初中七年級信息技術(shù)教案

第一單元認識信息技術(shù)

一、信息與信息社會

【教學目標】

1.知識與技能

〔1〕知道信息與信息社會。

〔2〕正確列舉現(xiàn)實生活中存在的信息。

〔3〕了解信息處理的過程。

2.過程與方法

區(qū)分信息與信息載體、信息源。

3.情感、態(tài)度與價值觀。

〔1〕了解信息的真實性、正確性、相關(guān)性與平安性。

〔2〕培養(yǎng)合理運用信息的習慣。

【教學重點與難點】

重點：〔1〕信息與信息載體、信息源的區(qū)分。

[2〕信息的準確性與相關(guān)性。

難點：信息與信息載體、信息源的區(qū)分。

【課時安排】

用0.5個課時完成。

【教學準備】

教材以外的生活中的信息

【教學過程】

1.引入。

請學生介紹生活中遇到的各種信息實例。例如，每天電臺中播送的天氣

預報；每位同學的名字、身高、體重；每次考試的成績、名次；電視節(jié)目預

告；各種新聞、消息等。

2.從學生的實例中引出信息與信息社會。說明信息的準確性與相關(guān)性。

3.信息、信息載體與信息源的區(qū)分。

教師提出“書、電視機是否是信息〃的疑問，請學生討論辨析，最后說

明各種文字、數(shù)字、符號、圖形、圖像、聲音等都是信息的載體，信息是數(shù)

據(jù)的抽象，而知識是信息的高級組織形式。

4.介紹信息處理的整個過程。

通過人體對事物的感應過程讓學生更形象地了解信息處理的過程，以及

計算機是當今社會信息處理的強有力的工具。

二、信息技術(shù)及其應用與開展

【教學目標】

1.知識與技能

〔1〕知道信息技術(shù)

