠(yuǎn)，不符合文意，排除A項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空。“邏輯的支配和制約”，符合語(yǔ)境。故本題選D。

【解析拓展】

支配：①安排；②對(duì)人或事物起引導(dǎo)和控制的作用。局限：限制在某個(gè)范圍內(nèi)?？刂疲孩僬莆兆〔皇谷我饣顒?dòng)或越出范圍；操縱；②使處于自己的占有、管理或影響之下。操縱：①控制或開(kāi)動(dòng)機(jī)械、儀器等；②用不正當(dāng)?shù)氖侄沃?、控制。大相徑庭：表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。背道而馳：朝著相反的方向跑。比喻行動(dòng)方向和所要達(dá)到的目標(biāo)完全相反。截然不同：形容兩件事物毫無(wú)共同之處。天差地別：形容兩種或多種事物之間的差距很大，就像天和地之間的距離一樣。

10、人的天賦、知識(shí)、智慧和能力等等總是有區(qū)別的，所以不是每個(gè)人都能像比爾?蓋茨一樣偉大，但是只要我們不斷找準(zhǔn)自己的定位，永不放棄，我們即使不能像太陽(yáng)那樣金光閃閃，我們也可能像月亮一樣發(fā)出光芒。

對(duì)這段文字的概括最正確的是：A：天生我材必有用

B：是金子總會(huì)發(fā)光

C：人生貴在堅(jiān)持

D：成功源自勤奮

正確答案選項(xiàng)：A解析：文段開(kāi)頭表述每個(gè)人所具備的條件有區(qū)別，故不是每個(gè)人都能在同一件事上變得偉大，然后用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出文段重點(diǎn)，即人可以通過(guò)后天的努力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。原文可概括為：不管個(gè)人的條件如何，都可通過(guò)后天的努力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“天生我材”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前“人的天賦、知識(shí)、智慧和能力等等總是有區(qū)別的”，“必有用”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折后“都可通過(guò)后天的努力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”，該項(xiàng)對(duì)文段概括恰當(dāng)。

故本題選A。【解析拓展】

B項(xiàng)：“金子”指人才，文段論述的主體是“每個(gè)人”，范圍縮小。C項(xiàng)：“堅(jiān)持”只對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折后“永不放棄”，屬于后天努力的一個(gè)方面，表述片面，且未表述實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。D項(xiàng)：“勤奮”只對(duì)應(yīng)后天努力的“不斷的努力”和“永不放棄”，表述片面。

11、無(wú)論是難以自拔的沼澤，還是茫茫無(wú)際的草地，紅軍戰(zhàn)士們都抱定全心全意為人民服務(wù)的宗旨，與窮兇極惡的敵人展開(kāi)著殊死搏斗。在新的長(zhǎng)征路上，更應(yīng)不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，始終把人民立場(chǎng)作為根本政治立場(chǎng)，把人民利益擺在至高無(wú)上的地位，讓改革發(fā)展成果更多、更公平地惠及全體人民。

這段文字的主旨意思是（）。

A：水能載舟，亦能覆舟

B：民為邦本，本固邦寧C：共享發(fā)展，造福人民

D：兄弟同心，其利斷金

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段首句指出，即使在長(zhǎng)征中面對(duì)無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻“紅軍戰(zhàn)士們都抱定全心全意為人民服務(wù)的宗旨”，尾句通過(guò)程度詞“更”、“根本”、“至高無(wú)上”再次強(qiáng)調(diào)“人民”是根本，B項(xiàng)“民為邦本，本固邦寧”意為人民是國(guó)家的根本，根本穩(wěn)固則國(guó)家安寧，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“水能載舟，亦能覆舟”比喻人民是決定國(guó)家興亡的主要力量，側(cè)重人民的力量，文段強(qiáng)調(diào)要把人民利益擺在至高無(wú)上的地位，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“讓改革發(fā)展成果更多、更公平地惠及全體人民”，為具體措施；追問(wèn)：為什么要“共享發(fā)展，造福人民”，答：因?yàn)椤懊駷榘畋荆竟贪顚帯?；故該選項(xiàng)非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“兄弟同心，其利斷金”比喻只要兄弟團(tuán)結(jié)一心，就能發(fā)揮很大的力量，文段并未提及團(tuán)結(jié)，無(wú)中生有，排除。故本題選B。

【文段出處】《走好新長(zhǎng)征路，共享發(fā)展拉高民眾獲得感》

12、中辦、國(guó)辦印發(fā)《防范和懲治統(tǒng)計(jì)造假、弄虛作假督察工作規(guī)定》，著手建立防范和懲治統(tǒng)計(jì)造假責(zé)任制，顯然是一次懲治數(shù)據(jù)造假的力度升級(jí)。法律必須長(zhǎng)牙齒。若能在統(tǒng)計(jì)法的基礎(chǔ)上，科學(xué)建章立制，嚴(yán)肅統(tǒng)計(jì)督查，一些人肆意妄為的空間就將被有效壓縮。更強(qiáng)有力的威懾力一旦形成，一些人就不得不認(rèn)真掂量代價(jià)。同時(shí)，也應(yīng)健全相關(guān)制度防止統(tǒng)計(jì)上的混亂和偏差。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是法定的，不是“任人打扮的小姑娘”。

最合適作為這段文字標(biāo)題的是：

A：中辦、國(guó)辦印發(fā)《防范和懲治統(tǒng)計(jì)造假、弄虛作假督察工作規(guī)定》

B：科學(xué)建章立制，嚴(yán)肅統(tǒng)計(jì)督查

C：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不該成為“任人打扮的小姑娘”D：法律必須長(zhǎng)牙齒

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段首句指出兩辦出臺(tái)的規(guī)定，接下來(lái)說(shuō)要統(tǒng)計(jì)法的基礎(chǔ)上建章立制，嚴(yán)查統(tǒng)計(jì)，形成強(qiáng)有力的威懾力，防止統(tǒng)計(jì)上的混亂和偏差。最后總結(jié)觀點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是法定的，不是“任人打扮的小姑娘”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為尾句。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。

故本題選C。

【拓展】

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：均為分論部分，非重點(diǎn)。13、下列加橫線的字含義與其他三個(gè)不同的是：

