2025屆高考專題復(fù)習(xí)：+詩歌鑒賞之結(jié)構(gòu)技巧

ADDYOURTITLEHERE詩歌鑒賞結(jié)構(gòu)技巧行業(yè)PPT模板http:///hangye/行業(yè)PPT模板http:///hangye/“轉(zhuǎn)”：頸聯(lián)由記敘或描寫轉(zhuǎn)到議論或抒情，

由景到情，由景到理，由事到理，

感情基調(diào)由悲變喜或由喜變悲。

“合”：尾聯(lián)突現(xiàn)主旨，抒情點睛之筆

（1）呼應(yīng)開篇或詩題，圓合首尾；

（2）對比前文或總結(jié)全詩，卒章顯志；

（3）以景結(jié)情，含蓄蘊藉，余味無窮。行業(yè)PPT模板http:///hangye/登高

杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

起承轉(zhuǎn)合描景，提供背景延伸，拓展意境由景轉(zhuǎn)到情突現(xiàn)主旨行業(yè)PPT模板http:///hangye/常見結(jié)構(gòu)方法1.開門見山：詩歌開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角

如：杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森?！?/p>

開頭一句，以問句引起。祠堂在何處？錦官城外翠柏成林，那就是諸葛武侯祠的所在了。首聯(lián)開門見山，灑灑落落，兩句一問一答，自開自闔。行業(yè)PPT模板http:///hangye/2.抑揚：把要貶抑、否定的方面和要肯定的方面都說出來，只突出強調(diào)其中一個方面以達(dá)到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。

如葉紹翁《游園不值》“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”

詩的前兩句寫詩人乘興游園，被拒之門外；后兩句卻寫出詩人另有所得，看到了關(guān)不住的滿園春色，前后感情有落差，前面遺憾，后面高興。這里采用了欲揚先抑法。行業(yè)PPT模板http:///hangye/3.首尾呼應(yīng)：

杜甫《月夜憶舍弟》：

“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達(dá)，況乃未休兵?！?/p>

“戍鼓斷人行”與“況乃未休兵”首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，交代了兵連禍結(jié)的寫作背景。行業(yè)PPT模板http:///hangye/4.

層層深入：指詩歌在內(nèi)容上由淺入深、環(huán)環(huán)相扣的結(jié)構(gòu)形式，使全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰?！豆旁娛攀住ぬ鎏鰻颗Ｐ恰罚?/p>

“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語?！?/p>

本詩采用了層層深入的結(jié)構(gòu)方式。詩歌從遙望中的牽牛星、織女星寫起，由遠(yuǎn)及近，視線移到織女星，織女織成布才能與牛郎相會，可是終日織不成，急得淚如雨下。相隔淺淺的一道銀河，就是不能相會。詩歌由事而人，再到人的感情。行業(yè)PPT模板http:///hangye/5.卒章顯志：指作者往往在詩歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。

李白《夢游天姥吟留別》的結(jié)尾：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”詩句表現(xiàn)了詩人自由自在、馳騁閑放的心志，以及不畏權(quán)貴、高潔傲岸的情操。以景結(jié)情：結(jié)尾寫景，委婉抒情行業(yè)PPT模板http:///hangye/此外，結(jié)構(gòu)安排還可以從寫作順序、寫作詳略、寫作手法（如線索，對比，側(cè)面與正面結(jié)合，以小見大，重章疊唱，）、句間關(guān)系（如過渡）等角度考慮。行業(yè)PPT模板http:///hangye/典例分析：這首詞結(jié)構(gòu)精巧，變化豐富，請賞析這首詞的結(jié)構(gòu)藝術(shù)。過秦樓·秋夜周邦彥水浴清蟾①，葉喧涼吹，巷陌馬聲初斷。閑依露井，笑撲流螢，惹破畫羅輕扇。人靜夜久憑闌，愁不歸眠，立殘更箭②。嘆年華一瞬，人今千里，夢沉?xí)h(yuǎn)?？找娬f、鬢怯瓊梳，容銷金鏡，漸懶趁時勻染③。梅風(fēng)地溽④，虹雨苔滋，一架舞紅都變。誰信無聊為伊，才減江淹⑤，情傷荀倩⑥。但明河影下，還看稀星數(shù)點。行業(yè)PPT模板http:///hangye/首尾呼應(yīng)。以秋夜月色皎潔、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的風(fēng)景起，以銀河朦朧，稀星點點收尾，首尾呼應(yīng)，全詞渾然一體。虛實對照(對比手法)。先想象和佳人共享的美好時光，再寫“人今千里”的無情現(xiàn)實；上闋寫過去秋夜的美好，下闋寫溽暑梅雨的難熬，兩相對照，增強了詞的感染力。過渡巧妙。上闋結(jié)尾寫到“嘆年華”，下闋開頭寫到“空見說”，由想象佳人憔悴入筆，上下闋情感打通。以景結(jié)情?！暗骱佑跋?，還看稀星數(shù)點”，寫出詞人夜久獨立之情狀，令人回味無窮。行業(yè)PPT模板http:///hangye/一閱讀下面這首詩，然后回答問題。

