安徽2024年安徽省第一輕工業(yè)學(xué)校外聘教師招聘筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[安徽]2024年安徽省第一輕工業(yè)學(xué)校外聘教師招聘筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、0

1

7

20

44

（）A：76

B：81

C：86D：91

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析問題

數(shù)字整體呈遞增趨勢(shì)，直接觀察無明顯規(guī)律，故可考慮多級(jí)數(shù)列，相鄰兩項(xiàng)做差或做和以尋找規(guī)律。

計(jì)算過程解法一：

相鄰兩項(xiàng)做差，得到第一個(gè)新數(shù)列1，6，13，24，？，直接觀察無規(guī)律，故將得到的新數(shù)列相鄰兩項(xiàng)再次做差，得到第二個(gè)新數(shù)列：5，7，11，？，可知構(gòu)成質(zhì)數(shù)列，故第二個(gè)新數(shù)列中，？處的數(shù)字為13，反推第一個(gè)新數(shù)列中，？處的數(shù)字為24+13=37，因此題干括號(hào)中的數(shù)字應(yīng)為：44+37=81。解法二：

相鄰兩項(xiàng)做和，得到新數(shù)列，1，8，27，64，？，分別為，故新數(shù)列應(yīng)為1，8，27，64，125，原題干數(shù)列中，括號(hào)處的數(shù)字應(yīng)滿足44+（）=125，解得（）=81。

故本題選B。

【相關(guān)知識(shí)點(diǎn)】熟記50以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，20以內(nèi)數(shù)字的平方數(shù)，10以內(nèi)數(shù)字的立方數(shù)。2、4，5，16，25，（），（），256，625，依次填入括號(hào)內(nèi)正確的選項(xiàng)是（）。A：60，120

B：64，125

C：66，140

D：70，160

正確答案選項(xiàng)：B

解析：題干數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，優(yōu)先考慮多重?cái)?shù)列。數(shù)列奇數(shù)項(xiàng)為4，16，（

），256，即，，（

），，推測(cè)第三項(xiàng)也為平方數(shù)，且應(yīng)該是，只有B項(xiàng)滿足；將125代入驗(yàn)證，得到數(shù)列偶數(shù)項(xiàng)5，25，125，625，即，，，，滿足規(guī)律，當(dāng)選。

故本題選B。3、12＋22＋32＋……＋20192的結(jié)果的末位數(shù)字為：

A：0

B：1

C：5

D：9

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題，用尾數(shù)法解題。計(jì)算各平方數(shù)字尾數(shù)，觀察規(guī)律可以發(fā)現(xiàn)是以1、4、9、6、5、6、9、4、1、0十個(gè)為一個(gè)循環(huán)周期的規(guī)律，一個(gè)周期內(nèi)加和尾數(shù)為5，兩個(gè)周期內(nèi)加和為0，三個(gè)周期內(nèi)加和為5，四個(gè)周期內(nèi)加和為0……。由于2019÷10=201…9，前201個(gè)周期內(nèi)尾數(shù)加和為5，第202個(gè)周期的前九個(gè)尾數(shù)加和依然為5，因此整個(gè)式子加和之后尾數(shù)也為0。

故本題選A。

4、在1至500連續(xù)的500個(gè)正整數(shù)中，能被3或4整除的數(shù)共有多少個(gè)？

A：250

B：251C：252

D：253

正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類。

500÷3＝166…2，500÷4＝125，500÷12＝41…8，即在1至500連續(xù)的500個(gè)正整數(shù)中，能被3整除的數(shù)字有166個(gè)，能夠被4整除的數(shù)字有125個(gè)，既能被3整除又能被4整除的數(shù)字有41個(gè)。

根據(jù)二集合標(biāo)準(zhǔn)型核心公式可得，只能被3或4整除的數(shù)字有166＋125－41＝250（個(gè)）。

故本題選A。

【解析拓展】尾數(shù)不同可以利用尾數(shù)法計(jì)算。

5、有70名學(xué)生參加數(shù)學(xué)、語(yǔ)文考試，數(shù)學(xué)考試得分60分以上的有56人，語(yǔ)文得分60以上的有62人，都不及格的有4人。則兩門考試都得60分以上的有多少人？A：50

B：51

C：52

D：53

正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類，用公式法解題。

設(shè)兩門考試都得60分以上有x人。代入二集合容斥類公式：70－4＝56＋62－x，解得x＝52（可用尾數(shù)法）。故本題選C。

【解析拓展】

兩集合容斥原理公式：總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B－都滿足的

6、小劉去買牙膏，甲品牌牙膏120克的每支9元，乙品牌牙膏160克每支11.2元，那么（）品牌牙膏便宜，價(jià)格為（）。

A：甲0.7角/克

B：甲0.75角/克

C：乙0.7角/克D：乙0.75角/克

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)題意可求甲、乙牙膏的單位價(jià)格，單位價(jià)格單價(jià)牙膏質(zhì)量，則甲品牌牙膏單位價(jià)格為角/克，乙品牌牙膏單位價(jià)格為

故本題選C。

7、在1至1000的1000個(gè)自然數(shù)中，既不是3的倍數(shù)，也不是5的倍數(shù)的數(shù)共有多少個(gè)？

A：426

B：533C：566

D：667

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

本題考查約數(shù)倍數(shù)問題。

在1至1000的1000個(gè)自然數(shù)中。

是3的倍數(shù)總數(shù)有：1000÷3＝333（個(gè)）…1；是5的倍數(shù)總數(shù)有：1000÷5＝200（個(gè)）；

既是3又是5的倍數(shù)總共有：1000÷15＝66個(gè)…1，

則不是3和5的倍數(shù)總數(shù)有：1000－（333＋200－66）＝533（個(gè)）故本題選B。

8、裁縫老王有三匹布料，一匹長(zhǎng)36米，一匹長(zhǎng)54米，一匹長(zhǎng)72米，現(xiàn)在要將它們分割成同樣長(zhǎng)度的布料，不許剩余，則每段布料最長(zhǎng)為________米。

A：8B：16

C：18

D：24正確答案選項(xiàng)：C

解析：要使三匹布分割成同樣長(zhǎng)度且無剩余，則可得分割后的長(zhǎng)度必是三匹布長(zhǎng)度的公約數(shù)，即求36、54、72的公約數(shù)，求最長(zhǎng)，即求36、54、72的最大公約數(shù)。又36、54、72的最大公約數(shù)是18，故每段布料最長(zhǎng)為18米。

故本題選C。

9、劉老師帶了41名同學(xué)去北海公園劃船，共租了10條船。每條大船坐6人，每條小船坐4人，問大船、小船各租了（）條。

A：1，9

B：3，7

C：4，6D：2，8

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

由“劉老師帶了41名同學(xué)去北海公園劃船”可知共42人劃船，因?yàn)椤肮沧饬?0條船”，設(shè)大船租了x條，則小船租了（10－x）條，可列方程：6x＋4×（10－x）＝42，解得x＝1，即大船租了1條，則小船租了9條。

故本題選A。

10、甲和乙兩人在一條長(zhǎng)150米的直線道路上往返跑步。已知甲的速度為4米/秒，乙的速度為6米/秒，現(xiàn)他們分別從道路的兩端出發(fā)，則當(dāng)兩人第五次相遇時(shí)，經(jīng)過的時(shí)間為：A：3分

B：2分40秒

C：2分30秒

D：2分15秒

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查行程問題，屬于相遇追及類。

根據(jù)直線型兩端多次往返公式，直線型兩端出發(fā)n次相遇，共同行走距離=（2n－1）×兩地初始距離。代入題干所給數(shù)據(jù)可得：（2×5－1）×150=（4+6）×T，解得T＝135（秒），即2分15秒。

故本題選D。11、某數(shù)的7倍加上16為65，則某數(shù)為：

A：3

B：7

C：10

D：16

正確答案選項(xiàng)：B

解析：解法一：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題，用方程法解題。

設(shè)該數(shù)為x，根據(jù)題意，列方程7x＋16＝65，解得x＝7。

故本題選B。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題，用代入排除法解題。

依次代入選項(xiàng)，A選項(xiàng)，3×7＋16＝37≠65，排除；B選項(xiàng)，7×7＋16＝65，滿足題意。

故本題選B。12、校圖書館目前有自然科學(xué)類書籍15本，文學(xué)類書籍是自然科學(xué)類書籍的三分之一，該校計(jì)劃明年按照兩類書籍目前總量的1.5倍來采購(gòu)書籍，那么該校計(jì)劃明年新采購(gòu)書籍（）本。A：20

B：25

C：30

D：35

正確答案選項(xiàng)：C解析：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。根據(jù)“文學(xué)類書籍是自然科學(xué)類書籍的三分之一”，可知文學(xué)類書籍有15×＝5（本）。則兩種書共有：15＋5＝20（本）。根據(jù)“明年按照兩類書籍目前總量的1.5倍來采購(gòu)”，可知明年新采購(gòu)書籍為：20×1.5＝30（本）。

故本題選C。

13、甲每隔2天去一次健身房（即星期一去后下一次為星期四去）。但甲從今年9月開始每周六全天值班，如遇周六應(yīng)該去健身房的時(shí)候，就往后順延一天，但后仍保持每隔2天去一次不變。如9月1日星期四去了健身房，問9月甲最后一次去健身房是在哪一天？（）。

A：27日

B：28日C：29日

D：30日

正確答案選項(xiàng)：B

解析：由題目可得，9月1日是星期四，則本月周六分別為：3日、10日、17日、24日。已知甲每隔2天去一次健身房，即每3天去一次健身房，則甲9月去健身房的日期為，1日、4日、7日、10日，因?yàn)?0日為星期六，需要順延，即11日，此后時(shí)間為：11日、14日、17日,因?yàn)?7日為星期六，需要順延，即18日去健身房，此后時(shí)間為21日、24日，因?yàn)?4日為星期六，需要順延，即25日去健身房，此后時(shí)間為28日。因此9月甲最后一次去健身房是在28日。

故本題選B。

14、向濃度為20的糖水中加入m克水，濃度變?yōu)?5，再加入m克糖，濃度變?yōu)槎嗌?（）A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題沒有給出具體量，考慮賦值。賦值原來溶液質(zhì)量為30克，則原有溶質(zhì)克。根據(jù)加入m克糖之后，濃度變?yōu)?5，可列式：，解得。則再加入10克糖，濃度。

故本題選C。15、5只羊、6頭牛每天吃草139千克，6只羊、5頭牛每天吃草125千克，一頭牛和一只羊每天各吃草多少千克？（

）

A：186B：188

C：195

D：198

正確答案選項(xiàng)：C

解析：由題意可知題中存在等量關(guān)系，考慮列方程，設(shè)一頭羊每天吃x千克草，一頭牛每天吃y千克草，根據(jù)題意可知5x+6y=139，6x+5y=125，聯(lián)立兩式解得x=19，y=5。故本題選C。

