2024小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)參考6篇

第第頁2024學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人總結(jié)參考6篇2024學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人總結(jié)篇1經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)校一班級(jí)的下學(xué)期是學(xué)校生在不同程度上有了進(jìn)步，下面對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)：一、創(chuàng)設(shè)問題情境，促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展問題情境具有猛烈的吸引力，能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需要，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，因此，在教學(xué)活動(dòng)中要有心識(shí)地創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生探究事物的愿望引導(dǎo)他們體驗(yàn)解決問題的愉快，促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。二、體現(xiàn)在做中學(xué)，通過充分動(dòng)手操作，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)是數(shù)出來的在教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成時(shí)，學(xué)生對(duì)100以內(nèi)的數(shù)的數(shù)層次還比較低，因此，要從學(xué)生的認(rèn)得基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)啟程，為學(xué)生供應(yīng)學(xué)生熟識(shí)的數(shù)量是100的實(shí)物學(xué)具，讓學(xué)生在動(dòng)手操作實(shí)際數(shù)出物體個(gè)數(shù)的過程中，體會(huì)數(shù)是數(shù)出來的。（1）向?qū)W生供應(yīng)貼近生活的信息資源。選取了4樣比較貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的物品（鉛筆、橡皮、小棒、小圓形），每人一種，都是100個(gè)。（2）先估數(shù)，再讓學(xué)生自身數(shù)一數(shù)。讓學(xué)生充分感知100以內(nèi)各數(shù)的實(shí)際含義，感受到要準(zhǔn)確地?cái)?shù)失事物的個(gè)數(shù)，應(yīng)當(dāng)邊點(diǎn)邊數(shù)，手口全都。三、重視練習(xí)課的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在練習(xí)中思維變的更快捷練習(xí)題組的設(shè)計(jì)要適度，又要有坡度，分層要求。練習(xí)題組的設(shè)計(jì)更多的應(yīng)當(dāng)注意內(nèi)容本質(zhì)。練習(xí)題組的設(shè)計(jì)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容、學(xué)生的年齡特征和心理規(guī)律，做到緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容、緊扣教學(xué)要求，以教材為主、以基本練習(xí)為主、以練關(guān)鍵為主。四、緊密結(jié)合生活，激發(fā)學(xué)生興趣教學(xué)上注意遵奉并服從低班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生的生活實(shí)際啟程，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)參加知識(shí)的形成過程。如教學(xué)人民幣的知識(shí)時(shí)，可利用課件創(chuàng)設(shè)小明買禮物的情境，讓學(xué)生體到數(shù)學(xué)就在身邊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、重視小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)合作溝通小組討論有利于全體學(xué)生自動(dòng)性的發(fā)揮，有利于師生之間、學(xué)生之間的信息溝通，有利不同思維的碰撞。如認(rèn)得人民幣的知識(shí)比較適合運(yùn)用合作探究的學(xué)習(xí)方式。從學(xué)生實(shí)際啟程，讓學(xué)生說一說，結(jié)合情境擺一擺，通過小組合作進(jìn)行探究活動(dòng)，既鼓舞學(xué)生獨(dú)立試驗(yàn)，又重視學(xué)生間的合作互助，給學(xué)生供應(yīng)了多向交往的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。如讓學(xué)生在小組內(nèi)說一說都見過什么樣的人民幣，說一說是怎樣記住各種人民幣的，擺一擺，把人民幣進(jìn)行整理等。學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互溝通，提高了察看分析及解決問題的本領(lǐng)。2024學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人總結(jié)篇2在緊張的學(xué)期結(jié)束時(shí)，我成功地完成了這學(xué)期的全部任務(wù)。這學(xué)期，我在四班當(dāng)了三年的數(shù)學(xué)老師和班主任。從學(xué)生的學(xué)習(xí)情形來看，他們處于兩極分化狀態(tài)，中學(xué)生僅占20%左右；雖然班級(jí)的情況更為多而雜，但從學(xué)生和家長的反饋中已經(jīng)收到了確定的效果。同時(shí)，也存在很多不足之處。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、政治和意識(shí)形態(tài)方面樂觀參加學(xué)校各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自身，團(tuán)結(jié)同志，聽從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，責(zé)任心強(qiáng)，自發(fā)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。尤其是作為一名班主任，我總是注意自身的言行，由于這不但影響到班級(jí)和學(xué)校的利益，也影響到我作為一名老師必需具備的條件。2、教學(xué)工作我常常虛心地向老老師和有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，也不羞于提問。有時(shí)為了上好課，我常常把教案帶回家，在休息時(shí)間反復(fù)學(xué)習(xí)試驗(yàn)找出并模仿一些有價(jià)值的教學(xué)案例，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維；如何拓展他們的視野，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的各種本領(lǐng)。為了充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的，我與同學(xué)們一起探究，發(fā)現(xiàn)了很多值得參考的課例。這學(xué)期在11月舉辦。學(xué)校里的每一位老師都必需開公開課。為了準(zhǔn)備這次公開課，我付出了很多努力。從最初的選課到準(zhǔn)備課再到最終的.正式講座，我花了將近一周的時(shí)間。為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)，我選擇談?wù)撚|球游戲，這門課也特別適合多媒體輔佑襄助教學(xué)。我花了很多精力制作課件。另外，在備課過程中，我虛心地咨詢了學(xué)校里有經(jīng)驗(yàn)的同事。我意識(shí)到真正講好一堂課并不容易。我認(rèn)為“上臺(tái)十分鐘，下臺(tái)十年”這句話很有道理，但我堅(jiān)信只要我們不懈努力，持之以恒，不羞于提問，我們就能把工作做得更好。3、樹立良好的老師形象在工作中，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，始終嚴(yán)格要求自身遵守人民老師的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是在學(xué)生中，始終注意自身的言行，為學(xué)生樹立模范確實(shí)，人們常常把老師比作母親。如何讓它完美？我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面來做：（1）酷愛學(xué)生。假如你想讓一門課有凝集力，你必需首先像對(duì)待孩子一樣愛你的學(xué)生。