桃

夭(《詩經(jīng)》)桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人。[注]①歸：出嫁。②蕡(fén)：草木果實繁盛碩大的樣子。③蓁(zhēn)蓁：草木茂盛的樣子。請從比興手法運用的角度賞析全詩。(6分)一、①以“桃之夭夭”起興，(明技巧)通過鋪墊和渲染，熱烈而真摯地表達(dá)了對新娘的贊美和祝福。(析作用)②以桃設(shè)比，(明技巧)通過對桃花、桃實、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時，(釋運用)從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孫繁衍、家族興旺。(析作用)③聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。(析作用)二、

丹青引贈曹將軍霸①(節(jié)選)杜甫先帝天馬玉花驄②，畫工如山貌不同。是日牽來赤墀③下，迥立閶闔④生長風(fēng)。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營中。斯須⑤九重真龍出，一洗萬古凡馬空。[注]①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅色臺階。④閶闔：傳說中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會兒。為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析。(6分)①畫工如山貌不同：寫曹霸要畫的馬已有眾多畫工畫過，但畫得都不成功。強調(diào)此馬的雄俊非凡手可得，造成此馬難畫的印象；（襯托鋪墊）②迥立閶闔生長風(fēng)：寫真馬昂頭站立，給人萬里生風(fēng)之感，進(jìn)一步點出畫家要捕捉住此馬飛動的神采尤其不易。輸入標(biāo)題

采地黃者

白居易麥死春不雨,禾損秋早霜。歲晏無口食,田中采地黃①。采之將何用?持以易糇糧。凌晨荷插②去,薄暮不盈筐。攜來朱門家,賣與白面郎。與君啖肥馬,可使照地光。愿易馬殘粟,救此苦饑腸!注:①地黃:玄參科植物名,其根可入藥。②插:通“鍤”。鐵鍬。這首詩的敘述與對比手法特色鮮明，試作賞析。（6分）敘述:①以采地黃者的口吻敘述,雖無一字怨語,讀來卻愈覺辛酸。②以時間順序來敘述事情發(fā)展過程,層層深入,脈絡(luò)分明,給人以清晰而深刻的印象。③從頭到尾都是客觀敘述。詩人寓情于事,貌似不動聲色卻滲透自己的愛憎之情。對比:①朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無食等對比,揭露了貧富差距。②著重突出“人不如馬”,加強了對比效果,揭露深刻,批判的鋒芒更加犀利。秋

懷

（宋）歐陽修節(jié)物豈不好，秋懷何黯然！西風(fēng)酒旗市，細(xì)雨菊花天。感事悲雙鬢，包羞食萬錢。鹿車何日駕，歸去潁東田。注：歐陽修，北宋文壇領(lǐng)袖，居位時邊境受侵，朝內(nèi)統(tǒng)治嚴(yán)酷。

名家云：“歐陽公文字好者，實而有條理。即章法嚴(yán)謹(jǐn)，絲成繭成?！闭埬憔捅驹姷摹罢路ńY(jié)構(gòu)”上的特點做一具體分析。（6分）四、名家的評論意為：歐陽修的詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，它就像蠶吐絲成繭，層層傾吐一絲不亂。首聯(lián)用反問句式起勢，點明自己熱愛自然而又心緒黯然的矛盾，不能不引起讀者的疑問?！酒稹款h聯(lián)承首句，描寫秋風(fēng)酒旗的街市，細(xì)雨飄飛，菊花開放的“節(jié)物”，寫出節(jié)日的佳趣。【承】頸聯(lián)回答首聯(lián)第二句黯然之問，筆鋒一轉(zhuǎn)，由寫“節(jié)物”轉(zhuǎn)向自己，寫自己感嘆國事，連鬢發(fā)都因悲憂而變得斑白了，自己實在羞于過這種食厚祿而于國無補的茍且生活。【轉(zhuǎn)】尾聯(lián)自問何日才能駕起鹿車，回到潁東去過躬耕田畝的生活，以表明自我的心志作結(jié)?！竞稀?/p>

