江蘇省泗陽縣實驗初級中學2025屆高二上生物期末考試試題含解析

江蘇省泗陽縣實驗初級中學2025屆高二上生物期末考試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列物質(zhì)或條件中，哪項是光合作用暗反應所必需的（）A.葉綠素B.ATPC.光D.O22．激素是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞分泌的高效生物活性物質(zhì)，在體內(nèi)作為信使傳遞信息，對機體生理過程起調(diào)節(jié)作用。下圖中①~⑥表示相關信息分子，相關敘述錯誤的是（）A.情緒壓力刺激下丘腦，支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮，最終使④的分泌量增加B.從圖示看，垂體細胞至少有兩種信息分子受體C.信息分子③和⑥都需要與相應的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用D.健康人飲用葡萄糖溶液大約1h內(nèi)血糖濃度會升高，⑤的分泌量會降低3．為幫助人體獲得免疫力，在免疫學應用中常采用接種疫苗或免疫球蛋白兩種方法，接種后抗體水平如圖所示，據(jù)此判斷下列說法正確的是（）A.醫(yī)學上一般采用方法②進行免疫治療B.方法①和方法②都是通過引發(fā)機體體液免疫來提高免疫力的C.為了使人體獲得持久性的免疫力，應選用方法①多次間隔接種D.一個人被狗咬傷出血，此時采用方法①進行免疫治療比較好4．如圖為某人工魚塘的主要能量流動圖解，其中a、b、c、d為相關魚的能量同化量。下列敘述中正確的是A.用標志重捕法調(diào)查魚種甲的種群密度時，網(wǎng)眼太大常使調(diào)查值偏大B.魚種乙中不同個體在魚塘不同水層覓食不能體現(xiàn)群落在垂直方向上合理利用資源C.若除去魚種乙和增加投放飼料，則魚種甲會在魚塘中呈現(xiàn)“J”型數(shù)量增長D.據(jù)圖分析魚種甲和魚種乙間的能量傳遞效率為（b+d）/（a+c）5．細胞膜在結(jié)構(gòu)上的特點是（）A.具有一定的流動性 B.具有選擇透過性C.具有滲透性 D.具有半透性6．為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響，科學家在該植物某一生長周期內(nèi)，發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長情況如圖所示。下列相關推測錯誤的是（）A.莖的伸長與生長素的促進作用有關，也與乙烯有關B.生長素濃度增高到一定值時，會促進乙烯的合成C.莖段中乙烯含量增高，會抑制生長素的促進作用D.圖中a、b兩個時刻，該植物莖段的生長速度相同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）2020年年初爆發(fā)的沙漠蝗蟲災害持續(xù)數(shù)月，席卷了從西非、東非、西亞至南亞的20多個國家，這輪蝗災的主角沙漠蝗蟲被認為是世界上最具破壞性的遷徙性害蟲，嚴重威脅所過之地的生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生計，導致全球性的糧食危機。請回答下列問題：（1）爆發(fā)期的沙漠蝗蟲的空間特征是___________。從種群特征的角度分析，沙漠蝗蟲遷徙到新環(huán)境后種群密度短期內(nèi)迅速增加的直接原因是__________________________________________；若要評估沙漠蝗蟲對當?shù)厣鷳B(tài)造成的危害，主要需要調(diào)查當?shù)厝郝涞腳_____________。（2）沙漠蝗群中蝗蟲數(shù)量可達幾十億只，在其遷移途中，可以吃掉數(shù)以噸計的地面上各種植被?；认x同化的能量中用于生長、發(fā)育和繁殖的能量包括___________、_____________和___________。為了控制蝗災，可以創(chuàng)造不利于蝗蟲生活的生態(tài)條件，例如修筑堤壩、疏浚河道、挖排水溝等方法，這是從根本上降低蝗蟲種群的________________。（3）采用化學農(nóng)藥防治和生物防治等防治措施可快速有效地控制蝗災，和前者相比，生物防治的優(yōu)勢是_________。生物防治可以采取的方法有_________________________（答出兩方面即可）。（4）蝗災過后當?shù)厝郝涞难萏鎸儆赺________________類型，人們積極清除蝗災影響，在較短時間內(nèi)恢復了群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)對植物和動物的作用分別是__________________________________________。