主題教學(xué)與區(qū)域精彩活動(dòng)融合研究走進(jìn)紙王國

主題教課與地區(qū)出色活動(dòng)交融研究《走進(jìn)紙王國》主題教課與地區(qū)出色活動(dòng)交融研究《走進(jìn)紙王國》/主題教課與地區(qū)出色活動(dòng)交融研究《走進(jìn)紙王國》合用標(biāo)準(zhǔn)文檔表：白云區(qū)少兒園主題授課與地域活動(dòng)交融研究記錄表園所名匯僑中心少兒園所屬片新市教學(xué)主走進(jìn)紙王國參考教少兒園活動(dòng)整稱鎮(zhèn)題材合課程任教老楊秀梅任教班中一班班級(jí)人35人教室面師級(jí)數(shù)積可在參照相關(guān)教材并結(jié)合本班少兒情況的基礎(chǔ)上，擬定授課網(wǎng)絡(luò)表示圖。認(rèn)識(shí)紙紙的種類紙的特色主題活 主題<走進(jìn)紙王國>紙制品各樣紙制品報(bào)紙動(dòng)網(wǎng)絡(luò) 愛惜紙的方法節(jié)約用紙紙的再生文案大全合用標(biāo)準(zhǔn)文檔按周次擺列計(jì)劃睜開的活動(dòng)。可以在地域完成的活動(dòng)不再列入集體活動(dòng)第11周：主要目標(biāo)：知道常有紙的名稱，經(jīng)過觀察、觸摸等方式比較發(fā)現(xiàn)各樣紙的相同和不相同，并能較清楚的進(jìn)行表述?；顒?dòng)安排：主題活 活動(dòng)一、社會(huì):各樣各樣的紙動(dòng)周程 活動(dòng)二、語言：紙的分類安排 活動(dòng)三、音樂: 剪窗花第12周主要目標(biāo):1、知道常有紙的名稱，經(jīng)過觀察、觸摸等方式比較發(fā)現(xiàn)各樣紙的相同和不相同，并能較清楚的進(jìn)行表述。2、能完滿的演唱歌曲，試一試用用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容活動(dòng)一音樂: 紙飛機(jī)文案大全合用標(biāo)準(zhǔn)文檔活動(dòng)一、健康：站斗機(jī)大賽第13周主要目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)紙可承重的特色，在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)預(yù)期、假設(shè)和發(fā)現(xiàn)的過程。2、認(rèn)識(shí)不相同的折線，并分別進(jìn)行內(nèi)折和外折發(fā)展手部精巧動(dòng)作活動(dòng)一、語言:戰(zhàn)斗機(jī)活動(dòng)二、音樂:紙面具舞會(huì)活動(dòng)三、*體育:報(bào)紙游戲第14周:主要目標(biāo):運(yùn)用身體大肌肉并培養(yǎng)敏捷度，學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行游戲?；顒?dòng)一、社會(huì)：紙活動(dòng)二、*體育:紙箱游戲第15周:文案大全合用標(biāo)準(zhǔn)文檔主要目標(biāo):運(yùn)用圖像、動(dòng)作、實(shí)物等多種方式，熟悉兒歌，試一試和伙伴合作運(yùn)用報(bào)紙制作兒歌中的服飾?；顒?dòng)一、*語言:我是小王子活動(dòng)二、數(shù)學(xué):比較厚薄活動(dòng)三、健康：夾紙球第16周主要目標(biāo):運(yùn)用圖像、動(dòng)作、實(shí)物等多種方式，熟悉兒歌，試一試和伙伴合作運(yùn)用報(bào)紙制作兒歌中的服飾活動(dòng)一、健康: 自拋?zhàn)越踊顒?dòng)二、*語言：紙面具第17周:主要目標(biāo):認(rèn)識(shí)衛(wèi)生制作的方法，知道要節(jié)約使用衛(wèi)生紙活動(dòng)一、社會(huì)：衛(wèi)生紙是怎么來的活動(dòng)二、數(shù)學(xué):送邀請(qǐng)卡活動(dòng)三、美術(shù)：裝飾紙箱文案大全合用標(biāo)準(zhǔn)文檔第18周:主要目標(biāo):理解畫面，能大體說出故事主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)紙箱的妙用?