〔2〕知道信息技術(shù)的應用領域與開展方向。

2.過程與方法

主動探究信息科技與信息技術(shù)工具在日常生活、學習中的用途。

3.情感、態(tài)度與價值觀

理解新技術(shù)〔例如：傳感、微電子、通信等〕的產(chǎn)生對社會開展與人們

生活質(zhì)量帶來的影響。

【教學重點與難點】

重點：信息技術(shù)的應用領域與開展方向。

難點：主動探究信息科技與信息技術(shù)工具在日常生活、學習中的用途。

【課時安排】

1個課時。

【教學準備】

關(guān)于信息技術(shù)開展的歷史。

【教學過程】

1.復習信息處理的過程。

2.介紹信息技術(shù)的概念。

3.強調(diào)信息技術(shù)是信息處理過程中所采用的技術(shù)與方法。說明信息技

術(shù)包含的3個技術(shù)。

4.介紹信息技術(shù)的應用。

5,請學生聯(lián)系生活舉例說明信息技術(shù)應用的領域，教師來總結(jié)歸納。

6.介紹信息技術(shù)的開展應用。

7.舉例說明多媒體技術(shù)、機器人技術(shù)、藍牙技術(shù)在生活中的實例，請

學生討論分析信息技術(shù)的開展方向。

三、信息時代的文化、道德與法律

【教學目標】

1.知識與技能

〔1〕了解知識產(chǎn)權(quán)保護問題。

〔2〕了解計算機病毒及其特點。

〔3〕了解黑客、網(wǎng)絡沉迷、網(wǎng)絡陷阱及其危害。

〔4〕知道網(wǎng)絡管理的相關(guān)政策法規(guī)。

2.過程與方法

〔1〕通過對計算機病毒特點的了解，掌握防范計算機病毒的方法。

〔2〕通過了解與技術(shù)有關(guān)的倫理、文化、社會問題，正確認識新技術(shù)。

3.情感、態(tài)度與價值觀

〔1〕辨證地認識信息技術(shù)對社會開展、科技進步與日常生活學習的影

響，并認識到標準自己行為、負責任參與信息實踐的重要性。

〔2〕樹立網(wǎng)絡平安防范、遵守網(wǎng)上公德的意識。

【教學重點與難點】

重點：〔1〕了解計算機病毒及其特點。

〔2〕了解黑客、網(wǎng)絡沉迷、網(wǎng)絡陷阱及其危害。

〔3〕知道網(wǎng)絡管理的相關(guān)政策法規(guī)。

難點：〔1〕防范計算機病毒。

〔2〕辨證地認識信息技術(shù)對社會開展、科技進步與日常生活學習的影

響，并認識到標準自己行為、負責任參與信息實踐的重要性。

【課時安排】

用1個課時完成。

【教學準備】

尋找關(guān)于網(wǎng)絡知識產(chǎn)權(quán)保護、電腦病毒、黑客、網(wǎng)絡陷阱與網(wǎng)癮的相

關(guān)實例。

【教學過程】

1.引入。

從學生周圍抄作業(yè)的現(xiàn)象引入，說明保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性，這是網(wǎng)絡

文化、道德的一局部。

2.介紹計算機病毒。

演示計算機中了某些病毒的病癥，請學生嘗試說出它們的名稱與特點。

介紹病毒概念及其特點，引導學生從特點出發(fā)，討論防范病毒的方法與措施。

3.介紹黑客、網(wǎng)絡陷阱

請學生列舉身邊中的黑客與網(wǎng)絡陷阱的實例，感受黑客與網(wǎng)絡陷阱的危

害。

4.討論預防網(wǎng)癮的方法。

通過各種報道中典型的事例與數(shù)據(jù)來說明網(wǎng)癮的表現(xiàn)與危害。請學生討

論預防網(wǎng)癮的方法。

5.討論如何“安康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)〃。

簡單介紹一些網(wǎng)絡政策法規(guī)，請學生以小組為單位，展開如何用實際行

動實踐全國青少年網(wǎng)絡文明公約的討論。

四、認識計算機

【教學目標】

1.知識與技能。

〔1〕了解計算機系統(tǒng)的根本組成與一般工作原理。

〔2〕了解計算機硬件系統(tǒng)的5個組成局部。

〔3〕掌握存儲器容量的單位換算。

〔4〕知道計算機的特點與分類。

〔5〕知道計算機的開展歷史與開展趨勢。

2.過程與方法。

〔1〕通過了解計算機的機構(gòu)，區(qū)分計算機的不同組成局部。

〔2〕進展不同存儲容量的單位換算。

〔3〕通過對計算機開展歷史的了解，把握計算機的開展趨勢，暢想未

來的計算機。

3.情感、態(tài)度與價值觀

〔1〕計算機的每個局部是智慧的結(jié)晶，樹立保護知識產(chǎn)權(quán)的意識。

〔2〕培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高學生歸納整理的能力，并能從中發(fā)現(xiàn)

分析事物開展的趨勢。

【教學重點與難點】

重點：〔口計算機系統(tǒng)組成。

〔2〕計算機硬件系統(tǒng)的5個組成局部。

〔3〕計算機軟件的分類。

〔4〕了解計算機的歷史與開展。

難點：〔1〕區(qū)分計算機的不同組成局部。

〔2〕不同存儲容量單位間的相互換算。

〔3〕把握未來計算機的開展趨勢，暢想未來的計算機。

【課時安排】

建議3個課時。

【教學準備】

一臺拆開外殼的電腦〔可以是壞的或淘汰的〕、關(guān)于計算機組成與開展

的文字、圖片、視頻剪輯或網(wǎng)頁、各種電腦廣告。

【教學過程】

1.引入。

信息的處理與信息技術(shù)的實現(xiàn)都離不開電子計算機，計算機已經(jīng)融入了

我們的社會生活。擁有一臺個人計算機已經(jīng)不是遙不可及的事了。在購置個

人計算機前，大量的銷售廣告是我們的最好參考。

2.歸納計算機系統(tǒng)的組成。

請學生瀏覽教師提供各類電腦銷售廣告，從中歸納整理得出計算機系統(tǒng)

