七臺(tái)河2024年黑龍江七臺(tái)河市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局選調(diào)筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[七臺(tái)河]2024年黑龍江七臺(tái)河市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局選調(diào)筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、某水果店從南方運(yùn)來(lái)熱帶水果荔枝和龍眼共21kg，而且龍眼的重量比荔枝的四倍還多1kg，一個(gè)星期后，已售出四分之一的荔枝和11kg龍眼，那么剩下的荔枝是龍眼的（）。A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：方法一：設(shè)運(yùn)來(lái)荔枝的重量為x千克，則龍眼的質(zhì)量為千克，因?yàn)槎吖仓?1kg，則可得：，解得，所以荔枝為4kg，龍眼為17kg。一周后，剩余的荔枝重量為：，剩余龍眼的重量為：。則剩余荔枝的質(zhì)量是龍眼的。

方法二：根據(jù)題意可知，一開始荔枝的重量，龍眼的重量，則一周后，售出四分之一的荔枝還剩，龍眼還剩，則剩余荔枝的質(zhì)量是龍眼的。

故本題選C。2、有一只鐘，每小時(shí)慢3分鐘，早晨4點(diǎn)30分的時(shí)候，把鐘對(duì)準(zhǔn)了標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，則鐘走到當(dāng)天上午10點(diǎn)50分的時(shí)候，標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是：

A：11點(diǎn)整B：11點(diǎn)5分

C：11點(diǎn)10分

D：11點(diǎn)15分

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查鐘表問(wèn)題。慢表從早晨4點(diǎn)30分到當(dāng)天上午10點(diǎn)50分，經(jīng)過(guò)了6小時(shí)20分鐘（380分鐘），根據(jù)慢表每小時(shí)慢3分鐘，可得慢表的57分鐘對(duì)應(yīng)了正常表的60分鐘，設(shè)正常表到標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間需要經(jīng)過(guò)x分鐘，可得：60∶x＝57∶380，解得x＝400，即6小時(shí)40分鐘，故標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為11點(diǎn)10分。

故本題選C。3、兩名學(xué)生從同一點(diǎn)往相反方向出發(fā)，各行8米后左轉(zhuǎn)，再各行6米，此時(shí)兩人之間最短距離是：

A：0米

B：10米C：20米

D：30米

正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類。

根據(jù)題意兩個(gè)人所走的路徑如圖所示：

兩個(gè)人從A點(diǎn)反方向各走8米之后分別到B、C兩點(diǎn)之后都左轉(zhuǎn)走6米到分別走到E、D兩點(diǎn)，此刻兩個(gè)人最短的距離就是DE之間的直線距離。AE＝＝10（米），AD＝＝10（米），DE＝AD＋AE＝10＋10＝20（米）。

故本題選C。

4、某學(xué)校初中三年級(jí)有7個(gè)班，現(xiàn)將10個(gè)參加物理競(jìng)賽的名額分配在7個(gè)班，要求每個(gè)班必須有人參加，那么不同的分配方案有（）種。

A：56B：72

C：84

D：120

正確答案選項(xiàng)：C

解析：題目要求每個(gè)班必須有人參加，優(yōu)先考慮插板法。則在10個(gè)名額形成的9個(gè)空隙中選擇6個(gè)，即可保證7個(gè)班至少有一個(gè)名額，故共有種方案。

故本題選C。5、某人決定從西安到北京自駕游，可供他選擇的道路如下圖所示，如果他每次只能由西南到東北方向行駛，則他到北京有多少種不同的行駛路線？（）

A：8

B：9

C：10

D：11

正確答案選項(xiàng)：B

解析：通過(guò)枚舉法結(jié)合從左到右的順序來(lái)數(shù)：第1條：西安—延安—忻州—北京；

第2條：西安—延安—忻州—保定—北京；

第3條：西安—延安—北京；

第4條：西安—延安—陽(yáng)泉—北京；

第5條：西安—延安—陽(yáng)泉—保定—北京；

第6條：西安—臨汾—陽(yáng)泉—北京；

第7條：西安—臨汾—陽(yáng)泉—保定—北京；

第8條：西安—運(yùn)城—臨汾—陽(yáng)泉—北京；第9條：西安—運(yùn)城—臨汾—陽(yáng)泉—保定—北京。

總共9條線路。

故本題選B。6、1到400，這400個(gè)自然數(shù)中，最多可以選出（

）個(gè)數(shù)，保證任意兩個(gè)數(shù)之和都不能被3整除。

A：133

B：134

C：135D：136

正確答案選項(xiàng)：C解析：這400個(gè)自然數(shù)可以分為三組：第一組是能被3整除的數(shù)字（3，6，9，12···399），共133個(gè)；第二組是被3整除余1的數(shù)字（1，4，7，10···400），共134個(gè)；第三組是被3整除余2的數(shù)字（2，5，8，11···398），共133個(gè)。為保證選出的數(shù)字個(gè)數(shù)最多，優(yōu)先選出第二組數(shù)（被3整除余1），共134個(gè)，此時(shí)還可以從另外兩組數(shù)中再挑選。任意兩個(gè)數(shù)之和都不能被3整除，那么第三組數(shù)（被3整除余2）不可選，第一組數(shù)（被3整除）可選。但若從第一組數(shù)中選兩個(gè)及以上，將出現(xiàn)兩數(shù)相加被3整除的情況，因此最多只能再?gòu)牡谝唤M中選出1個(gè)數(shù)，則最多可選出個(gè)。

故本題選C。

7、爸爸對(duì)小華說(shuō)：“當(dāng)我的歲數(shù)和你現(xiàn)在的一樣時(shí)，你才7歲”；小華對(duì)爸爸說(shuō)：“當(dāng)我到您現(xiàn)在的這個(gè)歲數(shù)時(shí)，您將有82歲”。則小華和爸爸現(xiàn)在的年齡分別是（）歲和（）歲。

A：31；56B：32；57

C：32；58

D：34；59正確答案選項(xiàng)：B

解析：

解法一：

本題考查年齡問(wèn)題。

設(shè)小華的年齡是x歲，爸爸的年齡是y歲，兩人之間年齡差為y－x；那么當(dāng)小華7歲時(shí)爸爸x歲，兩人之間的年齡差為x－7；同理小華y歲時(shí)爸爸82歲，兩人之間年齡差為82－y。年齡差始終不變，則y－x=x－7=82－y，解得x=32，y=57。

故本題選B。

解法二：

本題考查年齡問(wèn)題，用代入排除法解題。根據(jù)題意，代入A選項(xiàng)，56－31＝25，31－25≠7，不符合題干條件，排除A選項(xiàng)，代入B選項(xiàng)，57－32＝25，32－25＝7，小華7歲，57＋25＝82，爸爸82歲，滿足題干所有條件。

故本題選B。

8、某專賣店有A、B兩種商品，已知在打折前買20件A商品和10件B商品，用了400元；買30件A商品和20件B商品，用了640元。A、B兩種商品打相同折扣后，某人買100件A商品和200件B商品，一共比不打折少花了640元，那么A、B兩種打了多少折扣？

A：6折

B：7折C：7.5折

D：8折

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類，用方程法解題。

設(shè)A、B商品原售價(jià)分別為x、y。依據(jù)打折前買20件A商品和10件B商品，用了400元，可列方程20x＋10y＝400；依據(jù)買30件A商品和20件B商品，用了640元，可列方程30x＋20y＝640，聯(lián)立方程解得x＝16，y＝8。

設(shè)A、B兩種商品打的折扣為z，則有（16×100＋8×200）×（1－z）＝640，解得z＝0.8，即為8折。

故本題選D。9、甲、乙兩數(shù)的和是456，甲數(shù)末尾數(shù)是5，如果把這個(gè)5去掉就和乙數(shù)相等，甲數(shù)是多少？

A：155

B：215C：355

D：415

正確答案選項(xiàng)：D

解析：

解法一：本題考查多位數(shù)問(wèn)題，用代入排除法解題。

依次代入選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證。

代入A選項(xiàng)，若甲是155，則乙是15，155＋15＝170≠456，排除A選項(xiàng)；代入B選項(xiàng)，若甲是215，則乙是21，215＋21＝236≠456，排除B選項(xiàng)；

代入C選項(xiàng)，若甲是355，則乙是35，355＋35＝390≠456，排除C選項(xiàng)；

代入D選項(xiàng)，若甲是415，則乙是41，415＋41＝456，滿足題意。

故本題選D。

解法二：本題考查多位數(shù)問(wèn)題，用尾數(shù)法解題。

由“甲、乙兩數(shù)的和是456，甲數(shù)末尾數(shù)是5”，可知乙的尾數(shù)為1，甲去掉尾數(shù)5和乙相等，則甲的十位為1，排除A、C選項(xiàng)，又因?yàn)榧?、乙兩?shù)的和是456，排除B選項(xiàng)。故本題選D。

解法三：

本題考查多位數(shù)問(wèn)題。

甲去掉末尾數(shù)與乙相等，則甲是三位數(shù)，乙是兩位數(shù)，乙最大為99，而甲＝456－乙≥456－99＝357，只有D項(xiàng)符合。

故本題選D。

10、4，16，50，106，184，1094，（

）A：2006

B：2106

C：2116

D：2206

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察數(shù)列，數(shù)列起伏較大，雖有平方數(shù)，但冪次無(wú)規(guī)律，考慮做差。后一項(xiàng)減前一項(xiàng)，得到12，34，56，78，910，將每個(gè)數(shù)字的第一位和剩余位分開看，即為（1，2），（3，4），（5，6），（7，8），（9，10）,如此，規(guī)律很明顯，即為連續(xù)排列的自然數(shù)，因此新數(shù)列的下一項(xiàng)應(yīng)為1112，則所求項(xiàng)為1094+1112=2206。

故本題選D。11、某高中學(xué)生張某參加期末考試，所考試的6門課成績(jī)的平均分是92.5分，而且6門課的成績(jī)是互不相同的整數(shù)，其中最高分是99分，最低分是76分，那么按分?jǐn)?shù)從高到低居于第三的那門課的得分至少為：

A：93

B：95

C：96

D：97

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查最值問(wèn)題，屬于數(shù)列構(gòu)造。設(shè)得分排名第三的那門課得分為x，要想x至少，總分一定，則其他科目得分要盡可能高，構(gòu)造數(shù)列如下表：

根據(jù)題意有99＋98＋x＋x－1＋x－2＋76＝92.5×6，解得x＝95（分）。故本題選B。

12、（），10，8，8，7，6，6，4，5

A：8

B：9C：10

D：11

正確答案選項(xiàng)：B解析：數(shù)列的數(shù)字較多，優(yōu)先考慮交叉/分組數(shù)列。先考慮交叉數(shù)列，偶數(shù)項(xiàng)：10,8,6,4，為公差為-2的等差數(shù)列；奇數(shù)項(xiàng)：（），8,7,6,5，為公差為-1的等差數(shù)列，則。

故本題選B。

13、師徒兩人各加工一批零件，師傅加工的零件數(shù)比徒弟多，而徒弟加工零件的時(shí)間比師傅多，那么，師傅的工作效率比徒弟高（）。

A：

B：

C：

D：正確答案選項(xiàng)：D

解析：題中未給具體數(shù)值，可以考慮賦值法。賦徒弟加工數(shù)量為3，根據(jù)條件“師傅加工的零件數(shù)比徒弟多1/3”，則師傅加工數(shù)量為4；賦師傅加工時(shí)間為8，徒弟加工時(shí)間為9，整理可得，

