統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元綜合檢測(cè)卷及答案（第一單元至第三單元）

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元綜合檢測(cè)卷及答案（第一單元至第三單元）第一單元綜合檢測(cè)滿分：100分試卷整潔分：2分積累運(yùn)用（35分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（6分）cǎihónɡshāowēidiǎnzhuì（）（）（）yījīnmínɡchánhuālěi（）（）（）二、選擇題。（14分）1.下列詞語(yǔ)字形全對(duì)的一組是（）A.襟飄帶舞心弛神往B.群馬疾馳孤芳自賞C.天崖碧草顧影自憐D.翠色欲流細(xì)雨迷朦2.下列詞語(yǔ)中，全部具有褒義的感情色彩的一組是（）A.渲染寒暄喜出望外B.笨拙鼓掌悠悠忽忽C.俏麗得意驚恐萬(wàn)狀D.幽雅智慧全神貫注3.“等白糖全部______在水里后再來(lái)______，感覺(jué)真是甜蜜呀！”這句話中應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）A.融化品味B.溶化品位C.溶化品味D.熔化品味4.下面對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）A.路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)（看見(jiàn)）B.移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地）C.明月別枝驚鵲（另外的樹(shù)枝）5.下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其他兩項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）A.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》如一陣清風(fēng)，喚醒了國(guó)民對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的興趣。B.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！C.我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。6.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.熱鬧的草原靜寂起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。B.客人們也舞的舞，唱的唱，還要騎一騎蒙古馬。C.清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎。7.將下列三組詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊刖涠沃械臋M線處，填寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）你逢山而升，遇谷而降，在原野上則伸展開(kāi)去，浩浩蕩蕩。升時(shí)，可看出你的______；降時(shí)，可看出你的______；伸展時(shí)，則顯示出你的______。A.謙恭、禮讓輕盈、靈敏剛毅、堅(jiān)忍B.剛毅、堅(jiān)忍謙恭、禮讓輕盈、靈敏C.輕盈、靈敏剛毅、堅(jiān)忍謙恭、禮讓三、按要求完成句子練習(xí)。（8分）1.稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。詞句的意思：___________________________________________________________________________________________________________________________________2.馬上的男女老少穿著各色的衣裳向我們飛過(guò)來(lái)。（運(yùn)用比喻的修辭手法，使句子更生動(dòng)具體）______________________________________________________________________________________________________________________________________________3.那十字小白花，（）那樣小，（）不顯得單薄。（用合適的關(guān)聯(lián)詞填空）4.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（仿寫(xiě)句子）風(fēng)中飄落的楓葉是__________________，是__________________，是______________________________。四、填空題。（7分）1.中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，當(dāng)我們看到曠野無(wú)邊無(wú)際，遠(yuǎn)天比樹(shù)還低沉，江水清清，明月來(lái)和人相親相近時(shí)，會(huì)想起孟浩然的詩(shī)句“野曠天低樹(shù)，____________”；當(dāng)我們看到像打翻的墨水似的黑云還沒(méi)有把山頭遮滿，白亮亮的雨點(diǎn)打在船上就像珍珠似的亂跳時(shí)，就會(huì)想起蘇軾的詩(shī)句“__________________，白雨跳珠亂入船”；當(dāng)重陽(yáng)節(jié)人們賞菊時(shí)，就會(huì)想起孟浩然的詩(shī)句“待到重陽(yáng)日，____________”。2.《草原》一文中，作者不但描寫(xiě)了__________________，還表現(xiàn)了蒙漢兩族人民之間的____________?！抖∠憬Y(jié)》一文中，作者對(duì)丁香花進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)丁香花的______之情，文章結(jié)尾通過(guò)寫(xiě)作者對(duì)丁香結(jié)的理解，告訴我們：________________________________________________________________________。