8．（10分）右圖表示植物不同器官對生長素的反應，請據(jù)圖回答：（1）促進莖生長的生長素最適濃度是________mol/L，此濃度對根的生長的效應是__________________。（2）A點所對應的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應依次是_________、___________、____________。（3）B點對應的生長素濃度對莖生長的效應是________。（4）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是______________________________。（5）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度應為_____________。（6）縱觀三條曲線可見相同濃度的生長素對同一植物的________________不同，單獨看一條曲線表明生長素具有__________________。9．（10分）回答有關植物激素的相關問題：（1）根尖生長素可以由甲圖中C區(qū)的細胞產(chǎn)生，主要作用于甲圖中_____（填字母）區(qū)。（2）當水分供應良好時，禾本科植物種子中的_____（填部位）就會釋放赤霉素，最終促進種子萌發(fā)。（3）赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗，結(jié)果如圖乙所示。由圖乙分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起_____作用；加入赤霉素溶液的時間在乙圖中的_____（填“A點”、“B點”或“C點”）。（4）2，4?D是一種_____（填植物激素名稱）類似物，在充當除草劑時主要應用其_____的作用特點。為探究2，4?D對于動物生長的影響，某研究小組將大小、生活力一致的小鼠等分為若干組，每天分別注射等量不同濃度的2，4?D溶液，一段時間后發(fā)現(xiàn)各組小鼠的平均體長和體重沒有明顯差異。據(jù)此分析，動物細胞膜上不存在_____是造成該結(jié)果可能原因之一。10．（10分）為研究生長素（IAA）對植物生命活動調(diào)節(jié)的影響，將去掉尖端的番茄幼苗做如圖甲所示處理，一段時間后觀察幼苗的生長情況；圖乙表示生長素濃度對番茄根、芽生長的影響。據(jù)圖回答下列問題：（1）在番茄幼苗中，生長素可由____________（填物質(zhì)）經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)變而來。（2）甲圖中，幼苗將____________（填“向光彎曲”“直立”或“不”）生長，乙圖中B點對應濃度對根生長的效應是____________。（填“促進”“抑制”或“不影響”）。（3）油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)的一種重要激素。某興趣小組探究了油菜素內(nèi)酯水溶液對番茄幼苗生長的影響，結(jié)果如下表（表中①為清水，②~⑥為濃度由低到高的5種油菜素內(nèi)酯水溶液）。請分析：組別①②③④⑤⑥平均株高（cm）162137514324該實驗結(jié)果____________（填“能”或“不能”）說明油菜素內(nèi)酯對番茄幼苗生長具有兩重性，判斷的依據(jù)是_________________________________________________。11．（15分）如圖1表示縮手反射反射弧，圖2、圖3分別為圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請回答下列問題：（1）圖1中的乙表示效應器，它是由______組成的。（2）據(jù)圖2分析，神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是______。其原因是神經(jīng)遞質(zhì)______，作用于突觸后膜。圖3中的興奮部位______（用字母表示）。（3）體檢時需取指血進行化驗，當采血針頭刺破某人手指皮膚時，他感到疼痛，但并未縮手，這說明______要受大腦皮層的控制。（4）如圖4表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“”表示從樹突到細胞體再到軸突，甲、乙為兩個電流計。