把握小說的語言特色

把握小說的語言特色【常見設(shè)問方式】1.小說運用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析口2.以×××為例，任選一個角度談?wù)勛髌吩谡Z言運用上的妙處3.本文在語言表達上很有特色，試從某一角度加以分析4.賞析文中畫線部分的語言特點?？记榉治鲂≌f以綜合運用各種表現(xiàn)手法來塑造人物形象為中心任務(wù)，并以塑造典型的藝術(shù)形象為最高目標。小說在塑造人物形象時，可以采用敘述語言，也可以采用對話語言，還可以采用心理描寫等手法。小說的表達方式多種多樣，表現(xiàn)手法更是靈活多變，它可以包羅其他藝術(shù)體裁的所有寫法，有散文式的背景描繪，有特寫般的人物刻畫，有戲劇般尖銳激烈的矛盾沖突，有詩一般的意境。從這一點來講，小說的藝術(shù)技巧更為廣泛。若從考試的角度看，它與散文的藝術(shù)表現(xiàn)手法沒有區(qū)別。單就小說而言，它作為一種敘事文體，其藝術(shù)技巧更突出敘事藝術(shù)、描寫藝術(shù)和語言藝術(shù)三大方面。導(dǎo)核心內(nèi)容導(dǎo)圖概覽導(dǎo)

小說的語言可以分為兩種：一種是人物語言，即文中人物的對話、獨白等，人物語言應(yīng)該是個性化的語言，要能充分揭示人物的性格特征，表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)；另一種是敘述人語言，即作者在小說中敘述事件、描繪人物、發(fā)表評論、抒發(fā)感情時使用的語言。

鑒賞小說的語言有兩層含意：一是鑒賞小說中人物的語言特點，二是鑒賞小說作者的語言特點。賞析語言藝術(shù)導(dǎo)1.鑒賞小說中人物的語言不同性格的人，在不同的場合，面對不同的對象，說話的語言風(fēng)格不一樣。有的幽默，有的莊重；有的委婉含蓄，有的直來直去；有的簡潔，有的啰唆；有的羞羞答答，有的大大方方；有的粗野，有的文雅。2.鑒賞小說中作者的語言不同的作者，會有不同的語言特點。這里的特點有時是指作者的語言風(fēng)格，如平實、樸素、華麗、冷峻、熱烈、簡潔、明快、曉暢、典雅、清麗、幽默、辛辣、含蓄等等；有時是指在特定的作品中表現(xiàn)出來的遣詞造句等修辭方面的特點，如煉字、長短句、整散句等等；另外，也包括作者語言的地域色彩、時代色彩和語體色彩。這里重點談?wù)勅绾钨p析小說中作者的語言藝術(shù)?？蓮膬蓚€角度賞析：

導(dǎo)(1)從語言運用的特點判定賞析。用詞特點感情色彩、語體色彩上的搭配感情色彩是否鮮明是褒是貶語體色彩文言詞口頭語書面語方言疊詞、關(guān)聯(lián)詞、動詞、形容詞、副詞的使用（煉字）運用疊詞精練的動詞、形容詞準確的副詞、關(guān)聯(lián)詞造句特點句式變化排比句、對偶句、反復(fù)句的使用整散句的搭配長短句的使用修辭特點比喻、排比、擬人、夸張、反問、雙關(guān)等修辭手法的運用。使語言表達形象、準確、鮮明而生動有力，情感真摯、強烈而又引人入勝。描寫特點如白描、細描、動靜結(jié)合(以動襯靜)、視嗅聽結(jié)合(有色有味有聲)、對比襯托、鋪陳渲染等。渲染氣氛，烘托或襯托人物形象、心情等。思1.長短句的使用長句是指結(jié)構(gòu)復(fù)雜、詞語較多的句子；短句是指結(jié)構(gòu)簡單、詞語較少的句子。效果:使整段句子錯落有致,富有變化,讀起來朗朗上口。2.整散句的搭配整句指整齊勻稱、句子結(jié)構(gòu)相類似的句式,往往構(gòu)成對偶、排比的修辭格；散句指字數(shù)多少不等,參差錯落的句式。效果:整句與散句結(jié)合,更有句式富于變化,生動活潑的效果,句式整齊中間見變化,語氣氣促中有舒緩,整散相間,使文章語勢激蕩而又意味綿長。長句：流暢勻稱，層層修飾、表意嚴密；短句：簡練精美，語言輕快、活潑、流轉(zhuǎn)、自然；整句：結(jié)構(gòu)勻稱、音韻和諧、氣勢貫通；散句：錯落有致、自由活潑、富于變化……對偶句：句式整齊，富有節(jié)奏感、音樂美；排比句：顯得整齊、工穩(wěn)、典雅；感嘆句：情感強烈；疑問句：發(fā)人深思；回環(huán)復(fù)沓句：瑯瑯上口、音韻美、感染力。充實內(nèi)容、突出主題、渲染氣氛、加強情感。句式變化(2)從語言風(fēng)格角度判斷。主要是看語言幽默風(fēng)趣、含蓄蘊藉、自然質(zhì)樸等。判斷語言風(fēng)格有兩種途徑，一是在直覺判斷其風(fēng)格特點的基礎(chǔ)上，再分析風(fēng)格的形成因素、手法；二是根據(jù)其形成因素、手法去判斷其風(fēng)格特點。風(fēng)格與其形成因素、手法對應(yīng)如下：

