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文檔簡介
四川省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月月考語文試題匯編寫作四川省綿陽市三臺縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月月考語文試題23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。老許一個人工作在大山深處,負責巡視鐵路,防止落石、滑坡、倒樹等危及行車安全的事故發(fā)生,每天要獨自行走二十多公里,每當列車經(jīng)過,老許都會莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬。此時,列車也鳴響汽笛,汽笛聲在深山中久久回響……現(xiàn)實生活中,有許許多多的“老許”在平凡的崗位上年復(fù)一年、日復(fù)一日從事著看似并不起眼的工作,但都默默地為這個社會貢獻著光與熱。在你的身邊一定也有很多這樣的“老許”,結(jié)合自己的經(jīng)歷,寫一篇不少于800字的記敘文。盡情抒寫你眼中、你心中的他……要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息。四川省眉山市仁壽第一中學(xué)校北校區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月月考語文試題22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。高中學(xué)生小明熱愛讀書。王佐良在《上圖書館》中回顧上圖書館的幾段經(jīng)歷,讓小明感受到了讀書的奇趣及人類創(chuàng)造知識的偉大,而黑塞的《讀書:目的和前提》則讓他領(lǐng)略到了讀書的價值和意義。周末休息,小明與室友上學(xué)校圖書館閱讀,室友拍了張他托著眼鏡看書的照片,小明覺得意境不錯,順手就上傳到社交網(wǎng)絡(luò)。有網(wǎng)友留言:去圖書館讀書有啥意思,現(xiàn)在誰沒事兒讀書啊?浪費時間,不如去喝杯奶茶,看個電影,刷個短視頻。要求:請你以學(xué)生的身份針對材料中此網(wǎng)友的看法寫一篇議論文;針對現(xiàn)實問題,切合身份,貼合情境,結(jié)合材料,選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。四川省遂寧中學(xué)介福校區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月月考語文試卷22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。材料一:假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。(荀子《勸學(xué)》)材料二:《紅樓夢》中薛寶釵詠柳時說:“韶華休笑本無根,好風憑借力,送我上青云?!绷暯娇倳浽跂|西部扶貧協(xié)作座談會上說過:“用好外力、激發(fā)內(nèi)力是必須把握好的一對重要關(guān)系。”一個人完成一件事或成就一番事業(yè)也是這樣的,既要依靠自身內(nèi)力,往往也要借助外力。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。四川省成都市洛帶中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月月考語文試題22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。有人說,青春無非是兩個動作,一個是類似體能動作“引體向上”,一個是類似戰(zhàn)術(shù)動作“低姿匍匐”。青春本來的屬性是向上的,可以熱烈,可以張揚,可以逆風飛翔,可以破障奔跑。