閱讀天地（35分）五、對(duì)比閱讀下面的文段，完成練習(xí)。（7分）（一）我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。（《花之歌》節(jié)選）（二）你時(shí)而歌唱，歡笑；時(shí)而悲嘆，哭號(hào)。我們能聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，卻見(jiàn)不著你的面貌；對(duì)于你，我們能覺(jué)察出，但卻看不到。你仿佛是愛(ài)情的海洋，淹沒(méi)了我們的靈魂，撫慰著我們寧?kù)o的心。（《啊！風(fēng)》節(jié)選）1.這兩個(gè)片段的相同之處是（）（多選）（3分）A.這兩個(gè)片段都是散文詩(shī)，語(yǔ)言優(yōu)美，情感濃重。B.這兩個(gè)片段的作者都是黎巴嫩的紀(jì)伯倫。C.這兩個(gè)片段都運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。2.這兩個(gè)片段分別寫(xiě)的是什么？（4分）片段（一）中“我”指的是______，表達(dá)了作者_(dá)_______________________之情。片段（二）中“你”指的是______，表達(dá)了作者_(dá)_______________________之情。六、課內(nèi)閱讀。（14分）這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。1.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。（4分）一碧千里：__________________________________________________________________翠色欲流：__________________________________________________________________2.在文中的括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）3.畫(huà)“____”的句子中，“無(wú)邊的綠毯”指（），“白色的大花”指（）。（2分）4.這段話寫(xiě)出了草原的什么特點(diǎn)？文中哪句話最能表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)？（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.用“”畫(huà)出表示作者聯(lián)想的句子，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)聯(lián)想是由哪些實(shí)實(shí)在在的事物引起的。（至少找出一處）（2分）___________________________________________________________________________七、課外閱讀。（14分）山中訪友走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方。你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚(yú)影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹(shù)都在望著我。我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。突然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。1.填空。（5分）（1）作者去山中訪友的時(shí)間是______，當(dāng)時(shí)的感受是______；告別山中好友的時(shí)間是______，從文中我體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的心情是____________。（2）作者去山中拜訪的朋友有古橋、樹(shù)林、山泉、______、______、______、白云、云雀等，在對(duì)這些事物的描寫(xiě)中，作者巧妙地運(yùn)用了______、______、______等修辭手法。2.句子品析。（3分）啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？這句話把老橋比作__________________，不但寫(xiě)出了老橋的______，而且突出了它__________________的品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)老橋的贊美和敬佩之情。3.作者去山中訪友，還可能遇到哪些朋友？請(qǐng)你展開(kāi)想象，仿照第5自然段的寫(xiě)法寫(xiě)上兩句。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.讀了這篇文章，你體會(huì)到了作者怎樣的情感？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________妙筆生花（30分）八、習(xí)作與表達(dá)。（30分）你想變形嗎？如果想的話，你想變成什么呢？請(qǐng)你充分發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫(xiě)成一篇文章吧。題目自擬，要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，注意一定要讓讀者對(duì)你的“世界”感興趣喲！