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，你會(huì)像伙伴一樣伸出一雙溫暖的手來幫忙他們，讓他們真正感受到你的愛，這樣你的學(xué)生就會(huì)愛好你，樂意和你交伙伴。（2）我們應(yīng)當(dāng)完全信任學(xué)生。即使你的學(xué)生真的在騙你，請(qǐng)真誠地信任他一次，讓他覺得你完全信任他，讓他覺得誑騙你是錯(cuò)誤的，讓他感到深深的愧疚，讓他自動(dòng)向你承認(rèn)自身的錯(cuò)誤。這不是比強(qiáng)迫他或毆打他好得多嗎我認(rèn)為孩子們有時(shí)撒謊是正常的。甚至我們的成年人有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)，更不用說孩子了。最緊要的是如何面對(duì)學(xué)生犯下的錯(cuò)誤，如何幫忙他們解決問題，矯正錯(cuò)誤，確保他們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)和生活中不會(huì)犯仿佛的錯(cuò)誤。讓他了解作為一個(gè)男人的真相，這才是真正的老師?？傊谶@學(xué)期里，通過我在上述方面的努力，課堂工作進(jìn)行得特別順利，學(xué)生的整體素養(yǎng)不絕提高。在將來的教育教學(xué)方面，我將加倍努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取更好的效果。2024學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人總結(jié)篇3本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自身，自動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：一、我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本領(lǐng)，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛取得各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù)。二、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真研討教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓舞學(xué)生自動(dòng)參加、自動(dòng)探究、自動(dòng)思考、自動(dòng)操作、自動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、試驗(yàn)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的.訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算本領(lǐng)訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考。假如發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生矯正，自發(fā)分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平常要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必需寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自發(fā)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦研討的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自發(fā)性，常常不能定時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過。他們緊要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有心識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以稱贊和鼓舞，使他們漸漸樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不絕提高。3、作為老師自身的學(xué)習(xí)很緊要。我樂觀參加各種培訓(xùn)，更緊要的是得到更多前輩們的批判與引導(dǎo)，漸漸的成長！比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們，我還是存在著很大差別的，今后還要連續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能樂觀參加。不但是觀看示范課，更多的是參加到評(píng)課討論中去。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為我們學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自身的一份氣力。2024學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人總結(jié)篇4不知不覺，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和引導(dǎo)下，全體老師本著“用愛走好每不一步，認(rèn)真成就完美將來”的教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育理念，廣泛學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)教材，努力使自身構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教學(xué)方面，我不絕提高自身的的教學(xué)水平和思想覺悟，為了把教育工作做好，我不絕在努力，爭(zhēng)取做到更好，也更期望看到自身的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期的進(jìn)步教學(xué)方面，學(xué)校十分重視教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)七認(rèn)真工作:即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)真參加數(shù)學(xué)組的聽課、評(píng)課活動(dòng)。虛心象有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生自動(dòng)探究的教學(xué)過程，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成師生互動(dòng)，學(xué)生互動(dòng)，共同發(fā)展過程。每次講完課，我都去寫教學(xué)反思，我原來認(rèn)為沒什么效果，之后透過一次次的反思，漸漸的，我感到自身在不絕的進(jìn)步，由于我自身都能發(fā)現(xiàn)的教學(xué)不足在哪里。上次校領(lǐng)導(dǎo)要聽我的課，我自身都有點(diǎn)亂，不知所措。最終我透過一次又一次的反復(fù)講課，我感覺到我的不足有很多，透過這節(jié)課的.反復(fù)磨練，我最終把這節(jié)課最終講了。透過孫校長還有幾位年輕老師的點(diǎn)評(píng)，我最終又到一個(gè)班級(jí)講了一遍，我把大家給我指出的缺點(diǎn)克服了。講完課，我愉快的笑了，由于我自身也看到我自身的進(jìn)步。在普通話方面，我堅(jiān)持每一天聽廣播，聽一班級(jí)劉榮老師的語文課，也在平?？匆恍匆舻臅?。功夫不負(fù)有心人，只要肯堅(jiān)持我信任我能夠說好普通話，由于我意識(shí)到普通話對(duì)于一個(gè)老師有多緊要，因此我務(wù)必盡快成長。還有在課堂管理方面，我比原先進(jìn)步了很多，但和有經(jīng)驗(yàn)的老師相比，我感覺我需要進(jìn)步很多很多。還有學(xué)校開展了多次教學(xué)活動(dòng)，1、骨干老師上數(shù)學(xué)呈現(xiàn)課。2、年輕老師上數(shù)學(xué)匯報(bào)課。3、數(shù)學(xué)賽教活動(dòng)。4、師傅結(jié)拜，領(lǐng)航活動(dòng)等用各種方式讓年輕老師取得更大的進(jìn)步二、存在的不足與改善的方向。1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。由于對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我，在教學(xué)方面能夠說是一片空白，只有透過聽、評(píng)課，才略學(xué)到更多關(guān)于教學(xué)方面的知識(shí)，才略進(jìn)步的更快。例如：對(duì)于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要察看的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。2、運(yùn)用理論引導(dǎo)實(shí)踐不足。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升老師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。