A：倉(cāng)無(wú)陳粟，府無(wú)余財(cái)。

B：向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E。

C：設(shè)規(guī)矩，陳繩墨，便備用，君子不如工人。

D：惟陳言之務(wù)去。

正確答案選項(xiàng)：C

解析：審題干，區(qū)分加橫線字的不同含義。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)譯為“糧倉(cāng)沒(méi)有舊年囤積的糧食，家中沒(méi)有剩余的錢(qián)財(cái)”，其中“陳”指的是過(guò)去的、陳舊的；B項(xiàng)譯為“過(guò)去所喜歡的東西，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)成為舊跡”，其中“陳”指的是舊的；D項(xiàng)譯為“別人已用過(guò)的詞，說(shuō)過(guò)的話，不要刻意襲用”，其中“陳”指的是舊的、過(guò)去的。即A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)中的“陳”均表示“過(guò)去的、陳舊的”意思，含義相同。C項(xiàng)譯為“設(shè)置圓規(guī)和方矩，陳設(shè)墨斗和墨繩，方便使用各種工具，君子不如做工匠的人”，其中“陳”指的是陳設(shè)的意思，含義與其他三個(gè)選項(xiàng)不同。

故本題選C。14、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的句子是:

A：曹文軒在獲安徒生獎(jiǎng)后，有人撰文指出他將女性塑造成“純潔、溫柔，善良”，是服務(wù)于男性欲望，是典型的“男性中心視角”。

B：魏則西走了，但醫(yī)療騙子并不會(huì)主動(dòng)淡出江湖。如何不讓下一個(gè)“魏則西”重蹈覆轍，是政府部門(mén)面臨的重大課題。

C：TCL集團(tuán)此前陷入并購(gòu)低谷后，布局上游面板業(yè)務(wù)，其旗下華星光電已是全球第五大液晶電視面板廠商，最終在逆境中實(shí)現(xiàn)了千億跨越。

D：警方已經(jīng)組織力量對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了仔細(xì)分析、勘查取證，基本確定犯罪嫌疑人系該公司內(nèi)部人員。正確答案選項(xiàng)：B

解析：A項(xiàng)屬于成分殘缺，缺賓語(yǔ)，應(yīng)改為：塑造成“純潔、溫柔、善良”的形象。B項(xiàng)句子意思表達(dá)明確，結(jié)構(gòu)完整，沒(méi)有語(yǔ)病，正確。

C項(xiàng)表意不明，存在歧義，“最終在逆境中實(shí)現(xiàn)了千億跨越”的對(duì)象是“TCL集團(tuán)”還是“華星光電”不明確，可改成“TCL集團(tuán)最終在逆境中實(shí)現(xiàn)了千億跨越”。

D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是先說(shuō)“勘查取證”，再說(shuō)“仔細(xì)分析”。

故本題選B。

15、一段時(shí)間以來(lái)，“果農(nóng)賣(mài)不出荔枝當(dāng)場(chǎng)踩爛”“菠蘿跌到5分錢(qián)一斤無(wú)人問(wèn)津”等農(nóng)產(chǎn)品滯銷(xiāo)事件時(shí)有發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)上還有不少店鋪濫用一張老果農(nóng)的照片，大搞“幫幫我們吧”的悲情營(yíng)銷(xiāo)等，都多多少少反映了這種傾向。對(duì)此，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)愛(ài)心和善舉的偉大，但每次滯銷(xiāo)事件的發(fā)生，都提醒我們要更加重視農(nóng)產(chǎn)品“走出去”的團(tuán)境，有針對(duì)性地建立常態(tài)化解決機(jī)制。目前來(lái)看，得益于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)驅(qū)動(dòng)、購(gòu)物方式轉(zhuǎn)變，農(nóng)產(chǎn)品需求和供給之間有了更多對(duì)接的可能性，我們完全有能力解決好相當(dāng)一部分滯銷(xiāo)難題這段文字意在說(shuō)明：

A：農(nóng)產(chǎn)品滯銷(xiāo)問(wèn)題泛濫，不提倡以愛(ài)心和善舉為基礎(chǔ)的悲情營(yíng)銷(xiāo)

B：我們要重視農(nóng)產(chǎn)品“走出去”的困境，建立常態(tài)化解決機(jī)制

C：我們要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)電商等平臺(tái)擴(kuò)大銷(xiāo)售渠道，解決農(nóng)產(chǎn)品滯銷(xiāo)問(wèn)題

D：只要方法得當(dāng)，農(nóng)產(chǎn)品滯銷(xiāo)問(wèn)題是完全能夠由農(nóng)民自己解決的

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段。文段第一句話屬于背景鋪墊，講述了悲情滯銷(xiāo)的現(xiàn)象，通過(guò)“對(duì)此”得出結(jié)論，愛(ài)心善舉固然偉大，但我們更應(yīng)該有針對(duì)性的建議常態(tài)化的解決機(jī)制。因此文段為“分—總—分”的結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭提出問(wèn)題，用對(duì)此引出對(duì)策，尾句“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”等是對(duì)對(duì)策的進(jìn)一步解釋與說(shuō)明，主旨句為解決問(wèn)題的對(duì)策句。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。故本題選B。

【解析拓展】

A項(xiàng)和D項(xiàng)：均未提到文段論述重點(diǎn)“常態(tài)化解決機(jī)制”。C項(xiàng)：是對(duì)常態(tài)化機(jī)制的進(jìn)一步解釋說(shuō)明，不是文段論述重點(diǎn)。

16、它們________，有的在枝葉樹(shù)杈間飛來(lái)竄去，有的在樹(shù)梢飛舞跳躍，還有的在半空中追逐嬉戲，不時(shí)地用他們喜歡的語(yǔ)言歡呼著，尖叫著，歌唱著，________在舉行一場(chǎng)歌舞演唱會(huì)。

依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：孑然一身宛若B：形單影只仿佛

C：成群結(jié)隊(duì)猶如

D：熙熙攘攘譬如正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析第一空。根據(jù)“它們”“有的在枝葉樹(shù)杈間飛來(lái)竄去，有的在樹(shù)梢飛舞跳躍，還有的在半空中追逐嬉戲，不時(shí)地用他們喜歡的語(yǔ)言歡呼著”可知，文段描寫(xiě)的是鳥(niǎo)兒們，而且鳥(niǎo)兒的數(shù)量是較多的。A項(xiàng)“孑然一身”指孤孤單單一個(gè)人，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“形單影只”形容孤獨(dú)，沒(méi)有伴侶，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“成群結(jié)隊(duì)”形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起，后來(lái)也比喻團(tuán)結(jié)一致，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“熙熙攘攘”形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空?！蔼q如”指好像，如同，符合語(yǔ)境。

