2017高一政治價(jià)格變動(dòng)的影響教案

時(shí)間：TIME\@"yyyy'年'M'月'd'日'"2021年11月12日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第1-頁(yè)共1頁(yè)2017高一政治價(jià)格變動(dòng)的影響教案2022高一政治價(jià)格變動(dòng)的影響教案關(guān)鍵詞：高一,教案,價(jià)格變動(dòng),政治,影響

2022高一政治價(jià)格變動(dòng)的影響教案摘要：高一政治教案是高中老師用來(lái)順利開展教學(xué)工作的一種教學(xué)文案，對(duì)于提高高一政治教學(xué)質(zhì)量很有幫助。下面是學(xué)習(xí)啦我為大家整理的高一政治《價(jià)格變動(dòng)的影響》教案，希望對(duì)大家有所幫助![http://./]高一政治價(jià)格變動(dòng)的影響教案★新課標(biāo)要求(一)知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)記替代品

2022高一政治價(jià)格變動(dòng)的影響教案詳細(xì)內(nèi)容：

（高一（政治））教案是高中老師用來(lái)順利開展教學(xué)工作的一種教學(xué)文案，對(duì)于提高高一政治教學(xué)質(zhì)量很有幫助。下面是學(xué)習(xí)啦我為大家整理的高一政治《價(jià)格變動(dòng)的影響》教案，希望對(duì)大家有所幫助!

[http://./]高一政治價(jià)格變動(dòng)的影響教案

★新課標(biāo)要求

(一)知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記替代品、互補(bǔ)品等概念。2、理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求、對(duì)生產(chǎn)的影響。3、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)說(shuō)明價(jià)格變動(dòng)前后商品供應(yīng)量和需求量會(huì)發(fā)生什么變化。

(二)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確進(jìn)行消費(fèi)選擇的能力。提高他們理解和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

了解價(jià)值規(guī)律的作用，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

★教學(xué)重點(diǎn)價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響。

★教學(xué)難點(diǎn)價(jià)格與供求的相互影響關(guān)系。

★（教學(xué)方法）教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

★教學(xué)過(guò)程

(一)引入新課

教師活動(dòng)：上一節(jié)講到，由于多種因素影響，商品的價(jià)格是經(jīng)常變動(dòng)的。價(jià)格的變動(dòng)對(duì)人們的生活和生產(chǎn)會(huì)有什么影響呢?這是這一節(jié)我們要研究的問(wèn)題。

(二)進(jìn)行新課對(duì)人們生活的影響

1、價(jià)格變化影響消費(fèi)需求

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，日常生活中商品價(jià)格的高低對(duì)你的（購(gòu)物）需求是否構(gòu)成影響?你是如何根據(jù)價(jià)格變化進(jìn)行消費(fèi)的?

學(xué)生活動(dòng)：思考問(wèn)題，討論后發(fā)言。

教師點(diǎn)評(píng)：一般來(lái)說(shuō)，商品價(jià)格上漲較高時(shí)，人們的購(gòu)物需求就減少，反之，則增大。因此，日常生活中，經(jīng)常出現(xiàn)"暮春買毛衣，夏末買涼席，春秋買空調(diào)'等反季節(jié)消費(fèi)現(xiàn)象。你們還知道有哪些類似消費(fèi)?為什么這樣消費(fèi)?

學(xué)生活動(dòng)：思考問(wèn)題，討論后發(fā)言。

教師點(diǎn)評(píng)：這樣能節(jié)約資金，買到物美價(jià)廉的商品。

教師活動(dòng)：但生活中也有一種"買漲不買落'現(xiàn)象。請(qǐng)看教材15頁(yè)材料，想想這是一種什么心理?

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就所提問(wèn)題展開討論，并發(fā)表見解，

2、不同商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求影響程度不同

教學(xué)過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們看教材15頁(yè)的（漫畫），思考這副漫畫說(shuō)明什么問(wèn)題?