第一單元綜合檢測(cè)參考答案一、彩虹稍微點(diǎn)綴衣襟鳴蟬花蕾二、1.B2.D3.C4.B5.C6.A7.B三、1.在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)陣陣蛙聲。2.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。3.盡管卻4.美麗的蝴蝶可愛(ài)的小精靈楓樹(shù)送給大地最珍貴的禮物四、1.江清月近人黑云翻墨未遮山還來(lái)就菊花2.草原獨(dú)特的風(fēng)光深厚情誼喜愛(ài)要樂(lè)觀面對(duì)生活中不順心的事情，這樣生活才不至于平淡無(wú)味五、1.ABC2.花對(duì)花的喜愛(ài)和贊美風(fēng)對(duì)風(fēng)的喜愛(ài)和贊美六、1.一眼望去全部都是綠色。本文形容草原無(wú)邊無(wú)際、非常廣闊，到處都是綠色。翠綠的顏色似乎在流動(dòng)，富有生機(jī)。2.既又既又3.草原羊群4.文中寫(xiě)出了草原遼闊、碧綠、美麗的特點(diǎn)?！澳切┬∏鸬木€條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際”這句話最能表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)。5.示例：在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。這個(gè)聯(lián)想是由駿馬和大牛這些實(shí)實(shí)在在的事物引起的。七、1.（1）早晨清爽傍晚依依不舍（2）溪流瀑布懸崖比喻擬人排比2.德高望重的老人古老默默無(wú)聞為大眾服務(wù)3.示例：你好，漂亮的蝴蝶！你優(yōu)美的舞姿讓我沉醉。你好，美麗的野花！你讓山林變得五彩繽紛。4.我體會(huì)到了作者對(duì)大自然景色的喜愛(ài)和贊美，對(duì)寧?kù)o生活的追求和向往之情。第二單元綜合檢測(cè)滿分：100分試卷整潔分：2分積累運(yùn)用（41分）一、字詞書(shū)寫(xiě)。（10分）1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（7分）（1）戰(zhàn)士們用shǒuliúdàn（）消滅了許多rìkòu（）。（2）戰(zhàn)士們站在xuányá（）上，把像báozi（）一樣的石頭向敵人頭上砸去，敵人紛紛滾落shānjiàn（）。（3）廣場(chǎng)上huìjí（）了從四面八方來(lái)的群眾，不時(shí)bàofā（）出一陣排山倒海的掌聲。2.選字組詞。（3分）[度渡]風(fēng)（）（）口（）過(guò)難關(guān)[距拒]（）絕（）離差（）二、選擇題。（14分）1.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A.磅礴（bánɡ）逶迤（yí）岷山（mínɡ）B.沉著（zhuó）崎嶇（qí）繃著臉（bēnɡ）C.屹立（yì）憎恨（zēnɡ）擎著（qínɡ）2.下列詞語(yǔ)中不是反義詞的一組是（）A.驚天動(dòng)地——石破天驚B.斬釘截鐵——含糊其詞C.全神貫注——心不在焉3.下面加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴。（古代重量單位，三十斤為一鈞）B.郝副營(yíng)長(zhǎng)自言自語(yǔ)道：“多好啊！”（說(shuō)話）C.這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河?。▔邀悾?.填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）______一堂的三十萬(wàn)人，在這莊嚴(yán)的宣告聲中，在這雄偉的聲音中，一起______起來(lái)，全中國(guó)人民的心一起______起來(lái)。A.歡聚歡呼歡躍B.歡呼歡躍歡聚C.歡聚歡躍歡呼5.下列句子中破折號(hào)的用法與其他兩項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）A.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！B.今天好熱?。　闶裁磿r(shí)候回來(lái)的？C.新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升。6.下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。B.起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。C.五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。7.下列關(guān)于《燈光》一文的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（）A.《燈光》一文寫(xiě)了作者漫步在天安門(mén)廣場(chǎng)，由看到的千萬(wàn)盞燈和聽(tīng)到的“多好?。　被貞浧鹨欢侮P(guān)于“燈光”的往事。B.《燈光》一文的作者是王愿堅(jiān)，他的代表作有《黨費(fèi)》《閃閃的紅星》《小兵張嘎》等。C.《燈光》一文歌頌了革命前輩為了后代的幸福，不惜犧牲自己生命的崇高精神。三、句子練習(xí)。（8分）1.頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。（照樣子填一填）（2分）五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向，帶著________________________，帶著________________________，壯烈地跳下懸崖。2.在橫線處填上合適的短語(yǔ)，將其補(bǔ)充為比喻句。（4分）（1）每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起一陣____________掌聲。（2）戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車(chē)上，像__________________。3.這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！（改為反問(wèn)句）（2分）_______________________________________________________________________四、判斷題。（5分）1.《游子吟》這首詩(shī)是唐代詩(shī)人孟郊寫(xiě)的。（）2.《開(kāi)國(guó)大典》一文是按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序敘述的。（）3.紅軍在長(zhǎng)征的過(guò)程中，翻越18座大山，跨過(guò)24條大河，走過(guò)荒無(wú)人煙的草地，行程約二萬(wàn)五千里。（）4.《狼牙山五壯士》一文是按“痛擊敵人→接受任務(wù)→頂峰殲敵→引上絕路→英勇跳崖”的順序記敘的。（）5.演講時(shí)，我們的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)要適當(dāng)，姿態(tài)要大方，還要注意利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。