的組成。

3.介紹計算機的工作原理。

根據(jù)馮?諾依曼的定義“計算機是一個能承受輸入、能處理數(shù)據(jù)、能存

儲數(shù)據(jù)、并產(chǎn)生輸出的設備〃，與前面提到的信息與信息處理的過程相結(jié)合,

闡述計算機的工作原理。

4.學習硬件的主要組成。

結(jié)合以下幾個問題引導學生思考：計算機可以將哪些類型的信息輸入計

算機？計算機是如何處理數(shù)據(jù)的？計算機怎么存儲數(shù)據(jù)？計算機產(chǎn)生哪些

類型的輸出？計算機各部件之間怎樣交換數(shù)據(jù)？將答案提煉歸納就會得出

計算機的5個組成局部，并通過演示實物或播放視頻，講解它的功能與用途。

5.學習軟件及其分類。

請學生組內(nèi)討論，列舉常用的軟件并分類。教師總結(jié)歸納，強調(diào)系統(tǒng)軟

件是幫助計算機完成任務的軟件；應用軟件是幫助人完成任務的軟件，幫助

學生區(qū)分與理解。

6.請學生嘗試脫離書本畫出計算機系統(tǒng)的構(gòu)造圖。

7.活動：“暢想未來電腦〃。

請學生通過各種途徑〔圖書、報刊、雜志、網(wǎng)絡等〕查找計算機技術(shù)的

特點、分類與歷史，并與同學、教師一起討論歸納出幾點計算機開展的趨勢,

完成未來電腦的暢想〔以文字或圖片形式設想一下未來電腦的樣式、功能等〕

五、計算機中數(shù)據(jù)的表示

【教學目標】

1.知識與技能

〔1〕知道計算機內(nèi)的信息表示方法。

〔2〕知道碼與漢字代碼。

過程與方法

2.掌握二進制與十進制的換算方法

〔1〕情感、態(tài)度與價值觀。

〔2〕培養(yǎng)信息表示的標準與準則。

【教學重點與難點】

重點：知道碼與漢字代碼。

難點：進展二進制與十進制的簡單換算。

【課時安排】

建議。.5個課時。

【教學過程】

1.引入

從電燈的開與關(guān)、計算機組成元件的工作原理引入其中數(shù)據(jù)的表示法。

2.二進制與十進制的換算。

介紹二進制的概念，二進制進位計數(shù)的規(guī)則是“逢二進一〃。二進制與

十進制之間的換算表。請學生參照書中的對照表進展幾道二進制與十進制換

算的小練習。

〔2〕可以適當?shù)赝卣沟桨诉M制與十六進制。

3.碼與漢字代碼。

將碼與漢字代碼從占位大小，代表字符數(shù)等方面進展比照，幫助學生了

解這兩種碼的特點。

六、初步使用計算機

【教學目標】

1.知識與技能

〔1〕了解鍵盤的根本組成。

〔2〕熟悉鍵盤根本指法的操作。

2.過程與方法

在體驗中掌握正確開機、關(guān)機的方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)正確使用計算機的良好習慣

【教學重點與難點】

重點：掌握開機、關(guān)機的方法。

難點：熟練使用鍵盤。

【課時安排】

2個課時。

【教學準備】

鍵盤示意圖、打字練習軟件。

【教學過程】

1.開、關(guān)機的操作。

請學生開機，體會冷啟動的過程，講解其中的關(guān)鍵點〔按下電源開關(guān)、

自檢、調(diào)用程序、進入桌面〕。介紹正常關(guān)機的步驟，并請學生練習體驗。

從計算機遇到死機情況，不能從系統(tǒng)退出，引出熱啟動。

2.鍵盤根本鍵的功能介紹與根本指法的介紹。

3.通過打字練習軟件進展簡單的指法練習〔鍵盤操作將在今后的不斷

使用中加強〕。

4.根據(jù)前面所學，分組討論制定班級的“上機公約〃。

第二單元認識操作系統(tǒng)