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就所提問(wèn)題展開討論，并發(fā)表見解，

教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生的見解作點(diǎn)評(píng)，漫畫說(shuō)明價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品的消費(fèi)需求影響程度是不一樣的

一般來(lái)說(shuō)，價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品的需求量影響較小，對(duì)高檔耐用品的需求量影響較大。

3、相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響不同

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本16頁(yè)三個(gè)（自然）段，了解替代品、互補(bǔ)品的含義，以及價(jià)格變動(dòng)對(duì)它們的需求量影響情況。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：某種商品由于有替代品存在，一旦其價(jià)格上漲，就會(huì)大量減少需求量，導(dǎo)致對(duì)其替代品需求的增加;反之，其價(jià)格下降，就會(huì)增加它的需求量，引起其替代品需求量的減少。

如果兩種商品互補(bǔ)，一種商品價(jià)格上漲，就會(huì)使其需求量減少，同時(shí)，導(dǎo)致其互補(bǔ)商品需求量減少;反之，一種商品價(jià)格下降，需求量增加，同時(shí)，導(dǎo)致其互補(bǔ)商品需求量增加。

二、對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)

教師活動(dòng)：從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到，供求變化影響價(jià)格變化，而價(jià)格變化也會(huì)影響消費(fèi)需求，從而引起供求狀況的變化。也就是說(shuō)，供求關(guān)系與價(jià)格是互相影響的。請(qǐng)看看本17頁(yè)的示意圖：

―――――供過(guò)于求―――價(jià)格下跌―――獲利減少―――――

生產(chǎn)擴(kuò)大生產(chǎn)縮小

―――――-獲利增加―――價(jià)格上漲―――供不應(yīng)求――――

學(xué)生活動(dòng)：思考、討論。

（教師總結(jié)）：這一圖表說(shuō)明，當(dāng)某種商品供過(guò)于求，價(jià)格下跌，利潤(rùn)減少，生產(chǎn)者就會(huì)縮小生產(chǎn)，減少供應(yīng)量;供應(yīng)量減少了，又會(huì)導(dǎo)致供不應(yīng)求，價(jià)格上漲，利潤(rùn)增加，生產(chǎn)者就會(huì)擴(kuò)大生產(chǎn)，增加供應(yīng)量?？梢姡瑑r(jià)格變動(dòng)會(huì)調(diào)節(jié)生產(chǎn)者主動(dòng)擴(kuò)大或減小商品生產(chǎn)。

2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率教師活動(dòng)：價(jià)格變動(dòng)還會(huì)促使生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。請(qǐng)同學(xué)們想想為什么?

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就所提問(wèn)題思考、討論，并發(fā)表見解。

教師點(diǎn)評(píng)：因?yàn)樯鐣?huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間（決定）商品價(jià)值量，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間減少，就會(huì)獲得更多利潤(rùn)，就會(huì)在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。所以，價(jià)格變化與競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)刺激生產(chǎn)者不斷改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

3、生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品

教師活動(dòng)：同學(xué)們看教材第17頁(yè)相關(guān)鏈接，談?wù)労柤瘓F(tuán)的（成功）（經(jīng)驗(yàn)）說(shuō)明什么?

學(xué)生活動(dòng)：思考討論，找出問(wèn)題。教師總結(jié)：說(shuō)明企業(yè)要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，必須重視商品質(zhì)量。

因?yàn)椋M(fèi)者是為了購(gòu)買到質(zhì)量好的商品，滿足自己的生活需要，誰(shuí)生產(chǎn)的商品質(zhì)量好，誰(shuí)的商品需求量就大，就能得到更多利潤(rùn)。這就要求生產(chǎn)者適應(yīng)市場(chǎng)變化，做到"人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)'，使自己的產(chǎn)品符合市場(chǎng)需要，符合消費(fèi)者需要。

(三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本節(jié)內(nèi)容講述了價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活、生產(chǎn)的影響作用，主要知識(shí)框架如下：

(1)、價(jià)格變動(dòng)會(huì)影響人們的消費(fèi)需求，商品價(jià)格上漲，人需求就減少，反之，則增大。價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品需求影響程度是不一樣的，對(duì)生活必需品的需求量影響較小，對(duì)高檔耐用品的需求量影響較大。相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響不同，某種商品價(jià)格上漲，就會(huì)減少需求量，其替代品需求量增加，其互補(bǔ)品需求量則減少。

(2)、價(jià)格變化也會(huì)影響生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，價(jià)格變動(dòng)會(huì)調(diào)節(jié)生產(chǎn)，刺激生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，促使生產(chǎn)者生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。

★課余作業(yè)

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明，價(jià)格變動(dòng)為什么會(huì)促使生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率?