（）五、填空題。（4分）1.《開(kāi)國(guó)大典》通過(guò)對(duì)開(kāi)國(guó)大典時(shí)一個(gè)個(gè)場(chǎng)面的描寫(xiě)，表現(xiàn)了人們____________的心情。開(kāi)國(guó)大典舉行的日期是__________________。2.每一個(gè)中華兒女都要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，我們要牢記三國(guó)時(shí)期曹植的愛(ài)國(guó)詩(shī)句“____________，____________”，宋代李綱的名言“____________，____________，__________________”和宋代陸游的名句“__________________”。閱讀天地（29分）六、閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。（7分）材料一：我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難，沒(méi)被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)?！斓隆痘貞浳业哪赣H》材料二：2017年9月1日，新一代的“朱德號(hào)”機(jī)車(chē)舉行交車(chē)儀式，這是目前國(guó)內(nèi)鐵路運(yùn)用的速度最快且功率最大的客運(yùn)機(jī)車(chē)。1946年10月，一臺(tái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中被損壞的蒸汽機(jī)車(chē)，經(jīng)過(guò)鐵路工人的整修后重新投入運(yùn)行，這臺(tái)機(jī)車(chē)由當(dāng)時(shí)東北鐵路總局批準(zhǔn)命名為“朱德號(hào)”。此次交付的新一代“朱德號(hào)”是該機(jī)車(chē)的第五次換型。新一代“朱德號(hào)”機(jī)車(chē)在普通和諧3D型機(jī)車(chē)的基礎(chǔ)上，整車(chē)外觀、加裝和改進(jìn)項(xiàng)目等都進(jìn)行了整體優(yōu)化和提升。機(jī)車(chē)兩端正面懸掛“朱德號(hào)”車(chē)徽標(biāo)識(shí)，上面掛有朱德徽像，機(jī)車(chē)兩側(cè)有“朱德號(hào)”和“HXD3D1886”字樣，并配有局段標(biāo)識(shí)。——選自《中國(guó)新聞網(wǎng)》1.摘抄材料一中作者概述母親對(duì)自己的影響的句子。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.用一句話概括材料二的主要內(nèi)容。（2分）___________________________________________________________________________3.從材料一中你感受到了什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、課內(nèi)閱讀。（13分）七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。1.選擇題。（4分）（1）“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”中“遠(yuǎn)征”是指（），“萬(wàn)水千山”是指（）。（2分）A.紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征B.向遠(yuǎn)方征戰(zhàn)C.千座山，萬(wàn)條河D.山無(wú)數(shù)、水無(wú)數(shù)，隱喻困難多、艱險(xiǎn)多（2）“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！边@兩句詩(shī)體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（）（2分）A.藐視困難的革命樂(lè)觀主義精神和豪邁的氣概。B.自高自大，自以為了不起。C.本領(lǐng)高，沒(méi)有困難能難住他們。2.填空。（5分）（1）這首詩(shī)的作者是________。這首詩(shī)運(yùn)用了________和________的修辭手法。（2）“________________，________________?！边@兩句詩(shī)表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士翻過(guò)雪山后無(wú)比喜悅的心情和樂(lè)觀的革命主義精神。3.這首詩(shī)是圍繞哪兩句來(lái)寫(xiě)的？全詩(shī)分別為我們展示了紅軍長(zhǎng)征途中的哪幾幅“征難圖”？（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、課外閱讀。（9分）青年時(shí)期的毛澤東毛澤東同志從青年時(shí)期就熱愛(ài)學(xué)習(xí)。他頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般人。毛澤東同志酷愛(ài)學(xué)習(xí)，他充分利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。在湖南一師學(xué)習(xí)的時(shí)候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，對(duì)著窗前熹微的晨光，高聲朗讀英文或古典文學(xué)。等天大亮了，同學(xué)們都來(lái)了，他才回到自己的座位上。一天六節(jié)課，他每天都抓緊課余時(shí)間把必須完成的作業(yè)做好，然后就到閱覽室去看書(shū)或看報(bào)。晚上，學(xué)校規(guī)定的兩個(gè)小時(shí)自習(xí)時(shí)間，他總是閱讀從圖書(shū)館借來(lái)的哲學(xué)、歷史、社會(huì)科學(xué)等方面的書(shū)籍，邊讀邊做筆記，從不浪費(fèi)一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就是去聽(tīng)學(xué)術(shù)講座，有時(shí)還到一些他敬仰的老師家里去請(qǐng)教學(xué)業(yè)，從不白白度過(guò)。