2023電大工作總結(jié)6篇

2023電大工作總結(jié)6篇

不少人都習(xí)慣在完成工作后，及時寫工作總結(jié)來記錄自己工作中

的不足，你一定也想要寫出一份能分析出自己工作情況的工作總結(jié)吧,

以下是職場我精心為您推薦的2023電大工作總結(jié)6篇，供大家參考。

2023電大工作總結(jié)篇1

教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因為它必須是更細(xì)致、瑣

碎而又深入的。在過去的一年里，我從一個只有理論而沒有實踐經(jīng)驗

的'應(yīng)屆畢業(yè)生，慢慢地轉(zhuǎn)變成了一個教育前線工，擔(dān)任一年一班班

主任并任教該班語文，從此邁出了我的第一步。所謂萬事開頭難，在

此過程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭

中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的?；?/p>

頭看自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當(dāng)看到孩子們的點滴

進(jìn)步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對過去工作

的淺薄反思、

一、教師專業(yè)化想方面

政治思想上，我堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀(jì)守法。

而職業(yè)道德方面，我認(rèn)為我對教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈，對學(xué)生的

愛還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對現(xiàn)代教育念理解還不夠深入

透徹，對待工作能服從分配確不夠積極主動。參加工作以前我一直以

為我是一個道德素質(zhì)不錯的人，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來自己所做的

與師德基本要求還有很大距離?！币陨碜鲃t，為人師表”談何容易，

教育工必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，周詳?shù)挠媱潱土己玫男膽B(tài)來掃清教

育道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足，對社會的認(rèn)識也不深，導(dǎo)致

對學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰，常常跟著別人走，人云亦云，不時會

有迷失方向的感覺。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎了。

雖說沿路會有風(fēng)光無限，但未免走得太慢。即便對工作有過熱情，有

過沖動，但缺乏良好的心理素質(zhì)，不能積極地面對困難、勇敢地邁步

前進(jìn)，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱?？梢哉f我在工作中的動力有

很大部分并不是來自自己對教育的堅定信念與對學(xué)生無私的愛，而是

對工作不能盡職和對學(xué)生沒有盡責(zé)的愧疚，這也不斷提醒、鞭策著我

不能走入教育教學(xué)工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過失。

二、專業(yè)化水平能力方面：

人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教

學(xué)工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實踐仍處于不斷的

摸索、進(jìn)修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的,

自己對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺。現(xiàn)在每天面

對的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時期的確感到理論與

實踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識對不上號,

工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和

一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更

深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。例如在我對自己的課堂教學(xué)

失去了信心，經(jīng)常認(rèn)為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學(xué)效率仍沒有提

高，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時，我迷失了方向。而當(dāng)我看到了

思霞老師去世時，教學(xué)界人士為悼念她而回憶她教學(xué)工作的點點滴滴

鮮活的事例后，又獲得了指向掃除了謎團(tuán)。老專家近百的高齡、經(jīng)驗

如此豐富對待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)、用心、細(xì)致，備教材、

備學(xué)生、備社會形勢發(fā)展等等無不為學(xué)生考慮，再觀察身邊的老教師

工作，相比之下我自己備課時只是了解課文、看看教參之類的準(zhǔn)備工

作就根本算不了什么。

閱讀所得必然是要運用于實踐當(dāng)中的。操作中我感到自己對新課標(biāo)

這一教學(xué)準(zhǔn)繩抓得還不夠緊，教學(xué)的目標(biāo)還不夠清晰，抓得不夠準(zhǔn),

所以經(jīng)常上完課后才從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋才發(fā)現(xiàn)，自己頭腦中的教學(xué)

目標(biāo)與課標(biāo)、教參上發(fā)展學(xué)生能力的目標(biāo)有出入。雖然經(jīng)過一年的教

學(xué)實踐對于各種課型的環(huán)節(jié)、模式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸

習(xí)得，但對教材的理解、利用還沒有深入，把握目標(biāo)不夠準(zhǔn)確、全面。

例如在教《烏鴉喝水》一課中，我注重了學(xué)生對字詞、情節(jié)的理解,

想盡辦法讓學(xué)生在堂上完成熟讀成誦的任務(wù)。但卻忽略了每一環(huán)節(jié)的

設(shè)計都應(yīng)緊抓住啟發(fā)學(xué)生感悟烏鴉的動腦筋解決困難的良好品質(zhì)，鼓

勵學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察、積極思考良好習(xí)慣。也就是說，學(xué)生興趣昂然

地學(xué)了這個故事，理解了里面的部分難讀懂字詞，知道了水怎么樣漸

漸升高，了解到原來世界上還有這么聰明以外，對于他們自己卻沒有

太大的切身體驗。也就是說這四十分鐘的學(xué)習(xí)沒能讓學(xué)生形成有長遠(yuǎn)

發(fā)展影響的能力。另外，由于學(xué)生的個別差異較大，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不

但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當(dāng)重要。尤其對于學(xué)習(xí)基儲習(xí)

慣都落后的后進(jìn)生。如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上，老師就

要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導(dǎo)、督促。我班的兩名后進(jìn)生就

是由于缺乏關(guān)注，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有

養(yǎng)成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時間與精力進(jìn)行輔導(dǎo)，總是

丟給沒

有文化的奶奶照顧，孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)

To經(jīng)過了解他們在家的學(xué)習(xí)情況，也抓住了習(xí)慣差、記憶力差、的

原因后，我和數(shù)學(xué)老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期

的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過關(guān)，獨立完成測試，成績達(dá)到了

及格線以上。

低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，學(xué)

生的家境較好，每個學(xué)生都有他們的優(yōu)越感，同時不可避免地有著這

樣那樣的不良習(xí)慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓

學(xué)生學(xué)會自理與自立呢？我與副班主任在開學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)

就是以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)

