2024年中班保教工作計(jì)劃范文（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2024年中班保教工作計(jì)劃范文一、學(xué)期初幼兒語(yǔ)言能力現(xiàn)狀分析1、幼兒具備基本的普通話理解能力，能在日常交流中運(yùn)用和表達(dá)。然而，他們?cè)隈雎?tīng)他人講話時(shí)的專注力不足，常常插話，打斷他人。他們的語(yǔ)言遷移能力較弱，往往在爭(zhēng)搶活動(dòng)中選擇動(dòng)手而非用言語(yǔ)解決，這是溝通技巧需要提升的表現(xiàn)。2、經(jīng)過(guò)一年的聽(tīng)讀識(shí)字實(shí)驗(yàn)，幼兒對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的敏感度有所提高，養(yǎng)成了良好的聽(tīng)、讀、認(rèn)字習(xí)慣。他們的識(shí)字量顯著增加，但這一進(jìn)步的持續(xù)需要家長(zhǎng)的配合與支持。3、在情感發(fā)展方面，幼兒展現(xiàn)出對(duì)故事和新知識(shí)的熱愛(ài)，樂(lè)于思考和學(xué)習(xí)新技能。但他們的傾聽(tīng)習(xí)慣仍有待改進(jìn)，常在活動(dòng)中表現(xiàn)出分心和插話的行為。二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)1、本學(xué)期將致力于促進(jìn)幼兒的身體健康發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的興趣。2、我們將通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒的感知和語(yǔ)言交往能力，增強(qiáng)他們對(duì)環(huán)境的認(rèn)知，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，以發(fā)展其智力。3、在情感教育方面，旨在激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)、集體、勞動(dòng)和科學(xué)的熱愛(ài)，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和開(kāi)朗的性格。4、同時(shí)，我們將注重培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受和表現(xiàn)，提升他們的審美能力和創(chuàng)造力。三、班級(jí)管理目標(biāo)1、我們將根據(jù)新《綱要》、《園務(wù)計(jì)劃》和《教研計(jì)劃》，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃，確保一日活動(dòng)的科學(xué)性和靈活性，關(guān)注并改進(jìn)活動(dòng)中的薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需求。2、我們將充分利用幼兒園的資源，引導(dǎo)幼兒參與社會(huì)生活，豐富他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展社會(huì)性。3、教育活動(dòng)將充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重活動(dòng)的趣味性和綜合性，通過(guò)生活和游戲活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。4、我們將利用園內(nèi)和班級(jí)設(shè)置的活動(dòng)區(qū)域，培養(yǎng)幼兒的自我選擇和持久參與能力，尊重他們的個(gè)性差異，促進(jìn)全面發(fā)展。5、我們將通過(guò)“家園聯(lián)系欄”和“家園班報(bào)”與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共享幼兒在園和家中的情況，確保家園合作的順利進(jìn)行。6、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考，積極回答問(wèn)題，完整完成各項(xiàng)任務(wù)，培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和自信心。7、在日常生活中，我們將持續(xù)進(jìn)行文明禮貌和常規(guī)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、教學(xué)管理目標(biāo)(一)健康1、幫助幼兒學(xué)會(huì)自我情緒管理，提高自我照顧的能力，如獨(dú)立進(jìn)餐、穿衣、穿鞋襪，以及整理個(gè)人物品。2、教育幼兒了解基本的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體主要器官及其功能，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。培養(yǎng)他們良好的飲食習(xí)慣，鼓勵(lì)他們主動(dòng)飲水，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。3、讓幼兒了解必要的安全知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物的警覺(jué)性，提高身體對(duì)氣溫變化的適應(yīng)能力，進(jìn)行協(xié)調(diào)的體育活動(dòng)。