16、將若干只雞放入若干個(gè)籠，若每個(gè)籠里放4只，則有一只雞無籠可放；若每個(gè)籠里放5只，則有一整籠無雞可放，那么雞的數(shù)量為（

）。A：24

B：25

C：26

D：27

正確答案選項(xiàng)：B解析：根據(jù)題意可得：每個(gè)籠里放5只，則雞的數(shù)量為5的倍數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)只有B項(xiàng)滿足。

故本題選B。17、某項(xiàng)工程，若王強(qiáng)單獨(dú)做，需40天完成；若李雷單獨(dú)做30天后，王強(qiáng)、李雷再合作20天可以完成。如兩人合作完成該工程，王強(qiáng)第一天工作但每工作一天休息一天，問整個(gè)工程將會(huì)在第幾天完成？（）

A：44

B：45

C：46

D：47

正確答案選項(xiàng)：B

解析：根據(jù)題意可得，王強(qiáng)40天工作量李雷50天工作量王強(qiáng)20天工作量，所以王強(qiáng)20天工作量李雷50天工作量，則王強(qiáng)、李雷二人效率比為。賦值王強(qiáng)的效率為5，李雷的為2，則工作總量為。每?jī)商靸扇送瓿傻墓ぷ髁繛椋?/p>

故本題選B。

18、某服裝店老板賣出一件皮衣可賺的利潤(rùn)，但如果他用比原來進(jìn)價(jià)低的價(jià)格買進(jìn)，而以賺

A：1665

B：1550

C：1375

D：1250正確答案選項(xiàng)：C

解析：設(shè)這件皮衣現(xiàn)在的進(jìn)價(jià)為，根據(jù)題目條件，可得信息如下表：

根據(jù)“他就少賣25元”，即假設(shè)售價(jià)比現(xiàn)在售價(jià)少25元，可列式：，解得，則

故本題選C。

19、某校圓形操場(chǎng)面積為18000平方米，小明以120米/分鐘的速度繞著操場(chǎng)跑一圈約需（）分鐘。（π精確到3.14）

A：1B：4

C：10D：15

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。

設(shè)圓形操場(chǎng)的半徑為r，繞著操場(chǎng)跑一圈約需t分鐘，根據(jù)題意列式：πr2＝18000①，2πr＝120t②，聯(lián)立①②等式解得t≈4。故本題選B。

20、一次書畫展覽中，各參展作者的作品的數(shù)量按從少到多排序，恰好是連續(xù)自然數(shù)1、2、3、4、5……，管理人員在統(tǒng)計(jì)參展作品的總數(shù)時(shí)，把其中一個(gè)人的作品數(shù)量多加了一次，結(jié)果和為149，問這次書畫展覽的參展作者總數(shù)是多少？

A：14

B：15

C：16

D：17正確答案選項(xiàng)：C

解析：設(shè)參展作者的總數(shù)為x，“多加”一次的作品數(shù)量為，代入等差數(shù)列求和公式可得：，且。代入A項(xiàng)，則，與不符，排除；代入B項(xiàng)，則，與不符，排除；代入C項(xiàng)，則，滿足要求；代入D項(xiàng)，則，與不符。

故本題選C。21、-，，-，，（）

A：-

B：-

C：-

D：-

正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查等比數(shù)列。

觀察數(shù)列可發(fā)現(xiàn)數(shù)列是一個(gè)公比為-的等比數(shù)列，所求項(xiàng)為×（-）＝-。

故本題選D。

22、1244，1270，1300，1338，1388，（）。

A：1549

B：1586

C：1454D：1421

E：1426

正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察數(shù)列，數(shù)列逐步遞增且變化幅度較小，優(yōu)先考慮做差：

經(jīng)過兩次做差得到一個(gè)公差為4的等差數(shù)列，因而數(shù)列下一項(xiàng)為，則二級(jí)數(shù)列下一項(xiàng)為，則原數(shù)列下一項(xiàng)為

故本題選C。23、1312，1517，1722，1927，2132，（）

A：2233

B：2335

C：2237

D：2337

正確答案選項(xiàng)：D

解析：數(shù)列各項(xiàng)均為四位數(shù)，考慮機(jī)械拆分。方法一：數(shù)列每一項(xiàng)數(shù)字均從中間拆分為兩部分，左半部分?jǐn)?shù)列為13，15，17，19，21，構(gòu)成公差為2的等差數(shù)列，因此未知項(xiàng)左半部分；右半部分?jǐn)?shù)列為12，17，22，27，32，構(gòu)成公差為5的等差數(shù)列，因此未知項(xiàng)右半部分，故所求項(xiàng)為2337。

方法二：將數(shù)字從中間分開分為兩個(gè)兩位數(shù)做差，得到：，，，，，為公差是3的等差數(shù)列，則下一個(gè)數(shù)字為14，只有D項(xiàng)，符合規(guī)律。

故本題選D。24、某公園開展新年游園活動(dòng)，其中有2000名游客抽到了標(biāo)簽分別為1-2000的獎(jiǎng)券，按獎(jiǎng)券標(biāo)簽號(hào)發(fā)放獎(jiǎng)品的規(guī)則如下：（1）標(biāo)簽號(hào)為2的倍數(shù)的，獎(jiǎng)2只小彩旗；（2）標(biāo)簽號(hào)為3的倍數(shù)的，獎(jiǎng)3只小彩旗；（3）標(biāo)簽號(hào)即是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)的可重復(fù)領(lǐng)獎(jiǎng)；（4）其他標(biāo)簽號(hào)均獎(jiǎng)1只小彩旗。那么，公園共應(yīng)準(zhǔn)備（）只小彩旗。

A：4665

B：3685

C：5675D：6855

正確答案選項(xiàng)：A

解析：1-2000這2000個(gè)整數(shù)中，2的倍數(shù)共有，即1000只；3的倍數(shù)有，即666只；既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)的數(shù)是6的倍數(shù)，有，即333只；則其他標(biāo)簽號(hào)共有只。故需要準(zhǔn)備的小彩旗數(shù)量為故本題選A。

25、212＋222＋232＋242＝（）

A：1201

B：2030C：1890

D：1926正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。

212＋222＋232＋242＝（20＋1）2＋（20＋2）2＋（20＋3）2＋（20＋4）2＝400＋1＋40＋400＋4＋80＋400＋9＋120＋400＋16＋160＝2030。

故本題選B。

26、杯中原有濃度為18%的鹽水100克，現(xiàn)加入98克水和2克鹽，充分搖勻后，杯中鹽水溶液的濃度變?yōu)椋?/p>

A：10%B：8.5%

C：7.5%

D：6%

正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：

本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合。

根據(jù)溶液濃度計(jì)算公式，濃度＝溶質(zhì)÷溶液，故混合之后的濃度為（100×18%＋2）÷（100＋98＋2）＝10%。

故本題選A。解法二：

本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用十字交叉法解題。2克鹽溶于98克水的濃度為2%，設(shè)混合之后的濃度為x，用十字交叉法如下：即100∶100＝（x－2%）∶（18%－x），解得x＝10%。

故本題選A。

27、79.83＋135.25－23.17－91.64＝（）

A：157.78B：124.89

C：100.27

D：91.51正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。

結(jié)合選項(xiàng)，可以考慮使用尾數(shù)法快速選擇答案，3＋5－7－4的尾數(shù)為7。

故本題選C。28、20，26，35，50，71，（）。

A：95

B：104C：100

D：102

正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察數(shù)列，無明顯特征，優(yōu)先考慮作差。相鄰兩項(xiàng)作差得到新數(shù)列：6，9，15，21，（）。各項(xiàng)均為合數(shù)考慮因式分解，可得到，，，。其中一組因數(shù)為3，另一組因數(shù)為：2，3，5，7，為質(zhì)數(shù)列。則新數(shù)列下一項(xiàng)為，故原數(shù)列所求項(xiàng)為。

故本題選B。

29、在從O點(diǎn)出發(fā)的兩條射線上各取4個(gè)不同的點(diǎn)，連同O點(diǎn)一共9個(gè)點(diǎn)，以此9個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)最多可以構(gòu)成（）個(gè)三角形。

A：64B：40

C：84

D：72

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)題意可知，確定三角形，需要不在同一直線上的3個(gè)點(diǎn)。從此9個(gè)點(diǎn)中任選3個(gè)點(diǎn)，總共有種，其中，有種為三點(diǎn)共線的情況，不能組成三角形，故以此9個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)最多可以構(gòu)成

故本題選A。30、有4個(gè)男生，3個(gè)女生，高矮互不相等，現(xiàn)將7個(gè)人排成一行，要求從左到右，女生從矮到高，有（）種排法。

A：680

B：720

C：840

D：860

正確答案選項(xiàng)：C

解析：解法一：

本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。7個(gè)人排成一行，有種排法，要求3個(gè)女生從左到右必須是“從矮到高”，即3個(gè)女生之間的順序固定（只有1種），故在總情況中消去3個(gè)女生的順序（），情況數(shù)為＝840（種）。

故本題選C。

解法二：

本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

3個(gè)女生從矮到高排列，有1種方式，接下來考慮讓男生在其間插空，第1個(gè)男生安排在3個(gè)女生之間，有4種選擇；第2個(gè)男生安排在3個(gè)女生1個(gè)男生之間，有5種選擇；第三個(gè)男生安排在3個(gè)女生2個(gè)男生之間，有6種選擇；同理，第四個(gè)男生有7種選擇。共有4×5×6×7＝840（種）排法。

故本題選C。31、地鐵1號(hào)線全線共21站，如果地鐵從一站到下一站平均要用2分鐘，每站?？繒r(shí)間為1分鐘，那么地鐵1號(hào)線從起點(diǎn)發(fā)車到達(dá)終點(diǎn)站需要多少分鐘？

A：58

B：59C：60

D：61

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題屬于基礎(chǔ)計(jì)算問題。

根據(jù)全線共21站，可知共有21－1＝20（段）路程，由于地鐵從一站到下一站平均要用2分鐘，所以共需要20×2＝40（分鐘），根據(jù)每站停靠時(shí)間為1分鐘，且不算起點(diǎn)和終點(diǎn)共有19站，可知?？康目倳r(shí)間為19×1＝19（分鐘），所以從起點(diǎn)發(fā)車到達(dá)終點(diǎn)站共需要40＋19＝59（分鐘）。故本題選B。

32、某玩具廠今年生產(chǎn)一架玩具飛機(jī)的成本是5.4元，比去年節(jié)省0.3元，如把去年要生產(chǎn)1800架玩具飛機(jī)的成本用于今年，可以生產(chǎn)（）架玩具飛機(jī)。A：1900

B：2000

C：2010

D：2020

正確答案選項(xiàng)：A解析：由題干可知，去年一架玩具飛機(jī)成本為元，則去年生產(chǎn)1800架的成本今年可生產(chǎn)架。

故本題選A。33、如果某單位共有4個(gè)門，規(guī)定從一個(gè)門進(jìn)，另一個(gè)門出，那么不同的情況共有：

A：81

B：64

C：16

D：12

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查排列組合，屬于基礎(chǔ)排列組合。根據(jù)“共有4個(gè)門，規(guī)定從一個(gè)門進(jìn)，另一個(gè)門出”可得，＝12（種）。