那么，師傅的工作效率比徒弟高

故本題選D。

14、某公司購(gòu)買書籍發(fā)放給員工，共有A、B、C三種書，合計(jì)346本。如果每3位員工共同領(lǐng)取1本A書，則A書剛好被領(lǐng)完；如果每5位員工共同領(lǐng)取3本B書，則B書剛好被領(lǐng)完；如果每7位員工共同領(lǐng)取5本C書，則C書也剛好被領(lǐng)完，則該公司有（）位員工。A：175

B：208

C：210

D：315

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

本題考查約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。

根據(jù)“每3位員工共同領(lǐng)取1本A書”、“每5位員工共同領(lǐng)取3本B書”、“每7位員工共同領(lǐng)取5本C書”可得，員工的總數(shù)即是3的倍數(shù)，也是5和7的倍數(shù)，即員工總數(shù)是3、5、7的公倍數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)排除A、B。代入C項(xiàng)，A書有×1＝35本，B書有×3＝63本，C書有×5＝75，一共有35＋63＋75＝173本書，符合題意，所以C正確。

故本題選C。

15、1，4，28，280，（）。

A：560

B：1120

C：2800D：3640

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察數(shù)列，倍數(shù)關(guān)系明顯，考慮作商，作商得到的數(shù)列為4，7，10，得到的新數(shù)列是等差數(shù)列，下一項(xiàng)應(yīng)為13。所以（

）。

故本題選D。

16、算式1×2×3×4×5×……×99×100的積，末尾有（）個(gè)連續(xù)的零。

A：22B：24

C：26

D：28正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

由于2×5＝10，1~100的數(shù)字中，含有“2”因子的數(shù)字個(gè)數(shù)遠(yuǎn)多于“5”因子的數(shù)字，相乘結(jié)果末尾零的個(gè)數(shù)主要取決于“5”因子的個(gè)數(shù)。100以內(nèi)5的倍數(shù)的數(shù)字有20個(gè)，均含有“5”因子，其中，52的倍數(shù)有4個(gè)（25，，，100），每個(gè)含有2個(gè)“5”因子，故100以內(nèi)共有20＋4＝24（個(gè)）“5”因子。與含有“2”因子的數(shù)字相乘，末尾共有24個(gè)零。

故本題選B。17、一個(gè)家庭中父親、母親、一個(gè)兒子和一個(gè)女兒的年齡加在一起是75歲，其中父親比母親大3歲，兒子比女兒大2歲，四年前母親與兩個(gè)小孩的年齡之和是30歲，那么現(xiàn)在女兒是（）歲。

A：6

B：5C：4

D：3

正確答案選項(xiàng)：B

解析：父親、母親、兒子和女兒的年齡加在一起是75歲，則四年前4人年齡和為歲，可知四年前父親歲，四年前母親歲，四年前兒子和女兒年齡和為歲，由于兒子比女兒大2歲，女兒四年前歲，則現(xiàn)在女兒是5歲。

故本題選B。

18、有3個(gè)大人、2個(gè)小孩要一次同時(shí)過(guò)河，渡口有大船、中船、小船各一只，大船最多能載1個(gè)大人、2個(gè)小孩，中船最多能載大人、小孩各1人，小船最多能載大人1人，為了安全，小孩需大人陪同，則乘船的方式有多少種?（）A：6

B：12

C：18

D：24

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)題意可知，共有3只船，每只船坐1個(gè)大人是固定的，需要討論的是2個(gè)小孩分開坐還是一起坐。假設(shè)2個(gè)小孩都由一個(gè)大人陪著，則小孩只能坐大船，3個(gè)大人3只船，有種情況；假設(shè)2個(gè)小孩由兩個(gè)大人陪著，先對(duì)小孩進(jìn)行分配，2個(gè)小孩2只船（大船和中船），有種情況；再對(duì)大人進(jìn)行分配，3個(gè)大人3只船，有種情況，分步用乘法，有種情況，那么總共的乘船方式是

故本題選C。19、0，11，99，1001，9999，（

）

A：10001

B：100000

C：99999

D：100001

正確答案選項(xiàng)：D

解析：數(shù)列有冪次方附近的數(shù)，優(yōu)先考慮冪次數(shù)列。觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)：，，，，，數(shù)列規(guī)律為每一項(xiàng)=修正項(xiàng)，冪次方為0，1，2，3，4，是公差為1的等差數(shù)列，修正項(xiàng)為（-1），1，（-1），1，（-1），是循環(huán)數(shù)列，則所求項(xiàng)的冪次方=，修正項(xiàng)=，故所求項(xiàng)。

故本題選D。20、某老師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)行積分制，學(xué)生在校期間被老師表?yè)P(yáng)一次加0.75分，被老師批評(píng)一次扣1.50分，小明被表?yè)P(yáng)的次數(shù)是被批評(píng)次數(shù)的7倍，得分11.25。請(qǐng)問(wèn)，小明在當(dāng)天被批評(píng)（

）次

A：13B：7

C：3

D：1

正確答案選項(xiàng)：C解析：分析問(wèn)題

由“得分11.25”可知題中存在等量關(guān)系。因此設(shè)小明在當(dāng)天被批評(píng)x次，直接列方程，解方程即可。

計(jì)算過(guò)程設(shè)小明在當(dāng)天被批評(píng)x次，由于被表?yè)P(yáng)的次數(shù)是被批評(píng)次數(shù)的7倍，則可知被表?yè)P(yáng)的次數(shù)為7x，根據(jù)加分減分及總得分的情況，則有0.75×7x-1.5x=11.25，解得x=3。

再次標(biāo)注答案

故本題選C。

21、某機(jī)關(guān)單位召開一次會(huì)議預(yù)期12天，后因會(huì)期縮短4天，因此原預(yù)算費(fèi)用節(jié)約了一部分，其中生活費(fèi)一項(xiàng)節(jié)約了4000元，比原計(jì)劃少用40％，生活費(fèi)預(yù)算占總預(yù)算的，則總預(yù)算為（）元。A：45000

B：22500

C：27500D：35000

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

生活費(fèi)比計(jì)劃少用40%，因此原計(jì)劃中的生活費(fèi)為4000÷40%＝10000（元）。該項(xiàng)費(fèi)用占總預(yù)算的4/9，故總預(yù)算為10000÷4/9＝22500（元）。

故本題選B。

22、假設(shè)小趙將10000元人民幣存入銀行，定期3年，利率為，在存滿整2年時(shí)，小趙因急用，一次取出了所有本息，當(dāng)時(shí)活期利率為。那么，在其他條件不變的情況下，小趙獲得的本息為（）。

A：10100元B：1500元

C：1000元

D：100元

正確答案選項(xiàng)：A

解析：方法一：根據(jù)題意，定期存款因?yàn)樘崆爸?，只能按活期利率?lái)計(jì)算。故利息應(yīng)該，則本息為元。

方法二：題目要求的是本息，即，故一定大于本金10000元，只有A項(xiàng)符合。

故本題選A。23、某單位利用業(yè)余時(shí)間舉行了3次義務(wù)勞動(dòng)，總計(jì)有112人次參加。在參加義務(wù)勞動(dòng)的人中，只參加1次、參加2次和3次全部參加的人數(shù)之比為5∶4∶1。問(wèn)該單位共有多少人參加了義務(wù)勞動(dòng)？

A：70

B：60

C：50

D：55

正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：本題考查容斥問(wèn)題，屬于三集合容斥類。

根據(jù)只參加1次、2次和3次的人數(shù)之比為5∶4∶1，設(shè)三者人數(shù)分別為5x、4x、x，根據(jù)“總計(jì)有112人次”，可得5x＋2×4x＋3×x＝112，解得x＝7。

該單位共有5×7＋4×7＋1×7＝70（人）參加義務(wù)勞動(dòng)。故本題選A。

解法二：

本題考查容斥問(wèn)題，屬于三集合容斥類。

只參加1次、2次和3次的人數(shù)之比為5∶4∶1，則人次之比為5∶8∶3，故總?cè)藬?shù)與總?cè)舜沃葹?0∶16。設(shè)總?cè)藬?shù)為m，可得10∶16＝m∶112，解得m＝70（人）。

故本題選A。24、政策法規(guī)處黎明是在職讀研究生，第二學(xué)期前6次考試每科平均成績(jī)是84分，前7次考試每科平均成績(jī)是85分，問(wèn)黎明第7次考試每科平均成績(jī)是多少？（）A：89分

B：90分

C：91分

D：92分正確答案選項(xiàng)：C解析：根據(jù)題意可知，第7次考試每科平均成績(jī)=前7次考試每科總成績(jī)－前6次考試每科總成績(jī)=85×7－84×6=91分。

故本題選C。25、按照國(guó)家有關(guān)一次性勞務(wù)所得納稅的規(guī)定，一次性勞務(wù)費(fèi)超過(guò)800元的部分需扣繳個(gè)人所得稅。某高校教授受企業(yè)之邀作一次學(xué)術(shù)報(bào)告，扣繳個(gè)人所得稅后得勞務(wù)費(fèi)1760元。該教授的稅前勞務(wù)費(fèi)是（）元。

A：2200元

B：2000元

C：1950元

D：1900元

正確答案選項(xiàng)：B

解析：方法一：設(shè)該教授的稅前勞務(wù)費(fèi)是元，則需要扣繳個(gè)人所得稅的部分為元，需要扣繳的個(gè)人所得稅為元。根據(jù)題意可列方程：，解得。方法二：設(shè)該教授的稅前勞務(wù)費(fèi)是元，則需要扣繳個(gè)人所得稅的部分為元。根據(jù)題意可列方程：，解得

故本題選B。

26、有甲、乙、丙三個(gè)煤倉(cāng)，其中乙煤倉(cāng)是空的?，F(xiàn)從甲煤倉(cāng)運(yùn)輸?shù)拿旱揭颐簜}(cāng)，從丙煤倉(cāng)運(yùn)輸?shù)拿旱揭颐簜}(cāng)，乙煤倉(cāng)再額外采購(gòu)120噸煤，則3個(gè)煤倉(cāng)的煤儲(chǔ)量相同。問(wèn)最初甲煤倉(cāng)和丙煤倉(cāng)共有多少噸煤？

A：744

B：764

C：784

D：804正確答案選項(xiàng)：A

解析：方法一：由題干可知，，轉(zhuǎn)化為：①，②。聯(lián)立①②，解得甲為360噸，丙為384噸。，則最初甲煤倉(cāng)和丙煤倉(cāng)共有744噸煤。

方法二：由題干可知，，則。設(shè)甲為噸，丙為噸，則根據(jù)題干可得：，解得，所以最初甲煤倉(cāng)和丙煤倉(cāng)共有噸煤。

故本題選A。

27、小明要按順序完成30道數(shù)學(xué)題，這些數(shù)學(xué)題先易后難，他每小時(shí)完成的題數(shù)是上一個(gè)小時(shí)完成題數(shù)的一半，最后他在第四小時(shí)做完了所有的題，那么他在第一小時(shí)完成了（

）道題。

A：20B：16

C：12

D：8

正確答案選項(xiàng)：B

解析：方法一：設(shè)小明第四小時(shí)完成了道題，則第一、二、三個(gè)小時(shí)完成的題數(shù)分別為、、。根據(jù)題意可得：，解得。則小明在第一小時(shí)完成題數(shù)為道。