一、操作系統(tǒng)根本知識

【教學目標】

1.知識與技能

〔1〕知道操作系統(tǒng)。

〔2〕了解操作系統(tǒng)的開展歷史。

2.過程與方法

通過操作系統(tǒng)的開展歷史，分析操作系統(tǒng)的開展趨勢。

3.情感、態(tài)度與價值觀

提高學生歸納整理的能力，能發(fā)現(xiàn)分析事物開展的趨勢。

【教學重點與難點】

重點：了解操作系統(tǒng)的開展歷史。

難點：分析操作系統(tǒng)的開展趨勢。

【課時安排】

。?5個課時。

【教學準備】

操作系統(tǒng)的開展歷史。

【教學過程】

1.介紹操作系統(tǒng)。

請學生復習第一單元中學過的關(guān)于操作系統(tǒng)的知識，列舉知道的操作系

統(tǒng)。

2.回憶操作系統(tǒng)的開展。

以微軟操作系統(tǒng)為例，簡述操作系統(tǒng)的開展歷程，代表產(chǎn)品。并請學生

討論分析操作系統(tǒng)的開展趨勢。

二、認識

【教學目標】

1.知識與技能

〔1〕認識的桌面〔圖標、快捷方式、任務欄〕。

〔2〕熟悉對話框的使用與菜單的操作。

〔3〕掌握的啟動與退出的正確方法。

〔4〕能進展窗口操作與之間的切換應用。

2.過程與方法

通過觀察、歸納窗口界面的共性，自主探索未知的操作技能。

3.情感、態(tài)度與價值觀

養(yǎng)成良好的操作習慣及保護公物的良好品質(zhì)。

【教學重點與難點】

重點：〔1〕對話框的使用與菜單的操作。

〔2〕掌握的啟動與退出的正確方法。

難點：自主探索未知的操作技能。

【課時安排】

2個課時。

【教學準備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學過程】

1.認識桌面〔圖標、快捷方式與任務欄〕。

2.認識“我的電腦”。

演示我的電腦的啟動與窗口操作，穿插解釋鼠標的使用方法，讓學生了

解鼠標的操作，認識窗口的組成，了解根本的窗口操作，

3.小游戲：“掃雷”。

讓學生通過游戲加深體驗鼠標、菜單與窗口的操作。教師可以簡單介紹

游戲規(guī)則，或請會玩的學生介紹。

4.設置自己喜歡的個性化的桌面

讓學生通過自學，舉一反三設置自己喜歡的桌面、屏幕保護程序、外觀

等，在活動中加深對對話框的認識。教師提供包含對話框介紹與桌面某個設

置操作步驟的課件給學生自學。

5.關(guān)機。

根據(jù)第一單元所學，嘗試使用多種方法關(guān)閉計算機。教師提醒學生要養(yǎng)