故本題選C。

【解析拓展】宛若：宛如，仿佛。仿佛：似乎，好像。譬如：比如。

17、各個(gè)時(shí)代的統(tǒng)一性是如此緊密，古今之間的關(guān)系是雙向的。對(duì)現(xiàn)實(shí)的曲解必定源于對(duì)歷史的無(wú)知，而對(duì)現(xiàn)實(shí)一無(wú)所知的人，要了解歷史也必定是徒勞無(wú)功的。對(duì)這段文字理解正確的是（）。

A：只要以歷史為鑒，就能處理好當(dāng)下的問(wèn)題

B：現(xiàn)實(shí)是歷史的延續(xù)，了解了歷史，也就了解了現(xiàn)實(shí)

C：解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，既應(yīng)研究現(xiàn)實(shí)，也應(yīng)研究歷史

D：歷史既已過(guò)去，就不應(yīng)再研究，研究當(dāng)下才是重點(diǎn)正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段開(kāi)篇指出各個(gè)時(shí)代是緊密統(tǒng)一的，古今關(guān)系也是雙向的，對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)哪一方的忽視都會(huì)造成另一方認(rèn)知的困難，所以對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)都要有所了解，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，根據(jù)“對(duì)現(xiàn)實(shí)的曲解必定源于對(duì)歷史的無(wú)知”可知以史為鑒是了解現(xiàn)實(shí)的必要條件而非充分條件，況且不曲解現(xiàn)實(shí)也不意味著可以處理好當(dāng)下問(wèn)題，排除。

B項(xiàng)，文中并沒(méi)有提到“延續(xù)”，無(wú)中生有，排除。

D項(xiàng)，根據(jù)“對(duì)現(xiàn)實(shí)的曲解必定源于對(duì)歷史的無(wú)知”可知文段強(qiáng)調(diào)歷史研究的重要性，排除。

故本題選C。

【文段出處】《談?wù)勑侣勈费芯康氖澜缬^和方法論》

18、“這個(gè)電影不但我看過(guò)”作為前一個(gè)分句，它的后一個(gè)分句正確的是：

A：其他電影我也看過(guò)B：其他同學(xué)也都看過(guò)

C：而且還為它寫(xiě)過(guò)一篇影評(píng)

D：這個(gè)電影的劇本我也看過(guò)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：審題干，找出后一個(gè)分句。前一個(gè)分句中“不但”表遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)主體“我”的行為，由此可知，后一個(gè)分句應(yīng)當(dāng)與前一個(gè)分句構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，描述與“我”的行為相似的其他行為。

辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)主體為“其他同學(xué)”，指其他同學(xué)也有與“我”相似的行為，“不但……也……”可以構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合語(yǔ)境。

故本題選B。19、每個(gè)人的孩童時(shí)代，或許都有過(guò)上天入地的夢(mèng)。直到有一天，那些幻想化作現(xiàn)實(shí)。翼裝翱翔于天際、徒手_________于巖壁、深潛_________于大海、單板_________于雪山……極限運(yùn)動(dòng)，在挑戰(zhàn)身心潛能的過(guò)程中，不斷拓展人類(lèi)的邊界，讓更多不可能變成可能。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：攀爬

遨游

飛翔

B：騰躍暢游飛馳

C：攀附

徜徉

飛躍

D：跳躍跋涉

飛跨

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查邏輯填空知識(shí)。第一空入手，搭配“于巖壁”，“攀爬”、“騰躍”、“跳躍”均可搭配，保留，C項(xiàng)“攀附”比喻投靠有權(quán)勢(shì)的人，以求高升或順著什么往上爬，常見(jiàn)搭配為攀附藤蔓，不可直接搭配巖壁，排除。第二空搭配“于大?！?，根據(jù)前文“翼裝翱翔于天際”可知，此處表示在大海里通過(guò)深潛實(shí)現(xiàn)游水的目的，A、B項(xiàng)均可保留，D項(xiàng)“跋涉”指爬山蹚水，形容旅途艱苦，與“大?！贝钆洳划?dāng)，且不符合文意，文段并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)艱苦，排除。第三空搭配“于雪山”，此處表示通過(guò)單板在雪山之間穿行的意思，B項(xiàng)“飛馳”指疾速前進(jìn)，搭配得當(dāng)且能對(duì)應(yīng)后文強(qiáng)調(diào)的“極限運(yùn)動(dòng)”的特點(diǎn)，保留；A項(xiàng)“飛翔”指盤(pán)旋地飛，不符合“單板”的性能，且多搭配天空等，排除。

故本題選B。20、網(wǎng)上有一個(gè)段子是這么說(shuō)的：“文憑不過(guò)是一張火車(chē)票，清華的軟臥，本科的硬臥，專(zhuān)科的硬座，民辦的站票，成教的在廁所擠著?；疖?chē)到站，都下車(chē)找工作，才發(fā)現(xiàn)老板并不太關(guān)心你是怎么來(lái)的，只關(guān)心你會(huì)干什么?！辈还苣闶遣┦窟€是專(zhuān)科生，不管你是全日制本科還是專(zhuān)升本，是騾子是馬牽出來(lái)溜溜。所謂“英雄不問(wèn)出處”，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)面前，誰(shuí)都沒(méi)有丹書(shū)鐵券。

下列對(duì)這段話理解正確的是（）。

A：用人單位選人唯血統(tǒng)論英雄

B：在現(xiàn)實(shí)就業(yè)生態(tài)里，非全日制學(xué)歷者被歧視

C：在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)面前，人人平等D：高學(xué)歷意味著高能力

正確答案選項(xiàng)：C解析：文段開(kāi)篇通過(guò)一則網(wǎng)絡(luò)段子提出老板不關(guān)心文憑，只關(guān)心你會(huì)干什么，進(jìn)而提出觀點(diǎn)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)面前，人人不可能享受優(yōu)待，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，根據(jù)文段“英雄不問(wèn)出處”可知，用人單位選用人才并不太關(guān)心出身，更注重能力，與文段表述不一致，排除；B項(xiàng)，“非全日制學(xué)歷者被歧視”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“高學(xué)歷意味著高能力”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故本題選C。