方法二：由題意可得，第四個(gè)小時(shí)完成的題數(shù)是第一個(gè)小時(shí)的，則第一個(gè)小時(shí)完成的題數(shù)為8的倍數(shù)，排除A、C選項(xiàng)。選項(xiàng)信息充分，故采用代入排除法。代入B項(xiàng)：第一個(gè)小時(shí)完成16道題，則第二、三、四小時(shí)分別完成8、4、2道題，四個(gè)小時(shí)共完成30道題，滿足；代入D項(xiàng)：第一個(gè)小時(shí)完成8道題，則第二、三、四小時(shí)分別完成4、2、1道題，四個(gè)小時(shí)共完成15道題，排除。

故本題選B。28、甲乙兩廠分別擁有4.5噸、6噸煤炭，甲廠每天使用0.36噸，乙廠每天使用0.51噸，（）天后甲、乙兩廠剩下的噸數(shù)相等。

A：8

B：9C：10

D：11

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。設(shè)x天后甲、乙兩廠剩下的噸數(shù)相等，則4.5－0.36x＝6－0.51x。解得x＝10。

故本題選C。29、4，2，4，4，8，（

）。

A：10

B：14C：16

D：20

正確答案選項(xiàng)：C解析：觀察數(shù)列，相鄰兩項(xiàng)有明顯倍數(shù)關(guān)系，優(yōu)先考慮作商。后一項(xiàng)除以前一項(xiàng)，得到新數(shù)列，2，1，2，為簡(jiǎn)單遞推積數(shù)列。故新數(shù)列下一個(gè)項(xiàng)為，則原數(shù)列所求項(xiàng)為

故本題選C。

30、，，，，，（）

A：

B：

C：

D：正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查非整數(shù)數(shù)列中的根式數(shù)列。

倍數(shù)關(guān)系明顯，考慮做商，做商如圖所示：

后一項(xiàng)除前一項(xiàng)得到商數(shù)列，，，，根號(hào)里面是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為，所求項(xiàng)為×＝。

故本題選A。

31、某船在靜水中的速度為每小時(shí)20千米，它從下游B地開往上游A地共花去10小時(shí)，已知水速為每小時(shí)5千米，則從A地返回B地需要（）小時(shí)。A：5

B：6

C：7

D：8

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

本題考查行程問(wèn)題，屬于流水行船類。從下游B地開往上游A地，路程＝（20－5）×10＝150（千米）。則A地返回B地順流時(shí)間為150÷（20＋5）＝6（小時(shí)）。

故本題選B。32、一個(gè)不透明的布袋里面裝有5個(gè)紅球，2個(gè)白球，3個(gè)黃球，它們除顏色以外其余都相同。從袋中任意摸出1個(gè)球，是黃球的概率為（）。

A：二分之一

B：五分之一

C：十分之三D：十分之七

正確答案選項(xiàng)：C

解析：題目中沒有給出具體概率值，而概率=滿足條件的情況數(shù)÷總的情況數(shù)。袋中共有10個(gè)球，任意摸出1個(gè)球則有=10種可能，即總的情況數(shù)為；袋中共有3個(gè)黃球，摸出的是黃球有=3種可能，即滿足條件的情況數(shù)為3。所以從袋中任意摸出1個(gè)球是黃球的概率為故本題選C。

33、某健身房要建一個(gè)游泳池，池底每平方米的造價(jià)是280元，池壁每平方米造價(jià)比池底少80元。那么要造一個(gè)深1.5米、長(zhǎng)20米、容積為150立方時(shí)游泳池造價(jià)是（）。

A：28000元

B：30000元

C：42000元

D：43000元正確答案選項(xiàng)：D

解析：由公式：，可得：泳池寬米。因此，池底面積平方米，則泳池池底造價(jià)為元；泳池池壁面積平方米，則泳池池壁造價(jià)為：元。故，泳池總造價(jià)為元。

故本題選D。

34、某高校組織新生軍訓(xùn)。已知學(xué)生的總?cè)藬?shù)是能被5整除的4位數(shù)，千位和個(gè)位相同，百位和十位相同。已知學(xué)生將被分成人數(shù)相同且小于150人的35個(gè)組，那么每組有多少學(xué)生？

A：132

B：143

C：145D：147

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查多位數(shù)問(wèn)題，用代入排除法解題。

學(xué)生總?cè)藬?shù)是能被5整除的4位數(shù)，則學(xué)生總?cè)藬?shù)的尾數(shù)是5或0，而千位和個(gè)位相同，則尾數(shù)只能是5，而人數(shù)有35個(gè)組，本題采用代入排除，代入A選項(xiàng)，尾數(shù)為0，不合題意，排除；代入B選項(xiàng)，143×35＝5005，滿足題目所有條件。

故本題選B。

35、口袋里有6個(gè)白球和若干個(gè)黑球，它們除顏色外完全相同，從中摸出一球，若摸出白球的可能性是，則黑球比白球多幾個(gè)？

A：4B：6

C：8

D：10

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)黑球有x個(gè)，則＝，解得x＝10（個(gè)）。故黑球比白球多10－6＝4（個(gè)）。

故本題選A。二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、作為網(wǎng)絡(luò)“九大亂象”之一，跟帖評(píng)論亂象________信息傳播秩序、破壞網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)，網(wǎng)民對(duì)此________。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：攪亂病徹心扉

B：打擾咬牙切齒

C：滋擾痛心疾首

D：擾亂深惡痛絕正確答案選項(xiàng)：D

解析：

分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境“破壞”與頓號(hào)，該空應(yīng)與“破壞”語(yǔ)義相近。B項(xiàng)“打擾”側(cè)重帶來(lái)不便，語(yǔ)義較輕，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)語(yǔ)義均符合。分析第二空。第二空的含義應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)民對(duì)此的不滿。A項(xiàng)“病徹心扉”側(cè)重“病得嚴(yán)重”，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“痛心疾首”側(cè)重悲傷，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“深惡痛絕”側(cè)重厭惡痛恨，符合語(yǔ)境。

故本題選D。

【解析拓展】

攪亂：攪擾使混亂。擾亂：攪擾；使混亂或不安。咬牙切齒：極端仇視或痛恨，也形容把某種情緒或感覺竭力抑制住。痛心疾首：形容痛恨到了極點(diǎn)。深惡痛絕：極端地厭惡、痛恨。

2、游學(xué)傳統(tǒng)______，早在《史記·春申君列傳》中就有游學(xué)博聞之語(yǔ)。

填入畫橫線部分的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：由來(lái)已久

B：長(zhǎng)此以往

C：古往今來(lái)

D：承上啟下

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)橫線前說(shuō)的是“游學(xué)傳統(tǒng)”，橫線后內(nèi)容提到“早在……游學(xué)博聞之語(yǔ)”，可推知，“游學(xué)傳統(tǒng)”已出現(xiàn)很長(zhǎng)一段時(shí)間，因此填入橫線處的詞語(yǔ)要能夠表達(dá)很長(zhǎng)一段時(shí)間的意思。

A項(xiàng)，“由來(lái)已久”是指事情從發(fā)生到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間了。符合文段中游學(xué)傳統(tǒng)的說(shuō)法出現(xiàn)很長(zhǎng)一段時(shí)間的意思。B項(xiàng)，“長(zhǎng)此以往”是指長(zhǎng)久這樣下去，通常指未來(lái)的結(jié)果，不好的情況。文段并沒有體現(xiàn)“游學(xué)傳統(tǒng)”未來(lái)發(fā)展下去會(huì)怎么樣，故排除。

C項(xiàng)，“古往今來(lái)”是指從古到今，泛指很長(zhǎng)一段時(shí)間。雖然表示很長(zhǎng)一段時(shí)間，但是只能作定語(yǔ)、狀語(yǔ)，一般放在句首作狀語(yǔ)或位于其他詞語(yǔ)之前作定語(yǔ)，而此處橫線要填入的詞語(yǔ)是作謂語(yǔ)，故排除。

D項(xiàng)，“承上啟下”是指就是承接上面的，引出下面的內(nèi)容。體現(xiàn)不出“游學(xué)傳統(tǒng)”出現(xiàn)很長(zhǎng)一段時(shí)間的意思，故排除。

故本題選A。

【出處】光明日?qǐng)?bào)《游學(xué)精髓就在知行合一》

3、瑞典是地球上最遵守時(shí)間的國(guó)家之一，也很遵守交通規(guī)則：行人看到街上紅燈，決不橫穿馬路，即使馬路沒有車輛行駛，也一定要等亮了綠燈才走。瑞典人喜歡安靜，很注意環(huán)境的美化和綠化。瑞典人顯得特別清高。這一點(diǎn)在社交場(chǎng)合特別是在與外國(guó)人接觸時(shí)表現(xiàn)得尤為明顯。他們一般是不會(huì)主動(dòng)與別人打招呼的，孤傲而清高，不大好交往。瑞典人與客人交談時(shí)，一般保持一定距離。他們喜歡在交談時(shí)直視對(duì)方，認(rèn)為這是尊重對(duì)方的表示。在瑞典，熟人見面時(shí)都會(huì)主動(dòng)打招呼，并互相問(wèn)候。與外國(guó)客人相見時(shí)，通常以握手為禮，有時(shí)也行接吻禮，在一般情況下，互不相識(shí)的人初次交往時(shí)要作介紹。其介紹原則是把男子介紹給女子，把年幼者介紹給年長(zhǎng)者。

根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是：A：瑞典人孤傲而清高，從不主動(dòng)與別人打招呼

B：瑞典是世界上最遵守時(shí)間和交通規(guī)則的國(guó)家

C：瑞典是一個(gè)綠化率比較高的國(guó)家

D：瑞典人和客人交談時(shí)一般保持一定距離

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)不符合原文，對(duì)應(yīng)文段“他們一般是不會(huì)主動(dòng)與別人打招呼的，孤傲而清高，不大好交往”，偷換語(yǔ)氣，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)不符合原文，對(duì)應(yīng)文段“瑞典是地球上最遵守時(shí)間的國(guó)家之一，也很遵守交通規(guī)則”，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)不符合原文，對(duì)應(yīng)文段“瑞典人喜歡安靜，很注意環(huán)境的美化和綠化”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)“瑞典人與客人交談時(shí)，一般保持一定距離”。

故本題選D。4、當(dāng)下的家庭教育中，“教育超量”與教育不足同時(shí)存在。有些家長(zhǎng)唯恐自己的孩子“輸在起跑線上”，為孩子報(bào)了多個(gè)輔導(dǎo)班、興趣班，給孩子造成很重的負(fù)擔(dān)。也有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，不必學(xué)什么，讓孩子自由成長(zhǎng)就行。這種自然教育的觀念，與西方教育思想的影響有關(guān)。盧梭在《愛彌兒》中就講，“要放任無(wú)為，才能一切有為”“你開頭什么都不教，結(jié)果反而會(huì)創(chuàng)造一切教育奇跡”，盧梭的這些說(shuō)法有一定的啟發(fā)性，但其片面性也是顯而易見的。事實(shí)上，盧梭本人也不是“按照”他的教育觀念成長(zhǎng)的。這段文字意在說(shuō)明：