3、課題探究研究工作力度不足，在今后的教研工作中，連續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率?？傊粚W(xué)期以來，數(shù)學(xué)組老師注意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身，在教育教學(xué)工作中取得了必需的成績(jī)。但是，我們也深深明白，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與搭配下取得的。俗話說，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期透過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱誠投入到將來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。2024學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人總結(jié)篇5這學(xué)期我擔(dān)負(fù)了二班級(jí)（1）班和（2）班數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作。兩個(gè)班共有學(xué)生78人，學(xué)生人數(shù)較多，這給我代數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作帶來了確定的難度，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí).立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：一、基本情況分析：兩班學(xué)生78名，實(shí)考人數(shù)78人，平均分：95分，60—100分：78人，及格率100%，80—100分：78人，優(yōu)良率：100%，絕大部分上課能夠認(rèn)真聽講，樂觀思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想常常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)書寫不認(rèn)真，有時(shí)不能按要求完結(jié)婚庭作業(yè)，家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不足關(guān)注，以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差。二、本學(xué)期的收獲和經(jīng)驗(yàn)1、認(rèn)真研討教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。2、針對(duì)學(xué)生的差別和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、本領(lǐng)有了較大提高。3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生重視加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的本領(lǐng)。4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。5、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。7、重視專題研究，樂觀參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。8、重視了與家庭教育相搭配，通過家訪、家長會(huì)等不同方式，與家長緊密聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育偏重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。9、重視培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐性，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。10、通過一些活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。三、存在的不足之處：一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不足明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不足端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)常常完不成；有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不足重視，緊要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不搭配，造成了學(xué)習(xí)差；還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。四、改進(jìn)的措施和方法：針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中偏重抓好以下幾點(diǎn)：1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老老師學(xué)習(xí)，不絕提高自身的業(yè)務(wù)水平。重視學(xué)生各種本領(lǐng)的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的快捷性。特別重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，自身還要不絕學(xué)習(xí)，不絕提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2及時(shí)輔導(dǎo)落后生，捉住他們的閃光點(diǎn)，鼓舞其進(jìn)步。重視學(xué)生各種本領(lǐng)和習(xí)慣的培養(yǎng)。3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)自身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的樂觀性和自動(dòng)性。6及時(shí)家訪，家長搭配抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。2024學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人總結(jié)篇6本學(xué)年我擔(dān)負(fù)一班級(jí)5班與6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為剛接觸一班級(jí)數(shù)學(xué)的老師，深深地感受到了肩上的責(zé)任之重點(diǎn)。由于我的低班級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、備好課認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣味味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，條理分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映愛好上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。2、一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)得人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一班級(jí)兒童年齡小，對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的緊要作用，我在這方面做了精心的布置。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅傳神的購物、坐車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有心義的事情，如買好書捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動(dòng)中認(rèn)得人民幣。通過活動(dòng)，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐本領(lǐng)。可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分緊要。3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣裳。從稱贊動(dòng)手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛陨砉ぷ鞯牟蛔?。三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，躲避了一刀切的弊病，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意