小班教案水果教案5篇

第第頁(yè)小班教案水果教案5篇小班教案水果教案篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1.了解橘子、香蕉、梨、蘋(píng)果等幾種常見(jiàn)水果的基本特征和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2.學(xué)習(xí)用小勺攪拌水果，試驗(yàn)制作水果沙拉。3.愛(ài)好吃水果，體驗(yàn)勞動(dòng)與共享的歡快?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.水果若干：橘子、香蕉、梨、蘋(píng)果、棗等。2.酸奶若干。3.水果盆8個(gè)。4.小勺人手1把。5、ppt課件?！净顒?dòng)過(guò)程】1.參觀“水果店”。請(qǐng)幼兒在布置的“水果店”中選擇一到兩種自身愛(ài)好的水果與同伴說(shuō)說(shuō)它的名稱、形狀、味道及自身愛(ài)好它的原因。2.引導(dǎo)幼兒討論：常常吃水果有什么好處。3.出示水果沙拉ppt，請(qǐng)幼兒察看并說(shuō)說(shuō)沙拉中用到了哪些水果，是怎樣做的？說(shuō)說(shuō)自身想用什么水果制作水果沙拉。4.幼兒動(dòng)手制作水果沙拉。（1）、幼兒選擇香蕉一個(gè)，剝?nèi)テ?，用小刀親手切成香蕉片，放入果盆中。再選擇一個(gè)橘子，親手剝皮，把橘子瓣放入果盆中。（2）、請(qǐng)幼兒選擇自身愛(ài)好的水果并用小勺舀到自身的小盆里，將酸奶撒到水果上，用小勺進(jìn)行攪拌。5.呈現(xiàn)、共享勞動(dòng)成績(jī)。（1）請(qǐng)幼兒介紹一下自身制作的水果沙拉，說(shuō)說(shuō)用了哪幾種水果。（2）老師幼兒一起品嘗自制的水果沙拉，體驗(yàn)自身動(dòng)手、共享成績(jī)的歡快。小班教案水果教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、察看香蕉、蘋(píng)果等水果的顏色，以水果的顏色為題材學(xué)習(xí)兒歌。2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、水果掛飾（香蕉、蘋(píng)果、葡萄、西瓜）若干。2、兒歌錄音、課件活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入今日老師帶了幾位小客人到我們?。?）班來(lái)做客，現(xiàn)在老師把他們請(qǐng)出來(lái)和我們?。?）班的小伙伴見(jiàn)見(jiàn)面。出示四個(gè)有顏色的水果寶寶，小伙伴，你們知道他們叫什么名字嗎？那再請(qǐng)你瞧一瞧他們都是什么顏色的呢？（老師教你用一句好聽(tīng)的`話來(lái)說(shuō)）我們小3班的小伙伴真能干，一下子就認(rèn)出了這幾位小客人，那接下來(lái)老師就要和我們小伙伴一起看了水果的顏色來(lái)學(xué)習(xí)一首《水果歌》二、學(xué)習(xí)兒歌《水果歌》那請(qǐng)我們小伙伴用小眼睛看看用小耳朵認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么？聽(tīng)錄音（搭配課件）（引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)出蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的、香蕉香蕉黃黃的……）剛才我們聽(tīng)了兒歌，還看了圖片，接下來(lái)老師就請(qǐng)我們小伙伴看著圖片用好聽(tīng)的聲音來(lái)回答老師的問(wèn)題。（師生對(duì)念）你們回答的真棒，我們?cè)俑浺魴C(jī)一起來(lái)念一遍兒歌。我們小3班的小伙伴真聰穎，不但認(rèn)得了水果寶寶還學(xué)念了《水果歌》。三、游戲：水果歌老師看到果園里的很多水果都熟了，你們想不想和老師一起去摘水果呀，讓我們一起去摘水果吧。