【文段出處】《學(xué)歷血統(tǒng)論折射畸形人才觀》21、對(duì)歐洲中世紀(jì)宗教神學(xué)的殘酷統(tǒng)治懷有深深的憤慨的人們，往往把中世紀(jì)說(shuō)成是漫漫長(zhǎng)夜和科學(xué)的空白時(shí)期，為后人描述了一段科學(xué)上慘淡蒼白的歷史。事實(shí)上，這樣的描述也不為過(guò)，然而人類(lèi)總是要進(jìn)步，無(wú)論多么黑暗的時(shí)代，它能禁錮人的手足，卻無(wú)法阻止人們的實(shí)踐；它能砍下人的頭顱，卻無(wú)法取消人們的思考。

這段話顯示在歐洲中世紀(jì)：

A：科學(xué)發(fā)展一片空白B：科學(xué)仍然有所發(fā)展

C：人們完全無(wú)法思考

D：每天都是漫漫長(zhǎng)夜

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段。文段前兩句首先指出人們把中世紀(jì)說(shuō)成是科學(xué)的空白時(shí)期,并不為過(guò)。第三句話通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“人類(lèi)總是要進(jìn)步”“無(wú)法阻止人們的實(shí)踐”“無(wú)法取消人們的思考”，故文段重點(diǎn)在“然而”之后，文段主旨為“科學(xué)仍然有所進(jìn)步”。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。

故本題選B。

【解析拓展】A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：通過(guò)“一片空白”“無(wú)法思考”“漫漫長(zhǎng)夜”可知，A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)與文段主旨傾向相反，文意相悖。此題根據(jù)提問(wèn)方式初始認(rèn)為題型為細(xì)節(jié)查找題，但此題在解題中需要理解文段，明確文段主旨，故此題將題型鑒定為“主旨概括”。

22、政府提供公共服務(wù)所需的資源來(lái)自于公民交納的賦稅，而賦稅是一種以國(guó)家暴力為_(kāi)_______的財(cái)政分配關(guān)系，這就使得政府與公民之間既有可能良好合作，也________著某種對(duì)抗的潛在的可能性。如果政府施政不當(dāng)，不能造福于民，這種潛在的對(duì)抗就有可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)對(duì)抗。因此，即使只是作為對(duì)納稅人慷慨奉獻(xiàn)的回報(bào)，政府也應(yīng)該承擔(dān)起向人民提供良好公共服務(wù)的________來(lái)。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：依靠包含義務(wù)

B：依托隱含職責(zé)

C：依托隱含責(zé)任D：依靠包含責(zé)任

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題突破口為第二空，根據(jù)“潛在的”這一提示信息，此處填入“隱含”符合語(yǔ)境，故排除A、D兩項(xiàng)。

第三空，區(qū)分“職責(zé)”和“責(zé)任”，“職責(zé)”是具體的活動(dòng)，“責(zé)任”是廣義上政府應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，文段中并沒(méi)有給出具體的活動(dòng)，而只是說(shuō)“政府要提供良好的公共服務(wù)”，所以“責(zé)任”填在此處更恰當(dāng)。基本鎖定答案為C項(xiàng)。

驗(yàn)證第一空，“以······為依托”符合搭配習(xí)慣。

故本題選C。

23、生活忙碌，喜歡忙里偷閑時(shí)玩弄文字的感覺(jué)，我不想把內(nèi)心的不快直接說(shuō)出來(lái)，只有借著文字，將心境與文字一起躍然紙上。午后，捧著一杯茶，倚窗而立，看著那片片雪花落入紅塵。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)將一杯茶喝到了無(wú)味，將一首聽(tīng)不厭的歌曲聽(tīng)到了無(wú)韻。人生百味，心似乎瞬間變得簡(jiǎn)單起來(lái)。沒(méi)有了閑言碎語(yǔ)，靜靜地，只有我一個(gè)人守候在這里。這段文字透露出作者的情緒是（）。

A：幸福

B：平和

C：悲痛

D：厭惡

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開(kāi)篇作者描述忙里偷閑的玩弄文字、捧茶觀雪到茶無(wú)味、聽(tīng)歌到歌無(wú)韻，通過(guò)對(duì)周?chē)h(huán)境和作者行為的描寫(xiě)營(yíng)造了一種恬靜舒適的生活意象。文段中最后兩句“心簡(jiǎn)單起來(lái)······靜靜的”也可點(diǎn)明作者心緒情緒是安靜平和的。故對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)幸福，文段并未體現(xiàn)作者幸福、滿(mǎn)足之感，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)悲痛、D項(xiàng)厭惡，文段未表達(dá)負(fù)面情緒，無(wú)中生有，排除。

故本題選B。24、將“幸?！眰鞲衅鞣旁谌梭w表面或植入人體。通過(guò)各項(xiàng)指標(biāo)可測(cè)出人們每一刻的幸福指數(shù)。沒(méi)有一個(gè)“幸?！眰鞲衅鲿?huì)是完美無(wú)缺的，而且也不需要完美無(wú)缺，溫度計(jì)被發(fā)明出來(lái)時(shí)也很不精確，但隨著時(shí)間推移，溫度計(jì)的設(shè)計(jì)日漸精致，現(xiàn)已是不可或缺的日用品，科學(xué)家們相信，“幸?！眰鞲衅饕矊⒆裱?lèi)似進(jìn)化進(jìn)程，雖然它們?cè)谠u(píng)估人們心理狀態(tài)時(shí)總會(huì)有一定程度的不確定性，可穿戴傳感器比衡量幸福的傳統(tǒng)工具來(lái)得更為低調(diào)，更加易用。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A：任何“幸福”傳感器都不可能完美無(wú)缺

B：“幸?！眰鞲衅鲿?huì)向著高精度的方向發(fā)展C：“幸福”傳感器將成為不可或缺的日用品

D：人類(lèi)并不需要完美無(wú)缺的“幸?！眰鞲衅?/p>

正確答案選項(xiàng)：C解析：本題屬于中心理解題。文段首先介紹了幸福傳感器的功能及存在不精確的問(wèn)題，接著用“溫度計(jì)”進(jìn)行類(lèi)比，指出剛被發(fā)明出來(lái)的時(shí)候溫度計(jì)也不精確，后來(lái)才日漸精致，現(xiàn)在成為不可或缺的日用品；文段最后通過(guò)引用科學(xué)家的看法，即“幸福傳感器也將遵循類(lèi)似進(jìn)化進(jìn)程”，表明作者的觀點(diǎn)，即幸福傳感器會(huì)越來(lái)越精致，最終成為不可或缺的日用品。結(jié)合選項(xiàng)，C項(xiàng)符合文段中心意思。A項(xiàng)，屬于問(wèn)題的表述，非重點(diǎn)，排除。