有時青春又可以是蟄伏的,可以是蓄勢待發(fā)的,可以是韜光養(yǎng)晦的,貼近大地,丈量大地。以上材料對我們具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇敘述性或議論性文章,體現(xiàn)你的發(fā)現(xiàn)、感悟與思考。要求:立意自定,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄袋;不得泄露個人信息;不少于800字。四川省雅安市名山區(qū)第三中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月月考語文試題22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。成長的過程不會一帆風順,我們常常需要與外在和解,與自己和解。在一次次的和解中,達到心智的堅韌與成熟。請以“和解”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。要求:有真情實感,不得套寫抄襲;不得透露個人相關(guān)信息。答案四川省綿陽市三臺縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月月考語文試題【答案】例文:我的平凡英雄有一句古話是:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。我爸爸所在的崗位其實很平凡,他所做的每一件事也都是平凡的小事。比如送人一杯熱水,給司乘人員購買一個汽車小零件。這些都是任何人都能做的事情。對于我的爸爸來說,雖然他只是一位普普通通的高速公路管理局路政工作者,可是只要他力所能及,并且能夠服務(wù)這個社會,哪怕事情再小,他也一定去做。我的家里掛著這樣一張照片,照片上,我的爸爸面色黝黑,微笑著雙手接過最高領(lǐng)導(dǎo)人頒授的榮譽獎?wù)?,這枚獎?wù)略跓艄庹找赂裢庖?,熠熠生輝。我記得爸爸戴著這枚獎?wù)禄丶业臅r候,激動得淚如雨下,直說那枚獎?wù)鲁恋榈榈?,分量實在是太重了。那一次,我看著那枚閃閃發(fā)亮的獎?wù)拢瑔柊职?,這枚獎?wù)率谟杷脑蚴鞘裁础0职謪s也說不清道不明,只說或許源于他在全國交通運輸系統(tǒng)第一個創(chuàng)建“學(xué)雷鋒愛心執(zhí)法車隊”,抑或源于他第一個創(chuàng)建河北交通高速路政“搭把手”服務(wù)隊,并創(chuàng)建“學(xué)雷鋒私家車隊”、電影普法宣傳隊……但我卻覺得,這枚獎?wù)碌谋澈笫前职值膼坌膱?zhí)法之路,它或許從我知道的那件送上一杯熱水的事情開始。有一次,我周末無事,便到爸爸的辦公室去玩。那時候,爸爸的同事叔叔講過這樣一件事:在一個氣溫驟降的清晨,他和同事在高速公路上例行巡邏,發(fā)現(xiàn)一位駝背老人獨自在高速路上徘徊。他并沒有立刻上前,呵斥老人離開,而是慢慢地停住車,拿出暖瓶,倒了一杯熱水,然后才走向老人?!斑@么冷的天,大爺您先喝杯熱水暖暖身子,咱們到外邊來,這里不安全……”那一次,叔叔們還跟我說起爸爸的“八個一”:辦理案件一次性告知當事人,一個敬禮服人,一張笑臉迎人,一句您好感人,一杯熱水動人,一片坦誠待人,一張名片幫人,一聲再見送人?!坝须y必幫,有險必救,有困必扶,有警必助,這是路政員的承諾,意氣風發(fā)的路政隊員,情愿將青春奉獻……”聽完這個故事,我不禁想起爸爸和同事創(chuàng)作的《路政員之歌》的歌詞。爸爸的英雄事跡還真不少:遇到車輛在高速公路拋錨的情況,爸爸會主動幫忙購買零件。車修好后,車主詢問價格,他會擺擺手說:“沒多少錢,快趕路吧。”高速公路上車速快,發(fā)生的事故多為大事故,性命攸關(guān)。遇到這種情況,即使環(huán)境再危險,他也從沒有猶豫、退縮過,而是勇敢上前幫忙。所以,我相信,這枚五一勞動獎?wù)?,是對爸爸工作的肯定。我也相信,這同樣也是對我這個后輩今后人生道路的鞭策。