（請(qǐng)小伙伴摘一種自身愛(ài)好的水果戴起來(lái)回到小椅子上）先請(qǐng)小伙伴認(rèn)真瞧一瞧你摘的是什么水果，當(dāng)老師問(wèn)到什么顏色的水果時(shí)，什么顏色的水果就要邊回答變站起來(lái)。小班教案水果教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)得蔬菜伙伴，了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，教育幼兒愛(ài)吃蔬菜。2、使幼兒初步掌握做“蔬菜沙拉”的基本方法，激發(fā)幼兒的奇怪心和求知欲。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)，在品嘗中體驗(yàn)成功的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各類蔬菜如：黃瓜、胡蘿卜、番茄等以及開(kāi)水燙熟的土豆、花菜、芹菜、豌豆等；小廚師服裝、廚具人手一套、蔬菜題板、紅水彩筆人手一份；老師用的大廚師服裝、廚具一套?；顒?dòng)過(guò)程：一：鞏固幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)得師：孩子們，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方。眾幼：太好了。（進(jìn)入活動(dòng)室）師：蔬菜伙伴也來(lái)了，我們和它跳個(gè)舞吧。（音樂(lè)起師生手拿一樣蔬菜一起跳）師：你們和哪個(gè)蔬菜伙伴跳舞的？幼：黃瓜、蘿卜、番茄、萵苣、芹菜……師：這些蔬菜有什么不一樣呢？幼：顏色、形狀、營(yíng)養(yǎng)……二：了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)師：請(qǐng)你們拿出椅子底下的題板，在你愛(ài)好吃的蔬菜后面打上，不愛(ài)好吃的蔬菜后面打上，還和好伙伴說(shuō)說(shuō)你為什么愛(ài)好吃這中蔬菜。[幼兒在操作過(guò)程中有的打一個(gè)，有的打兩個(gè)，只有三個(gè)小伙伴全部打]幼：大蒜太臭了。幼：原來(lái)我什么都不愛(ài)好吃，現(xiàn)在我愛(ài)好吃黃瓜了，由于多吃黃瓜皮膚好，眾幼：紅蘿卜吃了眼睛亮所以我們都愛(ài)好。師：有什么都愛(ài)好吃的嗎？三幼：這些蔬菜我們都愛(ài)好吃，由于我媽媽說(shuō)蔬菜營(yíng)養(yǎng)特別好，吃了身體健康。師：除了這些蔬菜你們還認(rèn)得哪些蔬菜？眾幼：香菇、韭菜、芋艿、大蒜、菠菜……師：它們都有什么營(yíng)養(yǎng)？幼：菠菜補(bǔ)血、香菇防癌、芋艿里面含有鈣、大蒜殺菌……師：蔬菜有各種營(yíng)養(yǎng)多吃蔬菜會(huì)使我們的身體更棒。三：學(xué)做蔬菜沙拉師：蔬菜有很多營(yíng)養(yǎng)，平常我們是怎么吃這些蔬菜的呢？眾幼：炒著吃、燒湯、涼拌師：看，老師為你們準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西。眾幼：番茄醬師：今日我們一切來(lái)學(xué)做蔬菜沙拉，先看制作圖。幼：有四步幼：先要切開(kāi)，再放鹽，攪一下，最終放一勺番茄醬。四：制作蔬菜沙拉不一會(huì)兒時(shí)間動(dòng)作快的幼兒依據(jù)制作圖已經(jīng)做好了沙拉，只有幾個(gè)動(dòng)作較慢的幼兒還在切，孩子們相互之間開(kāi)始了品嘗，大家你吃我一口，我吃他一口，特別愉快，驀地有人打叫起來(lái)，太咸了，這時(shí)老師啟發(fā)他們?cè)鯓硬抛龅暮贸?。幼：鹽不能放多，由于家里燒菜時(shí)我奶奶總是這么說(shuō)。幼：菜不能切的太粗。沙拉先要少放一點(diǎn)，嘗一嘗再放。師：好!那我們?cè)僮鲆环?。有了第一次的?jīng)驗(yàn)，大家做的時(shí)候都很認(rèn)真，認(rèn)真，做出來(lái)的沙拉味道真的不錯(cuò)。延長(zhǎng)活動(dòng)：請(qǐng)幼兒選擇一樣最愛(ài)好的蔬菜進(jìn)行設(shè)計(jì)并向本園幼兒宣傳（可以用繪畫(huà)、編廣告詞、編兒歌、歌曲等形式）連續(xù)管理自然角、蒔植園地并準(zhǔn)備收獲。