五年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案-Module 3 unit 2 Daming

五班級英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主備老師審核老師課題Module3復(fù)習(xí)課型練習(xí)課課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能1、嫻熟地寫出本課單詞、詞組及一些不規(guī)章動詞的過去式；2、嫻熟地說出一般過去時(shí)確定句、否定句、一般疑問句及特殊疑問句句子的構(gòu)成；3、正確嫻熟地描述過去發(fā)生的事情；過程與方法4、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)、爭辯及講解進(jìn)一步鞏固所學(xué)學(xué)問，使同學(xué)形成比較穩(wěn)固的學(xué)問體系；情感態(tài)度價(jià)值觀5、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)整理所學(xué)學(xué)問的良好習(xí)慣，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。教材分析教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)1、2、3、4、5教學(xué)難點(diǎn)目標(biāo)2、3、4學(xué)具卡片，多媒體課件教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動效果反思導(dǎo)入新課一、1、老師挑本課單詞，2、老師巡查；3、老師總結(jié)聽寫狀況；二、指兩名同學(xué)自由對話（用過去進(jìn)行時(shí)的句子進(jìn)行對話）；三、老師小結(jié)并相機(jī)導(dǎo)入。一、1、同學(xué)聽寫；2、同學(xué)對改；3、同學(xué)訂正錯(cuò)誤，并將自己錯(cuò)誤的單詞寫在卡片上，認(rèn)真記憶；二、兩名同學(xué)自由對話，其他同學(xué)認(rèn)真聽；自主學(xué)習(xí)一、老師提問：1、說出下列單詞的過去式take,go,do,are,tell,have,see,am,is,.2、老師出示漢語：在周末，上個(gè)星期日，去游，很多，沿著河等`1、同學(xué)做答；2、同學(xué)譯成英語小組合作1、老師提問，同學(xué)爭辯后回答：A、一般過去時(shí)的助動詞是什么？B、一般過去時(shí)的句子確定句、否定句、一般疑問句、特殊疑問句各是怎樣構(gòu)成的？2、老師訂正同學(xué)的錯(cuò)誤，并小結(jié)。3、議一議：句子中有did或didn't時(shí)，謂語動詞還能用過去式嗎？4、將本課的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行整理，要求分類整理：A、單詞，詞組，短語；B、句子句式；C、語法學(xué)問。同學(xué)整理時(shí)，老師巡察指導(dǎo)。展示反饋1、將自己整理的學(xué)問點(diǎn)先在小組內(nèi)呈現(xiàn)；A、詞組短語；B、句子C、語法學(xué)問；2、然后小組舉薦代表在全班呈現(xiàn)；3、老師評議，指正，補(bǔ)充；4、各小組舉薦兩名同學(xué)運(yùn)用過去時(shí)態(tài)的句子進(jìn)行對話練習(xí)，老師點(diǎn)評，訂正，小結(jié)。釋難解疑1、音素[t][d]后加—ed讀[id]；2、句子中有did或didn't時(shí)，句子中的謂語動詞肯定不能再用過去式了，應(yīng)用原形；3、Damingdid.用did來代替took；4、there是副詞，前面不用要介詞。拓展訓(xùn)練1、多媒體課件出示一些畫面，讓同學(xué)依據(jù)畫面內(nèi)容及詞語提示進(jìn)行對話，用上一般過去時(shí)的句子；（要求：口齒清楚，發(fā)音精確?????，用詞合適，沒語病，語氣語調(diào)恰當(dāng)；2、老師評議，指正。作業(yè)設(shè)計(jì)1、按要求完成下列各題。雙休日作業(yè)13頁2題，16頁2題；2、按要求完成句子。雙休日14頁5，17頁5；3、補(bǔ)全對話。15頁6，18頁6。板書設(shè)計(jì)Moudle3復(fù)習(xí)一般過去時(shí)：確定句：主語+謂語（過去式）+賓語+狀語等否定句：主語+didn’t+謂語動詞原形+其他一般疑問句：Did+主語+謂語動詞原形+其他特殊疑問句：特殊疑問詞（what,wherewhe