4、通過(guò)日常生活，培養(yǎng)幼兒對(duì)文明禮貌和常規(guī)行為的理解和實(shí)踐，尊重他人，遵守集體規(guī)則。(二)語(yǔ)言1、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)技巧，理解并使用日常用語(yǔ)進(jìn)行交流。2、鼓勵(lì)幼兒用普通話自信、清晰地表達(dá)自己的想法和需求。3、引導(dǎo)幼兒欣賞文學(xué)作品，表達(dá)對(duì)作品的感受，能流利地朗誦兒歌，復(fù)述故事。4、激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣，學(xué)習(xí)有序閱讀，與同伴分享圖書(shū)內(nèi)容，通過(guò)電視、廣播等媒體拓寬視野。(三)社會(huì)1、教育幼兒尊重和關(guān)愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師，了解社會(huì)中不同職業(yè)的角色，尊重他人的勞動(dòng)。2、培養(yǎng)幼兒的交往技巧，如輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓，分享合作的快樂(lè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。3、引導(dǎo)幼兒理解和尊重他人的情緒，學(xué)會(huì)適宜的反應(yīng)，培養(yǎng)同理心。4、鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自我，對(duì)自己能做的事情感到自豪，建立自信心。5、幫助幼兒建立初步的是非觀念，遵守集體生活的基本規(guī)則，完成力所能及的任務(wù)。6、讓幼兒了解家鄉(xiāng)的特色，參與民間節(jié)日活動(dòng)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。7、教授幼兒認(rèn)識(shí)特定的節(jié)日，如____月____日、____月____日、____月____日的節(jié)日，通過(guò)節(jié)日活動(dòng)進(jìn)行文化教育。(四)科學(xué)1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，探索環(huán)境。2、培養(yǎng)幼兒用多種感官觀察和探索，積累信息，發(fā)展求知欲。3、引導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式表達(dá)探索過(guò)程，培養(yǎng)初步的記錄和表達(dá)能力。4、在生活和游戲中，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)、形狀、時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)使用比較、2024年中班保教工作計(jì)劃范文（二）(一)教師應(yīng)遵循以下規(guī)定：1、確保每日晨間檢查無(wú)遺漏。2、確保幼兒不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入園區(qū)，如有發(fā)現(xiàn)需立即收回。嚴(yán)格遵守幼兒安全規(guī)定，防止?fàn)C傷、外傷、藥物中毒，以及防止異物進(jìn)入耳、鼻和氣管，同時(shí)預(yù)防幼兒走失。3、確保教室的通風(fēng)和清潔，確保區(qū)域活動(dòng)材料的安全和衛(wèi)生，定期對(duì)玩具進(jìn)行消毒。4、及時(shí)采取措施預(yù)防傳染病，確保每位幼兒使用單獨(dú)的毛巾和水杯。5、嚴(yán)格按照規(guī)定書(shū)寫(xiě)交接班記錄，準(zhǔn)確清點(diǎn)人數(shù)和物品，并與接班教師詳細(xì)交接。6、在幼兒午睡期間檢查是否有潛在危險(xiǎn)物品，留意并糾正不良的睡眠習(xí)慣，如發(fā)現(xiàn)幼兒蒙頭應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)。7、進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，全面檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)消除安全隱患，確保幼兒安全，活動(dòng)結(jié)束后確保無(wú)幼兒物品遺留。8、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，與家長(zhǎng)保持緊密合作，增強(qiáng)防范意識(shí)，使幼兒在具備安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)刻提醒自己和他人注意安全。9、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度，必須確認(rèn)接送卡后才將幼兒交給家長(zhǎng)，嚴(yán)禁未經(jīng)授權(quán)的陌生人或小學(xué)生接送幼兒；特殊情況需提供接人字條或有效證件。10、教師在交接班時(shí)需對(duì)班級(jí)各處進(jìn)行檢查，如水、電、門(mén)窗及貴重物品應(yīng)妥善保管。11、在工作中始終保持高度警惕，始終將安全放在首位，確保幼兒在教師的視線范圍內(nèi)。(二)對(duì)幼兒的要求如下：1.在日常規(guī)范中，要求幼兒有序進(jìn)行，如排隊(duì)洗手、飲水、小便等。2.確保上下樓的安全，幼兒應(yīng)避免推拉和跳躍臺(tái)階。3.幼兒應(yīng)了解不跟陌生人走，不接受陌生人的食物，懂得不隨意離開(kāi)大人或集體。4.幼兒應(yīng)知道不將手置于門(mén)縫、桌