和家人收集有關(guān)蔬菜方面的知識(shí)，如；自然環(huán)境、科學(xué)技術(shù)對(duì)蔬菜的影響等。小班教案水果教案篇4因地理位置和家庭環(huán)境的特殊性，我園孩子的普通話口語(yǔ)表述本領(lǐng)基本上都是比較差的，如何創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境讓孩子想說(shuō)、敢說(shuō)是我園的教研重點(diǎn)，我們發(fā)現(xiàn)假如在組織幼兒進(jìn)行特地的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)時(shí)若選擇一些幼兒熟識(shí)的內(nèi)容生成課程效果會(huì)更好，所以我生成了水果方面的課程，并在園內(nèi)開(kāi)展了公開(kāi)活動(dòng)。1、理解故事內(nèi)容，在故事和游戲中學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。2、加深對(duì)水果特征的認(rèn)得。3、初步學(xué)玩猜謎游戲并體驗(yàn)其中的歡快。（一）教具準(zhǔn)備：1、綠色水果：西瓜、綠葡萄、楊桃、青棗、青檸檬、青蘋(píng)果、布霖、其他水果若干（雪梨、橙子、蘋(píng)果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿、）泡沫水果：香蕉20只；雪梨20只；其他水果若干（蘋(píng)果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等）2、正常的、笑臉的獅子合一為二；三個(gè)西瓜3、小猴子手偶一個(gè)4、裝香蕉的袋子一個(gè)，裝雪梨的袋子一個(gè)。5、用于裝水果的紅筐兩個(gè)，一個(gè)大盤(pán)，兩個(gè)小盤(pán)。刀一把，抹布一塊，布一塊。（二）場(chǎng)景布置：1、用布蓋著一大盤(pán)水果放在黑板前面桌子上（西瓜、青蘋(píng)果、綠葡萄、布霖、楊桃、青棗、雪梨、橙子、蘋(píng)果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿）2、用于呈現(xiàn)的桌子2張3、三個(gè)斜柜子上放泡沫水果：香蕉20只；雪梨20只；其他水果若干（蘋(píng)果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等）4、獅子放在黑板后，三個(gè)西瓜放在黑板橫欄上；裝香蕉的袋子，裝雪梨的袋子，小猴子手偶，兩個(gè)小盤(pán)，刀一把，抹布一塊都放在旁邊的桌子上；兩個(gè)紅筐放在旁邊的桌子下。一、師幼談話，引出故事。師：小伙伴，今日老師想給你們變個(gè)新的魔術(shù)，你們想不想知道老師今日會(huì)變出什么新東西??？（幼說(shuō)想）看好啦，把啦啦啦變――哇，變出什么來(lái)啦？幼：（幼兒自由說(shuō)）、（師回應(yīng)）師說(shuō)：哦，。還有什么？師說(shuō)：好，這些都是水果。你們愛(ài)好吃嗎？（愛(ài)好）那你們愛(ài)好吃什么水果呢？（幼兒自由敘述師回應(yīng)）師小結(jié)：哦，你愛(ài)好吃，你愛(ài)好吃，你愛(ài)好吃水果有營(yíng)養(yǎng)，我們都愛(ài)吃，我的一個(gè)動(dòng)物伙伴也很愛(ài)好吃水果，看看它、是、誰(shuí)？哇嗚?。ǔ鍪惊{子）幼：獅子。獅子：我是獅子大王，小伙伴們好！幼：獅子大王，您好！師：你們知道獅子大王愛(ài)好吃哪一種水果嗎？幼：情況一：不知道。師：哦，沒(méi)關(guān)系。聽(tīng)我講完故事你們就知道了。情況二：（幼兒自由說(shuō)）師：哦，你猜是、你猜是，到底是，還是呢？聽(tīng)我講完故事你們就知道了。二、老師敘述故事，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)并引導(dǎo)其找出謎底。1、老師結(jié)合教具講故事（注意神色和角色，語(yǔ)速的快慢起伏）；師：我講的故事叫《獅子大王的水果》森林里舉辦了一場(chǎng)盛大的水果餐會(huì)，獅子大王和全部的小動(dòng)物都參加了，大家高愉快興地吃著各種各樣的水果，可是，獅子大王卻什么水果也不吃，小動(dòng)物都覺(jué)得很奇怪，問(wèn)：獅子大王，這里有沒(méi)有你想吃的水果呀？