【中國(guó)古詩(shī)詞歌曲在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的作用探究開(kāi)題報(bào)告（含提綱）2000字】

中國(guó)古詩(shī)詞歌曲在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的作用研究開(kāi)題報(bào)告學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目淺談聲樂(lè)學(xué)習(xí)中演唱古詩(shī)詞歌曲的必要性一、選題目的和意義選題目的在中國(guó)的悠久的文化歷史長(zhǎng)河中，詩(shī)詞是一顆璀璨的明珠，將詩(shī)詞與音樂(lè)結(jié)合，產(chǎn)生了極富有意境的一種體裁——中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲。中國(guó)古詩(shī)詞是中華民族幾千年文化沉淀的精華。很多藝術(shù)家、作曲家對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有著獨(dú)特的內(nèi)涵理解，對(duì)詩(shī)詞的凝練性、意境以及韻味都有著獨(dú)特的見(jiàn)解和體會(huì)。在吸收其他國(guó)家的優(yōu)秀音樂(lè)理論的基礎(chǔ)上，這些藝術(shù)家積極探索將詩(shī)歌與音樂(lè)進(jìn)行完美的結(jié)合，讓中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲展現(xiàn)其自身所具有的民族特色。本文從聲樂(lè)學(xué)習(xí)的角度上，探討中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的作用，感受中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲的獨(dú)特意境美，并且以古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲《青玉案·元夕》為具體事例進(jìn)行分析，以美聲演唱角度，從演唱技巧、咬字、韻律、氣息等方面探究中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的意義和作用。選題意義近年來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記曾多次發(fā)表有關(guān)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的講話，并且多次在講話當(dāng)中強(qiáng)調(diào)黨和國(guó)家對(duì)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的態(tài)度與立場(chǎng)、政策與要求。在此背景下，社會(huì)各界紛紛響應(yīng)黨的號(hào)召，雜志、電臺(tái)等各類媒體為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化也都推出了相關(guān)節(jié)目或是專欄等內(nèi)容，這些專欄與內(nèi)容的設(shè)立對(duì)弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展起到了非常好的推動(dòng)作用。本研究正是在這種全國(guó)大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的背景之下，對(duì)當(dāng)下古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用現(xiàn)狀展開(kāi)研究，以望能讓古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲作品在高校當(dāng)中更好地傳承與發(fā)展，讓新一代青年學(xué)生在學(xué)習(xí)它的過(guò)程中更深地發(fā)掘其藝術(shù)價(jià)值與文化價(jià)值。二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)研究現(xiàn)狀我國(guó)藝術(shù)歌曲的研究較為成熟，很多學(xué)者多方面、多角度地分析相關(guān)創(chuàng)作，分別從創(chuàng)作、語(yǔ)言學(xué)等角度探討了中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲的特征、審美以及詞曲結(jié)合等特點(diǎn)，李秀敏在2012年對(duì)中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲在聲樂(lè)演唱專業(yè)中的教學(xué)也進(jìn)行了深入的探討；她從廣為流傳的青主的《大江東去》（【宋】蘇軾詞）、劉雪庵的《紅豆詞》、林聲翕的《滿江紅》（【宋】岳飛詞）等事例入手，探討一系列優(yōu)秀的演唱技巧以及表現(xiàn)風(fēng)格；丁珺在2014年對(duì)中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行了深入的研究；金勝敏以《陽(yáng)光三疊》為例，分析中國(guó)古詩(shī)詞作品的演唱，從意境、歌唱語(yǔ)言等方面進(jìn)行了賞析；王松在2008年認(rèn)為藝術(shù)歌曲《楓橋夜泊》的美學(xué)意蘊(yùn)較為豐富，從詩(shī)歌、意境、感情等方面進(jìn)行了深刻的賞析。發(fā)展趨勢(shì)古詩(shī)詞我國(guó)文化的獨(dú)特文體，具備獨(dú)特的格式和韻律。詩(shī)按照音律劃分，分成古體詩(shī)與近體詩(shī)。