A：家庭教育不應(yīng)偏信、執(zhí)著于某一具體理論

B：如何把握家庭教育的尺度始終是一道難題

C：片面強(qiáng)調(diào)教育“超量”“減量”都不可取

D：“教育超量”與教育不足都有其生存的土壤正確答案選項(xiàng)：C

解析：

文段先指出“教育超量”和“教育不足”同時(shí)存在，然后先介紹有些家長(zhǎng)為孩子報(bào)了多個(gè)輔導(dǎo)班，給孩子造成很重的負(fù)擔(dān)，再介紹有的家長(zhǎng)讓孩子自由成長(zhǎng)，并用盧梭舉例，指出他的說(shuō)法也有片面性，且他本人也不是“按照”他的教育觀念成長(zhǎng)的。整體把握文段可知，文段對(duì)“教育超量”和“教育不足”都是不認(rèn)可的。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“片面強(qiáng)調(diào)教育‘超量’‘減量’都不可取”符合文段意圖。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)和B項(xiàng)：均未提及話題“教育超量和減量”。D項(xiàng)：“生存的土壤”非重點(diǎn)。5、李老歪正在家做飯時(shí)________的歌聲從門縫里________了進(jìn)來(lái)。那聲音就像是炮彈，一下在他的心頭轟炸。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：響亮沖

B：嘹亮闖

C：微弱擠

D：動(dòng)聽飄

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，根據(jù)文段“聲音就像是炮彈”可知空處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出聲音非常大。A項(xiàng)“響亮”指聲音宏大，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“嘹亮”指聲音清晰響亮，文段并未有“清晰”之意，排除；C項(xiàng)“微弱”與文意相反；D項(xiàng)“生動(dòng)”不符合語(yǔ)境，兩項(xiàng)均排除。

第二空代入驗(yàn)證，“沖”形容沖擊、撞擊?！案杪晱拈T縫中沖進(jìn)來(lái)”符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

故本題選A?！疚亩纬鎏帯俊缎忱罾贤帷?/p>

6、①這是我那位同桌上過(guò)的最投入的一次美術(shù)課

②我們的美術(shù)課中西貫通、無(wú)所不教，課程之一就是篆刻

③說(shuō)是“篆刻”，其實(shí)該算某種“版畫”，因?yàn)榇蠹叶荚谙鹌ど峡讨鞣N雞鴨蟲鳥

④成果是近30枚橡皮塊組成的一整套“異性章”，大部分是霸天虎的標(biāo)志，最大的一枚是威震天的頭像，將整套“印章”依序拓印，就是一副威震天立像

⑤石料給我們用太浪費(fèi)，老師最后想到了橡皮，而且就是那種“繪圖橡皮”將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A：①②⑤③④

B：①④②⑤③

C：②③⑤①④

D：②⑤③①④

正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句出現(xiàn)代詞“這”，不適合做首句，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。

尋找文段突破口。②句講美術(shù)課程之一就是篆刻，③句是對(duì)篆刻的具體解釋說(shuō)明，⑤句講老師最后用橡皮作為原料，②③句話題一致應(yīng)該捆綁在一起，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。驗(yàn)證C項(xiàng)。C項(xiàng)語(yǔ)義連貫，邏輯通順。

故本題選C。7、《漢魏兩晉南北朝佛教史》于1938年問(wèn)世，至今已超過(guò)半個(gè)世紀(jì)，此書規(guī)模之______，結(jié)構(gòu)之嚴(yán)謹(jǐn)，材料之豐富，考證之______，問(wèn)題提出之深刻，剖析解釋之______，實(shí)在可為中外學(xué)者們的楷模。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A：宏大精準(zhǔn)周全

B：恢宏精確周密

C：龐大精到周詳D：宏偉精妙周嚴(yán)

正確答案選項(xiàng)：B解析：第一空，填入的詞是用來(lái)形容“書的規(guī)?！?，A項(xiàng)“宏大”比喻事物的氣勢(shì)宏偉、巨大，不符合要求，故排除。

第二空，填入的詞語(yǔ)用來(lái)修飾“考證”，D項(xiàng)“精妙”指精致巧妙，多形容工藝品等，不符合要求，故排除。

第三空，填入的詞語(yǔ)用來(lái)修飾“剖析”，剖析即分析的意思，C項(xiàng)“周詳”是周到而詳細(xì)，指很精密的計(jì)劃，沒有任何漏洞。不用以修飾“剖析”，故排除。

故本題選B。

【文段出處】《<漢魏兩晉南北朝佛教史>講解》

8、我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥，要把科普文章寫得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆?？茖W(xué)的飛速發(fā)展，為文學(xué)寫作提供了一座富礦。相信有眼光的文學(xué)家一旦領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒，便會(huì)陶醉在它的無(wú)限風(fēng)光中樂而忘返。

這段文字闡述的是（）。

A：科普文章對(duì)作家的依賴

B：科學(xué)和文學(xué)的互相激勵(lì)作用

C：科學(xué)和文學(xué)互相依賴的關(guān)系

D：科學(xué)發(fā)展為文學(xué)提供了豐富素材

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開篇講科普文章若想引起公眾的興趣需要作家寫得好，接著講科學(xué)的快速發(fā)展可以為文學(xué)提供素材，文學(xué)家也能夠領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒。所以，科學(xué)與文學(xué)相互影響、相互激勵(lì)。由此可知，B項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。A、D兩項(xiàng)為文段對(duì)應(yīng)分述句內(nèi)容，表述片面，排除。

C項(xiàng)“互相依賴”表示缺一不可之意，表述過(guò)于絕對(duì)，排除。

故本題選B。

9、坐在那里等條件，其實(shí)是懶惰思想在作怪，遇事推脫、消極怠工，工作_____；同時(shí)，也是畏難情緒在作怪，害怕失敗，害怕承擔(dān)責(zé)任。如果總以這樣的心態(tài)面對(duì)人生，則可能_____。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：循規(guī)蹈矩勞而無(wú)功

B：推三阻四一敗涂地C：安于現(xiàn)狀一事無(wú)成

D：按部就班一蹶不振

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，根據(jù)文中“懶惰思想”“遇事推脫、消極怠工”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)能體現(xiàn)工作不積極主動(dòng)之意，直接排除A、D兩項(xiàng)。A項(xiàng)“循規(guī)蹈矩”原指遵守規(guī)矩，不敢違反，現(xiàn)也指拘守舊準(zhǔn)則，不敢稍做變動(dòng)。D項(xiàng)“按部就班”多指做事按照一定的步驟、順序進(jìn)行，也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。兩者都是強(qiáng)調(diào)不逾矩或守舊，故排除。

第二空，C項(xiàng)“一事無(wú)成”指什么事情都做不成，形容毫無(wú)成就。B項(xiàng)“一敗涂地”形容徹底失敗，無(wú)法收拾局面。文段的意思是如果不能以正確的心態(tài)面對(duì)人生，可能什么事情都做不好。“一敗涂地”語(yǔ)義過(guò)重，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。

故本題選C。

【文段出處】《創(chuàng)新不需要等條件》10、“走頭無(wú)路”書寫正確。（

）

A：正確B：錯(cuò)誤

正確答案選項(xiàng)：B

解析：正確書寫應(yīng)為“走投無(wú)路”，意思是一個(gè)人已經(jīng)走到無(wú)處投身之地，前無(wú)出路。比喻陷入絕境，沒有出路。因此應(yīng)為“投”而非“頭”。

故本題錯(cuò)誤。11、①但這種普遍現(xiàn)象，卻往往成為人們?cè)诠ぷ髦械囊淮箅y題，這是由于錯(cuò)誤共識(shí)效應(yīng)在起作用。

②錯(cuò)誤共識(shí)效應(yīng)使人們陷入過(guò)度的自我保護(hù)與精神亢奮之中，當(dāng)別人提出不同觀點(diǎn)時(shí)，不進(jìn)行客觀思考，而是用神態(tài)語(yǔ)言等各種表現(xiàn)證明對(duì)方是錯(cuò)的。

③由此看來(lái)，意見不合是一種十分普通而廣泛的現(xiàn)象。④“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，沒有人會(huì)擁有360度的廣角視角，而不同的視角會(huì)造就不同的觀點(diǎn)，分歧產(chǎn)生在所難免。

⑤所謂錯(cuò)誤共識(shí)效應(yīng)，就是指人們通常傾向于將自己的觀點(diǎn)投射給他人，認(rèn)為所有人都應(yīng)當(dāng)和自己以同一方式思考得出同樣結(jié)論。

將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。

A：④③①②⑤

B：④③①⑤②C：⑤②③④①

D：③①⑤④②正確答案選項(xiàng)：B

解析：對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，③句中出現(xiàn)指代詞，指代不明，不適合作首句，排除D項(xiàng)。④句闡述觀點(diǎn)“不同的人看問(wèn)題角度不同”，⑤對(duì)“錯(cuò)位共識(shí)效應(yīng)”下定義，兩句均有首句特征，不好判斷，尋找其他線索。

①句中出現(xiàn)“但這種普遍現(xiàn)象”，論述這種現(xiàn)象很普遍，且成為工作中的一個(gè)難題，對(duì)比A、B、C三項(xiàng)，③句指出意見不合是一種廣泛的現(xiàn)象，與①句話題一致，可作為①句的指代對(duì)象，且語(yǔ)義符合邏輯，故③①捆綁；④句論述分歧如何產(chǎn)生，不能作為“這種普遍現(xiàn)象”的指代對(duì)象，故排除C項(xiàng)。

對(duì)比A、B兩項(xiàng)，判斷②和⑤的順序，②句介紹錯(cuò)誤公式效應(yīng)帶來(lái)的作用，⑤句介紹錯(cuò)誤公式效應(yīng)的定義，按照邏輯順序，應(yīng)先下定義提出話題，再具體論述，故⑤句應(yīng)在②句之前，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

故本題選B。

12、文學(xué)評(píng)論中，對(duì)形式的模仿與內(nèi)容的抄襲，不應(yīng)________；對(duì)早期的作品和現(xiàn)在的創(chuàng)作，不可________。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：相提并論等量齊觀

B：等量齊觀混為一談

C：混為一談同日而語(yǔ)

D：同日而語(yǔ)相提并論

正確答案選項(xiàng)：C

解析：突破口在第二空。根據(jù)“對(duì)早期的作品和現(xiàn)在的創(chuàng)作”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)作品在時(shí)間上的對(duì)比。A項(xiàng)“等量齊觀”指對(duì)有差別的事物同等看待；B項(xiàng)“混為一談”指把不同的事物混雜在一起，說(shuō)成是相同的事物；D項(xiàng)“相提并論”指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?。三者均不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“同日而語(yǔ)”指把不同時(shí)期的事物放在同一時(shí)間談?wù)?，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。

驗(yàn)證第一空。根據(jù)“形式的模仿與內(nèi)容的抄襲，不應(yīng)……”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“沒有將兩者區(qū)分清楚”這一含義。C項(xiàng)“混為一談”指把不同的事物混雜在一起，說(shuō)成是相同的事物，符合文意。

故本題選C。13、許多人知道，肉毒桿菌毒素可用于美容除皺，但它也是一種劇毒物質(zhì)，只要依托載體進(jìn)入血液就可能致命?？茖W(xué)家破解了該毒素載體的結(jié)構(gòu)，可讓這種載體“改邪歸正”。他們弄清楚了毒素進(jìn)入血液的分子機(jī)理，即名為血凝素復(fù)合體的載體會(huì)與病人腸道上皮細(xì)胞的蛋白結(jié)合，毒素由此可“偷越”腸道的上皮屏障，進(jìn)入血液循環(huán)。因此，他們制造了一種突變版的血凝素復(fù)合體，這樣，相關(guān)蛋白就不再幫助毒素進(jìn)入血液了。