B項(xiàng)，“高精度”只是未來(lái)“幸?！眰鞲衅鞯陌l(fā)展的一個(gè)方面，最終將成為不可或缺的日用品才是作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，此項(xiàng)表述片面，排除。

D項(xiàng)，是文段作者觀點(diǎn)前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故本題選C。25、當(dāng)前人們常常感嘆藝術(shù)的功利化和庸俗化傾向，這已是有目共睹的現(xiàn)實(shí)。這種傾向的本質(zhì)正在于畫(huà)家審美精神和文化品格的________。在油畫(huà)創(chuàng)作中技巧固然重要，但這畢竟只是________，實(shí)質(zhì)起作用的還是畫(huà)家自身的審美精神和文化品格。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是：

A：意識(shí)性外表B：取向性鋪墊

C：鄙俗化方法

D：貧乏化基礎(chǔ)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析第一空。根據(jù)“這種傾向的本質(zhì)正在于畫(huà)家審美精神和文化品格的……”可知，所填入的詞語(yǔ)應(yīng)為“藝術(shù)功利化和庸俗化傾向”的原因。C項(xiàng)“鄙俗化”和D項(xiàng)“貧乏化”符合文段的消極表述，且能夠形成因果關(guān)系，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“意識(shí)性”和B項(xiàng)“趨向性”不能導(dǎo)致上述結(jié)果，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。

分析第二空。通過(guò)“技巧固然重要……但畢竟只是……”可知，與“審美精神和文化品格”相比，“技巧”不是最重要，只能發(fā)揮“基礎(chǔ)”的作用。C項(xiàng)“方法”不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。

故本題選D。26、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前，清廷年度財(cái)政盈余超過(guò)500萬(wàn)兩，到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的1847年，財(cái)政________為380萬(wàn)兩，到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前的1893年，這一數(shù)字達(dá)到760萬(wàn)兩。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明，在兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)都失敗同時(shí)又面對(duì)日本的威脅下，清廷不僅不把未來(lái)的收入透支來(lái)加速發(fā)展國(guó)力，反倒一心放在“________”上，只想往國(guó)庫(kù)多存錢(qián)。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：結(jié)余

節(jié)流

B：節(jié)余

截流

C：節(jié)余

節(jié)流

D：結(jié)余

截流

正確答案選項(xiàng)：A解析：分析第一空。根據(jù)文段“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前……財(cái)政盈余超過(guò)500萬(wàn)兩”“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后……________為380萬(wàn)兩”“到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前……這一數(shù)字達(dá)到760萬(wàn)兩”可知，三組數(shù)字為并列關(guān)系，第一空應(yīng)填入與“盈余”意思接近的詞，“盈余”指有富余，有剩余。A項(xiàng)和D項(xiàng)“結(jié)余”指結(jié)算后的剩余，是年度收支結(jié)算時(shí)的常用詞語(yǔ)，置入該空，表達(dá)1847年財(cái)政收支結(jié)算后剩余380萬(wàn)兩，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)和C項(xiàng)“節(jié)余”指因節(jié)省而剩下的錢(qián)或東西，根據(jù)1847年財(cái)政盈余較之前大幅下降，可知“節(jié)省”不符合語(yǔ)境，故排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

分析第二空。根據(jù)“反倒一心放在‘________’上，只想往國(guó)庫(kù)多存錢(qián)”可知，第二空應(yīng)填入與“只想多存錢(qián)”意思接近的詞。A項(xiàng)“節(jié)流”置于該空，表達(dá)在財(cái)政上節(jié)省支出，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“截流”指在水道中截?cái)嗨?，以提高水位或改變水流的方向，語(yǔ)義過(guò)重，截?cái)嘭?cái)政支出是不合實(shí)際的，畢竟賠款就是巨額的財(cái)政支出。此外，改變財(cái)政支出方向，也難以有效的增加國(guó)庫(kù)，故不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。故本題選A。

27、我們?cè)谝粋€(gè)碎片化的時(shí)代里，信息是______的，但是我們每天只有十幾小時(shí)醒著的時(shí)間，注意力就成了稀缺資源。誰(shuí)能吸引到注意力，誰(shuí)就具有______的商業(yè)價(jià)值。廠商傳統(tǒng)的方法是投放廣告或者找明星代言。互聯(lián)網(wǎng)里，因?yàn)閭鞑ソY(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，網(wǎng)紅也能擔(dān)負(fù)這樣的角色，他們成批量地成長(zhǎng)起來(lái)，成批量地被發(fā)現(xiàn)，總的影響力十分可觀。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A：零散巨大

B：變化真正

C：無(wú)限潛在D：豐富持續(xù)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，橫線后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，強(qiáng)調(diào)醒著的時(shí)間少、注意力稀缺，與前文表達(dá)的意思相反，由此可推出橫線處詞語(yǔ)應(yīng)強(qiáng)調(diào)信息量大或者多，C項(xiàng)“無(wú)限”指沒(méi)有限度，沒(méi)有盡頭，D項(xiàng)“豐富”指種類(lèi)多或數(shù)量大，均符合文意，保留；A項(xiàng)“零散”指分布不集中的，強(qiáng)調(diào)“分散”，B項(xiàng)“變化”指事物產(chǎn)生新的狀況，強(qiáng)調(diào)“變”，均不合文意，排除。

第二空，C項(xiàng)“潛在”指存在于事物內(nèi)部不容易發(fā)現(xiàn)或發(fā)覺(jué)的，D項(xiàng)“持續(xù)”指連續(xù)不間斷。分析上下文可知，文中的廣告、代言及網(wǎng)紅等，是將其吸引到的注意力轉(zhuǎn)換為價(jià)值，橫線處的詞語(yǔ)應(yīng)強(qiáng)調(diào)注意力還沒(méi)顯示出商業(yè)價(jià)值，因此C項(xiàng)“潛在”符合語(yǔ)境。

故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊毒W(wǎng)紅，智能手機(jī)末班車(chē)上的焦慮乘客》