故本題選D。

34、旅游團(tuán)安排住宿，如果4個(gè)房間每間住4人，其余房間每間住5人，空余2個(gè)床位；若有4個(gè)房間每間住5人，其余房間每間住4人，正好住滿。該旅游團(tuán)有多少人？（）

A：28

B：42

C：44D：48

正確答案選項(xiàng)：C

解析：方法一：設(shè)該旅游團(tuán)總?cè)藬?shù)為x。如果4個(gè)房間每間住4人，其余房間每間住5人，則空余2個(gè)床位，可說明可以被5整除。

A項(xiàng)：，不可以被5整除，排除；

B項(xiàng)：，不可以被5整除，排除；

C項(xiàng)：，可以被5整除，滿足條件；

D項(xiàng)：，不可以被5整除，排除。

方法二：根據(jù)題干條件，設(shè)其余有x間房，則可得方程：，解得。因此，共有人。故本題選C。35、某船第一天順流航行21千米又逆流航行4千米，第二天在同一河道中順流航行12千米，逆流航行7千米，結(jié)果兩次所用的時(shí)間相等，假設(shè)船本身速度及河水速度保持不變，則順?biāo)倥c逆水船速之比為（）。

A：

B：

C：

D：正確答案選項(xiàng)：C

解析：船本身速度及河水速度保持不變，所以順?biāo)俣群湍嫠俣纫脖３植蛔?。設(shè)順?biāo)贋?/p>

，逆水船速為，根據(jù)行程問題公式：，結(jié)合題意可列方程，化簡(jiǎn)可得，即故本題選C。

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比她的單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。

“它們?nèi)Q于品格的程度”中“它們”所指代的具體內(nèi)容是（

）。A：她的單純的才智成就

B：她對(duì)時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義

C：她對(duì)人類做出的貢獻(xiàn)D：她的工作成果

正確答案選項(xiàng)：A

解析：“它們”為指代詞，指代前面句子中的內(nèi)容“后者”?！昂笳摺钡闹复鷥?nèi)容在前文中一前一后兩個(gè)對(duì)象“道德品質(zhì)方面”和“單純的才智成就方面”中確定，故后者為“單純的才智成就”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“意義”包含道德品質(zhì)及才智成就兩方面，排除；

C、D兩項(xiàng)，出現(xiàn)在文段首句，距離較遠(yuǎn)，且沒有相對(duì)應(yīng)的“前者”，排除。

故本題選A。

【文段出處】《悼念瑪麗居里》2、有一種捉猴子的陷阱，即把椰子挖空，然后用繩子綁起來，接在樹上或固定在地上，椰子上面留一個(gè)小洞，洞里放了一些食物，洞口大小恰好只能讓猴子空著手伸進(jìn)去，而無法握著拳頭伸出來，于是猴子聞香而來，將他的手伸進(jìn)去抓食物，理所當(dāng)然地，握緊的拳頭便縮不出洞口，當(dāng)獵人來時(shí)，猴子驚慌失措，更是逃不掉。

這個(gè)故事給我們的啟示是：

A：要懂得衡量利益的得失，不要因小失大

B：解決問題的途徑不止一條，要學(xué)會(huì)變通

C：陷阱常基于人內(nèi)心的貪念，無欲則剛

D：不要被內(nèi)心對(duì)欲望的執(zhí)著所束縛，要懂得適時(shí)放手

正確答案選項(xiàng)：D解析：分析文段。這是一則故事，故事的結(jié)論是猴子被獵人捉住了，原因是猴子自己對(duì)食物的執(zhí)著，不肯放下手中的食物。悟出的道理是，我們不能對(duì)內(nèi)心的欲望過于執(zhí)著，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)要懂得放手。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)與文段悟出的道理相符，符合文段意圖。

故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)：“衡量利益大小的問題”文段未提及，猴子之所以被捉是因?yàn)樗鼘?duì)手中的食物過于執(zhí)著。B項(xiàng)：“學(xué)會(huì)變通”的表述過于籠統(tǒng)，且未說明猴子執(zhí)著的原因在于對(duì)食物的欲望。C項(xiàng)：“無欲”表述過于絕對(duì)，故事強(qiáng)調(diào)的是對(duì)欲望不要過于執(zhí)著。

3、基因決定生物從外觀到生理特性的一切特征，所以比較不同的基因，可明確物種之間的遺傳關(guān)系。以往，了解這種關(guān)系的唯一途徑是化石，化石所提供的只不過是間接證據(jù)。如今，格倫伯格從千百萬(wàn)年前的樹葉中提取的DNA，則提供了無可辯駁的直接證據(jù)。格倫伯格提取的DNA是來自能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器——葉綠體。

上述語(yǔ)段說明的中心話題是：A：從葉綠體中提取的DNA為明確物種之間的遺傳關(guān)系提供了直接證據(jù)

B：比較生物的基因可以明確物種之間的遺傳關(guān)系C：研究物種之間的遺傳關(guān)系有兩條途徑——化石和基因

D：格倫伯格從葉綠體中提取的DNA具有很高的應(yīng)用價(jià)值

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段首句先說明比較不同的基因，可明確物種之間的遺傳關(guān)系，以往了解這種關(guān)系的唯一途徑是化石，但化石是間接證據(jù)。而格倫伯格從千百萬(wàn)年前的樹葉中提取的DNA，則提供了無可辯駁的直接證據(jù)。最后一句解釋了為什么是直接證據(jù)，因?yàn)槭莵碜阅苓M(jìn)行光合作用的細(xì)胞器——葉綠體。故文段重點(diǎn)在倒數(shù)第二句，強(qiáng)調(diào)這個(gè)新發(fā)現(xiàn)，故答案選擇A項(xiàng)。

B項(xiàng)，沒有明確怎么比較生物的基因，應(yīng)排除。C項(xiàng)，邏輯錯(cuò)誤，文段中強(qiáng)調(diào)的是從化石可以比較基因，故“化石和基因”不是并列關(guān)系，應(yīng)排除。

D項(xiàng)，表述模糊，沒有明確“很高的應(yīng)用價(jià)值”是指什么，應(yīng)排除。

故本題選A。【出處】《智能手機(jī)如何誘變我們大腦“思維方式”》

4、波士頓城中的舊書店常常讓我______。那里有兩家。一家在老教堂的地下室，還有一家舊書店靠近波士頓綠地，規(guī)模更大，上下兩層。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：樂不思蜀

B：流連忘返

C：沉溺其中

D：大開眼界正確答案選項(xiàng)：B

解析：橫線處表示書店對(duì)我產(chǎn)生的感受，A項(xiàng)“樂不思蜀”形容樂而忘返、C項(xiàng)“沉溺其中”指陷入不良的境地不能自拔，含有貶義，與文段的感情色彩不符，故排除。B項(xiàng)“流連忘返”指留戀，舍不得離去。符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“大開眼界”指開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。與“常常”搭配不當(dāng)，故排除。

故本題選B。

【文段出處】

《哈佛訪書記舊書店令人流連忘返》

5、宋代詩(shī)人秦觀在河南汝陽(yáng)任職時(shí)，由于處理政事勞累過度，加上脾胃不調(diào)，出現(xiàn)了厭食、胸悶、惡心等癥狀，雖請(qǐng)當(dāng)?shù)孛t(yī)診治，吃了無數(shù)湯藥，仍未見好轉(zhuǎn)。一朋友獲悉，送來一幅古畫，并對(duì)他說：“你是勞神過度所致，這是王維的《輞川圖》，你只要每天凝神細(xì)觀就能痊愈?！鼻赜^于是日日觀賞，細(xì)細(xì)揣摩，想象自己進(jìn)入畫中。久而久之，只要一展開畫，他就頓覺神清氣爽，過了一些時(shí)日，他胃口大開，胸悶腹脹等癥狀也日將消失。事后，秦觀有詩(shī)贊曰：“因病得閑殊不惡，安心是藥更無方?！庇纱送普?。《輞川圖》所繪內(nèi)容最可能是：

A：山靈水秀的自然風(fēng)光

B：精心修身的佛寺寶塔

C：藥到病除的輞川名醫(yī)

D：淡泊超脫的輞川名士

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)文中所述“只要一展開畫，他就頓覺神清氣爽”及“因病得閑殊不惡，安心是藥更無方”可知，《輞川圖》能產(chǎn)生的作用為：神清氣爽，安心定氣，比較選項(xiàng)，只有A項(xiàng)的“自然風(fēng)光”具有文中所述功能，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“精心修身的佛寺寶塔”無法做到讓人神清氣爽，排除。C項(xiàng)，根據(jù)“請(qǐng)當(dāng)?shù)孛t(yī)診治，吃了無數(shù)湯藥，仍未見好轉(zhuǎn)”可知秦觀的病不是醫(yī)生可以治愈的，排除。

D項(xiàng)“名士”，文中并未提及，無中生有，排除。

故本題選A。

【文段出處】

新華網(wǎng)：《王維畫作能“治病”》

6、將下列句子重新排序，語(yǔ)序正確的是：（）

①天氣剛有一絲風(fēng)吹草動(dòng)，媽媽就說，別忘了多穿衣②你沉浸在歡樂中的時(shí)候，自己不停地對(duì)自己說，千萬(wàn)不可太高興，苦難也許馬上就要降臨

③我們從小就習(xí)慣了在提醒中過日子。

④我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子?？吹靡姷目謶趾涂床灰姷目謶质冀K像烏鴉盤旋在頭頂。

⑤才相識(shí)了一位朋友，爸爸就說，小心他是個(gè)騙子

⑥你取得了一點(diǎn)成功，還沒有樂出聲來，所有關(guān)心你的人一起說，別驕傲！

A：①⑥⑤③②④

B：③①⑤⑥②④C：④⑤⑥①②③

D：③⑤①⑥④②

正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察選項(xiàng)，判斷首句，①“媽媽就說，別忘了多穿衣”是媽媽的提醒，為舉例論證，得先觀點(diǎn)后事例；③“我們從小就習(xí)慣了在提醒中過日子”作者引出“提醒”這一話題；④“我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子?？吹靡姷目謶趾涂床灰姷目謶质冀K像烏鴉盤旋在頭頂”相當(dāng)于提醒帶來的影響，比較后③適合作為首句，排除A和C。

對(duì)比B、D兩項(xiàng)，③作首句，“①②⑤⑥”全部是各種各樣的提醒，應(yīng)該放在一起，④是提醒帶來的影響，放在后面合適，排除D項(xiàng)。

故本題選B。

【文段出處】《“機(jī)器人法官”駕到“鐵面”參與辦案流程》7、下列語(yǔ)句中表述正確的一句是（）。

A：在平凡的崗位上，他默默成為了育種的英雄

B：這種新研制的農(nóng)藥殺蟲效果很好，但有不好控制、成本高等特點(diǎn)C：太陽(yáng)和月球帶來了星夜更替，星星雖小，也是生活的重要部分

D：老公快把那幾幅名畫拿出來，讓大家開開眼

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“他成為了默默育種的英雄”，故排除。

B項(xiàng)用詞不當(dāng)，“不好控制、成本高”是缺點(diǎn)，因此句中不應(yīng)使用“特點(diǎn)”，而應(yīng)是“缺點(diǎn)”，故排除。