習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂

好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮

譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一

個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及

路隊常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷摸索組織調(diào)控提

要求的辦法外，還有注意搞好?？普n的課前準(zhǔn)備、集隊、還有跟班巡

堂。讓他們知道?？普n一樣要求是活躍而有序的。一段時間下來他們

形成了意識，養(yǎng)成習(xí)慣后，只要是上課，就都有是一樣的認(rèn)真，自律

的。

集隊、出操與集會等常規(guī)學(xué)生在幾次大型活動中都有了飛躍的發(fā)展。

如5?13活動的彩排，就真的讓學(xué)生見識到、并親身體驗到什么是軍

隊晚上秘密行軍的紀(jì)律性。事前當(dāng)我跟他們說有一位戰(zhàn)士因為要執(zhí)行

任務(wù)不能被敵人發(fā)現(xiàn)，所以連大火燒著了自己整個身體他都一動不動

時，他們都將信將疑，只知道那一定很痛。后來全班集隊出操過程中

都躍躍欲試當(dāng)軍人高度紀(jì)律性的表現(xiàn)。有了一次成功的經(jīng)驗，日后他

們就有了一個規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，知道原來所謂排隊快、靜、齊是這么做出

來的，只要有一個同學(xué)開小差了，都會影響整個隊伍。

還有午睡時，主力抓住幾個難入睡的好動分子，讓他們沒有影響別

人的機會，久而久之全班的午睡都有了良好的習(xí)慣。這樣的抓典型的

做法經(jīng)過嚴(yán)老師的提醒后便把它總結(jié)出來，并遷移到其他管理上，果

然行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法總結(jié)出來的經(jīng)驗才是

靈活的。

本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)形成比較穩(wěn)定，班

風(fēng)形成也較純正。使得我班在連續(xù)幾個月的總評里都能得到六星文明

班級的稱號。這是我們?nèi)?5名學(xué)生與兩位老師，共27人共同努力

的成果，也是同學(xué)們讓為之自豪的。

三、紀(jì)律、考勤方面。

我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮、，做

到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每天的本職工

作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾

紛，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工

作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，使自己盡快成長為一個合格

的人民教師

2023電大工作總結(jié)篇2

又一學(xué)年即將過去了，突然之間感覺時間過得好快，快得讓人不知

所措了，想抓住點什么，卻有力不從心之感！我從教的是246和247

班，從整體上來說，這兩個班的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯的，從平常時的測

試以及期中考試來看，成績也還算是略占優(yōu)勢的，應(yīng)當(dāng)來說對于這次

期考很有把握才對，可是一連兩三個星期以來我的身體欠佳，上課狀

態(tài)不是很好，沒能很好的督促他們復(fù)習(xí)，眼看就要期考了，他們都沒

能進(jìn)入良好的復(fù)習(xí)狀態(tài)，我想這與我有不可推卸的職責(zé)！

我們學(xué)校沒有跟班的習(xí)慣，所以我們每個學(xué)年都會應(yīng)對不一樣的面

孔，要想帶好你所從教的班級，師生彼此之間的第一印象是最關(guān)鍵的,

整個學(xué)年的相處主要還是得從以下兩方面入手：

一、從思想工作著手。

學(xué)生，首先的學(xué)會尊重教師。學(xué)生大都有厭學(xué)叛逆的情緒，所以教

師要運用自我各方面本事，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩

子，因為學(xué)生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意的教師，

讓他們覺得教師就是正義與公理的化身，這樣也才是個值得讓學(xué)生尊

重的教師。但愛學(xué)生同時又應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)格要求，他們有錯誤絕不可聽

之任之，該及時批評就得批評,

二、教學(xué)方面。

第一：先把整個學(xué)年的要學(xué)的知識理清，以便掌握它們之間的銜接

關(guān)系及學(xué)習(xí)目標(biāo)；

第二：注意和學(xué)生一齊探索各種題型，學(xué)生的求知欲望很強，他們

需要的不僅僅是課本上頭的解說，他們學(xué)習(xí)勁頭一來，需要的是更多

的開放題，讓他們放眼于各種題型，所以每節(jié)課后，我都出幾題有新

意，又不難的相關(guān)題型，以便拓展他們的思維。

第三：要進(jìn)行必須數(shù)量的練習(xí)，用相當(dāng)數(shù)量題目進(jìn)行練習(xí)是必要的,

練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學(xué)思維。

第四：就是考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點，重

難點，要重點復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。

以上就是本人對這個學(xué)年所作的教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，做一個優(yōu)秀

的人民教師是所有教師的目標(biāo)，當(dāng)然，我也不例外，所以也一向往這

個目標(biāo)努力！期望各位領(lǐng)導(dǎo)能看到我的努力和成效，也期望大家能多

多指教！

2023電大工作總結(jié)篇3

電大班主任是電大教學(xué)班教學(xué)和管理的具體組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對于

實現(xiàn)教學(xué)班的各項任務(wù)具有舉足輕重的作用。然而，由于電大學(xué)員多

數(shù)來自工作單位，有一定的社會經(jīng)驗，比較成熟，學(xué)習(xí)形式基本是業(yè)余

學(xué)習(xí)，上課來，下課走，基于此，“難管”，“不需要管”、靠學(xué)員自我

管理”成了一些人的思維定勢，我認(rèn)為，電大學(xué)員的特點和電大教學(xué)

的特點不能否定班主任的重要作用，而是對班主任工作提出了新的要

求，這種新的要求就是電大班主任必須轉(zhuǎn)變單純“管”的觀念，從根

本上樹立“服務(wù)意識”，這也許是我們逐步摸索到的做好電大班主任

工作的一條路子。因為辦好開放教育有一個理念就是強調(diào)服務(wù)意識，

即在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育物質(zhì)基礎(chǔ)上，通過便利、人性化的教務(wù)管理，為學(xué)