該科研小組將三個神經(jīng)細胞置于相當于細胞外液的溶液（溶液S）中。給b點（位于乙電流計兩電極正中）一個適宜刺激，乙電流計指針______（填“會”或“不會”）發(fā)生偏轉(zhuǎn)；適當增大溶液S中的Na+濃度，神經(jīng)纖維膜上動作電位峰值將______（填“不變”“增大”或“減小”）。（5）該科研小組給某人踝關節(jié)處注入局部麻醉藥，使其踝關節(jié)處暫時失去了痛覺，但還能運動，請分析該局部麻醉藥作用的結(jié)構(gòu)可能是反射弧中的______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】A、葉綠素是光反應階段所必需的，能吸收光能，A錯誤；B、ATP在光反應階段產(chǎn)生，是三碳化合物還原所必需的能源物質(zhì)，B正確；C、光是光反應階段所必需的，暗反應階段不需要光，C錯誤；D、O2是光反應階段產(chǎn)生的，并釋放出葉綠體，可供細胞進行有氧呼吸，不參與暗反應，D錯誤。故選B。2、D【解析】下丘腦的部分細胞稱為神經(jīng)分泌細胞，既能傳導神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能。下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞。下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞?！驹斀狻緼、情緒壓力刺激下丘腦，支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮，最終使④腎上腺素的分泌量增加，A正確；B、從圖示看，垂體細胞至少有兩種信息分子的受體，即接受促甲狀腺激素釋放激素的受體和接受甲狀腺激素的受體，B正確；C、信息分子③甲狀腺激素和⑥神經(jīng)遞質(zhì)都需要與相應的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用，C正確；D、健康人飲用葡萄糖溶液大約1h內(nèi)血糖濃度會升高，⑤的分泌情況為胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少，D錯誤。故選D。3、D【解析】方法①注射抗體，抗體可以直接清除病毒，發(fā)揮作用快，可起到治療的作用。一般使用于緊急治療。此法缺點是抗體存活時間比較短，沒有長期預防的作用。方法②注射抗原，引起人體的免疫反應，在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細胞，進而獲得了對該抗原的抵抗能力．因為記憶細胞能存活時間長，所以人可以保持較長時間的免疫力。因為抗體和記憶細胞的產(chǎn)生需要一定的時間，所以此法可用于免疫預防，不適合用于緊急治療?！驹斀狻緼、根據(jù)上述方法②的優(yōu)點，記憶細胞可以存活更長時間，二次免疫時產(chǎn)生抗體快而多，醫(yī)學上一般采用方法②進行免疫預防，A錯誤；B、方法②是通過引發(fā)機體體液免疫來提高免疫力的，方法①注射抗體，直接清除病原體，沒有引發(fā)機體體液免疫，B錯誤；C、為了使人體獲得持久性的免疫力，應選用方法②多次間隔接種，C錯誤；D、若一個人被狗咬傷出血，可通過注射抗體，以盡快清除可能存在的毒素，可采用方法①，D正確。故選D。4、B【解析】1、群落的垂直結(jié)構(gòu)：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。2、種群增長的“S”型曲線：原因：自然界的資源和空間是有限的，當種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的捕食者數(shù)量也會增加。3、能量傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級之間的同化量的比值?！驹斀狻緼、用標志重捕法調(diào)查魚種甲的種群密度時，網(wǎng)眼太大常使小魚不能被捕撈，進而導致調(diào)查值偏小，A錯誤；B、魚種乙中不同個體在魚塘不同水層覓食，屬于種群的空間特征，不能體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)，B正確；C、若除去魚種乙和增加投放飼料，則魚種甲的食物非常充足，但是生存空間是有限的，因此魚種甲在魚塘中將呈現(xiàn)“S”型數(shù)量增長，C錯誤；D、據(jù)圖分析，魚種甲和魚種乙間能量傳遞效率為b/（a+c），D錯誤。故選B5、A【解析】1．細胞膜是由磷脂雙分子層和鑲嵌、貫穿在其中及吸附在其表面的蛋白質(zhì)組成的，磷脂雙分子層疏水的尾部在內(nèi)，親水頭部在外。磷脂由分子層構(gòu)成了膜的基本支架，這個支架不是靜止的。磷脂雙分子層是輕油般的液體，具有流動性。蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層。大多數(shù)蛋白質(zhì)分子也是可以運動的。