成平安關(guān)機〔即關(guān)閉系統(tǒng)〕的好習慣，否則會對計算機的軟件與硬件造成損

壞。

三、組織管理文件

【教學目標】

1.知識與技能

〔1〕認識資源管理器

〔2〕了解文件與文件夾的命名規(guī)則、文件的類型、文件夾構(gòu)造。

[3]掌握建立、重命名、移動、復制、刪除、查看文件夾或文件的方

法。

2.過程與方法

根據(jù)信息分類管理文件與文件夾

3.情感、態(tài)度與價值觀

〔1〕養(yǎng)成分類、整理、存放信息的習慣。

〔2〕親身體驗信息管理給我們帶來的好處，增強主動管理信息資源的

意識。

【教學重點與難點】

重點：〔1〕了解文件與文件夾的命名規(guī)則、文件的類型、文件夾構(gòu)造。

〔2〕掌握建立、重命名、移動、復制、刪除、查看文件夾或文件的方

法。

難點：根據(jù)信息分類管理文件與文件夾。

【課時安排】

用4課時完成。

【教學準備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學過程】

1.認識資源管理器。

介紹多種啟動與退出資源管理器的方法，也可請學生例舉。根據(jù)上節(jié)課

的內(nèi)容請學生表達窗口的組成，教師耍強調(diào)特有的樹型構(gòu)造。

2.文件與文件夾。

借用書包與文具、書本的關(guān)系，幫助學生理解文件與文件夾的概念、類

型、命名規(guī)則與文件標識符。

3.相關(guān)選擇題練習。

4.教師機整理。

演示混亂的教師機的整理過程，自然而然地新建、重命名文件夾與子文

件夾，移動、復制、刪除與查看相關(guān)文件與文件夾，讓學生在潛移默化中學

習管理文件與文件夾的方法，明確技術(shù)是為目標效勞。

練習：建立自己的文件夾與必要的下級分類子文件夾，管理與上傳自己

的作業(yè)與素材。

讓學生體驗到技術(shù)在學習生活中的作用，增強主動管理信息資源的意

識。假設存在疑問，可以請教同學、教師或觀看課件。

四、使用應用程序

【教學目標】

1.知識與技能

〔1〕掌握啟動與退出應用程序的方法。

〔2〕了解事本、畫圖、錄音機、所具有的主要功能與能夠完成的任務

2.過程與方法

〔1〕根據(jù)需要選擇適宜的信息技術(shù)工具并正確使用有關(guān)功能。

〔2〕通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件根本操作

的共性與個性，并自主探索未知的操作技能。

3.情感、態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生積極思考、知識遷移應用的能力，靈活運用學習經(jīng)歷。

【教學重點與難點】

重點：了解事本、畫圖、錄音機、所具有的主要功能與能夠完成的任

務。

難點：〔口根據(jù)需要選擇適宜的信息技術(shù)工具并正確使用有關(guān)功能。

〔2〕通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件根本操作

的共性與個性，并自主探索未知的操作技能。

【課時安排】

用4.5個課時完成。

【教學準備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學過程】

1.輸入并保存競選演講稿。

演示在記事本中輸入并保存競選演講稿的過程，讓學生學習微軟輸入法

與記事本的使用。

2.練習：自我簡介。

請學生在記事本中輸入一段自我簡介，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。

體驗記事本的功能與輸入法的操作。假設存在疑問，可以請教同學、教師或

觀看課件。

3.畫一幅自畫像并保存。

演示自畫像的繪制過程，讓學生認識畫圖軟件與它的常用工具。

4.練習：畫一幅計算機圖。

請學生在畫圖軟件中畫一幅計算機圖，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。

體驗畫圖的使用方法與功能。假設存在疑問，可以請教同學、教師或觀看課

件。

5.將剛剛的競選演講稿錄制下來。

演示使用錄音機錄制并保存競選演講稿的過程。讓學生了解系統(tǒng)自帶的

這款小型錄音軟件的使用方法。

6.練習：錄制剛剛的自我簡介。

請學生錄制剛剛的自我簡介，探究延長錄制時間的方法，并保存到自己

的作業(yè)文件夾中。體驗錄音機的使用方法與功能。假設存在疑問，可以請教

同學、教師或觀看課件。可通過知識遷移拓展到其他多媒體錄音軟件的使用

方法。

7.播放剛剛錄制的聲音文件。

演示使用播放聲音文件的過程。讓學生了解系統(tǒng)自帶的這款多媒體軟

件的使用方法。

8.練習：播放自我簡介與系統(tǒng)自帶的音頻與視頻。

使用播放自我簡介與系統(tǒng)自帶的音頻與視頻。體驗的使用方法與功

能。假設存在疑問，可以請教同學、教師或觀看課件?？赏ㄟ^知識遷移拓展

到其他播放軟件的使用。

五、管理軟硬件

【教學目標】

1.知識與技能

〔1〕認識控制面板。

〔2〕熟悉更改鼠標設置的方法。

〔3〕熟悉查看硬件信息的方法。

〔4〕熟悉安裝與設置打印機的方法。

〔5〕掌握添加與刪除程序的方法。

2.過程與方法

〔1〕根據(jù)需要靈活使用控制面板的各項功能。

〔2〕通過已學的操作規(guī)律，自主探索未知的操作技能。

3.情感、態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生積極思考、知識遷移的能力，并能靈活運用學習經(jīng)歷。