根據(jù)這段文字可以推出：

A：研發(fā)血凝素藥劑可化解肉毒桿菌毒性

B：改變?nèi)舛緱U菌毒素結(jié)構(gòu)可消除其毒性

C：肉毒桿菌毒素的抑制劑已經(jīng)找到

D：肉毒桿菌毒素用于美容可能致命正確答案選項(xiàng)：D

解析：D項(xiàng)，“可能”表述溫和，且根據(jù)文段“肉毒桿菌毒素可用于美容除皺，但它也是一種劇毒物質(zhì)，只要依托載體進(jìn)入血液就可能致命”可知，D項(xiàng)表述正確。

A、B兩項(xiàng)，根據(jù)“科學(xué)家破解了該毒素載體的結(jié)構(gòu)”可知，科學(xué)家可以通過(guò)對(duì)毒素“載體”的改變將毒素阻隔在身體外，而并非“化解肉毒桿菌毒性”、“消除其毒性”，故A、B兩項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，“肉毒桿菌毒素的抑制劑”指對(duì)毒性的抑制，而文段論述的是阻止其進(jìn)入身體，并非抑制了毒性，與文意不符，故排除。

故本題選D。

【文段出處】《肉毒桿菌毒素致命載體可“改邪歸正”》

14、即使在和平年代，我們也要居安思危。對(duì)加橫線的字解釋正確的是（

）。

A：儲(chǔ)存

B：占著C：處在

D：居住

正確答案選項(xiàng)：C

解析：“居安思危”表示處在平安的環(huán)境而想到會(huì)出現(xiàn)的困難危險(xiǎn)，所以“居”字的正確解釋為“處在、處于”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B、D三項(xiàng)，釋義錯(cuò)誤，排除。故本題選C。15、據(jù)了解，由于成本高、維護(hù)保養(yǎng)費(fèi)用高、損耗大，技術(shù)、人工投放多，盈利模式不明顯等原因，快遞柜在住宅小區(qū)的大面積鋪設(shè)還不盡如人意。此外，還有許多網(wǎng)購(gòu)族不愿意去快遞柜取件，原因是：網(wǎng)上買東西，最怕遇到退貨難，快遞柜沒有辦法當(dāng)面驗(yàn)貨，不如送貨到家方便。前幾年，快遞經(jīng)常壓在網(wǎng)點(diǎn)送不出去而“爆倉(cāng)”。這幾年，智能分揀、電商自建物流和智能快遞柜鋪開以后，“爆倉(cāng)”很少見了，卻沒想到迎來(lái)了“爆柜”。廣州郵政管理部門有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，目前物流配套相對(duì)于飛速發(fā)展的電商來(lái)說(shuō)，確實(shí)有點(diǎn)“吃力”，還不夠完善，傳統(tǒng)上“最后一公里”的難題現(xiàn)在經(jīng)常被“最后100米”取代。最能作為這段文字標(biāo)題的是（）。

A：快遞業(yè)的迅速發(fā)展與現(xiàn)實(shí)困難

B：購(gòu)物與收貨的矛盾

C：快遞業(yè)的“最后100米”難題

D：成本高昂的快遞業(yè)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)文段的主要內(nèi)容。文段先提到諸多原因?qū)е驴爝f柜在住宅小區(qū)的大面積鋪設(shè)不盡人意，接著通過(guò)并列關(guān)聯(lián)詞“此外”，引出快遞柜存在的第二個(gè)問(wèn)題：許多網(wǎng)購(gòu)族不愿意去快遞柜取件，并分析了其原因。第三句話就借此提出當(dāng)前存在的問(wèn)題——“爆柜”，最后通過(guò)援引廣州郵政管理人員的官員，再次強(qiáng)調(diào)快遞目前的難題是“最后100米”。故整個(gè)文段的主要內(nèi)容就是快遞業(yè)的“最后100米”難題，故適合作標(biāo)題的是C項(xiàng)。A項(xiàng)，文段重點(diǎn)突出的是快遞業(yè)的“最后100米”難題，“現(xiàn)實(shí)困難”表述不夠具體，應(yīng)排除。

B項(xiàng)，“矛盾”表述不恰當(dāng)，文段只是說(shuō)現(xiàn)在“最后100米”難題是物流配套存在的問(wèn)題，并沒有突出表現(xiàn)和“購(gòu)物”的矛盾，應(yīng)排除。

D項(xiàng)，“成本高昂”是快遞柜在住宅小區(qū)的大面積鋪設(shè)不盡人意的原因之一，并不是重點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)排除。

故本題選C。

【文段出處】廣州日?qǐng)?bào)《快遞“最后100米”問(wèn)題待解各小區(qū)快遞柜嚴(yán)重不足》

16、文學(xué)作品存在于讀者的解讀之中，全憑讀者個(gè)人________的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧、情感與之碰撞、交流、對(duì)話，從而賦予作品以新的意義。這種新產(chǎn)生或不斷產(chǎn)生的意義，與作者的原初意義不一定________，不同時(shí)代、不同國(guó)度的讀者解讀的意義也時(shí)常處于變異、流動(dòng)之中。

填入劃?rùn)M線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：深厚

相同

B：豐富

連貫

C：獨(dú)特

契合

D：新穎

類似

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

分析第一空。根據(jù)“全憑讀者個(gè)人________的知識(shí)……從而賦予作品以新的意義”可知，填入第一空的詞語(yǔ)和“新的意義”構(gòu)成因果關(guān)系，語(yǔ)義呼應(yīng)。A項(xiàng)“深厚”指（感情）濃厚或（基礎(chǔ)）扎實(shí)，含義不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“豐富”指（物質(zhì)財(cái)富、學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)等）種類多或數(shù)量大，含義不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“獨(dú)特”形容詞，意思是指特有的，獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的，可以和“新的意義”構(gòu)成因果關(guān)系，符合文意。D項(xiàng)“新穎”新而別致，與“經(jīng)驗(yàn)、智慧、情感”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空。根據(jù)第二句“也時(shí)常處于變異、流動(dòng)之中”可知，第二空和之前“不一定”連一起應(yīng)表述不同的意思?！捌鹾稀笔侵阜?，投合，意氣相投的意思，與“不一定”相連符合文段文意。故本題選C。

【解析拓展】連貫：連接貫通的意思。相同：彼此一樣，沒有區(qū)別。類似：類似相像。

17、將下面5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

①當(dāng)幼蟲將要羽化時(shí)，會(huì)在黃昏及夜間鉆出地表，爬到樹上然后抓緊樹皮，開始蛻皮羽化②因此，夜晚便成了蟬活動(dòng)最頻繁的時(shí)間段

③成功的蛻變對(duì)蟬兒來(lái)說(shuō)非常重要，一旦蟬在蛻變的過(guò)程中受到騷擾，翅膀就不能正常地發(fā)育生長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致它一生都不能飛起來(lái)

④為了避免在蛻變的時(shí)候受到干擾，蟬喜歡在夜晚爬上樹枝進(jìn)行蛻變⑤夜幕降臨，人們準(zhǔn)備入睡的時(shí)候，蟬兒們開始忙碌起來(lái)了

A：①②④③⑤

B：⑤①④③②

C：④②⑤③①

D：③①④②⑤正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察選項(xiàng)，確定首句。①句講到當(dāng)幼蟲要羽化時(shí)會(huì)怎么做，③句講到成功的蛻變對(duì)蟬兒來(lái)說(shuō)很重要，④句為了避免蛻變受到干擾，蟬兒會(huì)怎么做，⑤句說(shuō)到夜幕降臨，蟬兒開始忙碌起來(lái)。對(duì)比四句的話題可知⑤句引出了夜晚蟬兒忙碌這個(gè)話題，其余幾句均是在具體論述蟬兒在夜晚進(jìn)行蛻變這個(gè)話題，因此首句應(yīng)為⑤句。答案鎖定B選項(xiàng)。

驗(yàn)證B項(xiàng)。語(yǔ)義通順連貫。故本題選B。

18、時(shí)代的場(chǎng)景變化太大了，要讓年輕一代真正記住歷史，不能停留在概念式的說(shuō)教上。真正完整有效的歷史教育，是應(yīng)當(dāng)融匯在生活之中的。它不應(yīng)當(dāng)僅僅是在紀(jì)念館里才能看到，只是在書本中才能讀到，它還應(yīng)當(dāng)以豐富、適當(dāng)?shù)男问綕B透到我們居住的街區(qū)和生活的種種場(chǎng)景之中，這樣才能在耳濡目染中化為整個(gè)民族的“集體記憶”。

對(duì)這段話的準(zhǔn)確概括是（）。

A：歷史教育的重要意義

B：歷史教育的形式應(yīng)當(dāng)生活化

C：歷史教育隨時(shí)隨地都可以獲得D：歷史存在于民族的集體記憶中

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開篇指出年輕一代記住歷史不能只停留在概念式說(shuō)教上，隨后通過(guò)“應(yīng)”提出對(duì)策，即真正的歷史教育是應(yīng)當(dāng)融匯在生活之中的，接著對(duì)怎樣融匯到生活之中進(jìn)行具體的解釋說(shuō)明，故文段旨在強(qiáng)調(diào)對(duì)年輕一代的歷史教育應(yīng)當(dāng)生活化，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“重要意義”非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，未提及主題詞“生活”，偏離文段中心，排除；

D項(xiàng)，“集體記憶”偏離文段重點(diǎn)，排除。

故本題選B。19、在聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)的《文化多樣性宣言》和《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》里，文化的多樣性都被比喻成生物的多樣性。因?yàn)槿祟惖奈幕瘎?chuàng)造和遺存就像人類的基因，包含了過(guò)去世代累積的信息和發(fā)展的可能性。有些看似________的東西，今天不知道它有什么重要性，但以后可能會(huì)影響到人類的發(fā)展。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：司空見慣

B：微不足道

C：轉(zhuǎn)瞬即逝

D：一成不變

正確答案選項(xiàng)：B解析：分析語(yǔ)境。根據(jù)“看似________的東西，今天不知道它有什么重要性，但以后可能會(huì)影響到人類的發(fā)展”可知，橫線后面的內(nèi)容是對(duì)所填詞語(yǔ)的解釋，由“今天不知道它有什么重要性”可知，這些東西看似不重要，所填的詞語(yǔ)應(yīng)該有“不重要”的意思。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“司空見慣”指某事常見，不足為奇，文中沒有體現(xiàn)“常見”之意，故排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“微不足道”指意義、價(jià)值等小得不值得一提，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“轉(zhuǎn)瞬即逝”指很快就會(huì)失去或消失；D項(xiàng)“一成不變”指一經(jīng)形成，不再改變。均沒有不重要的意思，不符合語(yǔ)境，故排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

故本題選B。

20、下列句中屬于遞進(jìn)關(guān)系復(fù)合句的是（）。

A：他雖然參加了一些輕微的勞動(dòng)，但沒干多久就回宿舍休息了

B：這不僅是丟了一雙襪子，而且是丟了艱苦樸素的傳統(tǒng)C：他因?yàn)樯?，就沒有來(lái)上班

D：—個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的工業(yè)水平，既取決于產(chǎn)量，又取決于質(zhì)量正確答案選項(xiàng)：B

解析：A項(xiàng)是“雖然……但……”引導(dǎo)的轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)合句。

