《對外漢語教學(xué)語法》作業(yè)

16春《對外漢語教學(xué)語法》作業(yè)3一、多選題（共5道試題，共25分。）1.定語是一種修飾語，它和中心語的語義關(guān)系是多種多樣的，但總的來說，可以分為（）。.限制性定語.描寫性定語.控制性定語.限定性定語正確答案：2.根據(jù)狀語的功能，我們首先可以把狀語分成兩大類（）。.限定性狀語.限制性狀語.描寫性狀語.描摹性狀語正確答案：3.“連”字句基本的語法意義（）。.表示隱含比較.引出極端情況.表示處置.表示被動(dòng)正確答案：4.漢語中能帶雙賓語的動(dòng)詞是非常有限的，主要是（）這幾類。.表示給予的.表示取得的.表示述說的.表示喜愛的正確答案：5.“比N還N”（如：比林黛玉還林黛玉）這種超常組合具有（）的獨(dú)特效果。.言簡意賅.生動(dòng)形象.新穎別致.冗長累贅正確答案：16春《對外漢語教學(xué)語法》作業(yè)3二、判斷題（共15道試題，共75分。）1.“又……又……”和“也……也……”都表示幾種情況或狀態(tài)并存，但有時(shí)不能替換，“又……又…”可以整合為一個(gè)短語充當(dāng)某一句子成分，而“也……也……”不能。.錯(cuò)誤.正確正確答案：2.“因?yàn)椤浴焙汀凹热弧汀倍叨急硎疽蚬P(guān)系，但有不同，如“因?yàn)椤浴庇糜谡f明性因果，表明實(shí)際的原因和結(jié)果，“因?yàn)椤焙竺媸鞘虑榘l(fā)生的原因，“所以”后面是已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，具有客觀性##“既然……就……”用于推論性因果，通過事實(shí)提出推論，“既然”后是說話人雙方已知的事實(shí)，“就”后是說話人的推斷和意見，具有主觀性。.錯(cuò)誤.正確正確答案：3.不及物動(dòng)詞和形容詞可單獨(dú)充當(dāng)“把”字句的謂語。.錯(cuò)誤.正確正確答案：4.“把”字句的語法意義是主語代表的人或事物通過動(dòng)作行為使某個(gè)人或事物發(fā)生一定的變化，這個(gè)變化可以是位置移動(dòng),可以是性質(zhì)發(fā)生變化,也可以是形式上發(fā)生變化,甚至可以是在別人的認(rèn)識(shí)中發(fā)生變化。只有在上述情況之下才使用“把”字句。.錯(cuò)誤.正確正確答案：5.關(guān)系動(dòng)詞、能愿動(dòng)詞、趨向動(dòng)詞、非動(dòng)作性及物動(dòng)詞都不可以充當(dāng)“被”字句的謂語。.錯(cuò)誤.正確正確答案：6.“是……的”句的否定形式是在“是”前加“不”，構(gòu)成“不是……的”格式。值得注意的是，這種否定形式要否定的同樣也不是動(dòng)作本身，而是對比焦點(diǎn)部分。.錯(cuò)誤.正確正確答案：7.描寫性狀語分為兩小類：在語義上對動(dòng)作者進(jìn)行描寫和對動(dòng)作進(jìn)行描寫。.錯(cuò)誤.正確正確答案：8.多項(xiàng)定語的順序是一個(gè)比較復(fù)雜的問題，一般來說，最基本的規(guī)則是限制性定語在描寫性定語的前面。.錯(cuò)誤.正確正確答案：9.留學(xué)生會(huì)在“比”字句的謂語形容詞前加“很”等程度副詞，是因?yàn)槟刚Z的負(fù)遷移。.錯(cuò)誤.正確正確答案：10.漢語中時(shí)間、地點(diǎn)狀語的順序都是從大到小、整體先于部分。.錯(cuò)誤.正確正確答案：11.并不是所有的名詞性成分都可以任意進(jìn)入“還NP呢”格式，只有指稱在說話人看來是某種高標(biāo)準(zhǔn)、高水平的典型代表的名詞性成分，才能進(jìn)入該格式。.錯(cuò)誤.正確正確答案：12.漢語的狀語無論是時(shí)間狀語、地點(diǎn)狀語還是方式狀語，都要放在中心語的后面。.錯(cuò)誤.正確正確答案：13.“由”字句和“被”字句都屬于漢語中的被動(dòng)句，在很多時(shí)候它們是能互換的。.錯(cuò)誤.正確正確答案：14.漢語比較句“不如+j”中的形容詞一般是消極意