毛澤東同志不但抓緊時(shí)間讀書(shū)，而且讀得特別認(rèn)真。凡是他自己的書(shū)，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加點(diǎn)，有時(shí)還在書(shū)頁(yè)的空白處寫(xiě)上自己的看法。在一本只有十萬(wàn)字的書(shū)上，他就用工整的小楷寫(xiě)了一萬(wàn)二千多字的批語(yǔ)和提綱。許多地方都用黑、紅顏色的毛筆加上圈點(diǎn)、單線、雙線、三角、叉子等各種符號(hào)，標(biāo)明書(shū)的重要之處，可見(jiàn)他讀書(shū)的態(tài)度是多么認(rèn)真，理解得多么深透。毛澤東同志就是這樣勤奮努力，不知疲倦地學(xué)習(xí)，尋求救國(guó)救民的真理，終于走上了革命的道路。1.把文中畫(huà)“”的句子換成成語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）________________________2.用“____”畫(huà)出文中的過(guò)渡句，這句話在文中起到了____________的作用。（2分）3.第2自然段的結(jié)構(gòu)形式是________。（1分）4.文章從哪兩個(gè)方面表現(xiàn)了毛澤東同志認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神？（2分）（1）_______________________________________________________________________（2）_______________________________________________________________________5.讀完短文，我受到的啟發(fā)是：________________________________________________________________________________（2分）妙筆生花（30分）九、習(xí)作與表達(dá)。（30分）為了讓更多的人去重溫革命歲月，把歷史的聲音留在心里，請(qǐng)你拿起手中的筆，擬定一個(gè)題目，寫(xiě)一篇演講稿。寫(xiě)演講稿時(shí)觀點(diǎn)要鮮明，選擇合適的材料闡明自己的觀點(diǎn)，可以引用生動(dòng)的故事來(lái)增強(qiáng)演講稿的感染力。

第二單元綜合檢測(cè)參考答案一、1.（1）手榴彈日寇（2）懸崖雹子山澗（3）匯集爆發(fā)2.度渡渡拒距距二、1.C2.A3.C4.A5.B6.A7.B三、1.對(duì)日本帝國(guó)主義的憤恨對(duì)祖國(guó)人民深情的眷戀2.（1）雷鳴般的（2）鋼鐵巨人一樣3.這難道不是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音嗎？四、1.√2.√3.√4.×5.√五、1.自豪、激動(dòng)1949年10月1日2.捐軀赴國(guó)難視死忽如歸祖宗疆土當(dāng)以死守不可以尺寸與人位卑未敢忘憂國(guó)六、1.①她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。②母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。③她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。2.新一代的“朱德號(hào)”機(jī)車(chē)開(kāi)始運(yùn)行。3.感受到了朱德對(duì)母親的感激與懷念，以及他不怕困難的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志。七、1.（1）AD（2）A2.（1）毛澤東比喻夸張（2）更喜岷山千里雪三軍過(guò)后盡開(kāi)顏3.這首詩(shī)是圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”這兩句來(lái)寫(xiě)的，為我們展示了翻越五嶺、疾跨烏蒙山、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪這5幅紅軍長(zhǎng)征途中的“征難圖”。八、1.爭(zhēng)分奪秒孜孜不倦2.毛澤東同志不但抓緊時(shí)間讀書(shū)，而且讀得特別認(rèn)真。承上啟下3.總—分4.（1）毛澤東同志爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。（2）毛澤東同志讀書(shū)讀得特別認(rèn)真。5.要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。第三單元綜合檢測(cè)滿分：100分試卷整潔分：2分積累運(yùn)用（44分）一、書(shū)寫(xiě)題。（16分）1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（10分）ɡēdɑjǔsànɡyǎnɡqìbiéchūxīncái（）（）（）（）ɡānzàoshāmòdǐyùwēifēnɡlǐnlǐn（）（）（）（）2.圈出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在橫線上。（6分）（1）頃斜疲倦儼然得意揚(yáng)揚(yáng)______（2）跺腳雕刻疇備叱咤風(fēng)云______（3）尚未揭開(kāi)班紋呆頭呆腦______二、選擇題。（16分）1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一組是（）A.木棍（ɡùn）豁然開(kāi)朗（huō）B.趴下（p?。婧Ｒ凰冢╯ù）C.磁場(chǎng)（cí）頹然（tuí）2.下列四組詞語(yǔ)中不是近義詞的一組是（）A.井然有序——井井有條B.迥然不同——截然不同C.赫赫偉績(jī)——豐功偉績(jī)D.弄巧成拙——歪打正著3.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋完全正確的一組是（）A.暴露無(wú)遺（丟失）錯(cuò)綜相連（總合）B.心滿意足（滿足）化為烏有（變化）C.滄海一粟（谷子）弄巧成拙（聰明）4.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.