B項(xiàng)是“不僅……而且……”引導(dǎo)的遞進(jìn)關(guān)系復(fù)合句。

C項(xiàng)是“因?yàn)椤汀币龑?dǎo)的因果關(guān)系復(fù)合句。

D項(xiàng)是“既……又……”引導(dǎo)的并列關(guān)系復(fù)合句。故本題選B。

21、下列選項(xiàng)中，沒有歧義的一項(xiàng)是（

）。A：莉莉和甜甜的媽媽去了趟醫(yī)院

B：這個(gè)女孩的父親相信他的女兒一定沒有說(shuō)謊

C：科長(zhǎng)對(duì)小張說(shuō)：“今天早上開會(huì)時(shí)，老王的話說(shuō)重了?！?/p>

D：張經(jīng)理的兒子說(shuō)他晚上一定赴約

正確答案選項(xiàng)：B解析：A項(xiàng)，可理解為“莉莉”和“甜甜的媽媽”，也可理解為“莉莉和甜甜”兩個(gè)人的媽媽，還可理解為“莉莉的媽媽”和“甜甜的媽媽”，故存在歧義，排除；

C項(xiàng)，“老王的話說(shuō)重了”可理解為“語(yǔ)氣重”，也可理解為“重復(fù)”，多音字存在歧義，排除；

D項(xiàng)，指代詞“他”可理解為“張經(jīng)理”，也可理解為“張經(jīng)理的兒子”，指代不清存在歧義，排除。故本題選B。

22、對(duì)于商家而言，假日消費(fèi)無(wú)疑是塊“大蛋糕”，面對(duì)“假日黃金月”里（）的長(zhǎng)假短假，商家應(yīng)加快轉(zhuǎn)型，才能長(zhǎng)久（）消費(fèi)者的心。

A：絡(luò)繹不絕關(guān)注

B：源源不斷瞄準(zhǔn)

C：紛至沓來(lái)俘獲

D：車水馬龍贏得正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，文段強(qiáng)調(diào)“長(zhǎng)假短假紛紛到來(lái)、連續(xù)不斷地到來(lái)”，該語(yǔ)境下，A項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”，常用于形容人、馬、車、船等前后相連，接連不斷，與“長(zhǎng)假短假”搭配不當(dāng)，故排除；B項(xiàng)“源源不斷”、C項(xiàng)“紛至沓來(lái)”均可用于描述某種事物接連不斷，故保留；D項(xiàng)“車水馬龍”通常形容繁華熱鬧的場(chǎng)景，無(wú)法體現(xiàn)連綿不絕這一層意思，故排除。

第二空，B項(xiàng)“瞄準(zhǔn)”指對(duì)準(zhǔn)，形容找準(zhǔn)目標(biāo)，而文段強(qiáng)調(diào)贏得客戶（將目標(biāo)變?yōu)榭蛻?，分享“大蛋糕”），不符文意，故排除；C項(xiàng)“俘獲”填入后可體現(xiàn)分享“大蛋糕”這一中心思想，且能與“長(zhǎng)久”搭配體現(xiàn)一段時(shí)間內(nèi)穩(wěn)定的獲取利益，故當(dāng)選。

故本題選C。

【文段出處】新華網(wǎng)《長(zhǎng)假短假紛至沓來(lái)商家如何俘獲消費(fèi)者的心？》

23、在羌塘保護(hù)區(qū)腹地西藏那曲地區(qū)雙湖縣，藏羚羊集結(jié)有序，沿水草豐美的山坳前行，時(shí)而揚(yáng)蹄疾馳，時(shí)而悠閑覓食，公路上汽車呼嘯而過(guò)，也絲毫________。

填入文中畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：視而不見

B：不為所動(dòng)

C：聽而不聞

D：不亂方寸

正確答案選項(xiàng)：B

解析：從文中藏羚羊遷徙“集結(jié)有序”、“時(shí)而揚(yáng)蹄疾馳”、“時(shí)而悠閑覓食”，可知面對(duì)公路上呼嘯而過(guò)的汽車的，藏羚羊不受影響。B項(xiàng)，“不為所動(dòng)”指不受外力影響而變動(dòng)，符合語(yǔ)境，因此答案選B。

A項(xiàng)，“視而不見”指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見。也指不理睬，看見了當(dāng)作沒看見，側(cè)重不關(guān)心、不在乎，并且與“絲毫”搭配不當(dāng)，故應(yīng)排除。

C項(xiàng)，“聽而不聞”指聽了跟沒聽一樣，形容不關(guān)心，不在意，并且與“絲毫”搭配不當(dāng)，故應(yīng)排除。D項(xiàng)，“不亂方寸”形容人遇到特殊緊急的情況時(shí)能夠從容鎮(zhèn)定。強(qiáng)調(diào)的主體是“人”，適用于特殊緊急情況，文中用于形容藏羚羊則是不恰當(dāng)?shù)?，且“汽車呼嘯而過(guò)”算不上特殊或緊急情況，故應(yīng)排除。

故本題選B。

【出處】新華網(wǎng)《西藏羌塘保護(hù)區(qū)藏羚羊集結(jié)完畢向色吾雪山“產(chǎn)房”進(jìn)發(fā)》24、下列詞語(yǔ)褒貶判斷錯(cuò)誤的是：

A：趨之若鶩——貶義詞

B：處心積慮——褒義詞

C：嘆為觀止——褒義詞D：虛懷若谷——褒義詞

正確答案選項(xiàng)：B解析：審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“處心積慮”形容蓄謀已久，為貶義詞。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均正確。

故本題選B。

【解析拓展】

趨之若鶩：比喻爭(zhēng)相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。虛懷若谷：指胸懷像山谷那樣的深廣，形容十分謙虛，能容納別人的意見。25、______是人的天性之一，這點(diǎn)倒是在社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)代被無(wú)限放大了，從Twitter到Facebook，當(dāng)我們認(rèn)定這似乎就是一個(gè)SNS帝國(guó)該有的形態(tài)時(shí)，只是一轉(zhuǎn)眼間，規(guī)則又被改變了。這次的“攪局者”是一款名叫Snapchat的手機(jī)應(yīng)用，Snapchat是一家成立才兩年、員工人數(shù)不到30名的新公司，它是如何做到讓Facebook、谷歌這些互聯(lián)網(wǎng)巨鱷都刮目相看的呢？

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁斒牵ǎ：三心二意

B：見異思遷

C：喜新厭舊

D：朝三暮四

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段中先說(shuō)明人的天性在社交網(wǎng)絡(luò)上也得到了體現(xiàn)，后面提到“只是一轉(zhuǎn)眼間，規(guī)則又被改變了”，強(qiáng)調(diào)的是新的事物可能又要取代舊的，規(guī)則在不斷發(fā)生變化，故填入C項(xiàng)“喜新厭舊”合適，強(qiáng)調(diào)喜歡新的，厭棄舊的。其他選項(xiàng)僅表示在很多個(gè)事物里面來(lái)回轉(zhuǎn)，不一定是“新舊”這樣的事物，均可排除。

A項(xiàng)，“三心二意”指不用心，不專一。

B項(xiàng)，“見異思遷”指看見另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意，形容意志不堅(jiān)定、喜愛不專一。D項(xiàng)，“朝三暮四”比喻變化多端,捉摸不定。

故本題選C。

【出處】《Snapchat：SNS帝國(guó)攪局者》

26、191，238，375，476，（）

A：695

B：595C：596

D：567

正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)將每個(gè)數(shù)的各位數(shù)字相加求和得到的新數(shù)列為11、13、15、17，則下一項(xiàng)應(yīng)為19，因此所求項(xiàng)各位數(shù)字x相加求和等于19，只有B選項(xiàng)符合題意。

故本題選B選項(xiàng)。

27、真誠(chéng)永遠(yuǎn)都像鏡子一樣，當(dāng)你真誠(chéng)面對(duì)公眾時(shí)，公眾肯定會(huì)讀到你的真誠(chéng)；即便你存在錯(cuò)誤和自己沒有發(fā)現(xiàn)的過(guò)失，那可能是智力問(wèn)題，或者是現(xiàn)有的行為模式和智力結(jié)構(gòu)無(wú)法避免的，公眾也會(huì)原諒。

本句的主旨是：A：無(wú)論正確錯(cuò)誤都應(yīng)該真誠(chéng)面對(duì)公眾

B：公眾能讀懂你的真誠(chéng)

C：真誠(chéng)面對(duì)公眾，公眾會(huì)原諒你的錯(cuò)誤D：真誠(chéng)是鏡子

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文段。文段先講了真誠(chéng)面對(duì)公眾會(huì)讓公眾讀到你的真誠(chéng)，之后通過(guò)“即便”進(jìn)行補(bǔ)充論述，即對(duì)公眾真誠(chéng)，公眾會(huì)原諒你的錯(cuò)誤和過(guò)失。文段行文為并列結(jié)構(gòu)，通過(guò)歸納概括可知，文段旨在強(qiáng)調(diào)無(wú)論在何種情況下都要真誠(chéng)面對(duì)公眾。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段重點(diǎn)的歸納概括。

故本題選A?！窘馕鐾卣埂?/p>

B項(xiàng)和D項(xiàng)：非重點(diǎn)，且未表述要真誠(chéng)面對(duì)公眾。C項(xiàng)：選項(xiàng)雖提到真誠(chéng)面對(duì)公眾，但側(cè)重如何讓公眾原諒你的錯(cuò)誤，偏離重點(diǎn)。28、“玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹?！?/p>

此句中的“彩虹”是指（）。

A：雪后出的彩虹

B：雪花色散出的彩虹

C：作者想象的彩虹

D：眼暈看見的彩虹

正確答案選項(xiàng)：B解析：根據(jù)文段信息“雪末，映著陽(yáng)光，顯出五光十色的彩虹”可知，是陽(yáng)光照耀雪花從而顯示出彩虹的模樣，而非出現(xiàn)了真正的彩虹。對(duì)應(yīng)B項(xiàng)“雪花色散出的彩虹”。

A、C、D三項(xiàng)均為物理現(xiàn)實(shí)中的彩虹，與文意不符，排除。

故本題選B。

29、神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的過(guò)程聽起來(lái)相當(dāng)簡(jiǎn)單。使人驚奇的是，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程快得讓人難以置信。一些神經(jīng)元擁有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的突觸，這些突觸使得這些神經(jīng)元能夠和其他無(wú)數(shù)個(gè)小神經(jīng)元交換信息。即使在你休息的時(shí)候，數(shù)以億計(jì)的神經(jīng)沖動(dòng)也在通過(guò)你身體里的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳遞。這段話表明（）。

A：神經(jīng)沖動(dòng)在體內(nèi)快速、頻繁、無(wú)休止地傳遞

B：神經(jīng)沖動(dòng)的速度快、質(zhì)量高

C：神經(jīng)沖動(dòng)的數(shù)量多、信息量大D：神經(jīng)沖動(dòng)要利用身體的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段開始先說(shuō)“神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的過(guò)程聽起來(lái)相當(dāng)簡(jiǎn)單”，但其實(shí)并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單；第二句體現(xiàn)了“神經(jīng)沖動(dòng)”傳遞過(guò)程快；第三句體現(xiàn)了“神經(jīng)沖動(dòng)”傳遞頻繁；第四句說(shuō)明“神經(jīng)沖動(dòng)”傳遞不會(huì)停歇。故A選項(xiàng)是文段意思的概括。

B選項(xiàng)，提到“神經(jīng)沖動(dòng)質(zhì)量高”無(wú)中生有，文段沒有提到，故排除。

C選項(xiàng)，提到“數(shù)量多，信息量大”文段未提，故排除。文段只是提到“一些神經(jīng)元擁有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的突觸”，不是神經(jīng)沖動(dòng)。

D選項(xiàng)，說(shuō)法是文段的一部分內(nèi)容，但不是文段主要陳述的意思，文段主要說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的特點(diǎn)。故排除D。