豪放與柔婉豪放景象→境界開闊動詞→富有力度形容詞和副詞→色彩鮮明抒情→大多激越昂揚修辭手法→多用排比、夸張、反復(fù)、反問等柔婉對象→纖巧細致情感→細膩纏綿畫面→色調(diào)柔和修辭手法→少用排比、夸張、設(shè)問直露與含蓄直露表達感受和觀點→比較直接含蓄托物言志；借景抒情多用象征、設(shè)問、比喻質(zhì)樸與華麗質(zhì)樸平實通俗化、口語化少用修辭，少描繪性語言華麗典雅多描繪性語言→講究節(jié)奏韻律修辭手法→多用引用、排比、對偶、用典等莊重與詼諧莊重話題→較為嚴肅語言→凝重句式→整齊、完整而綿長關(guān)聯(lián)詞運用→完整準確詼諧語氣→輕松幽默修辭手法→多用夸張、反語、比喻(有趣味)簡潔與細膩簡潔多用短句→語勢流暢細膩多用長句→多用對比和辯證性語言另外，賞析小說的語言風(fēng)格還要注意三個特色：(1)時代特色。常表現(xiàn)為文章的一些詞語只在某一些特定的時代使用，有明顯的時代氣息。如“天天讀”“斗私批修”“早請示晚匯報”等詞語反映了“文化大革命”的時代風(fēng)貌。(2)地域特色。常表現(xiàn)為大量使用方言、俚語等。比如老舍出生并長期生活在北京，他的《駱駝祥子》中就帶有濃郁的北京口語化的詞匯。(3)語體特色。分為口語和書面語，一般而言，口語較通俗、樸實、活潑、生動，充滿生活氣息；而書面語則莊重、典雅、精確，講究分寸。第一步，審清題干。

要求賞析的小說語言有多種，如小說的敘述語言，小說中的人物語言，人物、事物、環(huán)境的描寫語言。不同類型的語言，賞析的重點不同。需弄清語言的類別，采用不同的賞析角度。如描寫類語言，如果是人物描寫，則需進一步判定它屬于哪一小類，如肖像描寫、動作描寫、語言描寫、細節(jié)描寫等，根據(jù)各自的特點確定賞析的角度，判定所用的手法。

技法點撥第二步、抓好角度。

賞析的角度如果沒有限定，我們可以從多個角度作答：如果給出了賞析角度(如從修辭手法的角度、從語言風(fēng)格的角度、從句式特點的角度等)，則重點從這一角度賞析。第三步，規(guī)范作答。

所要賞析的語言，一般都有明顯的特點，如運用了具體的修辭手法或其他表達技巧，作答時，宜采用“手法(或特點)+內(nèi)容+效果”的模式。即先概括所用手法或語言特點.風(fēng)格，然后結(jié)合具體語句分析這種手法是如何運用的，或這種特點是如何體現(xiàn)出來的，最后分析表達效果等。