員提供以導(dǎo)學(xué)為特征的學(xué)習(xí)的支持服務(wù)。這種服務(wù)既是一種辦學(xué)理念,

也應(yīng)該是從事開放教育工的自覺實踐過程。

學(xué)員從入學(xué)開始，除了政策性的工作由學(xué)校和有關(guān)部門督辦以外，

其他各個環(huán)節(jié)的管理全部由班主任來完成，其頭緒繁多，程序復(fù)雜，

任務(wù)繁重，工作過程中勢必遇到各種各樣的困難，碰到形形色色的矛

盾，學(xué)員對學(xué)校的一切褒貶都聚焦在班主任身上。因此，班主任要服

從學(xué)校安排，主動配合各方面的工作，經(jīng)常地不斷地爭取學(xué)校方方面

面的支持，使自己的工作順利開展。通過幾年的工作，我認(rèn)識到自己

卓有成效的工作是對學(xué)校各部門工作的大力支持，比如按時間、按要

求、高質(zhì)量地完成有關(guān)部門交給的任務(wù)，可以促進(jìn)學(xué)校整體工作的協(xié)

調(diào)一致，管理過程中的各種矛盾在相應(yīng)的環(huán)節(jié)中得到消除和融解，這

工作的過程中不但自己的工作能力得到了鍛煉，而且也維護(hù)了學(xué)校工

作的有效運作。那么，如何能夠更好的完成班主任工作呢？我的工作

總結(jié)如下：

一、注重細(xì)節(jié)，以學(xué)生為本

在和學(xué)員交往并相處的過程中，我把學(xué)員當(dāng)作朋友，用心做好事情，

用服務(wù)留住他們，用服務(wù)感化他們。學(xué)員來自四面八方，各行各業(yè)，

工作、學(xué)習(xí)、家庭等壓力使不少學(xué)員抱著試試看的心態(tài)來報名，不少

人動搖不定，猶豫徘徊，需要給以信心。因此，在接待學(xué)員時我一貫

耐心地解答學(xué)員的疑問，介紹電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育新模式，讓學(xué)員

吃下定心丸。由于是業(yè)余學(xué)習(xí)，學(xué)員在學(xué)習(xí)期間會提出五花八門的要

求，有時叫人哭笑不得。這時就需要我盡力為他們解決學(xué)習(xí)困難，學(xué)

員們沒有想到的也替他們做到，讓他們感到常常有人在為他們著想,

時時有人在為他們做事，時間長了，我和學(xué)員之間不僅建立了良好的

關(guān)系，學(xué)校的良好辦學(xué)聲譽也樹立起來了。

二、注重思考，提供個性服務(wù)

開放教育學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是以學(xué)員為主體，從學(xué)員自主性學(xué)習(xí)的實

際需要出發(fā)，把平時的工作重點放在提供各種助學(xué)、導(dǎo)學(xué)支持服務(wù)上,

強調(diào)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性，把對學(xué)員的服務(wù)意識滲透到網(wǎng)絡(luò)教育實施的

每個細(xì)節(jié)上，使學(xué)員遇到問題有處問，遇到困難有人幫，使他們在整

個學(xué)習(xí)的過程中能夠始終掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，達(dá)到自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)

習(xí)的最好效果。

同時，在學(xué)員的學(xué)習(xí)過程中，我采用因人而異的管理辦法，為學(xué)員

提供個性化服務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)做到方便學(xué)員學(xué)，幫助學(xué)員學(xué)，督促學(xué)員

學(xué)。幫助一部分工學(xué)

矛盾突出、年齡較大的學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的多種疑難問題，他們在學(xué)