【教學重點與難點】

重點：掌握控制面板的根本操作。

難點：通過已學的操作規(guī)律，自主探索未知的操作技能。

【課時安排】

用1個課時完成。

【教學準備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學過程】

1.認識控制面板。

請學生嘗試翻開控制面板的多種方法，并根據(jù)前面所學介紹控制面板的

窗口界面。

2.練習：嘗試更改鼠標速度，查看硬盤的屬性，添加一臺虛擬的打印

機。

請學生參考課件自學控制面板的使用，通過實踐體驗掌握控制面板的操

作。假設遇到問題可與同學、教師討論請教。

3.拓展練習：嘗試控制面板中其他工程設置圖標的功能。

讓學生運用知識遷移自主探索未知的操作技能。

第三單元走進網(wǎng)絡

一、網(wǎng)絡根底知識

【教學目標】

1.知識與技能

〔1〕知道網(wǎng)絡的概念。

〔2〕了解計算機網(wǎng)絡的3個根本組成局部。

〔3〕知道網(wǎng)絡的主要功能。

〔4〕了解網(wǎng)絡的2個分類。

〔5〕知道網(wǎng)絡的拓撲構(gòu)造。

2.過程與方法

通過學習環(huán)境〔電腦房〕，認識與了解計算機網(wǎng)絡的構(gòu)造、設備與功能。

3.情感、態(tài)度與價值觀

通過對計算機網(wǎng)絡的認識與了解，打破學生對計算機網(wǎng)絡的神秘感，激

發(fā)學生學習的興趣。

【教學重點與難點】

重點：〔1〕了解計算機網(wǎng)絡的3個根本組成局部。

〔2〕了解網(wǎng)絡的2個分類。

難點：網(wǎng)絡協(xié)議。

【課時安排】

1個課時。

【教學準備】

機房環(huán)境、網(wǎng)線、交換機〔或路由器〕、相關(guān)圖片、視頻或網(wǎng)頁。

【教學過程】

1.介紹網(wǎng)絡的概念。

2.介紹網(wǎng)絡的組成。

讓學生自己來提出上網(wǎng)的方式及上網(wǎng)所需的硬件設備，然后教師總結(jié)并

通過實物展示幫助學生了解，最后概括網(wǎng)絡的三個組成主體。

3.介紹網(wǎng)絡的拓撲構(gòu)造與主要功能。

通過圖片說明構(gòu)造，要求學生知道就可以。用實例來說明網(wǎng)絡的主要功

能，特別強調(diào)資源共享時，不要忘記知識產(chǎn)權(quán)的保護。

4.介紹網(wǎng)絡的分類。

5.練習：說說機房或加中網(wǎng)絡的功能、構(gòu)造與所屬類型。

二、認識因特網(wǎng)

