第2課《互聯網應用新特征》課件 2024--2025學年人教版（2024）初中信息技術七年級上冊

第2課互聯網應用新特征第一單元探尋互聯網新世界義務教育信息科技課程資源七年級

第2課學習目標12知道互聯網應用的特征。知道我國互聯網應用的發(fā)展狀況。學習目標認識互聯網應用帶來的影響。3信息的傳遞方式互聯網出現后互聯網出現前點擊輸入文本信息，內容簡潔明了，清晰易懂，字體大小可調節(jié)。點擊輸入文本信息，內容簡潔明了，清晰易懂，字體大小可調節(jié)。效率不同，但信息傳遞的本質是相同的。信件郵寄撥打電報即時通信工具特征問題情境1．如果沒有這些應用，你會如何完成類似的任務？2．頭腦風暴：你覺得互聯網應用有什么特征？特征ChatGPT中文-ChatGPT免官網登錄免費使用|HIXChat親身體驗：在線聊天機器人交互性強衣

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行操作簡單圖文聲像并茂當前的互聯網應用具有交互性強、操作簡單、圖文聲像并茂等特征，這些特征依賴于持續(xù)的創(chuàng)新才逐漸發(fā)展而成。特征一、互聯網應用特征的變遷僅有字符圖文聲像并茂李白〔唐代〕日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1．從文本到圖文聲像并茂(圖文聲像并茂)特征變遷望廬山瀑布字符界面圖形化界面2．從字符界面到圖形化界面（操作簡單）一、互聯網應用特征的變遷特征變遷越來越多的網絡應用開始融合多種服務。3．從單一應用到應用融合（交互性強）一、互聯網應用特征的變遷特征變遷一、互聯網應用特征的變遷小組討論：每個小組派一個代表回答一個案例，參照下表，依據使用體驗梳理互聯網應用的特征。互聯網應用內容形式交互方式功能特征□文本為主□圖文聲像并茂□字符界面□圖形化界面□單一應用□應用融合□文本為主□圖文聲像并茂□字符界面□圖形化界面□單一應用□應用融合特征變遷小結：互聯網應用特征：圖文聲像并茂、操作簡單、交互性強、互聯網應用變遷：1．從文本到圖文聲像并茂2．從字符界面到圖形化界面3．從單一應用到應用融合特征變遷互聯網應用的使用狀況基礎應用商務交易公共服務網絡娛樂如即時通信、搜索引擎、網絡新聞、社交應用等如網上外賣、網絡購物、旅行預訂、網絡支付等如網約車、在線教育、在線醫(yī)療等如網絡音樂、網絡視頻、網絡游戲等二、我國互聯網應用的發(fā)展狀況特征變遷發(fā)展狀況信息傳遞的方式信件的書寫方式收信人信息寄件人信息

信件內容思考：寫好的信件如何寄出呢？高效交換特征變遷發(fā)展狀況信息傳遞的方式：自主探究在戰(zhàn)爭時期，每個軍官都拼死要獲取密鑰。請思考信息交換的最終目的是什么。思考2傳統(tǒng)信件郵寄的過程中，哪個角色與網絡交流中的“互聯網”的作用相同？思考1為通信雙方建立______交換_____共享連接特征變遷發(fā)展狀況高效交換互聯網應用的特征：紙質地圖手機導航郵寄信件即時通信移動支付現金支付特征變遷發(fā)展狀況高效交換請根據所體驗的線下商店和線上店鋪購物的過程，如果給爺爺買毛筆，說說兩種購物渠道的優(yōu)缺點，總結網絡購物的特征。不受時空地域的限制產品資源豐富多元頭腦風暴

優(yōu)點缺點特征變遷發(fā)展狀況高效交換即時通信即時性網約車線上教育智慧醫(yī)療短視頻碎片化交互性便捷性共享性精準灌溉高效性開放共享特征變遷發(fā)展狀況類別應用使用率當前發(fā)展狀況基礎應用即時通信98%視頻號、小程序等業(yè)務進一步發(fā)展商務交易網絡娛樂網絡支付88.1%老年支付群體、外籍來華人員網絡直播70.6%更多企業(yè)布局直播、新興技術深度賦能特征變遷發(fā)展狀況小結

1．互聯網應用的特征在不斷發(fā)展變化。2．互聯網成為連接社會成員的非常重要的信息交流方式。3．網絡應用有基礎應用、商務交易、網絡娛樂、公共服務等大類。特征變遷發(fā)展狀況互聯網如何誕生？又為何發(fā)展如此之快？我們平時說的“上網”與“互聯網”之間的關系是什么？你對信息技術課的學習有興趣嗎？你了解人工智能、大數據、區(qū)塊鏈、虛擬現實技術嗎？你知道計算機系統(tǒng)嗎？說說它的組成。你玩過電腦游戲嗎？請說說你熟悉的游戲名稱，你覺得玩游戲會影響你的學習嗎？你會利用因特網進行許欸小嗎？請舉例說明。你知道二進制嗎？簡單說說你對二進制的理解。你知道計算機編程嗎？會嗎？喜歡嗎？你有E-mail郵箱嗎？收發(fā)過電子郵件嗎？你有用學過的知識做過自己滿意的作品嗎？一組幻燈片，一段程序，一幅畫或一個網頁等等，有點話請具體寫出來。特征變遷發(fā)展狀況態(tài)度上網成癮

閱讀關于網絡游戲的論述，談一談你怎么看待網絡游戲？如果由你來管理網絡游戲，你會采取怎樣的措施？特征變遷發(fā)展狀況態(tài)度0010204網絡游戲的“罪”不在游戲自身，而在玩游戲的人。網絡游戲不是問題產生的個出口,真正根源，封殺它只是堵住了一冒出來。這些問題還會從其他地方網絡游戲拖累學業(yè)，損害身心健康，誘發(fā)青少年犯罪,的“毒品”，應當堅決取締。03網絡游戲的“罪”不在游戲自身，而在玩游戲的人。一些網絡游戲宣揚暴力迷信等不健康內容，確實存在問題。特征變遷發(fā)展狀況態(tài)度毫無益處適度游戲自控能力禁止進入......特征變遷發(fā)展狀況態(tài)度

1．查閱相關資料，了解我國互聯網政務的發(fā)展狀況，總結互聯網政務帶來的便利。