C項(xiàng)用詞不當(dāng)，與“太陽(yáng)”、“星星”相對(duì)應(yīng)的應(yīng)是“月亮”，應(yīng)將“月球”改為“月亮”，故排除。

D項(xiàng)句子沒有語(yǔ)病，句意明確。故本題選D。

8、將以下5個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是（）

①以體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的危機(jī)狀況

②并不預(yù)示著一個(gè)國(guó)家馬上就會(huì)改換門庭

③國(guó)家有別于企業(yè)的最顯著特點(diǎn)是“國(guó)家主權(quán)神圣不可侵犯”

④“國(guó)家破產(chǎn)”更像是一個(gè)形容詞

⑤而不是一個(gè)動(dòng)詞A：④①⑤③②

B：④⑤①②③

C：③④①⑤②

D：③①②④⑤

正確答案選項(xiàng)：C

解析：據(jù)提問可知此題是語(yǔ)句排序題。

根據(jù)選項(xiàng)，④句中存在表遞進(jìn)關(guān)系的“更”，明顯不能做句首，所以首句為③，故排除A、B，在C、D中選擇。再看①句“以體現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的危機(jī)狀況”，③句中的國(guó)家主權(quán)神圣不可侵犯，明顯不能直接體現(xiàn)①的內(nèi)容，所以①不能直接在③后出現(xiàn)，故排除D。④句提到了“國(guó)家破產(chǎn)”，能夠體現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的危機(jī)狀況，所以①在④后語(yǔ)義連貫。所以C項(xiàng)正確。

④⑤存在“是……而不是……”的關(guān)聯(lián)詞，所以⑤在④后，又因?yàn)棰偈菍?duì)④的進(jìn)一步體現(xiàn)，所以④①關(guān)系比④⑤更緊密，故此三句的排序因?yàn)棰堍佗荨Ｍ堍俚年P(guān)系一樣，②是對(duì)⑤的進(jìn)一步體現(xiàn)。所以順序應(yīng)為④①⑤②。驗(yàn)證C項(xiàng)正確。故本題選C。9、在建造石窟的工匠中潛隱著許多真正的藝術(shù)家，前代藝術(shù)家的________又給后代藝術(shù)家以默默地________。

依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：遺傳

滋潤(rùn)

B：遺留

滋潤(rùn)

C：遺留

滋養(yǎng)D：遺存

滋養(yǎng)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析第一空。結(jié)合語(yǔ)境和選項(xiàng)可知，空格處指的是“前代藝術(shù)家”留下來的東西。A項(xiàng)“遺傳”一般指親代的性狀在子代表現(xiàn)的現(xiàn)象，排除；B項(xiàng)和C項(xiàng)“遺留”指（以前的事物或現(xiàn)象）繼續(xù)存在或指（過去）留下來的，符合語(yǔ)境；D項(xiàng)“遺存”也可指過去留下來的東西，但側(cè)重強(qiáng)調(diào)留下具體的事物，范圍比較狹窄，不符合語(yǔ)境，排除。

分析第二空。結(jié)合語(yǔ)境和選項(xiàng)可知，空格處指的是“后代藝術(shù)家”可以從“前代藝術(shù)家”留下來的東西中吸收精華。B項(xiàng)“滋潤(rùn)”指水分多，不干燥。也用來形容人的生活比較舒適，不符合語(yǔ)境，排除。C項(xiàng)“滋養(yǎng)”指供給養(yǎng)分，符合語(yǔ)境。

故本題選C。

10、大量的消費(fèi)背后是大量的生產(chǎn)，這意味著對(duì)自然資源和能源的________消耗，不僅如此，產(chǎn)品更新?lián)Q代的加速、快速消費(fèi)模式的________還產(chǎn)生了大量的垃圾，甚至由于消費(fèi)過多導(dǎo)致商品的外包裝處理都成為一個(gè)________的問題，消費(fèi)主義的泛濫，對(duì)我們賴以生存的自然資源和環(huán)境造成了巨大的壓力。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：巨大

流行

棘手B：急劇

蔓延

難解

C：超前

膨脹

可怕

D：多重

推廣

突出

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析第一空。根據(jù)“大量的消費(fèi)背后是大量的生產(chǎn)”可知，文段表達(dá)“自然資源和能源的消耗很多”之意。A項(xiàng)“巨大”指很大，常形容體積、數(shù)量、規(guī)模、程度、貢獻(xiàn)等；B項(xiàng)“急劇”指快而劇烈；C項(xiàng)“超前”指超越目前正常條件的。三項(xiàng)均符合文意。D項(xiàng)“多重”指復(fù)雜或多樣，無法體現(xiàn)“消耗巨大”之意，排除。

分析第三空。根據(jù)語(yǔ)境，文段表達(dá)“商品的外包裝處理問題不易解決”之意。A項(xiàng)“棘手”比喻事情難辦，符合文意。B項(xiàng)“難解”指不易分開；不易搞清楚，不符合文意，排除。C項(xiàng)“可怕”指令人害怕，文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)“問題棘手”而非強(qiáng)調(diào)“問題可怕”，排除。

驗(yàn)證第二空?！傲餍小敝笍V泛傳播，盛行，置于文段表達(dá)快速消費(fèi)模式的盛行產(chǎn)生了大量的垃圾，符合文意。故本題選A。

【解析拓展】

蔓延：向四周擴(kuò)展延伸。膨脹：擴(kuò)大增長(zhǎng)。推廣：①推衍擴(kuò)大。②擴(kuò)大應(yīng)用或施行范圍。

11、①2500年前的孔子，曾對(duì)著________的江水感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。

②營(yíng)房各處________的燈火，歡騰熱鬧的情景，使他又激動(dòng)起來，回想起白天參加慶典的場(chǎng)面。

③魯迅的作品，即使是純屬個(gè)人生活的回憶，也總能使我們有樂觀、清醒的感覺，得到深刻的________。依次填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：流逝閃爍啟發(fā)

B：流逝閃耀啟示

C：流瀉閃爍啟示

D：流瀉閃耀啟發(fā)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析第一空。橫線后用來形容江水，并表達(dá)時(shí)光快速消失的意思?！傲魇拧毙稳菹窳魉粯友杆傧В嘀笗r(shí)光、歲月?！傲鳛a”指液體、光線等迅速地流出、射出、跑過，并不能形容時(shí)光飛逝，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

分析第二空。橫線詞語(yǔ)形容燈火明亮的樣子。“閃爍”指光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗；“閃耀”形容光彩耀眼。二者放在此處形容燈火均可。分析第三空。橫線前有“深刻的”來形容魯迅作品給人們帶來的重要作用和意義。A項(xiàng)“啟發(fā)”指闡明事例，引起對(duì)方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟，文中并沒有“聯(lián)想”的意思，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“啟示”啟發(fā)指示，有指示之意，使有所領(lǐng)悟，魯迅作品指示人們的行為，符合語(yǔ)境。

故本題選B。12、技術(shù)是影響圖書出版業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要因素，先進(jìn)的技術(shù)能夠極大降低圖書成本，有利于這一產(chǎn)業(yè)，同時(shí)，新技術(shù)還極大地降低了這一行業(yè)的準(zhǔn)入門檻。在新的傳播方式和新技術(shù)條件的支持下，每個(gè)人在理論上都可以成為出版者，任何人都可以在網(wǎng)上發(fā)表自己的作品，這樣一來，出版業(yè)的優(yōu)勢(shì)已蕩然無存了，因?yàn)樗辉偈莻鞑ミ^程中不可缺少的環(huán)節(jié)。

這段文字主要講述的是（）。

A：新技術(shù)方便了發(fā)表網(wǎng)絡(luò)作品

B：新技術(shù)有利于出版業(yè)的發(fā)展C：新技術(shù)降低了出版業(yè)的準(zhǔn)入門檻

D：新技術(shù)對(duì)出版業(yè)的挑戰(zhàn)

正確答案選項(xiàng)：D解析：文段開篇通過”同時(shí)”引導(dǎo)的并列關(guān)系，介紹了技術(shù)在出版業(yè)中的兩大作用，即降低成本和降低準(zhǔn)入門檻，隨后論述了在此大背景下，“每個(gè)人都可以成為出版者，任何人都可以發(fā)表作品”，最終導(dǎo)致出版業(yè)沒有了優(yōu)勢(shì)。故文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)新技術(shù)給出版業(yè)帶來的影響，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“發(fā)表網(wǎng)絡(luò)作品”為舉例論證中的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“出版業(yè)的優(yōu)勢(shì)已蕩然無存”可知，文段更強(qiáng)調(diào)是的新技術(shù)對(duì)出版業(yè)帶來的負(fù)面影響，排除；

C項(xiàng)，為分述句的內(nèi)容，選項(xiàng)表述片面，排除。

故本題選D?！疚亩纬鎏帯俊缎录夹g(shù)對(duì)出版業(yè)的挑戰(zhàn)》

13、傳統(tǒng)文化如果僅僅停留在過去式，和現(xiàn)代生活距離很遠(yuǎn)，________、裹足不前，就會(huì)在遺忘中生出僵化。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：墨守成規(guī)

B：固步自封

C：抱殘守缺

D：停滯不前

正確答案選項(xiàng)：B

解析：由文段可知，該空通過頓號(hào)與“裹足不前”構(gòu)成同義并列，“裹足不前”比喻由于害怕或有顧慮而停步不前，該空也應(yīng)體現(xiàn)傳統(tǒng)文化不前進(jìn)之意。A項(xiàng)“墨守成規(guī)”指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變，但文段并非體現(xiàn)傳統(tǒng)文化守著老規(guī)矩不變，不符合文意，排除；B項(xiàng)“固步自封”比喻安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步，對(duì)應(yīng)“停留在過去式，和現(xiàn)代生活距離很遠(yuǎn)”，符合文意，當(dāng)選；

C項(xiàng)“抱殘守缺”指抱著殘缺陳舊的東西不放，形容思想保守，不求改進(jìn)，但文段并非體現(xiàn)傳統(tǒng)文化守著殘缺的舊東西不放，不符合文意，排除；

D項(xiàng)“停滯不前”指停止下來，不繼續(xù)前進(jìn)，與“裹足不前”表述重復(fù)，不符合寫作邏輯，排除。

故本題選B。

【文段出處】《以文藝創(chuàng)新傳承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化》

14、或許，人是由靈魂和肉體兩方結(jié)合的，病便是靈魂與天與地與大自然的契合出了問題，靈魂已不能領(lǐng)導(dǎo)了肉身所致，一切都明白了吧，生出難受的病來，原來是靈魂與天與地與自然在做微調(diào)哩。對(duì)這段話理解不正確的是：