【教學目標】

1.知識與技能。

〔1〕知道因特網(wǎng)及其產(chǎn)生與開展。

〔2〕了解因特網(wǎng)提供的根本效勞與擴大效勞。

〔3〕知道因特網(wǎng)協(xié)議。

〔4〕了解因特網(wǎng)地址。

〔5〕知道因特網(wǎng)的2種連接方式。

2.過程與方法。

〔1〕根據(jù)需求進入相應的信息效勞系統(tǒng)。

〔2〕通過網(wǎng)絡與其他人交流信息。

3.情感、態(tài)度與價值觀。

體驗因特網(wǎng)的應用，對使用各種新技術(shù)產(chǎn)生興趣，有自主探索的精神。

【教學重點與難點】

重點：〔1〕了解因特網(wǎng)的根本效勞與擴大效勞。

〔2〕了解因特網(wǎng)地址。

〔3〕知道因特網(wǎng)的兩種接入方式。

難點：能根據(jù)需求進入相應的信息效勞系統(tǒng)，體驗它們的不同用途。

【課時安排】

用1課時完成。

【教學準備】

關(guān)于因特網(wǎng)的視頻，尋找具有不同功能定位的實例網(wǎng)站，假設有需要，

做好注冊工作。

【教學過程】

1.因特網(wǎng)小專題介紹。

教師事先布置任務，請學生以小組為單位，自選一個關(guān)于因特網(wǎng)的小專

題〔因特網(wǎng)的概念、因特網(wǎng)的產(chǎn)生、因特網(wǎng)的開展〕來搜集資料，并在課堂

上交流。教師在對學生發(fā)言加以總結(jié)，強調(diào)因特網(wǎng)是沒有中心的。

2.播放關(guān)于因特網(wǎng)應用的視頻。

請學生在觀看后介紹自己使用過的效勞及感受，讓他們更好地了解因特

網(wǎng)的應用。

3.介紹訪問因特網(wǎng)前的準備。

從因特網(wǎng)的協(xié)議、連接方式與因特網(wǎng)地址的組成3方面來介紹上網(wǎng)前的

準備工作。

4.練習：登錄1-2個由教師提供或自選的網(wǎng)站，體驗并說說它的效勞

方式及類型。

三、撥號接入因特網(wǎng)

【教學目標】

1.知識與技能

能建立撥號連接。

2.過程與方法

通過撥號連接，觸類旁通，掌握接入因特網(wǎng)的不同方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)做好準備工作的良好習慣。

【教學重點與難點】

重點：能建立撥號連接。

難點：通過撥號連接，觸類旁通，掌握接入因特網(wǎng)的不同方法。

【課時安排】

用1個課時完成。

【教學準備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學過程】

1.建立撥號連接。

通過多媒體課件演示建立線撥號連接的過程，而后請學生介紹的連

接方法。

2.撥號上網(wǎng)。

3.根據(jù)學校情況拓展介紹局域網(wǎng)的上網(wǎng)方法。

4.介紹上網(wǎng)連接失敗的可能原因與排除故障的方法。

請學生回憶自己在上網(wǎng)連接過程中遇到的問題，幫助他們診斷導致

連接失敗的可能原因，介紹排除故障的方法。

四、通過因特網(wǎng)獲取信息

【教學目標】

1.知識與技能

〔1〕熟練使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。

〔2〕掌握信息的搜索方法。

〔3〕掌握保存各類信息〔文字、圖片、網(wǎng)頁、動畫、程序等〕的方法。

2.過程與方法

〔1〕根據(jù)需要選擇適宜的搜索方法，搜索信息。

〔2〕對完成活動所需的信息有選擇地進展有主見地進展收集、處理、

傳輸。

〔3〕主動對活動的實施過程及成果進展反思與小結(jié)。

3.情感、態(tài)度與價值觀

〔1〕有自主探索的精神。

〔2〕養(yǎng)成根據(jù)需要為網(wǎng)上不同類型的信息建立相應文件夾的習慣。

〔3〕隨時注明信息的來源，能主動遵守知識產(chǎn)權(quán)保護的有關(guān)法律、法

規(guī)樹立保護知識產(chǎn)權(quán)的意識。

〔4〕學會小組合作學習的形式與方法，勇于承當責任，并善于互相交

流。

【教學重點與難點】

重點：〔1〕掌握信息搜索的使用方法。

〔2〕掌握各類信息的保存方法。

難點：〔口根據(jù)需要選擇適宜的搜索方法，快速高效地搜索信息。

〔2〕對完成活動所需的信息有選擇地進展有主見地進展收集、

處理、傳輸。

〔3〕主動對活動的實施過程及成果進展反思與小結(jié)。

【課時安排】

用5個課時完成。

【教學過程】

1.瀏覽網(wǎng)頁。

2.搜索關(guān)于某個主題的信息。

教師演示使用兩種搜索方法搜索信息，讓學生了解搜索的方法。

3.探究活動：著名搜索網(wǎng)站的使用比擬〔百度、谷歌、搜狗等〕。

通過知識競賽，引導學生在使用搜索引擎的過程中對幾大搜索引擎的特

點進展比照分析，得出更高效的搜索方法。

4.保存搜集到的關(guān)于某個主題的各種類型的信息。

演示保存各種類型信息的方法。