今后,我也要把自己定位成蒲公英,不管走到哪里,都要把愛的力量放大,把奉獻的種子傳播,做好每一件平凡的小事。我對爸爸說,他是我心中的英雄??砂职謪s只是不好意思地摸摸頭,靦腆地笑著說:“其實,我只是一個普普通通的服務(wù)者罷了,哪是什么英雄呢?”其實,我的普普通通的爸爸,像爸爸一樣普通的路政員,何嘗不是英雄呢?【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題:這是一道記敘類材料作文題。選材是一個真實故事,我們對人物所做的事情進行分析,可以從以下三個方面去進行:第一個,老許每天要走幾十里路;第二個,火車經(jīng)過時老許都會發(fā)自內(nèi)心的嚴肅地去敬禮;第三個,列車也鳴響汽笛。老許雖然只是一個平凡的工作者,但他能堅守自己的崗位職責,肩負起鐵路安全的和鐵路交通軌道暢通的使命和責任,為了鐵路和人民的安全默默奉獻自己的一切,在平凡的崗位上做出不平凡的事。其實,就像老許一樣,還有許許多多這樣的平凡工作者,但不管哪個人,每個人都要有自己的社會定位、人生坐標,都需要為社會、家庭、個人承擔一定責任。而從這個社會發(fā)展的角度來說,我們的社會是由許多職業(yè)、階層、崗位組成的,只有大家都像“老許”一樣,雖處在平凡無人關(guān)注的崗位上,但都要盡職盡責,尊重自己的職業(yè)操守,這樣才會形成和諧的社會。試題要求寫一篇記敘文展現(xiàn)對于像“老許”一樣的平凡工作者的理解和認識。對此,首先要找好一個“平凡人”的角色??梢月?lián)想到很多角色,比如最熟悉的老師、父母、同學(xué),還有路上經(jīng)常遇見的環(huán)衛(wèi)工人、交警等,生病了偶遇的醫(yī)生護士,回家乘坐公交邂逅的司機,以及路上的行人、車上的乘客等等,也可以運用托物言志或者象征手法去選擇某一個寫作對象。比如開篇可以這樣寫“路燈站在路旁,毫不起眼,但它們卻風雨無阻,默默地守護夜行的人們,為他們帶來光明,照亮前行的方向”。而對他們形象的展現(xiàn),重點就要敘述他們雖處平凡,卻依然執(zhí)著堅守、默默奉獻的相關(guān)事跡。比如可以展現(xiàn)像老許一樣在疫情下平凡工作者的堅守:火神山、雷神山的建設(shè)者,4萬多名建設(shè)工人從全國各地集結(jié)武漢,爭分奪秒、日夜奮戰(zhàn),他們心中只有一個信念——盡快把醫(yī)院建起來,病人能早些住進來。他們默默無聞、毫無怨言,創(chuàng)造了“中國奇跡”。為了與時間賽跑,有的人連續(xù)40多個小時沒合眼,餓了就蹲在工地邊上扒兩口冷飯。條件如此惡劣,但在他們布滿塵土的臉上,閃爍著堅定的笑容,也堅定了我們必勝的信心。立意:1.壯哉中國夢,美哉勞動者。2.祖父的一雙解放鞋。3.我父親的偉大源于平凡。四川省眉山市仁壽第一中學(xué)校北校區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月月考語文試題【答案】例文:駁“讀書有何用,不如美食實在”飲食與讀書,同為人生不可或缺的兩個方面。然而,總有人對讀書持有偏見,甚或發(fā)出“讀書有何用,不如美食實在”的謬論。對此,我必須大喝一聲:讀書不僅僅是為了獲取知識,更是一種精神的滋養(yǎng)和成長。讀書,是精神的滋養(yǎng)。古人云:“三日不讀書,便覺言語無味,面目可憎。”讀書可以開拓我們的視野,豐富我們的思想,讓我們在浩瀚的知識海洋中領(lǐng)略到人生的真諦。然而,網(wǎng)友甲卻將“曬美食”視作炫耀的資本,膚淺地將之與“曬讀書”比較,足見其未明讀書之真諦。誠然,美食能帶來口腹之欲的滿足,但讀書帶來的精神滿足,是美食無法比擬的。讀一本好書,就像與一位智者對話,讓我們在閱讀中逐漸豐富自己的內(nèi)心世界。讀書能使我們跨越時空的限制,與古人對話,與智者交流,領(lǐng)略前人的智慧和思想。由此可見,網(wǎng)友甲將美食與讀書比較,實則是將淺薄的食欲、物質(zhì)與深層次的智慧、精神混為一談,這顯然是不合理的。讀書,是人生的導(dǎo)航。古人云:“書山有路勤為徑?!