28、當(dāng)老師，就要心無(wú)旁騖，甘守三尺講臺(tái)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。做研究，就要甘于寂寞，或是皓首窮經(jīng)，或是扎根實(shí)驗(yàn)室，“________________”。搞創(chuàng)作，就要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作思想，深入實(shí)踐、深入群眾、深入生活，努力創(chuàng)作出人民群眾喜愛(ài)的精品力作。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星

B：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)

C：板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空

D：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線位于文段中間，需要結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。第一句話論述當(dāng)老師就要甘守三尺講臺(tái)，并用一句古詩(shī)對(duì)老師進(jìn)行了評(píng)價(jià)。第二句話講做研究就要甘于寂寞，同樣需要一句古詩(shī)做出評(píng)價(jià)。第三句話講搞創(chuàng)作就要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作思想。三句話都在論述“如何做”，而且橫線處的內(nèi)容更多是照應(yīng)前文“要甘于寂寞，習(xí)慣扎根實(shí)驗(yàn)室”。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空”指的是做學(xué)問(wèn)首先要有坐十年乃至二十年冷板凳的思想準(zhǔn)備，以堅(jiān)忍不拔的毅力去克服常人難以想象的困難，要樹(shù)立堅(jiān)定的信心和決心，可以銜接上下文，符合語(yǔ)境。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)：“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”的意思是回想我早年由科舉入仕歷盡千辛萬(wàn)苦，如今戰(zhàn)火消歇已經(jīng)過(guò)四年的艱苦歲月。B項(xiàng)：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”的意思是只有在人生的學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)運(yùn)用探索，才能使自己永葆先進(jìn)和活力，就像水源頭一樣。D項(xiàng)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐。

29、人們一直夢(mèng)想著重塑火星氣候，使其適合人類(lèi)居住，科學(xué)家提出了各種方法，但都不能實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在，來(lái)自美國(guó)和英國(guó)的研究人員提出了一種在局部進(jìn)行的新方法；在火星表面區(qū)域添加一層薄薄的二氧化硅氣凝膠，通過(guò)建模和實(shí)驗(yàn)，研究人員證明，一塊2-3厘米厚的二氧化硅氣凝膠就可以傳輸足夠的可見(jiàn)光用于光合作用，阻擋有害的紫外線輻射，并將其下的溫度永久地升高到水的熔點(diǎn)之上，且實(shí)現(xiàn)所有這些都不需要任何內(nèi)部熱源。有專(zhuān)家表示，這種使火星宜居的區(qū)域方法比改變火星整個(gè)大氣更容易實(shí)現(xiàn)，而且使用的都是現(xiàn)有的材料和技術(shù)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：A：讓火星宜居轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)還要走多遠(yuǎn)

B：人類(lèi)提高火星整體溫度的全新嘗試

C：二氧化硅氣凝膠或讓火星變得宜居

D：火星的局部地區(qū)性改造需要新思路

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

文段首先提出一個(gè)問(wèn)題“人們一直夢(mèng)想著重塑火星氣候，使其適合人類(lèi)居住”接著，提到解決問(wèn)題的方法“在火星表面添加一層薄薄的二氧化硅氣凝膠”最后解釋說(shuō)明“二氧化硅氣凝膠”的優(yōu)勢(shì)。解決問(wèn)題是重點(diǎn)，標(biāo)題要體現(xiàn)主要內(nèi)容。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)句的同義替換，符合標(biāo)題內(nèi)容。故本題選C。

30、1953年5月29日上午9時(shí)，希拉里與諾爾蓋到達(dá)珠峰南坡，此處山脊下降，然后是突然升高10米，視野里出現(xiàn)了峰頂。在距離峰頂不足1米的地方，希拉里突然停了下來(lái)，他用手一指前方，對(duì)向?qū)еZ爾蓋說(shuō)：“這是你的土地，你先上吧?！币院笸饨鐚?duì)誰(shuí)是第一個(gè)登頂?shù)娜?，?zhēng)論不休，有人懷疑真正首位登上珠峰的不是希拉里而是他的向?qū)еZ爾蓋。面對(duì)質(zhì)疑，希拉里始終保持沉默，拒絕宣布自己就是登上珠峰第一人，只是表示兩人作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)登頂。

對(duì)這段話的準(zhǔn)確理解是：（）

A：攀登的光榮來(lái)自團(tuán)隊(duì)

B：攀登的勇氣來(lái)自團(tuán)隊(duì)C：希拉里面對(duì)巨大榮譽(yù)時(shí)的退讓是最崇高的精神

D：諾爾蓋是希拉里的真正向?qū)?/p>

正確答案選項(xiàng)：C解析：文段通過(guò)講述希拉里與諾爾蓋登頂珠峰的故事，凸顯了希拉里面對(duì)榮譽(yù)時(shí)保持沉默的精神，C項(xiàng)表述正確，且符合文段主旨，當(dāng)選；

A項(xiàng)，文段圍繞登頂珠峰的故事展開(kāi)，“攀登”為范圍擴(kuò)大，理解不準(zhǔn)確，排除；

B項(xiàng)，文段未論及“勇氣”，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，雖然表述正確，但文段的重點(diǎn)并非確認(rèn)希拉里的向?qū)侵Z爾蓋，而在于強(qiáng)調(diào)希拉里的退讓精神，不符合文段主旨，排除。

故本題選C。31、修辭方法與其他三項(xiàng)不完全相同的一項(xiàng)是：

A：吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處，月光如水照緇衣。B：然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的。

C：伊擦著白粉，顴骨沒(méi)有這么高，嘴唇也沒(méi)有這么薄，并且終日坐著，我也從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這圓規(guī)似的姿勢(shì)。

D：五十年間萬(wàn)事空，懶將白發(fā)對(duì)青銅。

正確答案選項(xiàng)：C

解析：審題干，找出修辭方法與其他三項(xiàng)不完全相同的一項(xiàng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)用“低眉”代指“低頭”，屬于“部分代全體”的借代手法。B項(xiàng)“圓規(guī)”語(yǔ)義本來(lái)是不能直接搭配關(guān)于人的神情的。本句出自于魯迅的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中對(duì)楊二嫂的描述，作者是用有類(lèi)似特征的“圓規(guī)”借代有“細(xì)腳伶仃”特征的楊二嫂。C項(xiàng)是比喻的修辭，將人物的姿勢(shì)比作“圓規(guī)”。D項(xiàng)用“青銅”代指“銅鏡”。因此A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)都出現(xiàn)借代的修辭手法，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。