技法點撥現(xiàn)當代作家的語言風(fēng)格魯迅：冷峻、犀利、幽默。（《阿Q正傳》）老舍：風(fēng)趣幽默、俏皮灑脫、生動活潑、簡潔樸茂、雅俗共賞。其獨特性表現(xiàn)在提煉口語，純凈至極，清淺俗白，雅俗共賞；創(chuàng)造“始則發(fā)笑，繼則感動，終于憤怒”的幽默。（《駱駝祥子》）沈從文：語言格調(diào)古樸，單純而又厚實，樸訥而又傳神，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神采。詩意、含蓄、唯美的語言形式，又成就了他健康、高雅的美學(xué)追求。（《邊城》）趙樹理：地方語言特色，通俗化；大眾化，雅俗共賞；詼諧幽默。（《小二黑結(jié)婚》）評孫犁：詩化小說。淡雅質(zhì)樸,清新雋永,優(yōu)美洗練，“質(zhì)以傳真”,具有濃厚的鄉(xiāng)土風(fēng)味。（《荷花淀》）王安憶：清麗單純，素淡粗樸，冷峻理智，細膩平實。（《長恨歌》）鐵凝：詩意、溫情、風(fēng)趣。以清麗、簡潔、富有音樂性和詩意的語言,用中國傳統(tǒng)的創(chuàng)造意境的手法以呈現(xiàn)、營造空靈、淡遠、含蓄的藝術(shù)境界。（《哦，香雪》）宗璞：其語言如詩般優(yōu)美，有詩般韻味，明朗而有含蓄，流暢而有余韻，字字錘煉，句句經(jīng)營。（《三生石》）評汪曾祺：清新自然，韻味悠長，散文化的語言風(fēng)格，語言與人物的身份貼近。（《大淖記事》）馮驥才：描繪市井風(fēng)俗的“津味兒”。（《神鞭》）賈平凹：簡練雋永傳神，間或摻以陜南方言，形成文白雜糅，雅俗兼具，以拙見巧，曉暢可讀的語言風(fēng)格。（《秦腔》）莫言：奇詭而涌動著勃勃生機，不拘一格。（《紅高粱家族》）池莉：濃郁的地方特色，親和型幽默語言。（《來來往往》）劉震云：辛辣，荒誕，凝重，不拘一格，樸實多變。（《一地雞毛》）評微點79頁1、2題。課內(nèi)鏈接人和車廠的老板劉四爺快七十歲了；人老，心可不老實。年輕的時候他當過庫兵，設(shè)過賭場，買賣過人口，放過閻王賬。干這些營生所應(yīng)有的資格與本領(lǐng)——力氣，心路，手段，交際，字號等等——劉四爺都有。在前清的時候，打過群架，搶過良家婦女，跪過鐵索。跪上鐵索，劉四并沒皺一皺眉，沒說一個饒命。官司教他硬挺了過來，這叫作“字號”。出了獄，他開了個洋車廠子。土混混出身，他曉得怎么對付窮人，什么時候該緊一把兒，哪里該松一步兒，他有善于調(diào)動的天才。車夫們沒有敢跟他耍骨頭(注：調(diào)皮搗亂)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽他擺弄。到現(xiàn)在，他有六十多輛車，至壞的也是七八成新的，他不存破車。車租，他的比別家的大，可是到“三節(jié)”他比別家多放著兩天的份兒。人和廠有地方住，拉他的車的光棍兒，都可檢駱駝祥子以白住——可是得交上車份兒，交不上賬而和他苦膩(注：軟磨硬纏)的，他扣下鋪蓋，把人當個破水壺似的扔出門外。大家若是有個急事急病，只須告訴他一聲，他不含糊，水里火里他都熱心地幫忙，這叫作“字號”。(選自老舍《駱駝祥子》第四章，有刪改)文中畫線部分突出的語言特色是什么？請舉例分析。答案①運用了口語方言(北京方言，或“有京味兒”“有濃郁的地方色彩”)，例如“土混混”“緊一把兒”“松一步兒”“耍骨頭”“迷迷糊糊”等。