A：人的生病，不光要醫(yī)治身體，更要調(diào)節(jié)心靈

B：人生病是由于身體不聽精神的使喚造成的

C：人是由內(nèi)在精神和外在身體組成的

D：生病是身體為心靈買單

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段，將選項(xiàng)和原文一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“人是由靈魂和肉體兩方結(jié)合的，病便是靈魂與天與地與大自然的契合出了問題”，A項(xiàng)和C項(xiàng)均符合原文。B項(xiàng)“由于身體不聽精神的使喚”偷換概念，文段說的是“靈魂與天與地與大自然的契合出問題”，而非是因?yàn)椤吧眢w”導(dǎo)致。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“生出難受的病來，原來是靈魂與天與地與自然在做微調(diào)哩”，符合原文。故本題選B。

15、在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，方便食品和快餐業(yè)興旺起來，一次性快餐盒的使用急劇增加，這雖然帶來了方便，但又造成環(huán)境污染，被稱之為“白色公害”。

這屬于環(huán)境問題中的：

A：不適當(dāng)?shù)乩米匀毁Y源

B：任意向自然界排放廢棄物

C：不適當(dāng)?shù)亻_發(fā)自然資源D：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可避免且無法克服

正確答案選項(xiàng)：B解析：文段就一句話，闡述了大量方便塑料制品的使用對(duì)于環(huán)境帶來的危害，產(chǎn)生了“白色污染”。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段的同義替換，體現(xiàn)了塑料制品對(duì)環(huán)境的污染。

故本題選B。

【解析拓展】

A項(xiàng)和C項(xiàng)：“自然資源”為非重點(diǎn)，文段側(cè)重塑料制品對(duì)環(huán)境危害的結(jié)果。D項(xiàng)：無中生有。16、行賄受賄都是________黨紀(jì)國(guó)法的行為，只強(qiáng)調(diào)懲罰受賄者不行，必須禁止行賄，并同時(shí)嚴(yán)罰行賄者。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：違反

B：違犯

C：危害

D：侵犯

正確答案選項(xiàng)：B解析：分析語(yǔ)境。根據(jù)“只強(qiáng)調(diào)懲罰受賄者不行，必須禁止行賄，并同時(shí)嚴(yán)罰行賄者”可知，行賄受賄行為沒有遵守黨紀(jì)國(guó)法，且程度較重。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“違反”指行為或思想意識(shí)不符合制度、規(guī)律等的要求，程度較輕；C項(xiàng)“危害”指構(gòu)成傷害或損害；D項(xiàng)“侵犯”指侵凌觸犯。三者均與語(yǔ)境不符，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“違犯”指不遵守法律規(guī)則，符合語(yǔ)境。

故本題選B。17、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）。

A：學(xué)習(xí)的意志要堅(jiān)定，不能，否則將一事無成

B：不同的城鄉(xiāng)應(yīng)，發(fā)展最合適的產(chǎn)業(yè)

C：讀書要按照的原則制定長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃

D：近年來，我國(guó)在科技領(lǐng)域取得的成就是的

正確答案選項(xiàng)：C解析：A項(xiàng)，“見異思遷”意思是缺乏主見，這山望著那山高，遇到不一樣的就改變趨向，符合文意，排除；

B項(xiàng)，“因地制宜”是指根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況制定合適的辦法，符合文意，排除；

C項(xiàng)，“熱火朝天”意思是形容群眾性的活動(dòng)情緒熱烈，氣氛高漲，就像熾熱的火焰照天燃燒一樣，不符合文意，當(dāng)選。

D項(xiàng)，“有目共睹”形容人人都可以看到，極其明顯，符合文意，排除。

故本題選C。

18、下列選項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A：這類食品深受廣大客戶和年輕人的喜愛B：這么簡(jiǎn)單的道理，沒有誰(shuí)能理解到

C：我們要建立和完善4000個(gè)中小企業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)

D：日本核泄漏以后，出現(xiàn)了從來沒有過的空前搶鹽熱潮

正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)，“廣大客戶”和“年輕人”重復(fù)贅述，“廣大客戶”包括了“年輕人”，選項(xiàng)存在語(yǔ)病，排除；

B項(xiàng)，否定失當(dāng)，語(yǔ)句表達(dá)的意思是“這么簡(jiǎn)單的道理，沒有誰(shuí)不能理解到”，應(yīng)該在“能”之前增加“不”，選項(xiàng)存在語(yǔ)病，排除；

C項(xiàng)，句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)意清楚，無誤，當(dāng)選；D項(xiàng)，“從來沒有過”和“空前”語(yǔ)義重復(fù)，只保留其中一個(gè)即可，選項(xiàng)存在語(yǔ)病，排除。故本題選C。19、下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A：我國(guó)大豆的生產(chǎn)，長(zhǎng)期需要進(jìn)口。

B：作品構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，筆墨清晰，色彩和諧，渾然一體，散發(fā)著沁人心脾的馨香。

C：自己有雙聰明能干的雙手，什么都能造出來。

D：從這一件平凡的小事中，卻反映了一個(gè)大問題。正確答案選項(xiàng)：B

解析：A項(xiàng)，主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“我國(guó)的大豆，長(zhǎng)期需要進(jìn)口”，排除；

B項(xiàng)，表述完整并無語(yǔ)病，當(dāng)選；C項(xiàng)，“聰明能干的雙手”搭配不當(dāng)，“聰明”不能修飾雙手，應(yīng)改為“能干的雙手”，排除；

D項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)改為“這一件平凡的小事，卻反映了一個(gè)大問題”，排除。

故本題選B。

20、做一個(gè)平凡的人并不可悲。一個(gè)才疏學(xué)淺的人如果______，那才是最可悲的。

填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：趾高氣揚(yáng)

B：驕傲自滿C：妄自尊大

D：志大才疏

正確答案選項(xiàng)：C

解析：所填詞語(yǔ)修飾“才疏學(xué)淺的人”且依據(jù)文段提示“平凡的人不可悲”所填詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)“最可悲的”，故所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出“才疏學(xué)淺而又自命不凡的人”，，C項(xiàng)“妄自尊大”雖無真才實(shí)學(xué),卻自命不凡,盲目驕傲自大，符合文意，當(dāng)選。

A、B兩項(xiàng)，“趾高氣揚(yáng)”、“驕傲自滿”均有“自高自大”之意，并不能與才疏學(xué)淺對(duì)應(yīng)，故排除。

D項(xiàng)，“志大才疏”譯為志向遠(yuǎn)大，才能不足，并沒有“自命不凡”的含義，故排除D選項(xiàng)。故正確答案為C。21、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)是一個(gè)開放系統(tǒng)，而我們的地球是一個(gè)封閉系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)不能超出自然生態(tài)系統(tǒng)的限制。毫無疑問，經(jīng)濟(jì)是環(huán)境的一個(gè)子系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)應(yīng)歸屬于生態(tài)學(xué)理念，而并非像經(jīng)濟(jì)學(xué)家所理解的那樣，一直把環(huán)境當(dāng)作經(jīng)濟(jì)的一個(gè)子系統(tǒng)。但是，實(shí)踐中生態(tài)學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)和對(duì)世界的展望差別較大，生態(tài)學(xué)家擔(dān)心自然的極限，經(jīng)濟(jì)學(xué)家則傾向于不承認(rèn)任何這方面的限制；生態(tài)學(xué)家按照自然法則，以復(fù)雜系統(tǒng)為理論基礎(chǔ)，從生物的、動(dòng)態(tài)的、復(fù)雜的角度看待事物，而經(jīng)濟(jì)學(xué)家則以數(shù)學(xué)、傳統(tǒng)物理力學(xué)理論為基礎(chǔ)，從機(jī)械的、靜態(tài)的、簡(jiǎn)單的角度看待事物；經(jīng)濟(jì)學(xué)家更關(guān)注迅速攀升的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，而生態(tài)學(xué)家則看到?jīng)]有人能預(yù)見到的氣候變化和環(huán)境惡化可能帶來的后果。

這段文字意在說明（）。

A：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)，生態(tài)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的跨學(xué)科合作需要不斷做出艱辛的探索

B：經(jīng)濟(jì)環(huán)境是生態(tài)環(huán)境的一個(gè)子系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)應(yīng)歸屬于生態(tài)學(xué)概念

C：生態(tài)學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)對(duì)世界的展望差別較大，經(jīng)濟(jì)學(xué)家往往是錯(cuò)誤的

D：我們應(yīng)以數(shù)學(xué)、傳統(tǒng)物理力學(xué)理論為基礎(chǔ)，從機(jī)械的、靜態(tài)的、簡(jiǎn)單的角度看待事物

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段首先引出經(jīng)濟(jì)和地球的話題，闡述經(jīng)濟(jì)應(yīng)該歸屬于生態(tài)學(xué)理念，并提出“經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)不能超出自然生態(tài)系統(tǒng)的限制”的觀點(diǎn)，接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”，從多個(gè)角度論述實(shí)踐中生態(tài)學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家觀念分歧較大，并論述了生態(tài)學(xué)家對(duì)“氣候變化和環(huán)境惡化”的擔(dān)憂，故文段重在強(qiáng)調(diào)生態(tài)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的合作，且經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，為轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“經(jīng)濟(jì)學(xué)家往往是錯(cuò)誤的”文段并未提到，無中生有，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折后的一個(gè)分句，表述片面，且文段原意是“而經(jīng)濟(jì)學(xué)家則以數(shù)學(xué)、傳統(tǒng)物理力學(xué)理論為基礎(chǔ)，從機(jī)械的、靜態(tài)的、簡(jiǎn)單的角度看待事物”，并未提出傾向性意見，排除。故本題選A。

【文段出處】《生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)》

22、傳統(tǒng)都有其“原本”，原本是傳統(tǒng)的始發(fā)言行。傳統(tǒng)的始發(fā)言行有其特定的原初行動(dòng)者、特定的受動(dòng)者，還有其特定的叫做參照系的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。在傳統(tǒng)的原本中，所有這些都是特定的、不能代替的。隨著時(shí)間的推移和歷史的進(jìn)展，原本逐步地被認(rèn)為是具有權(quán)威性的、天經(jīng)地義的、帶有信仰性質(zhì)的東西而為群體所接受，成為凝聚群體的力量，這樣，原本也就逐步地形成傳統(tǒng)。特別值得注意的是，傳統(tǒng)逐步形成的過程也是一個(gè)逐步遠(yuǎn)離原本的過程。這里所說的遠(yuǎn)離，是指原初行動(dòng)者、受動(dòng)者和當(dāng)時(shí)的參照系已消失而成為過去。這樣，傳統(tǒng)在形成過程中就取得了相對(duì)獨(dú)立于原本所處的參照系以及原初說話人、原初受話人的自主性。

下列對(duì)“原本”的理解，正確的一項(xiàng)是：A：原本是傳統(tǒng)的具有特定原初行動(dòng)者、受動(dòng)者、參照系的始發(fā)言行

B：原本指權(quán)威性的、天經(jīng)地義的、帶有信仰性質(zhì)的凝聚群體的東西C：原本是原初行動(dòng)者，受動(dòng)者和參照系已消失并成為過去的過程

D：原本指有自主性的相對(duì)獨(dú)立于原初參照系、說話人、受話人的傳統(tǒng)