《武漢軍運(yùn)會(huì)東道主文明公約》從細(xì)節(jié)著眼，展現(xiàn)了包容天下、協(xié)和萬(wàn)邦的國(guó)家風(fēng)骨，文明開(kāi)放、追求卓越的城市風(fēng)貌，熱情好客、嘉言善行的市民風(fēng)采，干凈整潔、井然有序的社會(huì)風(fēng)韻，樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)國(guó)愛(ài)家的東道主風(fēng)度。B.剛剛說(shuō)的注意事項(xiàng)，她轉(zhuǎn)眼就忘記了，她怎么總是這么忘乎所以呢？C.能得到您的指導(dǎo)，我已經(jīng)心滿意足了。5.下面填入句子中橫線處的詞語(yǔ)，使用最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）老師________走過(guò)來(lái)，________伸手一拂，“屏風(fēng)”________倒了，一切秘密________。A.大步流星怒氣沖沖頹然暴露無(wú)遺B.匆匆忙忙怒氣沖沖忽然公之于眾C.心急火燎怒氣沖沖突然真相大白6.下列句子中引號(hào)的作用與其他兩項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）A.1975年，美國(guó)發(fā)射了兩個(gè)名叫“海盜號(hào)”的探測(cè)器。B.乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。C.人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才會(huì)乞求“自由”。7.生命的起源應(yīng)具備哪幾個(gè)條件？下列說(shuō)法中不正確的是（）A.有足夠的光和熱B.有四季更替C.必要的水分D.適當(dāng)成分的大氣8.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.《宇宙生命之謎》一文主要是探索宇宙中，除了地球外，其他星球是否也有生命存在的問(wèn)題。B.如果你想為家人計(jì)劃故宮一日游，就應(yīng)該重點(diǎn)閱讀《故宮博物院》一文中的材料一和材料二。C.同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會(huì)有所不同。D.《竹節(jié)人》一文介紹了竹節(jié)人的制作方法，以及如何玩這種玩具，讓我們從中體會(huì)到了傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)它也向我們講述了一個(gè)有關(guān)老師的故事。三、詩(shī)詞大會(huì)。根據(jù)所給圖片和提示猜一首詩(shī)，把它默寫(xiě)下來(lái)，再完成練習(xí)。（8分）提示：①作者：朱熹。②內(nèi)容：描寫(xiě)美好的春光。________________________________________________________________________________________________________1.找出這首詩(shī)中的一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)：________________。2.這首詩(shī)中蘊(yùn)含哲理的兩句詩(shī)是：__________________，__________________。四、妙語(yǔ)連珠。（4分）在表達(dá)自己的觀點(diǎn)或說(shuō)明理由時(shí)，采用分條列項(xiàng)的表達(dá)方式，可以使想說(shuō)的話更加條理清晰，層次分明，讓讀者一目了然，使文章更具有說(shuō)服力。閱讀下面的情境，請(qǐng)你運(yùn)用這種方法說(shuō)一說(shuō)。向爸爸請(qǐng)求，每周六陪自己打一小時(shí)的乒乓球。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀天地（26分）五、對(duì)比閱讀下面的文段，完成練習(xí)。（9分）（一）下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散。上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。（二）只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰(shuí)說(shuō)悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)……一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動(dòng)了。他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了——大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來(lái)，對(duì)著塑像癡癡地微笑，然后輕輕地舒了口氣。1.這兩個(gè)片段在內(nèi)容上的相同之處是（）（2分）A.都是描寫(xiě)人物入了迷的樣子，主要是對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)非常細(xì)致。B.都是描寫(xiě)人物入了迷的樣子，主要是對(duì)人物的外貌描寫(xiě)非常細(xì)致。C.都是描寫(xiě)人物入了迷的樣子，主要是運(yùn)用了比喻的修辭手法。2.這兩個(gè)片段分別寫(xiě)的是什么？（4分）片段（一）：________________________________________________________________片段（二）：________________________________________________________________3.你在生活中有過(guò)類似這樣對(duì)一件事入迷的情景嗎？請(qǐng)仿照上面的片段寫(xiě)一寫(xiě)。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。（17分）花臉（節(jié)選）①做孩子的時(shí)候，盼過(guò)年的心情比大人來(lái)得迫切，吃穿玩樂(lè)花樣都多，還可以把拜年時(shí)親友塞到手心里的壓歲錢(qián)都積攢起來(lái)，做個(gè)小富翁。除此之外，我最喜歡的是買(mǎi)個(gè)花臉戴。這是一種紙漿軋制成的面具，用摻膠的彩粉畫(huà)上戲里邊那些有名有姓、威