故本題選C。32、漫漫人生，總有一些東西如雪泥，如鴻痕，________地印在記憶中，揮也揮不去，抹也抹不掉，使你常常回想，時(shí)時(shí)________。人，一旦年齡大了，就容易對(duì)往事進(jìn)行回憶，特別是我們這些長(zhǎng)時(shí)間在外面遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子們。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：明晰

回憶

B：明確

思考

C：清晰

思量

D：清楚

懷念

正確答案選項(xiàng)：C解析：

分析第一空。根據(jù)文段“總有一些東西如雪泥，如鴻痕，________地印在記憶中”，其中“雪泥”“鴻痕”指往事遺留的痕跡，可知所填詞表示“往事的痕跡清楚地留在記憶中，揮也揮不去”之意。A項(xiàng)“明晰”指清楚，不模糊，符合文意。B項(xiàng)“明確”指清晰明白而確定不移，如態(tài)度明確，目的明確，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“清晰”指清楚，D項(xiàng)“清楚”事物容易讓人了解、辨認(rèn)，二者均符合文意。

分析第二空。根據(jù)“使你常?；叵?，時(shí)時(shí)________。人，一旦年齡大了，就容易對(duì)往事進(jìn)行回憶”可知，所填詞與“回想”“回憶”相近相關(guān)，A項(xiàng)“回憶”指回想，與文段中的“回想”和“回憶”表意重復(fù)，排除A項(xiàng)。對(duì)比C項(xiàng)和D項(xiàng)，“思量”指考慮，思念：“懷念”僅指思念，文段中作者想表述的是過(guò)去的事物讓我們回想，也會(huì)對(duì)其進(jìn)行思考，所以“思量”表意更加全面，比“懷念”更優(yōu)，排除D項(xiàng)。

故本題選C。

【解析拓展】

思考：進(jìn)行比較深刻、周到的思維活動(dòng)。33、相對(duì)于空氣和水污染，土壤污染具有隱蔽性和滯后性，一旦污染，將嚴(yán)重影響食物、水、空氣和生態(tài)系統(tǒng)，從而威脅人類(lèi)健康。________的發(fā)展潮流、日益增長(zhǎng)的民眾需求與剛性趨緊的資源約束之間的巨大矛盾，給世界出了一道難題：如何在高強(qiáng)度________耕地的情況下守住質(zhì)量“紅線”，保證人類(lèi)的永續(xù)發(fā)展？

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A：前所未有開(kāi)發(fā)

B：浩浩蕩蕩消耗

C：勢(shì)不可擋利用

D：波瀾壯闊發(fā)展

正確答案選項(xiàng)：C解析：第一空，由頓號(hào)引導(dǎo)，頓號(hào)前后語(yǔ)義相近，均應(yīng)體現(xiàn)“潮流”“需求”日甚一日之意。B項(xiàng)“浩浩蕩蕩”形容形勢(shì)廣闊壯大，C項(xiàng)“勢(shì)不可擋”指來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋，D項(xiàng)“波瀾壯闊”形容聲勢(shì)、規(guī)模浩大，三者均與文意相符。A項(xiàng)“前所未有”語(yǔ)義程度過(guò)重，排除。

第二空，搭配“耕地”。B項(xiàng)“消耗”多指（精神、東西、力量等）因使用或受損失而逐漸減少，文中側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是保證土地質(zhì)量，并未體現(xiàn)土地減少之意，排除。D項(xiàng)“發(fā)展”與“耕地”搭配不當(dāng)，排除。C項(xiàng)“利用”符合文中使用土地的語(yǔ)境，當(dāng)選。

故本題選C。【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《讓負(fù)重的耕地歇一歇》

34、科學(xué)家認(rèn)為宇宙中也存在自然選擇法則。當(dāng)資源稀缺出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，不同星球上的外星物種可能出現(xiàn)不同程度的演化。當(dāng)一些外星人耗盡自己的資源，淪為“宇宙游牧民族”，他們可能會(huì)不惜一切手段征服他們所能抵達(dá)的星球從而進(jìn)行殖民。因此，宇宙就像一座黑暗的森林，每個(gè)文明都是帶槍的獵人，如果發(fā)現(xiàn)別的生命，他能做的也許只有一件事：開(kāi)槍消滅它。

根據(jù)上述語(yǔ)段可以推知（）。

A：不同星球的文明間進(jìn)行溝通是極其危險(xiǎn)的舉動(dòng)B：外星生物不是“宇宙朋友”，而是“宇宙敵人”

C：宇宙進(jìn)化可能選擇善于隱匿、明哲保身的生物D：發(fā)達(dá)的星球文明傾向于摧毀欠發(fā)達(dá)星球的文明

正確答案選項(xiàng)：A

解析：A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段最后一句“宇宙就像一座黑暗的森林，每個(gè)文明都是帶槍的獵人，如果發(fā)現(xiàn)別的生命，他能做的也許只有一件事：開(kāi)槍消滅它。”也就是不同星球的文明間接觸是極其危險(xiǎn)的，所以A項(xiàng)表述正確，當(dāng)選；

B項(xiàng)，文段提到“一些外星人”、“可能會(huì)不惜一切手段征服他們所能抵達(dá)的星球從而進(jìn)行殖民”說(shuō)法相對(duì)而選項(xiàng)“不是，而是”說(shuō)法絕對(duì)，另外文段強(qiáng)調(diào)的是“不同星球的文明間是敵人”并沒(méi)有提及外星生物是宇宙的朋友還是敵人關(guān)系，屬于無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“選擇善于隱匿、明哲保身的生物”文段沒(méi)有體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，文段中沒(méi)有提出“發(fā)達(dá)”的星球文明和“欠發(fā)達(dá)”星球的文明屬于無(wú)中生有，排除。

故本題選A。

【文段出處】人民文摘《為什么還沒(méi)有找到外星人》35、將以下六個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

①這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，經(jīng)常使得工人們無(wú)所適從

②現(xiàn)實(shí)所逼，建筑工人在維權(quán)遭遇困難時(shí)往往只能使用非正規(guī)的方式，以引起足夠的關(guān)注

③建筑工人比其他行業(yè)的農(nóng)民工更多地面臨欠薪、工傷得不到合理賠償?shù)葐?wèn)題

④一項(xiàng)調(diào)查顯示，2012年底仍有高達(dá)89.1%的建筑工人沒(méi)有簽訂規(guī)范的勞動(dòng)合同

⑤《勞動(dòng)合同法》雖然從2008年便已實(shí)施，但建筑工人與雇主簽訂勞動(dòng)合同的比率遠(yuǎn)低于其他行業(yè)