泵恳槐緯际且槐K指路燈,指引我們前進的方向。網(wǎng)友甲將讀書視為無用的消遣,忽視其指導(dǎo)人生的價值,實則是短視的無知。誠然,美食能帶來味蕾的滿足,但讀書帶來的方向指引,是美食無法提供的。讀書能使我們明辨是非,了解人生真諦,選擇正確的人生道路。網(wǎng)友甲將讀書與美食比較,實則是將瞬時的感官享受與長遠的人生導(dǎo)向混淆,這顯然是不明智的。讀書,是一種前瞻性的思考。古人云:“讀萬卷書,行萬里路。”讀書可以讓我們了解前人的智慧和經(jīng)驗,讓我們在處理問題時有更多的參考和借鑒。正是因為讀書萬卷,才有了錢鍾書嬉笑怒罵中犀利的文筆、獨到的見解。相比之下,曬美食雖然能夠帶來短暫的社交媒體的認可,但卻無法提供讀書所帶來的深層次價值和意義。美食僅僅是生活中的一部分,而讀書卻可以讓我們獲得更多的智慧和啟迪。如果我們僅僅沉迷于美食所帶來的短暫快感,那么我們可能會忽略讀書所帶來的更為深刻的影響。在這個浮躁的社會中,我們應(yīng)該保持內(nèi)心的平靜和獨立,堅守自己的信念和追求。正如古人云:“讀萬卷書行萬里路?!敝挥胁粩嚅喿x、思考和實踐,我們才能成為有深度、有內(nèi)涵、有智慧的人?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題:這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料借助教材《讀書:目的和前提》《上圖書館》這兩篇與讀書學(xué)習有緊密關(guān)聯(lián)的課文構(gòu)造素材,引發(fā)學(xué)生思考讀書的意義。其中,前兩段寫小明熱愛讀書,而名家的文章更讓他感受到了讀書的意義和快樂,讓他感受到了知識的偉大。為了更好地感受知識的魅力,享受讀書的快樂,便在周末休息的時候與室友前往圖書館閱讀,在被室友拍下自己凝神讀書的照片后,上傳至網(wǎng)上。后面列舉了一些網(wǎng)友對此事的看法。網(wǎng)友認為面對緊張的高中生活,應(yīng)該去喝杯奶茶、看個電影放松自我,去圖書館讀書沒啥意思。最后提出本次作文的具體任務(wù),針對材料中網(wǎng)友的看法寫一篇議論文。根據(jù)材料中網(wǎng)友的觀點,本次作文應(yīng)以駁論為主。要注意不能僅僅就事論事,而要上升到閱讀是緊張忙碌的高三學(xué)習之余,相對于膚淺的放松方式之上更為高級的休閑方式層面,并通過非功利性閱讀,真正地充實豐盈提升自己。寫作時,以駁論為主,整體的駁論篇幅要大于立論篇幅,批駁要有理有據(jù),以理服人,不說空話。首先可以從放松身心這一角度展開批駁,說明高三的確學(xué)業(yè)壓力較大,可以喝杯奶茶、看個電影放松,但去圖書館讀書,也可以讓我們換一種方式放松身心。然后再進一步強調(diào)讀書對于增加知識儲備、提升自身素質(zhì)的重要作用,說明這一點是喝杯奶茶逛個街遠遠比不上的。立意:1.精神追求大于物質(zhì)追求。2.深入了解讀書的意義價值,在熱愛閱讀中成長。3.膚淺的放松怎及高級的休閑。四川省遂寧中學(xué)介福校區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月月考語文試卷【答案】例文:借力為風騰空起,扶搖直上九萬里梅契尼科夫曾說:“人借助科學(xué),就能糾正自然界的缺陷?!敝袊耪Z亦云:“君子生非異也,善假于物也。”可謂振聾發(fā)聵,足見借助外力無論古今都為成功之良方。所以處當下盛世,吾儕當如大鵬,借力為風騰空起,扶搖直上九萬里。明星熒熒,皓月朗朗,善借他人之力,完善自我,譜寫人生詩篇。思往昔,多少圣明之君借助他人之力倔起阡陌之中,成就大盛之國。春秋紛亂中,秦孝公從善如流,聽取商鞅之法致秦萬乘之勢;戰(zhàn)國風云中,趙王知人善任,任用李牧連卻秦國大軍;漢朝烽煙中,劉邦禮賢下士,采納蕭何建議創(chuàng)大漢王朝。古時人主如此,而今普通人亦如此。吾輩青年肩鴻任鉅,當懷前圣善借外力之瑾瑜,當棄俗人一意獨行之敝履。由此觀之,借他人之力,補己之不足,方可敢為人先,逐夢九天。