獅子大王說(shuō)：有，只是我想讓你們猜猜看，但是你們只能問(wèn)我三個(gè)問(wèn)題。（老師豎起手指：一只小動(dòng)物就跑出來(lái)了，誰(shuí)呀？）小白兔跑出來(lái)問(wèn)：獅子大王，你愛(ài)好吃的水果是什么顏色的？獅子大王說(shuō)：哇嗚！是綠色的。小動(dòng)物們就趕快找來(lái)全部綠色的水果。另一只小動(dòng)物又跑出來(lái)（老師做豬鼻子狀，誰(shuí)來(lái)啦？）哦，小豬問(wèn)：它是什么形狀的？獅子大王說(shuō)：哇嗚！是圓圓的。小動(dòng)物們就找來(lái)全部圓圓的水果。這時(shí)候，獅子大王提示小動(dòng)物們說(shuō)：現(xiàn)在你們只能問(wèn)最終一個(gè)問(wèn)題了。小動(dòng)物們想了想就問(wèn)：把它切開(kāi)，里面是什么顏色的？獅子大王說(shuō)：哇嗚！是紅色的。小動(dòng)物們你看看我，我看看你，再看看一大堆綠綠的圓圓的水果，想來(lái)想去也猜不出是什么。2、提問(wèn)幫忙幼兒回憶故事內(nèi)容，用排他法引導(dǎo)幼兒找出謎底。師：小伙伴，你們猜出來(lái)了嗎？師：好，小伙伴都能開(kāi)動(dòng)腦筋。真棒！現(xiàn)在我們來(lái)看看到底是，還是，還是其他的水果呢？師：剛才小兔問(wèn)獅子大王：你愛(ài)好吃的水果是什么顏色的？獅子大王怎么說(shuō)呀？幼：（幼兒自由說(shuō)）師：請(qǐng)個(gè)小伙伴告知我（老師點(diǎn)名）。幼：綠色的。師：綠色的。請(qǐng)你把全部綠色的水果都拿出來(lái)。幼兒拿，師小結(jié)：綠色的水果有。師：接著小豬又問(wèn)：它是什么形狀的？獅子大王怎么說(shuō)呀？幼：（幼兒自由說(shuō)）師：請(qǐng)個(gè)小伙伴告知我（老師點(diǎn)名）。幼：圓圓的。師：圓圓的。請(qǐng)你把全部圓圓的水果都拿出來(lái)。（幼兒拿）幼兒拿，師小結(jié)：綠色的、圓圓的水果有。師：最終小動(dòng)物們問(wèn)把它切開(kāi)，里面是什么顏色的？獅子大王怎么說(shuō)呀？幼：紅色的。師：那西瓜、葡萄、青棗、檸檬它們哪一個(gè)的里面是紅色的？師：好，我們就把它們一個(gè)一個(gè)切開(kāi)來(lái)，看哪個(gè)是紅色的。師：（最終切西瓜，切一個(gè)問(wèn)一個(gè)）：看，是紅色的嗎？師：現(xiàn)在你們猜出獅子大王想吃的水果了嗎？幼：是西瓜。師：原來(lái)綠色的、圓圓的、里面紅紅的就是獅子大王想吃的水果西瓜。4、結(jié)合教具，將故事結(jié)尾增補(bǔ)完整。師：我們一起告知獅子大王。好不好？獅子大王（幼兒跟說(shuō)獅子大王），你愛(ài)好吃西瓜（幼兒跟說(shuō)你愛(ài)好吃的是西瓜）。師（換上一個(gè)笑臉的獅子）：獅子大王笑咪咪地說(shuō)：小伙伴真聰穎，（豎起大拇指）猜對(duì)了。說(shuō)完，它歡快地吃了一個(gè)又一個(gè)西瓜。（把兩個(gè)西瓜放進(jìn)獅子的嘴巴里）師：太好了，小伙伴幫了獅子大王一個(gè)大忙。來(lái)，稱贊一下自身。三、游戲：猜謎游戲。師：聽(tīng)完故事我才知道，原來(lái)獅子大王是想跟小動(dòng)物玩游戲，玩的什么游戲呀？（停頓）猜謎游戲?。ㄓ變簩W(xué)說(shuō)）這么好玩的游戲（帶手偶）應(yīng)當(dāng)和好伙伴一起玩。1、與小猴子的猜謎游戲。師：（出示手偶）看，我們的好伙伴來(lái)了！小猴子：hello！小伙伴們好！幼：小猴子，您好！小猴子：我們一起玩猜謎游戲，好嗎？（出示裝有香蕉的袋子）我愛(ài)好吃的水果在這里，看你們能不能猜對(duì)，聽(tīng)清楚啦！它的顏色是黃色的，形狀是彎彎的，象一只小船。是什么水果呢？幼：是香蕉。小猴子：真的是香蕉嗎？（是）好，看，那邊有很多的很多的水果。你猜的是什么水果，就到那邊拿一個(gè)回來(lái)。（幼兒拿水果）小猴子：都拿好了嗎？（拿出袋子里的水果）噔噔，黃色的，形狀是彎彎的，象一只小船是香蕉，猜對(duì)了嗎？