；顒?dòng)一、語言：紙箱妙妙第19周:主要目標(biāo):活動(dòng)一、社會(huì)：愛書合約活動(dòng)二、語言:愛惜紙活動(dòng)三、美術(shù)：印紙花創(chuàng)設(shè)區(qū) 依照班級(jí)條件及主題授課需要?jiǎng)?chuàng)立哪幾個(gè)地域域環(huán)境創(chuàng)立 資料供應(yīng) 指導(dǎo)要點(diǎn) 觀察反思文案大全合用標(biāo)準(zhǔn)文檔主題版面：語言區(qū)：圖書《各樣各樣的車》整體說明:觀察記錄活動(dòng)睜開情況，部署了車子展覽會(huì)知道多種車的名稱，能用簡(jiǎn)單詞語結(jié)合主題內(nèi)容,對(duì)創(chuàng)立的環(huán)境、供應(yīng)的學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)：車子來排序描述車的外觀。經(jīng)過發(fā)言活動(dòng),具、擬定的規(guī)則、指導(dǎo)的美術(shù)區(qū)：把《制作小火車》操作區(qū)：《車的分類》能依照車的外與孩子共同商議方法等作出反思，調(diào)整下活動(dòng)完成的作品顯現(xiàn)出觀給車進(jìn)行分類。進(jìn)區(qū)活動(dòng)的規(guī)則階段的工作?？煞值赜騺?。建構(gòu)區(qū)：《成立停車場(chǎng)》投放大量的要求,把少兒提寫，也可概括來寫。第一階標(biāo)志(如停車場(chǎng)、施工、紅綠燈等標(biāo)段出的活動(dòng)規(guī)則一志)，使少兒搭建中能拓展經(jīng)驗(yàn)，不提示卡的方式展斷豐富游戲內(nèi)容。現(xiàn)出來.老師在美工區(qū)：供應(yīng)各樣紙盒，用來制作指導(dǎo)過程中會(huì)提各樣車輛。醒孩子依照規(guī)則娃娃家：投放親子活動(dòng)制作的《紙進(jìn)行地域活動(dòng),箱車》可讓少兒扮演各樣角色。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)規(guī)文案大全合用標(biāo)準(zhǔn)文檔主題版面：1、語言區(qū)：投放《紙箱妙妙妙》故則有不完滿的方1、部署《紙制品大會(huì)集》事指偶和圍裙。面,如期睜開談的主題板塊，讓孩子更好2、美術(shù)區(qū)：供應(yīng)紙面具若干，水彩話活動(dòng)進(jìn)行總的認(rèn)識(shí)各樣紙制品，于是筆、彩色紙、亮片、膠棒等裝飾材結(jié),或采用新措讓家長和孩子一同收集料，松緊帶若干根。（制作紙面具）施進(jìn)行調(diào)整,不各樣的紙制品帶回班上，3、各樣紙箱、紙盒、彩紙、水彩、斷改進(jìn).第二階展此刻主題墻的第二階油畫棒、剪刀、膠棒等美術(shù)工具。段段。《紙箱妙妙妙》2、在教室的一角，將1-24、語言區(qū)：報(bào)紙若干張、剪刀、膠個(gè)大紙箱投放在其中，讓棒、畫筆等美薪資料，運(yùn)用報(bào)紙創(chuàng)少兒與紙箱玩游戲。造不相同的服飾造型，并依照創(chuàng)立的3、《我是小王子》進(jìn)行時(shí)，造型對(duì)兒歌進(jìn)行仿編。當(dāng)各組合作創(chuàng)立了一個(gè)語言區(qū)：《紙制品回家》，教師供應(yīng)文案大全合用標(biāo)準(zhǔn)文檔小王子的造型后，教師拍 各樣資料制品的圖片、讓少兒把屬照記錄，并將照片沖洗出 于紙制品的圖片送回家。來，展此刻主題墻的第二階段。主題版面：粘貼親子作品 語言區(qū)：故事繪本《紙箱妙妙妙》 、《愛惜紙的方法》 《愛惜紙》。美工區(qū)：顯現(xiàn)用各樣小紙 1、讓少兒理解畫面，能基本說出故盒、紙杯、報(bào)紙、等裝飾 事的主要內(nèi)容。第三階的作品。 2、知道多種愛惜紙的做法。段美工區(qū)