梁園吟(節(jié)選)□李白梁王官闕今安在？枚馬【注】先歸不相待。舞影歌聲散淥池，空余汴水東流海。

宋中十首(其一)□高適梁王昔全盛，賓客復(fù)多才。悠悠一千年，陳跡唯高臺。寂寞向秋草，悲風(fēng)千里來。[注]枚馬：指漢代辭賦家枚乘和司馬相如。1．下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是(

)A．李詩先以反詰語氣感慨一代梟雄梁孝王宮室已成陳跡，接著悲嘆昔日上賓枚乘、司馬相如業(yè)已作古，不見蹤影。B．李詩“舞影”二句將淥池、汴水等永恒的事物與易于消歇的舞影歌聲相對舉，將人世飄忽之意表現(xiàn)得十分濃足。C．高詩一“唯”字串起篇末十五個字，與詩歌首句的內(nèi)容形成了今昔之間的對比，增加了詩歌的表現(xiàn)力和感染力。D．兩位詩人就荒涼頹圮的梁園落墨，不僅抒發(fā)了今昔變遷的滄桑之感，也間接流露了他們對唐王朝衰亡的隱憂。2．同為詠嘆梁園的懷古詩，李詩虛實結(jié)合，高詩欲抑先揚，請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）①由點到面，由陳朝滅亡擴展到六朝興衰。②由虛到實，由六朝的世事多變寫到當(dāng)今的江山不改。③以景結(jié)情，歷代的英雄、豪華都已成過去，能留下來的只有那蒼茫的群山。

別房太尉①墓

杜甫他鄉(xiāng)復(fù)行役，駐馬別孤墳。近淚無干土，低空有斷云。對棋陪謝傅②，把劍覓徐君③。唯見林花落，鶯啼送客聞?！咀ⅰ竣俜刻炯捶楷g，玄宗幸蜀時拜相。至德二載（757），為肅宗所貶。763年卒于閬州，死后贈太尉。②謝傅指謝安。③《說苑》載：吳季札聘晉過徐，心知徐君愛其寶劍，及還，徐君已歿，解劍系其冢樹而去。單擊此處輸入文本內(nèi)容，單擊此處輸入文本內(nèi)容。單擊此處輸入文本內(nèi)容，單擊此處輸入文本內(nèi)容。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．詩人有事在身，行色匆匆，但還是駐馬暫留，來向亡友致哀，可見二人友情之深厚。B．頷聯(lián)寫詩人哭墓致哀，天上的云似乎也受到感染?！暗汀弊謴娀藟阂职姆諊?。C．尾聯(lián)寫林花紛落，鶯啼送客?！拔ā弊峙c首聯(lián)“孤墳”照應(yīng)，暗寫房瑜身后凄涼。D．本詩既有對朋友的推崇和情誼，又有對朋友過世的哀痛，還有對安史之亂的憂慮。2．律詩有起承轉(zhuǎn)合四個部分。這四個部分既各自獨立，承擔(dān)不同作用；又彼此連貫，彼此照應(yīng)。請分析這首詩頸聯(lián)的獨立性與連貫性。（6分）2．（1）獨立性：頸聯(lián)的獨立性體現(xiàn)在頸聯(lián)承擔(dān)“轉(zhuǎn)”的作用。由頷聯(lián)的沉痛悼念轉(zhuǎn)到回顧友情，由頷聯(lián)寫眼前轉(zhuǎn)到寫回憶，由頷聯(lián)的墓前景物轉(zhuǎn)到典故意象，由前兩聯(lián)的壓抑轉(zhuǎn)到溫馨。（2）連貫性：頸聯(lián)對房琯的推崇和與房琯的深厚友情，照應(yīng)頷聯(lián)，道出來墓前痛悼的原因；因情深而意更悲，明轉(zhuǎn)暗承。“覓徐君”來到墓前，與尾聯(lián)“鶯啼送客”相連貫。

送房明府①罷長寧令湖州客舍

李嘉祐君為萬里宰，恩及五湖人。未滿先求退，歸閑不厭貧。遠(yuǎn)峰晴更近，殘柳雨還新。要②自趨丹陛，明年雞樹③親。[注]①明府：唐時對縣令的通稱。②要：應(yīng)該。③雞樹：古代中書省的別稱。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)對仗，意境闊大，句中“萬里”言距離之遙遠(yuǎn)，“五湖”言恩澤之廣大。B．“未滿”句寫房明府任期未滿而求退，“歸閑”句寫他要歸家過閑居生活。C．頸聯(lián)寫遠(yuǎn)