道路幽暗,提燈前行,善借眾人之力,提高自我,不負鎏金青春。習近平總書記講:“只有把小我融入大我,才會有海一樣的胸懷,山一樣的崇高?!敝飨脑挻┻^時間的罅隙,照進我們心里,給我們以啟示——眾人之力可助成功。追昔,雨夜泥濘中,陳勝吳廣借數(shù)百謫戍士卒之力,拉開起義之帷幕;撫今,日夜攻關(guān)下,任正非聚全球高精尖人才,打開5G之新篇。善哉!眾人之力可謂開成功大門之秘鑰,行康莊大道之法門。冀吾輩,乘眾人之智,用眾人之力,創(chuàng)時代新篇。抬眼星辰,穿云破霧,善借賢人之力,升華自我,展現(xiàn)霅霅榮光。站在巨人的肩膀上,離成功更近,而與矮人為伍,將與成功差之千里。紂王荒淫無度,聽信妲己讒言,剖比干,逐周武,落得身死國滅;胡亥窮奢極欲,任憑趙高指鹿為馬,用佞臣,興戰(zhàn)爭,招致二世而亡。漢末外戚獨裁專斷,明時宦官權(quán)傾朝野。此皆不用賢才而放縱奸人之大過也。奸邪小人,烏合之眾的力量怎可借用?吾儕青年當以史為鑒,長鳴警鐘,善借賢人之力,切忌小人為害。借他人力,借眾人力,借賢人力,此三力得者,迎盛世之光可指日而待也。揆諸當下,部分青年單打獨斗,剛愎自用;也有青年一心只想憑借外力,妄想躺贏,何其悲也!單打獨斗舉步維艱,剛愎自用終將作繭自縛,只借外力滋生惰性,妄想躺贏終會黃粱一夢。吾儕青年,理應(yīng)提升內(nèi)修己功,外借善力,謀祖國復(fù)興之未來,借人類命運共同體之力,創(chuàng)和諧互助之局面。好風憑借力,送我上青云。吾輩青年生當如此盛世,當為大鵬,借翼北海,讓借力成為高飛之長風,摶扶搖而至九天,干青云而達蒼穹!【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題:這是一道引語式的材料作文題。材料摘自《勸學(xué)》和《紅樓夢》的相關(guān)內(nèi)容,材料一“假輿馬者,非立足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河”說明要到達遠方或渡河需要外物相助;《紅樓夢》中薛寶釵借詠柳寄寓了善借外力,成就自我。本次作文的寫作方向及寫作內(nèi)容,意在引導(dǎo)考生對學(xué)習、為人、成事、人生經(jīng)歷等的思考:完成一件事或成就一番事業(yè),既要依靠自身因素,又要借助其他外物。在寫作提示語中,引用習總書記的話,又在強調(diào)說明“用好外力與激發(fā)內(nèi)力的關(guān)系”??忌筛鶕?jù)自己的人生經(jīng)歷、人生理想等進行立意,在人生的道路上,需要借助外力、外物來幫助自己更好地發(fā)展。可以是他人(老師、父母、朋友等人)的幫助,借助他人的智慧、經(jīng)驗、資源;也可以機遇、平臺、時代國家的大背景、大環(huán)境等,更好地幫助解決問題,實現(xiàn)自我提升。寫作思路:將借助外物、外力與自身努力構(gòu)成二元思辨關(guān)系進行論證??梢詮囊韵陆嵌冗M行辯證分析:①從借助外力并不意味著放棄自我努力,只依靠外力而沒有自身的努力,最終也無法實現(xiàn)自我提升;②從需要自身努力外還要選擇借助正確的外力。比如應(yīng)該選擇那些能夠幫助自己更好地發(fā)展的人和事物。如,選擇優(yōu)秀的導(dǎo)師,可以指導(dǎo)我們的方向、給予我們經(jīng)驗;選擇一份適合自己的工作,可以讓我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢、實現(xiàn)自我價值;③從借助外力需要有一個度,在借助外力的同時,保持自我思考和獨立性。立意:1.精琢己身之玉,善借他山之石。2.自我努力誠可貴,他山之石價更高。3.站在巨人的肩膀上努力遠眺。4.給你一陣風,你也要振翅飛翔。四川省成都市洛帶中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月月考語文試題【答案】略【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題:這是一道引語式材料作文題。