細胞膜的功能特點：具有選擇透過性(可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過)?！驹斀狻緼、由于組成細胞膜的成分中，磷脂和蛋白質(zhì)大多數(shù)都是可以運動的，因此細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，A正確；B、選擇透過性是細胞膜的功能特點，B錯誤；C、細胞膜具有選擇透過性的功能特點，C錯誤；D、半透性是半透膜的功能特點，D錯誤；故選A。【點睛】理解細胞的結(jié)構(gòu)特點是一定的流動性是本題解題的關鍵。6、D【解析】據(jù)圖分析：當植物莖中生長素的含量達到M時，會促進乙烯的合成，當莖中乙烯的含量達到一定濃度時，反過來會抑制生長素的合成?！驹斀狻緼、在植物的生長發(fā)育中各種激素是互相配合，協(xié)調(diào)一致共同起作用的，莖的伸長與生長素的促進作用有關，也與乙烯有關，A正確；B、據(jù)圖分析，生長素濃度增大到一定值，即M時，會促進植物莖中乙烯的合成，B正確；C、據(jù)圖分析，當乙烯的濃度增大到一定程度，會抑制生長素的合成，C正確；D、圖中a、b兩個時刻，該植物生長素的含量相同，但a點能促進植物生長，b點植物基本不生長，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.成群分布（成群型、集群型、集群分布）②.出生率大于死亡率、遷入率大于遷出率③.豐富度（物種組成）④.被下個營養(yǎng)級同化⑤.給分解者利用⑥.未利用⑦.環(huán)境容納量⑧.對（人類生存）環(huán)境無污染⑨.引入（有利于人們的）該生物的捕食者、（對人與環(huán)境無害的）寄生者和引入（有利于人們的）該生物的競爭者⑩.次生演替?.提高植物對光等環(huán)境資源的利用，為動物創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件【解析】1、每個營養(yǎng)級能量的去路分析：①每個營養(yǎng)級的能量一部分用于生物自身生長發(fā)育和繁殖等生命活動，另一部分通過呼吸作用以熱能形式散失。②每個營養(yǎng)級生物只有一部分能量流到下一個營養(yǎng)級中。③每個營養(yǎng)級生物的遺體、糞便、殘枝敗葉中的能量被分解者分解而釋放出來。2、生物防治方法主要包括：利用微生物防治；利用寄生性天敵防治；利用捕食性天敵防治。生物防治優(yōu)點：對環(huán)境污染小，能有效保護天敵，發(fā)揮持續(xù)控災作用，成本低、對人畜安全、害蟲不易產(chǎn)生抗性、減少化學農(nóng)藥用量、節(jié)約能源?！驹斀狻浚?）種群的空間特征包括：均勻分布、隨機分布和集群分布，其中集群分布符合爆發(fā)期的沙漠蝗蟲的空間特征。導致沙漠蝗蟲遷徙到新環(huán)境后種群密度短期內(nèi)迅速增加的直接原因有兩點：出生率大于死亡率、遷入率大于遷出率。一般來說，物種越多，群落結(jié)構(gòu)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定，所以，物種豐富度降低的程度則反應了漠蝗蟲對當?shù)厣鷳B(tài)造成的危害程度。（2）蝗蟲同化的能量中用于生長、發(fā)育和繁殖的能量包括三個方面，即被下個營養(yǎng)級同化、給分解者利用、未利用的。修筑堤壩、疏浚河道、挖排水溝等方法是為了增大蝗蟲生存的阻力，降低蝗蟲的環(huán)境容納量，從而從根本上降低蝗災程度。（3）生物防治與化學防治相比，生物防治的優(yōu)勢是對人類的生存環(huán)境無污染。生物防治的方法主要有以蟲治蟲、以菌治蟲和用其他有益生物防治三方面，具體包括引入該生物的捕食者、寄生者和引入有利于人們的該生物的競爭者等。（4）蝗災過后當?shù)厝郝涞难萏鎸儆诖松萏骖愋停藗兎e極清除蝗災影響，在較短時間內(nèi)恢復了群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)對植物和動物的作用分別是提高植物對光等環(huán)境資源的利用，為動物創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件。