故本題選A。30、這時(shí)候，我看見這個(gè)小鳥那無(wú)助的目光和弱小的身軀，心里充滿了________，好像它是一個(gè)離開了“媽媽”的“小嬰兒”，在尋覓著它“媽媽”的救助。

填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：寬容

B：理解

C：憐憫

D：喜悅

正確答案選項(xiàng)：C解析：分析語(yǔ)境。根據(jù)“我看見這個(gè)小鳥那無(wú)助的目光和弱小的身軀”可知，小鳥非常的可憐，則作者內(nèi)心應(yīng)充滿了同情之感。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“寬容”指寬大有氣量，不計(jì)較或追究，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“理解”指順著脈理或條理進(jìn)行剖析或從道理上了解，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“憐憫”指對(duì)遭遇不幸的人表示同情，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“喜悅”指愉快，高興，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。

故本題選C。

31、空間微重力實(shí)驗(yàn)，就是利用空間一種特有的環(huán)境條件而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。遠(yuǎn)離地球表面的空間，隨著高度的增加，地球的引力作用就越來(lái)越小，由于衛(wèi)星飛行高度有限，重力作用尚未完全失去，所以稱為“微重力環(huán)境”，在這里除微重力外，還有高真空、超潔凈以及接收到空間粒子輻射的強(qiáng)度比在地球上大的特點(diǎn)，更為奇妙的是，許多物質(zhì)在微重力環(huán)境下，呈現(xiàn)出與地面重力場(chǎng)完全不同或很大差距的狀態(tài)。下列對(duì)在微重力環(huán)境下具有的特點(diǎn)理解錯(cuò)誤的是（）。

A：高真空、超潔凈，且高度越高，受地球的引力作用越小

B：僅存在于地球發(fā)射的衛(wèi)星上，其重力作用幾乎完全消失

C：接收到空間粒子輻射的強(qiáng)度比在地球上的大D：許多物質(zhì)呈現(xiàn)出與在地球重力場(chǎng)中完全不同或有很大差異的狀態(tài)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：A項(xiàng)，根據(jù)“隨著高度的增加，地球的引力作用就越來(lái)越小”和“在這里除微重力外，還有高真空，超潔凈”可知，表述正確，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“地球的引力作用就越來(lái)越小，由于衛(wèi)星飛行高度有限，重力作用尚未完全失去”可知，引力作用并未完全消失，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“以及接收到空間粒子輻射的強(qiáng)度比在地球上大的特點(diǎn)”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)從“許多物質(zhì)在微重力環(huán)境下，呈現(xiàn)出與地面重力場(chǎng)完全不同或很大差距的狀態(tài)”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。32、政治轉(zhuǎn)型的一條規(guī)律是：一個(gè)國(guó)家啟動(dòng)現(xiàn)代政治經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型之時(shí)，如果同時(shí)面臨的轉(zhuǎn)型任務(wù)數(shù)量越多，轉(zhuǎn)型就越容易遭到挫敗。________________，比如在領(lǐng)土、邊疆、族群、宗教等問(wèn)題上往往面臨著更多挑戰(zhàn)。

填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：執(zhí)政者需要對(duì)轉(zhuǎn)型任務(wù)有清晰的了解B：大國(guó)的轉(zhuǎn)型難題正在于國(guó)家的復(fù)雜性

C：大國(guó)往往難以處理好自我與他者的關(guān)系

D：轉(zhuǎn)型中遇到的問(wèn)題有時(shí)會(huì)超出歷史經(jīng)驗(yàn)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析橫線處的下文語(yǔ)境。橫線位于中間，需起到承上啟下的作用。橫線前介紹了一個(gè)國(guó)家轉(zhuǎn)型時(shí)面臨的轉(zhuǎn)型任務(wù)數(shù)量越多，轉(zhuǎn)型之路就會(huì)越難。橫線后舉例說(shuō)明了具體哪些方面會(huì)遇到更多困難和挑戰(zhàn)。故橫線處也要體現(xiàn)國(guó)家轉(zhuǎn)型之路的艱難和復(fù)雜。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是“大國(guó)的轉(zhuǎn)型難題”，既可以承接上文，也能與下文銜接緊密。

故本題選B?！窘馕鐾卣埂?/p>

A項(xiàng)：“轉(zhuǎn)型任務(wù)”，不能銜接下文。C項(xiàng)：“自我與他者的關(guān)系”無(wú)中生有。D項(xiàng)：“超出歷史經(jīng)驗(yàn)”，文段前后沒有提及。

文段出處：經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)《大國(guó)轉(zhuǎn)型的難題：從歷史看未來(lái)》

33、人在入睡后磨牙，醫(yī)學(xué)上稱為“磨牙癥”。磨牙癥多見于兒童，但成年人也不少見，并呈逐漸增多趨勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每4個(gè)成年人中就有1人患有磨牙癥。該病表現(xiàn)為下頜不由自主地上下左右及前后運(yùn)動(dòng)，發(fā)出“吱吱”的磨牙聲，仿佛夜行的老鼠，這時(shí)雖然別人聽得清清楚楚，而磨牙者自己卻渾然不知。那么，人為什么會(huì)在睡覺時(shí)磨牙呢？作者接下來(lái)最有可能描寫的是（

）。

A：引起入睡后磨牙的原因

B：“磨牙癥”會(huì)導(dǎo)致的后果

C：磨牙對(duì)生活的影響D：什么是“磨牙癥”?

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句對(duì)“人在睡覺磨牙”這一現(xiàn)象提出疑問(wèn)，故后文應(yīng)具體論述人在睡覺磨牙的原因，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“導(dǎo)致的后果”、C項(xiàng)“對(duì)生活的影響”與文段尾句重點(diǎn)無(wú)關(guān)，排除。

D項(xiàng)“什么是‘磨牙癥’”在前文已經(jīng)論述過(guò)，后文不再重復(fù)，排除。

故本題選A。

【文段出處】《全世界1/4成年人睡覺都磨牙：一定要小心》34、無(wú)論導(dǎo)演還是監(jiān)制，都是非常復(fù)雜的工種，經(jīng)驗(yàn)的積累非常重要。沒有經(jīng)歷過(guò)片場(chǎng)的摸爬滾打，在現(xiàn)場(chǎng)的執(zhí)行能力就會(huì)有問(wèn)題。因此，在一些電影產(chǎn)業(yè)成熟的國(guó)家，新人從學(xué)校畢業(yè)之后，要先在制片廠當(dāng)學(xué)徒，從寫劇本開始，再經(jīng)過(guò)副導(dǎo)演、執(zhí)行導(dǎo)演等環(huán)節(jié)，在各方面技能掌握齊全之后，最終成長(zhǎng)為一名合格的導(dǎo)演，此后再“導(dǎo)而優(yōu)則監(jiān)”。

下列哪句話最能概括這段文字所包含的道理？A：紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行

B：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟

C：天才是1%的天賦加99%的努力

D：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵

正確答案選項(xiàng)：A解析：分析文段。文段的結(jié)論是新人最終成長(zhǎng)為一名合格的導(dǎo)演，原因是新人畢業(yè)以后在片場(chǎng)經(jīng)過(guò)摸爬滾打，不斷地實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。因此得出的結(jié)論是，新人在學(xué)校學(xué)習(xí)完理論之后，要經(jīng)歷片場(chǎng)的實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)才能成為合格的導(dǎo)演、監(jiān)制。

對(duì)比選項(xiàng)，A項(xiàng)意思是從書本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識(shí)事物還必須親自實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)親身實(shí)踐的重要性，與文段傳達(dá)的道理一致。

故本題選A?！窘馕鐾卣埂?/p>

B項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)讀書要勤奮,學(xué)習(xí)要刻苦。C項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)努力的重要性。D項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)要有理想、要有追求的目標(biāo)。三者均與實(shí)踐無(wú)關(guān)。

35、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是近年來(lái)已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)達(dá)國(guó)家提出的概念。其主要特征是，重視發(fā)展現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)的高端，重視將現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，以增加傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的文化附加值。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的提出抓住了現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)的核心和實(shí)質(zhì)，調(diào)整了現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，使其從單一的個(gè)人消費(fèi)需求導(dǎo)向，轉(zhuǎn)向?yàn)榧确?wù)個(gè)人消費(fèi)需求也服務(wù)生產(chǎn)領(lǐng)域的新思路。下列對(duì)這段話的說(shuō)法，理解錯(cuò)誤的是（）。A：應(yīng)該大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)

B：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的提出意義重大

C：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一種新的產(chǎn)業(yè)思路D：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)代替了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)，文段主要介紹了“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的特征，可知文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ?、符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求，表述正確，排除；

B項(xiàng)，“意義重大”對(duì)應(yīng)文段中的“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的提出抓住了······新思路”，表述正確，排除；

C項(xiàng)，“新的產(chǎn)業(yè)思路”對(duì)應(yīng)文段中“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的提出抓住了······新思路”，表述正確，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“重視將現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，以增加傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的文化附加值”，可知“代替了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”無(wú)中生有，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊陡母锿苿?dòng)文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展》

36、在今天這樣一個(gè)和平年代，由于軍人職業(yè)的特殊性，人民群眾對(duì)軍隊(duì)和軍人生活的了解，已經(jīng)有了較大的局限性。除了執(zhí)行抗洪救災(zāi)等特殊使命之外，老百姓對(duì)軍人的了解更多的是借助于媒體，特別是電視劇這種藝術(shù)形式，因?yàn)樗哂衅渌襟w不可替代的先天優(yōu)勢(shì)。因此，向人民群眾展示什么樣的軍人形象，便成為軍旅電視藝術(shù)家的光榮使命，也是神圣責(zé)任。這段文字表達(dá)的主要意思是（）。

A：現(xiàn)在人民對(duì)軍隊(duì)和軍人生活的了解有很大的局限

B：現(xiàn)在人民對(duì)軍隊(duì)和軍人生活的了解主要通過(guò)電視劇這種藝術(shù)形式實(shí)現(xiàn)

C：軍人形象的展示是軍旅電視藝術(shù)家的光榮使命

D：借助電視劇了解軍隊(duì)和軍人生活比借助其他媒體形式更具優(yōu)勢(shì)

正確答案選項(xiàng)：C解析：文段開篇提出問(wèn)題：人民群眾對(duì)軍隊(duì)和軍人的理解有局限性，接著分析了電視劇這種藝術(shù)形式在讓人民群眾了解軍隊(duì)和軍人方面不可替代的優(yōu)越性，尾句用“因此”總結(jié)前文，即“展示軍人形象成為了軍旅電視藝術(shù)家的光榮使命”，C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，為正確答案，當(dāng)選。

A、B、D項(xiàng)均對(duì)應(yīng)結(jié)論前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。

故本題選C。

37、人類演化中的一些環(huán)節(jié)在化石記錄中是完全缺失的，還有一些則是建立在少之又少的證據(jù)上，可以說(shuō)這比______好不了多少。因此，盡管人類收藏的化石數(shù)量已經(jīng)比過(guò)去多了很多，但仍不夠完美。這使新的證據(jù)出現(xiàn)后，經(jīng)常會(huì)大幅度______我們對(duì)人類演化的認(rèn)識(shí)，而非證實(shí)之前的理論。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A：假想推動(dòng)