正確答案選項(xiàng)：A

解析：定位原文，“原本”出現(xiàn)在文段開頭。分析“原本”的上下文語(yǔ)境。第一句中“原本是傳統(tǒng)的始發(fā)言行。傳統(tǒng)的始發(fā)言行有其特定的原初行動(dòng)者、特定的受動(dòng)者，還有其特定的叫做參照系的現(xiàn)實(shí)環(huán)境”是對(duì)“原本”的解釋。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段第四句話，指“原本也就逐步地形成傳統(tǒng)”。C項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段倒數(shù)第二句，指“遠(yuǎn)離”。D項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段最后一句，不是對(duì)“原本”的解釋。23、下列依次填入橫線處的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

我們從心理學(xué)研究中心認(rèn)識(shí)到，人的思維________決定于外界客體的作用，________外界客體并不直接決定思維，________通過大腦對(duì)感性材料進(jìn)行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的加工，間接地決定著思維。

A：雖然然而而是

B：即使但是如果

C：由于然而即使

D：雖然但是而是

正確答案選項(xiàng)：D解析：分析句意可知，本復(fù)句第一層是轉(zhuǎn)折關(guān)系，第二層是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，正確答案是D。

第一空，“雖然”后接的句子應(yīng)該是已經(jīng)發(fā)生的事情，“即使”表假設(shè)，后接還沒有發(fā)生的事情，“思維決定于外界客體的作用”也就是“意識(shí)決定于物質(zhì)”并不是假設(shè)的，所以排除B選項(xiàng)，C選項(xiàng)“由于”表示因果關(guān)系，跟第二空的“然而”不構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以C選項(xiàng)也可排除。

第二空，“雖然”與“但是”屬于固定搭配的轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，一般不與”然而“連用。所以排除A選項(xiàng)。

第三空，“而是”一詞對(duì)應(yīng)前文的否定：“不直接決定”，即由大腦對(duì)感性材料加工決定。

故本題選D。

24、初來乍到的葡萄牙華僑，往往需要非常艱苦的奮斗才能________自己的生活，因此對(duì)于子女教育投入的精力往往沒有國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)多，尤其是在中華傳統(tǒng)文化的________上。早期的葡萄牙華人教育并沒有如今的便利條件，所以華人家長(zhǎng)往往把子女送往當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)習(xí)，孩子________的是葡語(yǔ)以及葡國(guó)文化。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：保障

傳授

耳濡目染

B：維持

傳播

司空見慣

C：確保

傳輸

日積月累

D：保證

傳承

言傳身教

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

分析第一空。第一空與“生活”搭配。C項(xiàng)“確保”指確實(shí)地保持或保證：D項(xiàng)“保證”指擔(dān)保做到。二者不與“生活”搭配，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。分析第二空。“傳播文化”指散布或傳送文化，“傳授文化”指教給別人文化，文中提到家長(zhǎng)對(duì)于孩子，應(yīng)該是“傳授”，排除B選項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

驗(yàn)證第三空。A項(xiàng)“耳濡目染”指耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹剑恢挥X地受到影響，符合文意。

故本題選A。

【解析拓展】

保障：①保護(hù)（生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等），使不受侵犯和破壞：②起保障作用的事物。維持：①使繼續(xù)存在下去：保持：②保護(hù)：維護(hù)支持。傳輸：輸送（能量、信息等）。傳承：①傳授和繼承：②傳統(tǒng)。司空見慣：指某事常見，不足為奇。日積月累：指長(zhǎng)時(shí)間不斷地積累。言傳身教：既用言語(yǔ)來教導(dǎo)，又用行動(dòng)來示范。行動(dòng)起模范作用。

25、事情沒有輕巧的。干事情，只圖身體舒服，報(bào)酬優(yōu)厚，還想把事情做好、做精，甚至要做成“樣本”，是不可能的。魯迅有句名言：“生活太安逸，工作就會(huì)被生活所累?！卑惨菔切量嗟膶?duì)立面，是下坡的加速器，是奮進(jìn)的“腐蝕劑”。要認(rèn)真，就要不怕辛苦，與辛苦結(jié)對(duì)子，拜它為師。這段文字的中心句是：

A：安逸是辛苦的對(duì)立面B：事情沒有輕巧的

C：生活太安逸，工作就會(huì)被生活所累

D：要認(rèn)真，就要不怕辛苦

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段首先引出“事情沒有輕巧的”的話題，然后反面說明“安逸”是干不好事情的，最后給出對(duì)策即文段重點(diǎn)“要認(rèn)真，就要不怕辛苦”對(duì)應(yīng)Ｄ項(xiàng)。A項(xiàng)“安逸是辛苦的對(duì)立面”分析問題內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)“事情沒有輕巧的”表述不明確，排除；

C項(xiàng)“生活太安逸，工作就會(huì)被生活所累”分析問題內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故本題選D。

【文段出處】《做好現(xiàn)場(chǎng)管理要發(fā)揚(yáng)三不怕精神》

26、能獨(dú)立地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，卻不傲慢，對(duì)政治表示（），卻不（）。能積極地參與國(guó)家的政策，看到弱者知道同情，看到邪惡（），我認(rèn)為才算是一個(gè)真正的公民。

A：尊重趨炎附勢(shì)氣憤B：服從卑躬屈膝憤怒

C：遵從阿諛奉承悲憤

D：遵循溜須拍馬憤慨正確答案選項(xiàng)：B

解析：第二空（較易突破），“能獨(dú)立地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，卻不傲慢，對(duì)政治表示......，卻不......”是一個(gè)反向并列的句子，可知填入的詞語(yǔ)應(yīng)與“傲慢”意思相反，傲慢指自高自大；看不起別人，對(duì)人不敬重，因此空格處詞語(yǔ)應(yīng)帶有自卑屈從的意思。A項(xiàng)“趨炎附勢(shì)”指奉承和依附有權(quán)有勢(shì)的人，形容人的勢(shì)利，這里是形容對(duì)政治的態(tài)度，與文意不符，排除A。C項(xiàng)“阿諛奉承”曲從拍馬，迎合別人，竭力向別人討好。D項(xiàng)“溜須拍馬”指討好奉承。兩者雖然都強(qiáng)調(diào)了討好別人，但是沒有體現(xiàn)自卑的含義，故排除C、D。B項(xiàng)“卑躬屈膝”形容沒有骨氣，低聲下氣地討好奉承，符合文意。

第一、三空，代入驗(yàn)證，“服從”指遵照、聽從。能與文中“能獨(dú)立地表達(dá)自己的觀點(diǎn)”形成相反的語(yǔ)境，符合文意?！皯嵟毙稳萆鷼?、激動(dòng)到極點(diǎn)。符合文中形容公民看到邪惡非常氣憤的語(yǔ)境。

故本題選B。

27、翻閱過往報(bào)道，用手機(jī)、iPad“哄孩子”的家長(zhǎng)大有人在。一方面，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)提供更加多元化的媒介組合，以此擴(kuò)大孩子獲取知識(shí)、拓寬視野的渠道；另一方面，成年人特別是家長(zhǎng)首先應(yīng)該將自己從被手機(jī)“奴役”的沉迷中解脫出來，用更多時(shí)間去陪伴孩子的成長(zhǎng)、關(guān)注孩子的需求。換句話說，________________，更應(yīng)該以自己的存在來替代手機(jī)等互聯(lián)網(wǎng)工具以滿足孩子的需求。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈：成年人不僅要知道應(yīng)該呈現(xiàn)給孩子什么樣的虛擬世界

B：我們不僅需要媒介素養(yǎng)課來教導(dǎo)孩子們?nèi)绾问褂妹浇?/p>

C：家長(zhǎng)不僅要學(xué)會(huì)通過互動(dòng)交流引導(dǎo)孩子更好地使用各種媒介

D：父母不應(yīng)只關(guān)心孩子對(duì)新興電子設(shè)備的興趣與需求

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析橫線處的上下文語(yǔ)境?？崭袂敖o出了關(guān)鍵性的信息“換句話說”，起到總結(jié)的作用，而且是對(duì)前文的進(jìn)一步闡釋。前文提到家長(zhǎng)的兩方面做法：一方面家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)提供更加多元化的媒介組合；另一方面，家長(zhǎng)首先應(yīng)將自己從被手機(jī)“奴役”的沉迷中解脫出來?！凹议L(zhǎng)首先應(yīng)將自己從被手機(jī)‘奴役’的沉迷中解脫出來”對(duì)應(yīng)的是“更應(yīng)該以自己的存在來替代手機(jī)等互聯(lián)網(wǎng)工具以滿足孩子的需求”，故橫線處應(yīng)該對(duì)應(yīng)“一方面家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)提供更加多元化的媒介組合”。因此橫線處應(yīng)該突出的是“家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子使用媒介”。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

故本題選C?！窘馕鐾卣埂?/p>

A項(xiàng)：缺少主題詞“媒介”。B項(xiàng)：“我們”范圍太廣，應(yīng)是“家長(zhǎng)”。D項(xiàng)：缺少主題詞“媒介”。

28、門是隱秘，回避的象征，是心靈躲進(jìn)極樂的靜謐或悲傷的秘密搏斗的象征。沒有門的屋子不是屋子，而是走廊。無論一個(gè)人在哪兒，只要他在一扇關(guān)著的門的后面，他就能使自己不受拘束。在關(guān)著的門內(nèi)，頭腦的工作最為有效，人不是在一起放牧的馬群。

對(duì)這段話的準(zhǔn)確理解是（）。

A：人需要有門排除外界干擾，以提高腦子的思考能力

B：人需要有門，使自己不受約束，自主的生活

C：人不是在一起放牧的馬群，有賴于門檻做一些必要的回避D：人是有思想感情的，需要有自己獨(dú)立的天地

正確答案選項(xiàng)：D解析：文段開頭提出“門的象征意義”，接著通過“沒有門的屋子不是屋子，而是走廊”說明門的重要性，而后通過“人在門后不受拘束”指出人需要的是門后的空間，最后通過程度詞引導(dǎo)的尾句“······最為有效”強(qiáng)調(diào)人需要可以把自己關(guān)在后面的門，即人需要獨(dú)立的空間，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，文段論述門的重要性，一方面人在門后“使自己不受約束”，另一方面人在門后“頭腦的工作最有效”，這兩項(xiàng)均只表達(dá)了文段的其中一方面，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“門檻”偷換概念，屬于無中生有，排除。

故本題選D。

【文段出處】《淺談卡夫卡變形記29、在農(nóng)村，有大片田地經(jīng)常遭到鳥類采食或者其它動(dòng)物的破壞。如果全部由人力來阻擋，十分浪費(fèi)時(shí)間，也經(jīng)常有疏漏，“農(nóng)林機(jī)器人”便承擔(dān)起這樣的任務(wù)。一旦有動(dòng)物或其他侵害，機(jī)器人便產(chǎn)生反應(yīng)，在數(shù)據(jù)庫(kù)中搜索是否有相關(guān)存載資料，進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行應(yīng)對(duì)。所以，在未來________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A：人類的勞動(dòng)量將大為降低