【點睛】本題考查了種群的特征、群落演替、生物防治、能量的去路等相關內(nèi)容，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析和解決問題的能力。8、①.10-4②.抑制③.促進④.促進⑤.抑制⑥.既不促進，也不抑制⑦.莖＜芽＜根⑧.10-8mol/L⑨.作用效果⑩.兩重性【解析】生長素的不同濃度對植物各器官的影響（促進或抑制生長）是不同的。對不同器官來說，都有各自對應的使生長最旺盛的生長素濃度?！驹斀狻浚?）依圖可知，在10－4M濃度下，莖的生長最旺盛，此即促進莖生長的生長素最適濃度；但對于根來說，這一濃度為根生長受抑制最強烈的時候，其受抑制幾乎達到頂點。（2）A點是芽與莖受生長素濃度影響曲線的交叉點，無論是位于代表莖曲線的上升段還是代表芽曲線的下降段，都是在促進兩者的生長，對根來講，抑制根的生長。（3）B點位于橫坐標軸上，其促進或抑制均為零，因而對莖生長既不促進，也不抑制。（4）據(jù)圖可知，同種植物的根、芽、莖三者相比較，根對生長素最敏感，芽次之，莖最不敏感，往往對莖來說是較低濃度范圍，能促進莖生長，但對根來說，已經(jīng)是較高濃度，會抑制根的生長。（5）若想培養(yǎng)無根豆芽，應抑制根、芽的生長，促進莖的生長，配制的生長素濃度應為10-8mol/L。（6）據(jù)圖可知，相同濃度的生長素對同一植物的作用效果不同。單獨看每一條曲線，在較低濃度范圍內(nèi)，生長素促進植物生長；在較高濃度范圍內(nèi)，抑制植物生長，即生長素對植物生長作用的兩重性。9、(1).B(2).胚(3).抑制(4).B點(5).生長素(6).低濃度促進，高濃度抑制(7).2，4?D受體【解析】題圖分析，圖甲中A為成熟區(qū)、B為伸長區(qū)、C為分生區(qū)、D為根冠，伸長區(qū)的細胞能夠不斷伸長，分生區(qū)的細胞不斷分裂增生新的細胞，生長素的作用是促進生長；圖乙中加入CaCl2溶液后生長速率迅速下降，可推測一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起抑制作用。赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而引起植物的增高，促進種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育?！驹斀狻浚?）生長素可以由根尖C（分生區(qū)）細胞產(chǎn)生，因為生長素能促進細胞的伸長，因此其作用于B（伸長區(qū)）的細胞，促進細胞的生長。（2）禾本科植物種子包括種皮、胚、胚乳，而胚細胞具有活性，據(jù)此可推測赤霉素的合成部位在胚細胞，因此赤霉素是由胚細胞合成并釋放的，促進種子萌發(fā)。（3）從乙圖可知，加入CaCl2溶液后細胞生長速率下降，表明一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起抑制作用，B點后細胞的生長速率又上升，表明這點是加入赤霉素溶液的時間。（4）2，4?D是一種人工合成的生長素類似物，根據(jù)其作用兩重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特點可充當除草劑，植物生長調(diào)節(jié)劑不能作用于動物細胞，這與動物細胞膜上沒有相應的受體有關?！军c睛】熟知根尖的結(jié)構(gòu)以及相關植物激素的作用是解答本題的關鍵，能正確辨析圖中的各個部分的名稱及其特征是解答本題的前提，掌握圖示中縱橫軸的含義并能結(jié)構(gòu)曲線的走向進行合理的分析是解答本題的另一關鍵。10、（1）色氨酸（2）①.直立②.促進（3）①.不能②.與①組相比，其余各組的平均株高都大于對照組【解析】分析題圖甲，幼苗沒有尖端，不能感受單側(cè)光，IAA不能發(fā)生橫向運輸，只能極性運輸。瓊脂塊中的IAA運輸?shù)较旅娲龠M細胞伸長生長，因此幼苗將直立生長。分析題圖乙，A點對根的促進作用較大，對芽的促進作用很小；B點對根芽的促進作用相似；C點對根有抑制作用，對芽沒有作用?！拘?詳解】生長素是色氨酸的衍生物，可由色氨酸經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)變而來?！拘?詳解】甲圖中，幼苗沒有尖端，不能感光，瓊脂塊中的生長素可向下運輸，促進幼苗的生長，幼苗將直立生長，乙圖中B點對應濃度對應兩曲線的交點，該交點位于橫軸上方，對根、芽的生長均表現(xiàn)為促進效應?！拘?詳解】分析表格數(shù)據(jù)可知，該實驗的自變量是油菜素內(nèi)酯水溶液的濃度，因變量為番茄幼苗的生長情況。第①組使用清水處理，為對照組。分析結(jié)果可知，與①組相比，其余各組的平均株高都大于對照組