B：臆造顛覆C：想象完善

D：猜測(cè)改寫

正確答案選項(xiàng)：D解析：此題突破口在第二空，由橫線后的“而非”可知，前后意思應(yīng)當(dāng)不一致，即橫線處應(yīng)填入“證實(shí)”的反義詞。A項(xiàng)“推動(dòng)”指用某種力量使事物啟動(dòng)或前進(jìn)，常與進(jìn)程、發(fā)展、工作搭配，與“認(rèn)識(shí)”搭配不當(dāng)，C項(xiàng)“完善”指使完備美好，強(qiáng)調(diào)之前的認(rèn)識(shí)是正確的，現(xiàn)在只是“好上加好”而已，不合文意，故均可排除。B項(xiàng)“顛覆”指從根本上推翻，完全不一樣，橫線前出現(xiàn)“大幅度”，說(shuō)明不是完全不一樣，語(yǔ)義程度太重，排除。D項(xiàng)“改寫”指做大的修改甚至部分重寫，符合文意，且“大幅度改寫”搭配恰當(dāng)，符合文意，保留。

驗(yàn)證第一空，“猜測(cè)”指猜度揣測(cè)，憑某些線索推斷猜度。第一空前提到人類演化中的一些環(huán)節(jié)在化石記錄中是完全缺失的，證據(jù)也少，用“猜測(cè)”符合語(yǔ)境。

故本題選D。38、人的尊嚴(yán)就在于有思想。由于有了思想，人就比摧毀他的任何東西甚至整個(gè)宇宙都高貴得多；因此，人就能吞掉一個(gè)世界。

這段話直接支持的觀點(diǎn)是（）

A：人類是有思想的B：人類的思想是無(wú)處不在的

C：人的尊嚴(yán)就在于有思想

D：人能吞掉整個(gè)世界

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段

文段為總—分結(jié)構(gòu)。第一句提出觀點(diǎn)“人的尊嚴(yán)就在于思想”。后文進(jìn)行原因的解釋說(shuō)明，因?yàn)橛兴枷?，能吞掉一個(gè)世界。因此，首句為文段重點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C。

分析選項(xiàng)

A項(xiàng)，表述不準(zhǔn)確,原文的意思的“人的尊嚴(yán)在于有思想”，不是強(qiáng)調(diào)“人有思想”，應(yīng)排除。B項(xiàng)，錯(cuò)誤，原文并沒提到人類的思想是無(wú)處不在，應(yīng)排除。

D項(xiàng)，非重點(diǎn)，為后文解釋說(shuō)明的部分，應(yīng)排除。

再次標(biāo)注答案

故本題選C。

【出處】

《唯實(shí)》期刊《人的全部尊嚴(yán)就在于思想》

39、將下述5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。

①經(jīng)濟(jì)不能脫實(shí)向虛②實(shí)體經(jīng)濟(jì)是大國(guó)的根基

③要扭住實(shí)體經(jīng)濟(jì)不放

④扎扎實(shí)實(shí)攀登世界高峰

⑤繼續(xù)不懈奮斗

A：②①④⑤③

B：③①②④⑤

C：②①③⑤④D：③①④②⑤

正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察選項(xiàng)，作為首句的有②和③，②強(qiáng)調(diào)實(shí)體經(jīng)濟(jì)是大國(guó)根基，相當(dāng)于下定義，強(qiáng)調(diào)實(shí)體經(jīng)濟(jì)重要性，適合做首句，保留A、C；③通過(guò)對(duì)策標(biāo)志詞“要”提對(duì)策，強(qiáng)調(diào)要抓住實(shí)體經(jīng)濟(jì)不放，同樣強(qiáng)調(diào)實(shí)體經(jīng)濟(jì)很重要，但為對(duì)策表述，應(yīng)在②之后，故不適合作為首句，排除B、D兩項(xiàng)。對(duì)比A、C兩項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)②①后接④，C項(xiàng)②①后接③，①句強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)不能脫離實(shí)體，③句強(qiáng)調(diào)要抓住實(shí)體經(jīng)濟(jì)，根據(jù)共同信息捆綁原則，表意相同可銜接，而④句強(qiáng)調(diào)攀登世界高峰，與①句話題不一致無(wú)法銜接，故排除A項(xiàng)，選擇C項(xiàng)。

故本題選C。

40、以植樹造林為主，建設(shè)京津地區(qū)生態(tài)屏障；以退耕還林為中心，在內(nèi)蒙古中西部渾善達(dá)克建設(shè)生態(tài)恢復(fù)保護(hù)帶，嚴(yán)禁過(guò)度放牧，恢復(fù)和保護(hù)草地資源，適度建設(shè)防風(fēng)林；建設(shè)以黃河灌溉帶和毛烏素沙地為中心的鄂爾多斯生態(tài)屏障，保護(hù)水土資源和天然綠洲，控制土地沙化，逐步擴(kuò)大人工林。

上述措施的共同目標(biāo)是：

A：建設(shè)生態(tài)屏障B：保護(hù)草地資源

C：控制土地沙漠化

D：建設(shè)防風(fēng)林帶

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文段。文段通過(guò)“；”連接前后構(gòu)成并列關(guān)系，根據(jù)“建設(shè)京津地區(qū)生態(tài)屏障”“建設(shè)生態(tài)恢復(fù)保護(hù)帶”“建設(shè)鄂爾多斯生態(tài)屏障”，概括可知“建設(shè)生態(tài)屏障”是共同目標(biāo)。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述信息。

故本題選A。

【解析拓展】B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均不是上述措施的共同目標(biāo)。三、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)

1、生死：存亡（）

A：輕重：緩急

B：親疏：長(zhǎng)幼C：真?zhèn)危簩?duì)錯(cuò)

D：好壞：優(yōu)劣

正確答案選項(xiàng)：D解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

生和死是反義關(guān)系，存和亡是反義關(guān)系，生和存是近義關(guān)系，死和亡是近義關(guān)系。

判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：輕和緩不是近義關(guān)系，重和急不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：親和長(zhǎng)不是近義關(guān)系，疏和幼不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：真的近義詞應(yīng)為實(shí)，真和對(duì)不是近義關(guān)系，偽的近義詞應(yīng)為假，偽和錯(cuò)不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：好和壞是反義關(guān)系，優(yōu)和劣是反義關(guān)系，好和優(yōu)是近義關(guān)系，壞和劣是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故本題選D。2、在對(duì)嬰幼兒的臨床治療中發(fā)現(xiàn)，嬰兒對(duì)一點(diǎn)一滴的外部世界已經(jīng)在頭腦中建立起了某種“模型”，形成了對(duì)外部世界的某種看法。如果這種模型與外部世界不符合，即所期望的結(jié)果沒有出現(xiàn)，他們就感到不滿意；若與外部世界符合，他們就感到滿意。

根據(jù)這段話的意思，假如一個(gè)嬰兒對(duì)著他所熟悉的面孔微笑，則說(shuō)明（）。

A：這張面孔看上去像他的父母

B：他認(rèn)為這個(gè)人不錯(cuò)

C：這張面孔與他腦中的某種期望相符合

D：他期望鞏固頭腦中的某種“模型”正確答案選項(xiàng)：C解析：翻譯題干。

①模型與外部世界不符合感到不滿意。

②模型與外部世界符合感到滿意。

③對(duì)熟悉的面孔微笑。

逐一分析選項(xiàng)。

嬰兒對(duì)熟悉的面孔微笑，說(shuō)明感到滿意，是對(duì)題干①的否后，否后必否前，可以得出結(jié)論：所建立的模型與外部世界符合。A項(xiàng)像他的父母；B項(xiàng)人不錯(cuò)；D項(xiàng)鞏固頭腦中的模型，題干中均未提到，不能推出，只有C項(xiàng)正確。

故本題選C。3、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律。分類正確的選項(xiàng)是（）。A：①②③，④⑤⑥

B：①②⑥，③④⑤

C：①③⑤，②④⑥

D：①⑤⑥，②③④

正確答案選項(xiàng)：C解析：本題為分組分類題目。觀察發(fā)現(xiàn)，元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，圖形⑤⑥均出現(xiàn)單一直線，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。題干圖形都由直線組成，考慮直線數(shù)量。①③⑤圖形的直線數(shù)量為12，②④⑥圖形的直線數(shù)量為10，那么①③⑤一組，②④⑥一組。

故本題選C。4、達(dá)克效應(yīng)是一種認(rèn)知偏差現(xiàn)象，指的是能力欠缺者在欠考慮的基礎(chǔ)上得出錯(cuò)誤結(jié)論，且無(wú)法正確認(rèn)識(shí)到自身的不足。這些能力欠缺者沉浸在自我營(yíng)造的虛幻優(yōu)勢(shì)之中，常常高估自己的能力水平，而無(wú)法客觀評(píng)價(jià)他人的能力。

根據(jù)上述定義，下列事例中沒有反映達(dá)克效應(yīng)的是：

A：一些狩獵經(jīng)驗(yàn)少的獵人，認(rèn)為自己比那些狩獵經(jīng)驗(yàn)豐富的獵人更出色

B：邏輯推理能力測(cè)驗(yàn)中表現(xiàn)較差的人，大多認(rèn)為自己具有很強(qiáng)的邏輯思維能力，并認(rèn)為自己的能力至少在人群平均水平之上

C：受訪者被詢問(wèn)是否熟悉一些物理學(xué)的概念（其中混有9個(gè)根本不存在的概念），結(jié)果表明，在這9個(gè)完全虛構(gòu)的概念中，90%的人覺得至少對(duì)其中兩三個(gè)熟悉，并圍繞這些概念侃侃而談，表現(xiàn)得十分自信D：研究者先讓喜劇演員為30個(gè)笑話的有趣程度評(píng)級(jí)，作為標(biāo)準(zhǔn)答案。然后讓65名學(xué)生為這些笑話評(píng)級(jí)并預(yù)測(cè)自己的成績(jī)。結(jié)果顯示：成績(jī)比平均水平高的學(xué)生，對(duì)自己的預(yù)測(cè)也更準(zhǔn)確

正確答案選項(xiàng)：D解析：看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

找關(guān)鍵信息。

①能力欠缺者；

②無(wú)法正確認(rèn)識(shí)到自身的不足；

③常常高估自己的能力水平，而無(wú)法客觀評(píng)價(jià)他人的能力。

辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：狩獵經(jīng)驗(yàn)少的獵人，符合“能力欠缺者”，認(rèn)為自己比狩獵經(jīng)驗(yàn)豐富的獵人更出色，體現(xiàn)了“常常高估自己的能力水平，而無(wú)法客觀評(píng)價(jià)他人的能力”，符合定義；

B項(xiàng)：表現(xiàn)較差的人，符合“能力欠缺者”，認(rèn)為自己邏輯思維能力很強(qiáng)，體現(xiàn)了“常常高估自己的能力水平，而無(wú)法客觀評(píng)價(jià)他人的能力”，符合定義；C項(xiàng)：90%的受訪者在9個(gè)完全虛構(gòu)的概念中，覺得至少對(duì)其中兩三個(gè)熟悉，并侃侃而談，屬于“能力欠缺者在欠考慮的基礎(chǔ)上得出錯(cuò)誤結(jié)論”，且“無(wú)法正確認(rèn)識(shí)到自身的不足”，符合定義；

D項(xiàng)：成績(jī)比平均水平高的學(xué)生，對(duì)自己的預(yù)測(cè)更準(zhǔn)確，未體現(xiàn)“無(wú)法正確認(rèn)識(shí)到自身的不足”和“高估自己的能力水平”，不符合定義。

故本題選D。

5、教師∶粉筆∶教具

A：商人∶計(jì)算∶成本

B：士兵∶坦克∶武器

C：牙醫(yī)∶牙鉗∶