習(xí)過程中比較突出的問題是學(xué)習(xí)起來感覺不太適應(yīng)，困難較大。當(dāng)這

類問題出現(xiàn)的時候我便會耐心地指導(dǎo)這些學(xué)員，并主動幫助這類學(xué)員

申請電子信箱、運用網(wǎng)上資料學(xué)習(xí)，通過我的幫助年齡大的學(xué)員逐漸

的適應(yīng)了電大的學(xué)習(xí)特點，兩個學(xué)期后他們的成績有了明顯的提高,

這使我感到非常欣慰。

三、用實踐詮釋服務(wù)理念

開放教育需要無處不在的服務(wù)，服務(wù)也是開放教育的核心競爭力所

在。電大的開放教育應(yīng)該將服務(wù)建成一張傳輸網(wǎng)絡(luò)，使其能夠?qū)⒔M織

來的優(yōu)質(zhì)資源完美地傳輸給我們的學(xué)員。班主任的職責(zé)是不斷維護(hù)、

升級這張網(wǎng)，彌補它的漏洞、疏通它淤結(jié)、調(diào)整它的結(jié)構(gòu)，使其對終

端的學(xué)員更有親和力。因此，作為一名普通的開放教育班主任，我所

贏得贊譽的實踐經(jīng)驗，其實是對開放教育服務(wù)理念的最好詮釋。是實

踐讓我掌握了開放教育服務(wù)理念，也是實踐讓我豐富了這個理念。在

班級管理工作中，我們學(xué)校的班主任也逐漸總結(jié)出了我們的工作特點:

開放教育強調(diào)“以學(xué)員為主體”，將單純的網(wǎng)上傳輸知識和講授教材

變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)、助學(xué)、督學(xué)和自學(xué)”，由此將“服務(wù)”納入了開放教育

的基本詞匯，形成了優(yōu)質(zhì)的資源、優(yōu)質(zhì)的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)三架馬車

齊驅(qū)的新格局，在這個格局中，班主任就是“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的第一趕車

人。

在工作中我也總結(jié)除了對班級管理的基本思路：以整合材料為切入

點，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為根本，以提高學(xué)員素質(zhì)為

目標(biāo)，全面優(yōu)化班級管理，完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)，為學(xué)員順利畢

業(yè)做好一切工作。他采取的班級管理方法是：梳理工作思路，創(chuàng)新管

理方法；全面了解學(xué)員，建立完備檔案；爭取學(xué)校支持，密切各方配

合；用心經(jīng)營服務(wù)，融洽師生關(guān)系；一切為了學(xué)員，為了學(xué)員一切。

比如，對于一些學(xué)員來說結(jié)果重于過程，作為學(xué)校來說過程重于結(jié)果,

而班主任是結(jié)果和過程之間的“潤滑劑”，作為班主任過程是實實在

在的，因為過程承載著太多的服務(wù)。馮老師把程序做到位，用服務(wù)改

變他們，把過程分解成每一個細(xì)節(jié)，把每一個細(xì)節(jié)嫁接上服務(wù)，他配

合教務(wù)處及面授輔導(dǎo)老師，認(rèn)真落實形成性考核和實踐環(huán)節(jié)，科學(xué)組

建學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)員共享學(xué)習(xí)信息，開展互幫互學(xué)，提高協(xié)同學(xué)習(xí)能

力，把結(jié)果和過程完美地結(jié)合，讓學(xué)員改變觀念，走出重結(jié)果輕過程

的誤區(qū)，體現(xiàn)開放教育“自主學(xué)習(xí)”的根本目的。

在電大擔(dān)任班主任工作的五年中，我認(rèn)識到了服務(wù)理念是使開放教

育走向中心服務(wù)區(qū)，打造核心競爭力的關(guān)鍵所在，每一位電大的班主

任都應(yīng)該注重工作細(xì)節(jié)、用真心經(jīng)營服務(wù)，將開放教育推向一個新的

發(fā)展階段。

2023電大工作總結(jié)篇4

自工作以來，我一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)

業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教

書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的

職責(zé)，受到上級、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

本人熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高

為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別

是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政

治活動，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。

這四年，既是我工作成績突出的四年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步

的四年。在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的

學(xué)習(xí)活動，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本

職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后

參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書。二是

在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。我先后參加了中科院計算機所組織的

應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。三是

自學(xué)了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識。特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育

教學(xué)模式改革，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得，在我所主要擔(dān)