★教學(xué)體會(huì)

本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)中注意多引用生活、市場(chǎng)中的實(shí)際例子，讓學(xué)生在具體、感性材料中，感悟其中包含的（經(jīng)濟(jì)學(xué)）道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，切忌機(jī)械記憶。

高一政治經(jīng)濟(jì)教案

一、教材分析

本框題選自人教版教材高中必修一《經(jīng)濟(jì)生活》的第一單元第四課的第一框題，主要內(nèi)容是生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，即生產(chǎn)決定消費(fèi)、消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)起反作用。學(xué)習(xí)生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系便于學(xué)生理解大力發(fā)展生產(chǎn)力的相關(guān)內(nèi)容。

二、學(xué)情分析

高一的學(xué)生具備了一定的（抽象）（思維能力）和（自學(xué)）能力，并且對(duì)社會(huì)中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象有了一定的了解，但是從具體的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中抽象出經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)知識(shí)的能力還比較弱，所以教學(xué)中需要教師充分利用社會(huì)現(xiàn)象幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】識(shí)記生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、社會(huì)再生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié)及其相互關(guān)系，了解（社會(huì)主義）初級(jí)階段的主要矛盾;理解我國(guó)大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因、意義及如何發(fā)展生產(chǎn)力。

【能力目標(biāo)】能運(yùn)用生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，解釋現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，逐步提高透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察分析能力和自主探究能力。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】能夠擁護(hù)黨的基本路線，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，各項(xiàng)工作都要服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系

難點(diǎn)：從生活現(xiàn)象中抽象出生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系

五、教學(xué)方法

小組討論法、情境探究法、直觀演示法

六、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入新課:

導(dǎo)語(yǔ)：前面第三課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，我們說(shuō)有哪些因素影響了消費(fèi)呢?(居民的收入、物價(jià)總體水平、性能、外觀、質(zhì)量等)那么什么因素決定了消費(fèi)呢?接下來(lái)就讓我們學(xué)習(xí)第四課《生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度》的第一框《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》

多媒體展示：電影發(fā)展史的圖片(讓學(xué)生也帶著輕松的心情進(jìn)入課堂)

提問(wèn)：在日常生活中同學(xué)們使用的手機(jī)是怎么來(lái)的呢?學(xué)生答：生產(chǎn)出來(lái)的。

師總結(jié)：商品是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，是通過(guò)勞動(dòng)生產(chǎn)得來(lái)的。那么，第二單元我們學(xué)習(xí)的主題就是生產(chǎn)。大家看到，通過(guò)商品我們把生產(chǎn)與消費(fèi)聯(lián)系在一起，生產(chǎn)和消費(fèi)還具有怎樣更為密切的關(guān)系呢?那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容。

(二)新課教學(xué)

環(huán)節(jié)1：

多媒體展示：書本P29頁(yè)的漫畫

問(wèn)：封建帝王是最高統(tǒng)治者，幾乎要什么有什么，但是他卻沒用過(guò)電話、手機(jī)。雖然在皇宮夜夜笙歌，但卻無(wú)法看場(chǎng)電影或看個(gè)電視節(jié)目，也從來(lái)沒有坐過(guò)（汽車）、乘過(guò)飛機(jī)。這體現(xiàn)了什么經(jīng)濟(jì)學(xué)的道理呢?

總結(jié)得出：人們的消費(fèi)，從根本上講不是由人們的主觀愿望決定的，而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定的。即生產(chǎn)決定消費(fèi)。

那么，生產(chǎn)是怎樣決定消費(fèi)的呢?

然多媒體展示：電影變化的相關(guān)情況并設(shè)計(jì)探究題。通過(guò)問(wèn)與答的對(duì)話方式，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握兩者的關(guān)系。具體問(wèn)題如下：

(1)師：設(shè)問(wèn)：古代的人能看到電影嗎?幾十年前我們能看到3D的電影嗎?為什么呢?

學(xué)生：略

老師總結(jié)：古代的生產(chǎn)力水平低所以沒有電影、更沒有生產(chǎn)可以播放電影的設(shè)備的能力，因此生產(chǎn)決定消費(fèi)

(2)師：以前人們看電影要親自去電影院購(gòu)買電影票，現(xiàn)在人們可以提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上訂購(gòu)電影票，還可以在網(wǎng)上選座。這說(shuō)明了什么呢?

學(xué)生：結(jié)合教材不難得出生產(chǎn)決定消費(fèi)方式

(3)師：從幾十年前的無(wú)聲黑白電影，到后來(lái)的彩色有聲電影，再發(fā)展到現(xiàn)在的到3D、4D甚至是5D電影，電影的發(fā)展變化史呈現(xiàn)了怎樣的趨勢(shì)?