本次作文思考對象是“青春”,材料中涉及兩個形象表述,一個是“引體向上”,一個是“低姿匍匐”,我們要理解這兩個短語的含義。材料中已經(jīng)給出了含義看,“引體向上”,是指青春應(yīng)當是向上的、熱烈、張揚,這樣的青春具有面對困境的勇氣和挑戰(zhàn)困難的決心,可以逆風飛翔,可以破障奔跑?!暗妥速橘搿笔侵笗簳r的收斂,目的是蓄勢待發(fā)、韜光養(yǎng)晦,還可以理解為腳踏實地,實踐實干,也就是貼近大地,丈量大地。材料從兩個角度給我們青年以指導(dǎo),一方面,正值青春年華的我們要有“向上”的精神態(tài)度,熱情飽滿,不畏挑戰(zhàn),努力做出成績;另一方面,我們要有“低姿”的行動,懂得謙虛謹慎,懂得積累能量、蓄勢待發(fā)、韜光養(yǎng)晦,更要知道腳踏實地的重要性。具體寫作時,如寫議論文,可以分析“引體向上”和“低姿匍匐”的含義,舉出相應(yīng)人物事例加以論證;再思考為何要“引體向上”和“低姿匍匐”,它們對于青年的意義是什么;最后應(yīng)論證在什么情況下需要“引體向上”,什么情況下要“低姿匍匐”??梢远卟⒅?,也可以對某一方面稍微多做分析,但一定是要兩方面都寫。如寫記敘文,可以以第一人稱寫自己親身經(jīng)歷的一件事,比如以前的自己各方面都比較順利,養(yǎng)成了傲慢的習氣,后來經(jīng)歷某件事讓我突然明白了自己的不足,開始懷疑自我,不再努力,失去了“向上”的動力;然后由某個契機警醒了我,讓我懂得青春要積極向上,有直面困難的勇氣;要認識到自己的不足,腳踏實地積蓄力量,等待成熟的時機,一定會一飛沖天、一鳴驚人。記敘文寫作要注重描寫,尤其是關(guān)于我的心理描寫等要細致生動。立意:1.青春既要向上,又要低姿。2.蟄伏是積蓄向上的力量。3.實力不夠時“低姿匍匐”,時機成熟時“引體向上”。四川省雅安市名山區(qū)第三中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月月考語文試題【答案】例文:和解江南的細雨如絲線,細細密密不斷下著,如人的愁緒。我看著師父坐在板凳上,一遍遍撫磨著那把油紙傘,桐油的香氤氳在空氣中。我們是這座小鎮(zhèn)上唯一一家傘鋪,師傅是油紙傘手藝的傳承人,一輩子努力做傘,只是現(xiàn)在他已老了不少,鬢邊的白發(fā)越來越多,制傘骨時,手也會不住顫抖,年年歲歲,他最常說的話已從“今天的傘做了幾把”變?yōu)椤拔依狭?,快干不動了?!睅煾邓坪跻巡幌駧啄昵澳菢樱咳斩加袩o限的精力做傘。那日,又逢秋雨,門前依舊無人來,只有雨點打在石板路上,激起極小的水花。師傅忽然翻出一把傘“你看”,這是幾十年前我做的傘,這是我這輩子做的最好的傘了。他蒼老的手緩緩撐開傘,一股桐油混著木頭的暗香彌漫開來,精致的紋理,工整無比的傘骨,那一朵花綴在油紙傘上,蝴蝶都會忍不住飛來。我跟師傅學(xué)了幾年傘,他總說好的油紙傘要有匠人氣。看著這把傘,我終于體會到了。這把傘如一位亭亭少女,只在我眼前佇立了一會,卻讓我不住回想。我想,師傅對這把傘一定倍加珍惜吧。有一天,店鋪門口忽然多了人,他們稱是省博物館的代表,想拜訪師父。談話過程中,他們表達想要那把油紙傘,說深知老師傅手藝精湛,那把油紙傘更是獨一無二,隨著時間的推移,再過幾年它就要變成文物了。師傅沒說話,把代表打發(fā)走了,我以為他會像以前一樣,十分果決地說不,可沒想到這次,他在門前坐了一晚,望著皎潔的月色,竟猶豫了良久。過了幾天,我見師傅心情郁悶,便帶他出去走走。江南的小鎮(zhèn)不大,卻也有小橋流水。細雨將小鎮(zhèn)籠上薄紗,船舫在秦淮河上搖晃著前進。我們轉(zhuǎn)著傘佇立,路過的孩子問:“媽媽,這是什么。”“這是油紙傘,不中用的,又貴又不好用。”一句話刺痛著我們的心,想想傘鋪門前冷落,以及終日不見客人的一日日,師傅似乎想到了什么,眼神里多了幾分堅定。又一日,博物館代表來,師傅沒有像從前一樣拒絕,而是把傘交給
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