B：人類將完全被機(jī)器人替代

C：人類將被機(jī)器人同化

D：人類可以不用勞動(dòng)

正確答案選項(xiàng)：A解析：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。文段開篇指出全部通過人力去阻擋田地里動(dòng)物的破壞浪費(fèi)時(shí)間且有疏漏，進(jìn)而引出“農(nóng)林機(jī)器人”這一話題，并論述了其智能操作可以快速、有效地應(yīng)對(duì)，文段最后通過“所以”進(jìn)行概括總結(jié)，重在強(qiáng)調(diào)“農(nóng)林機(jī)器人”可以分擔(dān)一部分的人力勞動(dòng)，使人類的勞動(dòng)量降低，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，文段并未提及人類將被完全替代，表述過于絕對(duì)，排除；

C項(xiàng)，“同化”指逐漸變成相近或相同，文段并未提及“人類”與“農(nóng)林機(jī)器人”的相同之處，選項(xiàng)無中生有，排除；D項(xiàng)，文段重在通過“農(nóng)林機(jī)器人”說明未來機(jī)器人可以減輕人類勞動(dòng)量，代替部分勞動(dòng)，“不用勞動(dòng)”表述過于絕對(duì)，排除。

故本題選A。

【文段出處】《未來農(nóng)村什么樣？》

30、準(zhǔn)確判斷風(fēng)險(xiǎn)隱患是保障金融安全的前提，必須堅(jiān)持底線思維，提高風(fēng)險(xiǎn)預(yù)見預(yù)判能力，嚴(yán)密防范各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。國(guó)有商業(yè)銀行要堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，認(rèn)清形勢(shì)、把握大局、壓實(shí)責(zé)任，對(duì)重大風(fēng)險(xiǎn)因素設(shè)置防線，對(duì)各類風(fēng)險(xiǎn)傳導(dǎo)建立阻斷機(jī)制，堅(jiān)決守住不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)底線。提前分析研判，及時(shí)梳理風(fēng)險(xiǎn)，做到早識(shí)別、早預(yù)警、早發(fā)現(xiàn)、早處置。做好金融基礎(chǔ)設(shè)施自主化建設(shè)，助力維護(hù)金融穩(wěn)定。

這段文字旨在強(qiáng)調(diào)（）。

A：準(zhǔn)確判斷風(fēng)險(xiǎn)隱患是保障金融安全的前提B：國(guó)有商業(yè)銀行要堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀C：堅(jiān)決守住不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)底線

D：做好金融工作增強(qiáng)憂患意識(shí)和底線思維

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段開篇通過“準(zhǔn)確判斷風(fēng)險(xiǎn)隱患是保障金融安全的前提”引出話題，隨后提出對(duì)策強(qiáng)調(diào)“必須堅(jiān)持底線思維，提高風(fēng)險(xiǎn)預(yù)見預(yù)判能力，嚴(yán)密防范各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)?！弊詈笸ㄟ^列舉國(guó)有商業(yè)銀行如何“守住不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)底線”以及“及時(shí)梳理風(fēng)險(xiǎn)，做到早識(shí)別、早預(yù)警、早發(fā)現(xiàn)、早處置。”進(jìn)行舉例子解釋說明，故文段為引出話題提出對(duì)策

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段開頭引出話題，非重點(diǎn)內(nèi)容，排除；

B項(xiàng)，“國(guó)有商業(yè)銀行”對(duì)應(yīng)文段舉例子解釋說明內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“堅(jiān)決守住不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)底線”對(duì)應(yīng)文段具體論述“國(guó)有商業(yè)銀行”的做法，為舉例子內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故本題選D。

31、蘇東坡被貶湖州到任不到三個(gè)月，就因“文字毀謗君相”的罪名，被捕下獄。身心俱受挫折，他并未一蹶不振，每日均能安然入眠。連神宗都感嘆：“心懷怨恨之人是睡不好覺的。而蘇軾如此能睡，說明他心中坦然，并無多少________?！彼麛?shù)次被貶、貶謫途中的奔波、在貶謫之地遭遇的困苦窘迫、“烏臺(tái)詩(shī)案”······仕途的困頓，更________了蘇東坡的忠君愛民。而他與王安石、司馬光亦“敵”亦友的關(guān)系，對(duì)王安石熙寧變法應(yīng)“循序漸進(jìn)”和對(duì)司馬光元祐更化“不可盡改”的政見之堅(jiān)持等等，更無不體現(xiàn)出一個(gè)體察民情的政治家的________。

填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：怨懟凸顯遠(yuǎn)見卓識(shí)

B：怨恨彰顯不刊之論

C：忿懟顯現(xiàn)深謀遠(yuǎn)慮

D：忐忑呈現(xiàn)真知灼見正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，根據(jù)前文“他并未一蹶不振，每日均能安然入眠”“心懷怨恨之人是睡不好覺的”，可知該空需體現(xiàn)怨恨的意思，A項(xiàng)“怨懟”、B項(xiàng)“怨恨”和C項(xiàng)“忿懟”都能體現(xiàn)怨恨的意思，符合語(yǔ)境，保留；D項(xiàng)“忐忑”心神不定，心神極為不安，與文意無關(guān)，排除。

第三空，根據(jù)語(yǔ)境，該空需體現(xiàn)對(duì)于蘇東坡體察民情的肯定和褒揚(yáng)，A項(xiàng)“遠(yuǎn)見卓識(shí)”指遠(yuǎn)大的眼光，高明的見識(shí)，符合語(yǔ)境，保留；B項(xiàng)“不刊之論”指正確的、不可修改的言論，與語(yǔ)境不符，排除；C項(xiàng)“深謀遠(yuǎn)慮”側(cè)重周密計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，文段并未體現(xiàn)蘇東坡的“周密計(jì)劃”，與語(yǔ)境不符，排除。第二空帶入驗(yàn)證，A項(xiàng)“凸顯”指清楚地顯露，可以突出顯示蘇東坡的“忠君愛民”，當(dāng)選。

故本題選A。

【文段出處】《走進(jìn)民間的蘇東坡》

32、歌德生活豐富，他對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，都是從他新鮮活潑之生活中體驗(yàn)出來的。在他《談話錄》中，可以發(fā)現(xiàn)一粒粒金剛石般的言論。此一粒粒金剛石之言論，雖然散見各處，不相統(tǒng)攝，然其光芒，互相映射。對(duì)文中“金剛石”喻意理解最正確的是（）。

A：具有穿透性B：具有色彩性

C：具有永久性

D：具有思想性

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段用金剛石形容歌德的言論，根據(jù)文意，歌德的言論“雖然散見各處，不想統(tǒng)攝，然其光芒，互相映射”，指歌德的言論較為分散、沒有形成統(tǒng)一的理論，而這些散在的理論卻能夠互相映射，分散的言論穿越彼此間的距離相互呼應(yīng)，符合“穿透性”的特點(diǎn)。此外，結(jié)合“金剛石”本身的特點(diǎn)驗(yàn)證，金剛石的光芒也具有穿透性，故A項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)，“色彩性”在文中未有體現(xiàn)，D項(xiàng)“思想性”與金剛石自身的特征不符，排除；C項(xiàng)，“永久性”雖可以形容金剛石，但不符合語(yǔ)境，排除。故本題選A。

33、我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日不像西方國(guó)家以宗教為主，我們是一個(gè)講求禮義忠孝、仁愛康壽的________，傳統(tǒng)節(jié)日代表著我們天人合一、和諧共生的文化根基和歷史印記。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：國(guó)家

B：地區(qū)

C：民族

D：國(guó)度

正確答案選項(xiàng)：D

解析：D項(xiàng)，“國(guó)度”指政治地理意義上的國(guó)家。同時(shí)根據(jù)前面的已經(jīng)提到“我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日······”，因此使用國(guó)度更適合語(yǔ)境。

A項(xiàng)，“國(guó)家”是統(tǒng)治階級(jí)實(shí)行統(tǒng)治的組織，側(cè)重于階級(jí)性，不符合題意。再者，文段前邊已經(jīng)談到“我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日……”，因此再用“國(guó)家”會(huì)顯得重復(fù)。B項(xiàng)，“我們是一個(gè)……地區(qū)”，搭配有問題，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)，“民族”指在文化、語(yǔ)言、歷史或宗教與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人。由于歷史的原因，一個(gè)國(guó)家可以有不同民族，一個(gè)民族可以生活在不同的國(guó)家里。我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，此處不應(yīng)該只有一個(gè)民族。

故本題選D。

34、實(shí)際上，游戲的吸引力只是種有趣的“心流”體驗(yàn)。心理學(xué)家契克森米哈伊認(rèn)為，“心流”是一種兼具幸福感和成就感的最佳體驗(yàn)，讓人念念不忘，能讓我們完全投入到某一活動(dòng)之中，它適用于任何活動(dòng)。例如，孔子欣賞音樂，“三月而不知肉味”就是典型的“心流”案例。手機(jī)游戲?qū)⒂螒蛞浦驳搅藬?shù)字平臺(tái)，其數(shù)字化算法能讓玩家以更快的速度得到反饋和評(píng)價(jià)，進(jìn)而調(diào)整游戲任務(wù)的內(nèi)容及難度，最終極大提升心流體驗(yàn)。

下列說法與原文相符的是：

A：“心流”體驗(yàn)?zāi)茏屓送耆度氲侥骋换顒?dòng)中

B：游戲是兼具幸福感和成就感的“心流”體驗(yàn)C：游戲的吸引力無法抗拒，它適用于任何活動(dòng)

D：游戲任務(wù)的內(nèi)容及難度極大提升了心流體驗(yàn)

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘心流’讓人念念不忘，能讓我們完全投入到某一活動(dòng)之中”，符合文意。B項(xiàng)和C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘心流’是一種兼具幸福感和成就感的最佳體驗(yàn)，讓人念念不忘，能讓我們完全投入到某一活動(dòng)之中，它適用于任何活動(dòng)”，說明“心流”是兼具幸福感和成就感的體驗(yàn)，并且適用于任何活動(dòng)，并非“游戲”。兩者均偷換概念，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)尾句“數(shù)字化算法能讓玩家以更快的速度得到反饋和評(píng)價(jià)，進(jìn)而調(diào)整游戲任務(wù)的內(nèi)容及難度，最終極大提升心流體驗(yàn)”，是通過反饋“調(diào)整”游戲內(nèi)容和難度提升了心流體驗(yàn)，并不是游戲內(nèi)容和難度本身提升心流體驗(yàn)，偷換概念，排除D項(xiàng)。

故本題選A。

35、教師對(duì)學(xué)術(shù)保持________，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師保持敬重。一些教師一旦跨過某個(gè)門檻，達(dá)到某個(gè)職稱、職級(jí)后，就逐漸放棄職守，忙于場(chǎng)面上的應(yīng)酬，自己做“甩手掌柜”和“后臺(tái)老板”，把學(xué)生當(dāng)做“學(xué)術(shù)民工”來使喚。這個(gè)過程往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)理想的________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：愛慕喪失