學(xué)生:略

師：同形式越來(lái)越多元化，呈現(xiàn)方式更直觀、立體，更注重人們觀影的感受。生產(chǎn)決定消費(fèi)質(zhì)量和水平

(4)師：隨著"家庭影院'的生產(chǎn)，很多家庭都有了購(gòu)買的欲望。另外，智能手機(jī)出現(xiàn)之后不斷更新?lián)Q代，提高性能與質(zhì)量，人們都不斷給自己的手機(jī)更新?lián)Q代。你怎么認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象?

學(xué)生：略

師：剛剛同學(xué)們的回答基本回答正確了，新產(chǎn)品的出現(xiàn)以及舊產(chǎn)品升級(jí)換代使其產(chǎn)品的特點(diǎn)符合消費(fèi)者的需求，引起了消費(fèi)者的消費(fèi)欲求,因此生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力。

高一政治企業(yè)經(jīng)營(yíng)教案

(一)企業(yè)地位、含義、類型、現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式

1、企業(yè)的地位;。

2、企業(yè)的含義;是以____為目的的而從事，向社會(huì)提供_____或_____的經(jīng)濟(jì)組織。

3、企業(yè)的類型：包括公司、__________(無(wú)限責(zé)任)、__________(無(wú)限連帶責(zé)任)P39

4、企業(yè)開展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，必須、、;承擔(dān)講求。

5、企業(yè)主要的組織形式：___________。

(二)公司

1、公司的含義：。

2、公司成立的條件：必須按照。

3、我國(guó)法定的兩種公司形式：__________________________。

4、公司股東的責(zé)任：

4、公司的組織機(jī)構(gòu)：____________、_________、_____。

5.公司組織機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)：

(三)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展

1.公司經(jīng)營(yíng)的直接目的是。利潤(rùn)表現(xiàn)為

2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的因素(主要因素)：

(1)制定正確的.

(2)提高，依靠_____________________手段，形成自己競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì).

(3)要，樹立良好的_______和______。

3、公司經(jīng)營(yíng)管理不善的后果：________或________。都是發(fā)揮作用的結(jié)果。

(1)企業(yè)兼并的意義：

。

(2)企業(yè)破產(chǎn)的意義：

探究：判斷如下單位哪些是企業(yè)：

(1)寶坻區(qū)大白高中(2)寶坻區(qū)勸寶超市(3)中國(guó)人壽（保險(xiǎn)）公司

(4)天津市人民政府(5)中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行(6)中國(guó)紅十字會(huì)

【課堂小結(jié)】

談?wù)勀愕氖斋@：

【課堂練習(xí)】

1.我國(guó)法定的公司形式有兩種，即有限責(zé)任公司和股份有限公司。兩類公司的共同點(diǎn)為()

A.公司的資本均劃分為等額股份B.公司的股東都承擔(dān)有限責(zé)任

C.都可以發(fā)行（股票）公開募集資本D.公司的股東都承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任

2."微博營(yíng)銷'是一種新興營(yíng)銷方式，強(qiáng)調(diào)以客戶為中心，在正確的時(shí)間把正確的信息傳遞給正確的人，它以微博為營(yíng)銷平臺(tái)，向聽眾(粉絲)傳播企業(yè)和產(chǎn)品信息。這啟示企業(yè)應(yīng)()

①制定正確的營(yíng)銷策略，堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)②關(guān)注市場(chǎng)，了解用戶需求，準(zhǔn)確定位

③實(shí)行公司制運(yùn)營(yíng)模式，增加（融資）渠道④創(chuàng)新銷售模式，減少傳統(tǒng)的銷售方式

A.①②B.②③C.①④D.③④

中建二局第三建筑公司始終堅(jiān)持"一流的管理、一流的技術(shù)、一流的質(zhì)量、一流的速度、一流的服務(wù)'，為造福人類和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展而不懈努力。據(jù)此回答

3、該公司堅(jiān)持一流的管理，是因?yàn)?)

A.有效管理能優(yōu)化企業(yè)資源配置，提高企業(yè)效益B.有一流的管理，就有一流的技術(shù)

C.良好的管理是股份公司的基本特征D.沒有一流的管理，企業(yè)就不能成為真正的市場(chǎng)主體

4企業(yè)的信譽(yù)和形象是人們對(duì)企業(yè)性質(zhì)、特點(diǎn)的總體印象和評(píng)價(jià)，是企業(yè)的一項(xiàng)重要無(wú)形資產(chǎn)，它

集中表現(xiàn)于()

A、企業(yè)的徽標(biāo)B、產(chǎn)品的品牌C、產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量D、廣告

5.對(duì)于企業(yè)來(lái)講，實(shí)施企業(yè)破產(chǎn)制度的意義是()

A.有利于提高企業(yè)的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率