②語言質(zhì)樸(自然、通俗)，形象(活潑、生動)。檢1.(2020浙江卷《雪》）賞析文中畫線部分的語言特點。（11頁）2.(2019浙江卷《呼蘭河傳》）簡析文中畫線部分的語言特點。（19頁）3.(2018全國卷Ⅱ《有聲電影》）小說運用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。（22頁）規(guī)范解題檢穿過小城，一片暮靄中，波塔波夫終于走到了房子跟前。小心翼翼地打開小門，可是小門還是咯吱地響了一聲。花園仿佛抖動了一下。樹枝上有雪花簌簌飄落，沙沙作響。他環(huán)視四周。雪地里，一條已打掃干凈的小徑通向舊亭子，他不知不覺地走到了亭子里，把手放在年代已久的欄桿上。遠方，森林的盡頭，天空霧蒙蒙一片，呈現(xiàn)出粉紅色的霞光，大概是月亮在云層后面慢慢升起的緣故。1.(2020浙江卷《雪》）賞析文中畫線部分的語言特點。參考答案：①使用疊詞、擬聲詞。如用“簌簌”“沙沙”等摹寫環(huán)境，襯托人物心理②語言具有暗示性（或具有象征色彩)。如通過描寫月亮升起，暗示（或象征)波塔波夫內(nèi)心重燃希望。③語言具有詩化風(fēng)格。如通過“花園仿佛抖動了一下”的擬人化描寫，表現(xiàn)波塔波夫內(nèi)心的情感波瀾，情景交融，充滿詩意。練太陽一出來了,那些在夜里冷清清的絲蔓,一變而為溫暖了。于是它們向前發(fā)展的速率更快了,好像眼看著那絲蔓就長了,就向前跑去了。因為種在磨房窗根下的黃瓜秧,一天爬上了窗臺,兩天爬上了窗欞,等到第三天就在窗欞上開花了。再過幾天,一不留心,那黃瓜梗經(jīng)過了磨房的窗子,爬上房頂去了。后來那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的,成群結(jié)隊地就都一齊把那磨房的窗給蒙住了。2.(2019浙江卷《呼蘭河傳》）簡析文中畫線部分的語言特點。參考答案：①使用擬人修辭手法,寫出黃瓜蔓蓬勃的生命活力。②句式上長短交錯,使語言生動活潑。③每句都用“了”字,反復(fù)強調(diào)黃瓜生長迅速。④語調(diào)輕快,傳達出敘述者的喜悅之情。練3.(2018全國卷Ⅱ《有聲電影》）小說運用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。練思考角度具體分析語言運用特點小說中善于運用排比、夸張、反語和雙關(guān)的手法，造成意想不到的幽默風(fēng)格，如作者寫大家在電影院里面的讓座，“把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺”，反話正說，幽默而富有情趣。語言風(fēng)格特點書面語和口語并用、對比、寓莊于諧等手法，強化小說的幽默特點。如文中寫二姥姥找眼鏡，三舅媽找鈕子，產(chǎn)生了強烈的喜劇效果。3.(2018全國卷Ⅱ《有聲電影》）小說運用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。練①借用并改換了經(jīng)典語句，以造成幽默效果；如“知之為知之，不知為知之”，或“一部倫理從何處說起”。②同一行為模式重復(fù)多次，產(chǎn)生喜劇效果；如出門時二姥姥找眼鏡、三舅媽找鈕子、四狗子洗臉等；③將書面語與口語混搭，莊諧并出；如“既來之則安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，離而復(fù)散，分而復(fù)合，主張不一，而又愿坐在一塊兒”。④使用了排比手法描寫人物窘態(tài)，帶有打油詩的詼諧意味；如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗”⑤反話正說，既諷刺又幽默；如二姐等人打架似的推讓座位，“把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺”，把抱怨說成“感化”⑥夸張令人忍俊不禁；如二姐喊叫賣糖的，聲音之大令人“以為是賣糖的殺了人”。魯迅的作品文筆犀利，語言幽默中夾雜著