其是表述內(nèi)心感情的文學(xué)藝術(shù)，詩(shī)人、詞人就要了解充足的藝術(shù)技巧，且全面依照韻律標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、縝密的章法、充沛的情感和眾多意象來(lái)全面表現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)生活與人類精神文化世界。因此在歌唱的時(shí)候重點(diǎn)是表達(dá)感情。我們不能直接單純的演唱。要了解“訴說(shuō)”式表演。也不能簡(jiǎn)單的敘述喪失了歌唱的價(jià)值。主要是把作品與歌唱語(yǔ)言相融合產(chǎn)生獨(dú)有的表達(dá)模式。上世紀(jì)之后伴隨青主、劉雪庵、傅雪漪、黃自、江定仙等大家持續(xù)創(chuàng)作匯總出《大江東去》、《紅豆詞》、《西江月》、《菩薩蠻》等眾多為古詩(shī)詞再次譜曲編配伴奏的藝術(shù)作品，此后就開(kāi)啟了古詩(shī)詞在聲樂(lè)領(lǐng)域內(nèi)的全新發(fā)展。三、研究?jī)?nèi)容一、緒論二、中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲《青玉案·元夕》作品分析（一）《青玉案·元夕》的創(chuàng)作背景（二）《青玉案·元夕》的演唱分析（三）《青玉案·元夕》的情感處理三、中國(guó)古詩(shī)詞歌曲在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的作用（一）對(duì)演唱者文化修養(yǎng)的提升作用（二）對(duì)演唱者聲樂(lè)技術(shù)的提高作用（三）對(duì)演唱者音樂(lè)教育的加強(qiáng)作用四、結(jié)論四、研究方法1.舉例研究法本文主要以《青玉案·元夕》為具體的例子，圍繞這首詩(shī)詞進(jìn)行聲樂(lè)學(xué)習(xí)的研究，使得文章的論證增加可信度。2.描述性研究法通過(guò)對(duì)《青玉案·元夕》進(jìn)行一定的鑒賞，闡述關(guān)于聲樂(lè)學(xué)習(xí)的相關(guān)概念和內(nèi)容，描述古詩(shī)詞歌曲在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，使得文章的敘述更加具體明晰。3.文獻(xiàn)研究法通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)等文獻(xiàn)資料的查閱，對(duì)古詩(shī)詞、聲樂(lè)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢索，了解前人的研究和理論，為本文的研究提供理論依據(jù)五、主要參考文獻(xiàn)[1]李延君.古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲在高校聲樂(lè)教學(xué)中的發(fā)展[J].觀，2018，(6):77-78.[2]孫曉峰.淺談中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲對(duì)聲樂(lè)演唱專業(yè)教學(xué)的影響[J].戲劇之家，2018，(8):79.[3]曹旖煥.中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲在高師聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中的探究[J].藝術(shù)科技，2018，(1):43.[4]張?zhí)旎?，李巧?古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用淺談[J].小作家選刊，2015，(24):36.DOI:10.3969/j.issn.1671-0487.2015.24.050.[5]杜思偉.聲樂(lè)教學(xué)中傳統(tǒng)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲演唱的技巧問(wèn)題分析[J].北方音樂(lè)，2016，(4):117.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2016.04.110.[6]丁珺.中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲在聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值[J].齊魯師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，(4):138-141.DOI:10.3969/j.issn.2095-4735.2015.04.026.[7]李亞希.中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲的教學(xué)與實(shí)踐探究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2016，(6):273-275.DOI:10.3969/j.issn.1673-2596.2016.06.093.[8]郝建紅.中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲應(yīng)用于聲樂(lè)教學(xué)中的回顧與展望[J].時(shí)代文學(xué)，2008，(23):115-116.DOI:10.3969/j.issn.1005-4677.2008.23.057.[9]周慶恬.古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲教學(xué)實(shí)踐中的難題解析[J].吉林廣播電視大