2、與老師的猜謎游戲。師：小伙伴，猜謎游戲這么好玩，我也要玩。你們也猜猜我愛(ài)好吃的是什么水果。（出示裝有雪梨的袋子）聽(tīng)清楚啦！它的顏色也是黃色的，形狀是彎彎圓圓的，象個(gè)葫蘆。是什么水果呢？幼：是雪梨。師：到那邊拿一個(gè)你猜的水果回來(lái)。（幼兒拿水果）師：（拿出袋子里的水果）哇，黃色的，形狀是彎彎圓圓的，象個(gè)葫蘆是雪梨。你們好棒哦！師：小伙伴，你們把雪梨送給我吃好嗎？（老師拿紅筐收集）。感謝！四、結(jié)束。師：小伙伴，猜謎游戲這么好玩，我們到外面請(qǐng)其他的小伙伴一起玩，好嗎？小班教案水果教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、知道用紅紅的、綠綠的等詞語(yǔ)表示蘋(píng)果、西瓜等水果顏色，初步熟識(shí)兒歌。2、能夠認(rèn)真傾聽(tīng)并大膽用完整的語(yǔ)句簡(jiǎn)單創(chuàng)編兒歌。3、體驗(yàn)讀兒歌的樂(lè)趣，樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言。4、體驗(yàn)兒歌游戲的樂(lè)趣。5、鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道用紅紅的、綠綠的類型的詞語(yǔ)表示蘋(píng)果、西瓜等水果顏色，能夠大膽的表達(dá)。難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)可以簡(jiǎn)單創(chuàng)編兒歌，能用完整句讀兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：蘋(píng)果、香蕉、葡萄、西瓜一面無(wú)顏色和一面有顏色的圖片，四種顏色的圓形卡片，四種顏色的問(wèn)號(hào)圖片各一張活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、——果園里的寶寶聽(tīng)聞小班的小伙伴會(huì)給它們編兒歌，今日它們來(lái)到小班做客，我們請(qǐng)水果寶寶們出來(lái)吧？（取出蘋(píng)果、葡萄、香蕉等水果無(wú)顏色的圖片，說(shuō)出是什么水果，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)發(fā)現(xiàn)水果沒(méi)有顏色。）2、拿出紅、黃、綠、紫四種顏色圖片引導(dǎo)幼兒說(shuō)出顏色。3、請(qǐng)幼兒拿顏色卡片放在水果圖片旁邊，給水果穿上有顏色的衣裳。二、編兒歌《水果歌》1、給蘋(píng)果、香蕉、葡萄、西瓜編兒歌翻出有顏色一面的蘋(píng)果圖片，分別引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的詞語(yǔ)說(shuō)出：蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的，香蕉香蕉黃黃的，西瓜西瓜綠綠的，葡萄葡萄紫紫的。2、加深印象，說(shuō)出完整句子。老師完整讀一遍，引導(dǎo)幼兒自身完整讀一遍。3、創(chuàng)編"什么水果××的"老師拿出問(wèn)號(hào)圖片，以"問(wèn)號(hào)寶寶也來(lái)做客"的故事引出問(wèn)題，讓幼兒了解"問(wèn)號(hào)"表達(dá)的意思。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并依據(jù)問(wèn)號(hào)顏色說(shuō)出"什么水果××的"——為什么它叫問(wèn)號(hào)寶寶，它可以做什么呢？——紅色的問(wèn)號(hào)寶寶問(wèn)了蘋(píng)果寶寶"什么水果××的"。三、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)完整、連貫的讀兒歌并創(chuàng)編歌名1、老師完整、有節(jié)奏的讀一遍兒歌。2、老師借助黑板圖片引導(dǎo)幼兒完整連貫、有節(jié)奏的讀兒歌。3、引導(dǎo)幼兒給兒歌起名《水果歌》4