任的電大教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計算機組成與匯編語言》在每次的

考試中，均取得了驕人的成績；同時，我運用自學(xué)的一些專業(yè)知識自

主開發(fā)了一些應(yīng)用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生

院藥庫進(jìn)銷存》和《黃河娛樂城管理信息系統(tǒng)》等。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原

因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾

年來，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校計算機課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)

校與浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù)，我做一行

愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受

到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰，幾年來我多次獲得?！跋冗M(jìn)工”

稱號。

在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅持德育

為首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評為浙江大學(xué)

“先進(jìn)班級”，我也多次受到了學(xué)校的表彰。

四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績。

擔(dān)任教師以來，我時時處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上

取得了一定的成績。

當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,

二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后

的工作中，我將揚長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳

績，不負(fù)教師這個光榮稱號。

2023電大工作總結(jié)篇5

在河?xùn)|電大工作多年，先后中途接了一個計算機網(wǎng)絡(luò)09春專科班。

剛接手時，這個班的特點是：學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣都比較

差。具體表現(xiàn)在大批學(xué)生遲到、早退，課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績比較差。

自接班后，我一直堅持“以學(xué)生為本”的教育理念。圍繞著“提高學(xué)

生綜合素質(zhì)”這個目標(biāo)開展工作，努力做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。具

體做了以下一些工作，也取得一點成效。

一、首先和學(xué)生婕立新型的、良好的師生關(guān)系，要學(xué)生接受我。

因為，新型的、良好的師生關(guān)系是優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要

組成部分，可以說，沒有這種關(guān)系也就談不上優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)

風(fēng)。要建立這種關(guān)系，首先，教師要以身作則、為人師表，要關(guān)心、

愛護(hù)學(xué)生，給學(xué)生樹立榜樣，既要做學(xué)生的老師，也要做學(xué)生的朋友，

孔子說：《其身正，不令而從。其身不正，雖令不從》。其次，學(xué)生努

力也是很重要的，使全班同學(xué)懂得你們是學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，

不僅要學(xué)文化、學(xué)知識，還要學(xué)會做人的道理，要努力提高自己的政

治、思想、道德品質(zhì)、文化、心理、身體等等各方面的素質(zhì)。這樣將

來才會成為一個真正有用的人。再次，師生雙方要加強溝通，老師要

深入了解同學(xué)思想、生活和要求，積極引導(dǎo)他們發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，

同學(xué)也要認(rèn)真遵照老師的要求去做，對老師有什么意見可通過合理的

渠道，提出幫助老師改進(jìn)教育、教學(xué)是同學(xué)的權(quán)利義務(wù)。

二、抓學(xué)風(fēng)、行為習(xí)慣教育。

兩班學(xué)生整體素質(zhì)不高，相當(dāng)一部分學(xué)生從小就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)、行為習(xí)慣，再加上一部分特殊家庭的家長缺乏有效的教育方法,

因此狠抓常規(guī)管理和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，始終是我?guī)Ш眠@兩個班的重

點工作。

三、抓學(xué)生身心健康。

幾年來，在校學(xué)工處的工作布署下，班級各項文體活動開展得有聲

有色，成立了以我班學(xué)生為主體的校籃球隊，多次參加與兄弟學(xué)校的

球賽活動，與兄弟學(xué)校增加了友誼，每次的文化藝術(shù)節(jié)、一二?九革

命歌曲大賽、“五四”青年節(jié)的演講會、校園歌曲大賽、省電大第四

屆大學(xué)生運動會、省校青年歌手大賽中都取得了令人滿意的好成績。

總之，通過一系列活動，學(xué)生綜合素質(zhì)有了明顯的變化，一個朝氣蓬

勃、蒸蒸日上的班集體形成了。

2023電大工作總結(jié)篇6

根據(jù)學(xué)校工作的需要，本學(xué)期我擔(dān)任初三畢業(yè)班的歷史教學(xué)工作。

現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動

和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中

吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以

的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照

《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)

生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)