⑥一旦進(jìn)入維權(quán)環(huán)節(jié)，建筑工人首先面臨的難題是如何證明自己與雇主之間存在著或者曾經(jīng)存在過(guò)“勞動(dòng)關(guān)系”A：④③①⑥⑤②

B：④①⑤②③⑥

C：③⑥①⑤④②

D：③⑥④⑤①②

正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察選項(xiàng)特征，確定首句。③句引出建筑工人面臨的問(wèn)題，即講建筑工人比其他行業(yè)農(nóng)民工會(huì)有更多欠薪、工傷得不到合理賠償?shù)葐?wèn)題。④句是列舉2012年約90%的建筑工人沒(méi)有簽訂正式勞動(dòng)合同，從內(nèi)容上講，應(yīng)先引出問(wèn)題，再分析問(wèn)題，進(jìn)行舉例論證，因此，④句應(yīng)在③句之后。排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。

對(duì)比選項(xiàng)。判斷⑤和④的位置，⑤句整體講“建筑工人與雇主簽訂勞動(dòng)合同的比率遠(yuǎn)低于其他行業(yè)”，④句列舉2012年極少建筑工人與雇主簽合同的事實(shí)，從內(nèi)容上講，④句是⑤句的舉例論證，因此，⑤前④后，且⑤④捆綁，排除D項(xiàng)。故本題選C。

36、我國(guó)1994年頒布實(shí)施的《教師法》明確規(guī)定：教師的平均工資應(yīng)當(dāng)不低于或者高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，可24年后，這一法律在不少地方并沒(méi)有落實(shí)。近年來(lái)，有關(guān)建設(shè)教師隊(duì)伍的意見(jiàn)都反復(fù)重申這一法律條文，但是，還是有一些地方置若罔聞，根本原因在于，缺乏更嚴(yán)歷的問(wèn)責(zé)機(jī)制——地方就是不保障教師的待遇，可是沒(méi)有任何人被追究責(zé)任。

這段文主要說(shuō)明了：

A：提高教師的工資待遇阻力重重

B：提高教師工資難以落實(shí)的原因

C：教師工資低的原因

D：教師的待遇不盡如人意正確答案選項(xiàng)：B

解析：

分析文段。文段首句介紹了1994年《教師法》中對(duì)于教師工資的規(guī)定：應(yīng)該給予教師高工資，第二句轉(zhuǎn)折前提出問(wèn)題“教師工資沒(méi)有提高”，并由轉(zhuǎn)折引導(dǎo)詞“但是”引導(dǎo)主旨句，分析了問(wèn)題出現(xiàn)的原因。因此文段主旨為教師工資沒(méi)有得到提高的原因。對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合作者主旨。A項(xiàng)“阻力重重”表述有誤，文段只分析了一個(gè)原因，并非多種原因，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“教師工資低”和D項(xiàng)“教師的待遇”話題錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

故本題選B。

37、我們要在科學(xué)技術(shù)上趕超世界先進(jìn)水平，不但要提高高等教育的質(zhì)量，而且首先要提高中小學(xué)教育的質(zhì)量，按照中小學(xué)生所能接受的程度，用先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)來(lái)充實(shí)中小學(xué)教育的內(nèi)容。這段話支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)（）。

A：提高高等教育質(zhì)量是在科學(xué)技術(shù)上趕超世界先進(jìn)水平的條件B：全面提高教育質(zhì)量是在科學(xué)技術(shù)上趕超世界先進(jìn)水平的條件

C：提高中小學(xué)的教育質(zhì)量是在科學(xué)技術(shù)上趕超世界先進(jìn)水平的條件

D：學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)知識(shí)是在科學(xué)技術(shù)上趕超世界先進(jìn)水平的條件

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段首先提出目標(biāo)“要在科學(xué)技術(shù)上趕超世界先進(jìn)水平”，接著以遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“不但要······而且要······”引導(dǎo)對(duì)策重點(diǎn)，即“首先要提高中小學(xué)教育的質(zhì)量，按照中小學(xué)生所能接受的程度，用先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)來(lái)充實(shí)中小學(xué)教育內(nèi)容”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“高等教育質(zhì)量”對(duì)應(yīng)文段“不但”之后，“而且”前的表述，為遞進(jìn)關(guān)系語(yǔ)句中前半部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“全面提高教育質(zhì)量”無(wú)中生有，文段強(qiáng)調(diào)的是提高中小學(xué)教育質(zhì)量，排除；

D項(xiàng)，“先進(jìn)科學(xué)知識(shí)”主題詞錯(cuò)誤，文段強(qiáng)調(diào)的是提高中小學(xué)教育質(zhì)量，排除。故本題選C。

【文段出處】《必須重視小學(xué)自然科學(xué)教育》

38、一個(gè)人不能失憶，一個(gè)國(guó)家當(dāng)然就更不能失憶了，但是因?yàn)闅v史的原因，有時(shí)候會(huì)有意無(wú)意地試圖________某方面的回憶。對(duì)于這種無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，我們能夠理解，但是并不是說(shuō)就應(yīng)該支持或者默認(rèn)這么做。在具備了條件之后，我們還是應(yīng)該尋找和________我們的記憶。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：回避恢復(fù)

B：隱藏修復(fù)C：躲避還原

D：掩蓋復(fù)原

正確答案選項(xiàng)：A

解析：突破口在第二空。此空與“記憶”搭配。A項(xiàng)“恢復(fù)”與“記憶”搭配恰當(dāng)，符合文意。B項(xiàng)“修復(fù)”指修理，針對(duì)的對(duì)象一般有“破損”之意，但文中未體現(xiàn)“我們的記憶遭受破損”的含義，故排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“躲避”多搭配人，與記憶不搭，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“復(fù)原”一般指病愈康復(fù)，比如，身體復(fù)原，與“記憶”搭配不當(dāng)，故排除D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。

驗(yàn)證第一空?！盎乇芑貞洝贝钆涞卯?dāng)。

故本題選A。

39、一個(gè)不容忽視的事實(shí)是，當(dāng)