《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》期末考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)_第1頁
《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》期末考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)_第2頁
《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》期末考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)_第3頁
《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》期末考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)_第4頁
《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》期末考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩60頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

3.下列資料哪項(xiàng)不屬于主觀資料()5.護(hù)理的研究對象是()12.預(yù)防接種主要實(shí)施的是()護(hù)士幫助。該病人可能出現(xiàn)了()各要素,甚至整體功能的變化,是指系統(tǒng)的()屬性C、動態(tài)性A、患者入院后6小時(shí)內(nèi)B、患者入院24小時(shí)后22.根據(jù)弗洛伊德的性心理發(fā)展理論,下列說法正確的是()A、0-1歲的個(gè)體原欲集中在肛門B、對1-3歲的個(gè)體可通過適當(dāng)喂食來滿足其原欲C、對3-6歲的個(gè)體應(yīng)注意幫助其建立正確的性別認(rèn)同E、18歲后,個(gè)體的原欲開始回到生殖器23.關(guān)于護(hù)理診斷的描述不妥的是()生改變()各要素,甚至整體功能的變化,是指系統(tǒng)的()屬性34.護(hù)理目標(biāo)陳述的主語是()滿足該患者的哪一需要()47.護(hù)理目標(biāo)陳述的主語是()57.下列對于健康的認(rèn)識正確的是()這體現(xiàn)了需要的哪一特性()71.下列資料哪項(xiàng)不屬于主觀資料()這體現(xiàn)了需要的哪一特性()85.護(hù)理的研究對象是()滿足該患者的哪一需要()95.護(hù)理目標(biāo)陳述的主語是()118.抗壓力源的第二道防線應(yīng)采取()120.護(hù)患關(guān)系維系的基礎(chǔ)是下列哪種關(guān)系()122.護(hù)理學(xué)是一門()他各要素,甚至整體功能的變化,是指系統(tǒng)的()屬性133.護(hù)理目標(biāo)陳述的主語是()滿足該患者的哪一需要()示恐懼,該患者的表現(xiàn)屬于()147.護(hù)理的研究對象是()15.我國第一所護(hù)士學(xué)校在1888年成立于()(地點(diǎn)答案:一答案:(1)嬰兒期(0~18月):信任與不信任。(2)幼兒期(18月~3歲):自主對羞怯或懷疑。(3)學(xué)齡前期(3~6歲):主動性對內(nèi)疚。(4)學(xué)齡期(6~12歲):勤奮對自卑。(5)青春期(12~18歲):自我認(rèn)同對角色紊亂。(6)青年期(18~35歲):親密對孤獨(dú)。(7)成年期(35~65歲):創(chuàng)造對停滯。(8)老年期(65歲以上):完善對失望。答案:(1)陌生的環(huán)境。(2)疾病的威脅。(3)信息的缺乏。(4)與家人的分離。(5)經(jīng)濟(jì)問題。(6)自尊的喪失。答案:1.清理呼吸道無效(1)診斷依據(jù)膿痰不易咳出。(2)相關(guān)因素與呼吸道感染有關(guān)。2.氣體交換受損(1)診斷依據(jù)咳嗽.憋氣.氣喘(2)相關(guān)因素:與呼吸道感染,痰量較多有關(guān)3.睡眠形態(tài)紊亂:失眠(1)診斷依據(jù):無法入睡(2)答案:(1)識別患者未滿足的需要(2)領(lǐng)悟和理解患者的行為和情感(3)預(yù)測患者即將出現(xiàn)或尚未表達(dá)的需要,并對可能出現(xiàn)的問題采取預(yù)防性措施(4)系統(tǒng)地收集資料和評估患者的健康問題(5)排列和區(qū)分患者護(hù)理問題的輕.重.13.當(dāng)你面對壓力源時(shí)應(yīng)如何進(jìn)行自我?guī)椭?答案:1.正確對待問題2.正確對待情感3.利用可能得到的援助4.減少壓力的生理影響答案:健康不但是沒有疾病和身體缺陷,而且還要有完整的答案:(1)護(hù)理措施要保證患者的安全(2)護(hù)理措施應(yīng)切實(shí)可行。(3)護(hù)理措施要有針對性。(4)護(hù)理措施應(yīng)與其他醫(yī)療措施相一致。(5)護(hù)理措施應(yīng)詳完整性,并使人得以生存.成長.繁衍.主宰及自我實(shí)現(xiàn)21.護(hù)理診斷答案:是以促進(jìn)和恢復(fù)患者的健康為目標(biāo)所進(jìn)行的一系列有活動,是一個(gè)綜合的.動態(tài)的.具有決策和反饋功能的過程23.護(hù)理評價(jià)的過程答案:(1)明確評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(2)收集資料(3)評價(jià)預(yù)期目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)(4)分析原因(5)重審護(hù)理計(jì)劃答案:1.確定擬弄清的臨床問題2.檢索有關(guān)文獻(xiàn)3.嚴(yán)格的文獻(xiàn)評價(jià)4.應(yīng)用最佳證據(jù),指導(dǎo)臨床決策5.評價(jià)證據(jù)應(yīng)用效果25.制定護(hù)理診斷注意事項(xiàng)答案:(1)應(yīng)使用統(tǒng)一的護(hù)理診斷名稱,所列名稱應(yīng)準(zhǔn)確.規(guī)范,以利于護(hù)士之間交流.探討和規(guī)范教學(xué),不要隨意篡改.編造護(hù)理診斷。(2)護(hù)理診斷應(yīng)貫徹護(hù)理診斷,并隨病情的變化而變化。(3)明確護(hù)理診斷相關(guān)因素:相關(guān)因素的陳述用“與…有關(guān)”;避免價(jià)值判斷;不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論