B：敬畏幻滅

C：熱忱絕望

D：追求失望

正確答案選項(xiàng)：B解析：分析第一空。根據(jù)“教師對(duì)學(xué)術(shù)保持________，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師保持敬重”可知，文中要表達(dá)的意思是對(duì)學(xué)術(shù)保持熱愛或尊重。A項(xiàng)“愛慕”指敬仰思慕，一般搭配人，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“敬畏”指尊重，尊重學(xué)術(shù)，符合文意。C項(xiàng)“熱忱”形容充滿熱情，符合文意。D項(xiàng)“追求”不跟保持搭配，排除D項(xiàng)。分析第二空。填入的詞語(yǔ)搭配“理想”，C項(xiàng)“絕望”形容人的主觀感受，搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“幻滅”指希望、理想等像幻境一樣地消失，“理想幻滅”符合文意。

故本題選B?！就卣埂?/p>

喪失：失去。失望：指喪失信心，希望沒能實(shí)現(xiàn)

36、走入耳蝸里的微觀世界，用電子顯微鏡放大上千倍，可以看到不同毛細(xì)胞上的靜纖毛________，雖不是豎琴般次第整齊排列，卻也和豎琴有著相似的發(fā)音原理，即能夠與纖毛的形變產(chǎn)生共振聲波，才會(huì)引發(fā)后續(xù)的細(xì)胞活動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生腦電信號(hào)；不能共振的頻率，將無法被________為大腦可以識(shí)別的信號(hào)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A：長(zhǎng)短不一轉(zhuǎn)換

B：錯(cuò)落有致轉(zhuǎn)化

C：鱗次櫛比編碼D：參差不齊解碼

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，搭配“靜纖毛”。A項(xiàng)“長(zhǎng)短不一”、D項(xiàng)“參差不齊”均有長(zhǎng)短、高低不齊的含義，均可搭配“靜纖毛”。B項(xiàng)“錯(cuò)落有致”形容事物的布局雖然參差不齊，但極有情趣，使人看了有好感，側(cè)重強(qiáng)調(diào)事物有情趣，文段沒有說明“靜纖毛”的情趣在何處，排除。C項(xiàng)“鱗次櫛比”多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊，一般搭配“房屋”或“船只”，與“靜纖毛”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“信號(hào)”。根據(jù)“能夠與纖毛的形變產(chǎn)生共振聲波不能······共振的頻率，將無法······大腦可以識(shí)別的信號(hào)”可知，共振的頻率和共振聲波都是一種信號(hào)，橫線處所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)從一種信號(hào)到另外一種信號(hào)的轉(zhuǎn)變。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)換”即改變、轉(zhuǎn)變，能體現(xiàn)出同一類事物之間的改變，當(dāng)選。D項(xiàng)“解碼”即用特定方法把數(shù)碼還原成它所代表的內(nèi)容的過程，文段并未涉及把數(shù)碼還原成它所代表的內(nèi)容，不符合文意，排除。

故本題選A。

【文段出處】《想當(dāng)“聽風(fēng)者”？得由耳蝸毛細(xì)胞說了算》

37、在快速擴(kuò)張下，零售業(yè)發(fā)展容易出現(xiàn)“千店一面”布局。以“便利”為核心的便利店，為了滿足消費(fèi)者_(dá)_______的日常需求，大部分商品的同質(zhì)化是________的。但如何在同質(zhì)的基礎(chǔ)上打出差異化競(jìng)爭(zhēng)的好牌，則必須依托縝密的戰(zhàn)略布局。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：多樣眾所周知

B：強(qiáng)大大勢(shì)所趨

C：穩(wěn)定無可厚非

D：基本迫不得已

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，形容“日常需求”，根據(jù)“大部分商品同質(zhì)化”可知，由于消費(fèi)者的日常需求沒有大的變動(dòng)，才會(huì)導(dǎo)致商品同質(zhì)化，故此處應(yīng)表達(dá)日常需求變動(dòng)不大之意。A項(xiàng)“多樣”意為多種樣式，與后文“同質(zhì)化”矛盾，排除；B項(xiàng)“強(qiáng)大”意為力量堅(jiān)強(qiáng)雄厚，不能體現(xiàn)需求變動(dòng)不大之意，排除；C項(xiàng)“穩(wěn)定”意為穩(wěn)妥固定，沒有變動(dòng)，可和后文“同質(zhì)化”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，D項(xiàng)“基本”意為根本的，“基本的日常需求”也可以體現(xiàn)出需求變動(dòng)不大之意，兩項(xiàng)均符合文意，保留。第二空，形容“大部分商品的同質(zhì)化”這一現(xiàn)象，根據(jù)“為了滿足消費(fèi)者的日常需求”以及“如何在同質(zhì)的基礎(chǔ)上······”可知商品同質(zhì)化是有實(shí)際原因的，是客觀需求之意。C項(xiàng)“無可厚非”意為不可過分指責(zé)，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)“迫不得已”意為出于被迫不由得不那樣做，文段并未體現(xiàn)商家出于被迫，故該項(xiàng)不符合文意，排除。

故本題選C。

【文段出處】《便利店如何差異化競(jìng)爭(zhēng)》

38、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這兩句是至理名言。不過靈感的培養(yǎng)不必限于讀書。人只要留心，處處都是學(xué)問。藝術(shù)家往往在他的藝術(shù)范圍之外下功夫，在別種藝術(shù)之中玩索得一種意象，讓它沉在潛意識(shí)里去醞釀一番，然后再用他的本行藝術(shù)的媒介把它翻譯出來。吳道子生平得意的作品為洛陽(yáng)天寧寺的神鬼，他在下筆之前，先請(qǐng)斐旻舞劍一曲給他看，在劍法中得到筆意。張旭是唐朝的草書大家，他常自道經(jīng)驗(yàn)說：“始吾見公主擔(dān)夫爭(zhēng)路，而得筆法之意后見公孫氏舞劍器而得其神?！蓖豸酥臅ㄏ鄠魇菑目殆Z掌撥水得來的。法國(guó)雕刻家羅丹也說：“你問我在什么地方學(xué)來的雕刻？在深山里看樹，在路上看云，在雕刻室里研究模型學(xué)來的。我在到處學(xué)，只是不在學(xué)校里?！?/p>

對(duì)這段話概括最準(zhǔn)確的是：

A：各門藝術(shù)的意象可觸類旁通

B：文章寫作的功夫在文章之外C：學(xué)問不全是從讀書中得到的

D：靈感的培養(yǎng)不必限于讀書

正確答案選項(xiàng)：C解析：分析文段。文段第一句為引用至理名言的援引觀點(diǎn)。第二句通過轉(zhuǎn)折詞“不過”引出文段的主旨句“不過靈感的培養(yǎng)不必限于讀書。人只要留心，處處都是學(xué)問”。之后通過不同領(lǐng)域藝術(shù)家的事例來證明文段主旨句的觀點(diǎn)。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)：“各門藝術(shù)的意象”偏離主體“學(xué)問”。B項(xiàng)：“文章寫作”太片面，偏離重點(diǎn)。D項(xiàng)：“靈感”是學(xué)問的一個(gè)方面，表述片面。39、出生的最初六年里，幼兒以驚人的速度_____信息，并且?guī)缀醪毁M(fèi)吹灰之力，孩子生來都是天才，但家長(zhǎng)卻在他們生命的最初六年里，_____了孩子的_____。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：取得消滅天賦

B：獲取消滅潛力

C：獲取磨滅天賦

D：取得磨滅潛力

正確答案選項(xiàng)：C解析：本題從第三空入手，A、C兩項(xiàng)的“天賦”指天資，B、D兩項(xiàng)的“潛力”潛在的尚未發(fā)揮出來的力量，二者搭配均可，但根據(jù)前文“孩子生來都是天才”可知，“天賦”填入橫線可與“天才”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，故保留A、C兩項(xiàng)；語(yǔ)境無法體現(xiàn)“潛在”之意，故排除B、D兩項(xiàng)。

再看第二空，A項(xiàng)“消滅”指消失、滅亡，C項(xiàng)“磨滅”指（痕跡、印象、功績(jī)、事實(shí)、道理等）經(jīng)過相當(dāng)時(shí)期逐漸消失，根據(jù)“在他們生命的最初六年里”可知，故C項(xiàng)“磨滅”更能體現(xiàn)“六年”這個(gè)時(shí)間段內(nèi)發(fā)生的變化，當(dāng)選。

第一空代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“獲取”和“信息”搭配恰當(dāng)。故本題選C。

40、下列句子沒有歧義的是（）。

A：剛躺下他就想起來了。

B：小王才進(jìn)入機(jī)關(guān)，許多人他都不認(rèn)識(shí)。

C：他受傷住院期間兩個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)來看望過。

D：這次會(huì)議主要的領(lǐng)導(dǎo)和記者都參加了。

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，是病句，“他就想起來了”有歧義，可以指他想起來某一件事情，也可以指他想從床上爬起來。

B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，是病句，“兩個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，可以指來自兩個(gè)不同單位的領(lǐng)導(dǎo)各一個(gè)，也可以指來自同一單位的兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，是病句，“主要的領(lǐng)導(dǎo)和記者都來了”有歧義，可以指主要的領(lǐng)導(dǎo)以及記者都來了，也可以指主要的領(lǐng)導(dǎo)和主要的記者都來了。

故本題選B。三、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)

1、吶喊：魯迅全集

A：物理：物理學(xué)

B：商店：王府井社區(qū)

C：雷鋒：解放軍

D：木材：大興安嶺林場(chǎng)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。“吶喊”是“魯迅全集”的一部分，二者之間為組成關(guān)系，并且“吶喊”是特指對(duì)象。

判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“物理”是“物理學(xué)”的研究對(duì)象，二者直接為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“商店”是“王府井社區(qū)”的一部分，二者之間為組成關(guān)系，但是“商店”是泛指，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“雷鋒”是一名軍人，是“解放軍”這個(gè)團(tuán)體的一分子，二者之間為組成關(guān)系，并且“雷鋒”是特指，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：“大興安嶺林場(chǎng)”生產(chǎn)“木材”，二者之間為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故本題選C。2、家長(zhǎng)：這學(xué)期小明的體重明顯下降，我覺得主要原因在于老師們留的作業(yè)太多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。

老師：小明的體重下降和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沒有關(guān)系。學(xué)校給孩子們進(jìn)行了體檢，體檢醫(yī)生認(rèn)為小明營(yíng)養(yǎng)不良，我認(rèn)為這才是小明體重下降的原因。以下哪項(xiàng)如果為真，最能對(duì)班主任的說法提出質(zhì)疑？

A：小明的同班同學(xué)小華是個(gè)小胖墩，正在減肥

B：現(xiàn)在學(xué)生們的普遍問題是過于肥胖，而不是體重過輕

C：學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，會(huì)引發(fā)消化功能紊亂，妨礙對(duì)營(yíng)養(yǎng)的正常吸收

D：小明所在的學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，已經(jīng)采取解決措施正確答案選項(xiàng)：C

解析：

根據(jù)提問方式中的“提出質(zhì)疑”，確定為削弱論證。找