2019部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治表格式教案附教學(xué)計(jì)劃

2019部編三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來(lái)，體現(xiàn)綜合課程3.教材中沒有理性的說(shuō)教，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)方式，來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案重難點(diǎn)重難點(diǎn)教學(xué)流程（包括教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)法）個(gè)性化修改3.全班交流：小組代表將自己成長(zhǎng)的故事講給全班同學(xué)聽小結(jié)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案周第周第小結(jié)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案改改下面我們來(lái)比一比，看誰(shuí)是家務(wù)小能手。在這樣的學(xué)習(xí)中，你感到教師：讀書是一項(xiàng)快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)和同學(xué)分享一下自己課師生互動(dòng)：讓我們一起做書簽吧！并摘抄自己喜歡的語(yǔ)句，做課內(nèi)利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案3、知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，學(xué)會(huì)合理安排和利用教師：課件、課上所需視頻素材、生觀察活動(dòng)記錄卡（觀察秋天的植物變改改教師：你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該教師：既然人人都能學(xué)得好，為什么有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)生交流：小組討論回答問題。（沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方教師：每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但有時(shí)候我們自己小結(jié)板書設(shè)計(jì)作業(yè)教學(xué)反思教部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案3、知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，學(xué)會(huì)合理安排和利用教師：課件、課上所需視頻素材、生觀察活動(dòng)記錄卡（觀察秋天的植物變改改教師：你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該教師：“問題”是最好的老師。要想學(xué)的好，就要多在心中畫問學(xué)生交流：結(jié)合教材想一想。（為什么夜空中會(huì)有那么多的星？）教師：有些同學(xué)不愿意提問或者害怕提問問題。你怎樣看待這教師小結(jié)：希望同學(xué)們都能勇于提問和發(fā)言，回答錯(cuò)了也沒關(guān)系，我們大家共同努力找到正確的答案，相信同學(xué)們都能養(yǎng)成愛提學(xué)生交流：向他人請(qǐng)教；查閱資料；實(shí)地考察……教師：如果你在星期天要做下面幾件事，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案重難點(diǎn)重難點(diǎn)改改教師；我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里，我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩?！瓕W(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡。閱讀教材P24變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。課前老師已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)了解我們學(xué)校的小調(diào)查，下面請(qǐng)同學(xué)們一起分享你的調(diào)部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案重難點(diǎn)重難點(diǎn)改改教師：在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情。他們遇到學(xué)生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老教師：相信同學(xué)們對(duì)我們的學(xué)校非常熟悉，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)畫一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡(jiǎn)單地顯示出學(xué)校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請(qǐng)同學(xué)們自愿來(lái)展示一下你的繪畫成教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案改改學(xué)生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題……教師：有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)教師：有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為教師：老師有時(shí)候也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅嫦牖卮?，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……學(xué)生交流總結(jié)：當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出建議。提出建教師：請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在下表空白處。如果是同時(shí)部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案改改教師：老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做學(xué)生交流：我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會(huì)學(xué)生交流：我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來(lái)。他們究竟組織活動(dòng)：分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事?；氐浇處煟毫私饫蠋熀?，我們和老師的心貼得更近了。請(qǐng)你制作一張感謝卡，送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案難難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造計(jì)部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形重難點(diǎn)重難點(diǎn)教學(xué)流程（包括教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)法）個(gè)性化修改教師：學(xué)校正在開展“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動(dòng)，朱可可教師：我們可以行動(dòng)起來(lái)，與同學(xué)、老師和校長(zhǎng)一起，為學(xué)校教師：學(xué)?？梢愿倪M(jìn)的地方，很多與我們的行為相關(guān)，請(qǐng)同學(xué)計(jì)部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案第第2、增強(qiáng)對(duì)生命的美好感受與體驗(yàn)?zāi)芰?，懂得我很重要，生命最可改改教師：傳說(shuō)中孫悟空是從石頭里蹦出來(lái)的，葫蘆娃是從樹上長(zhǎng)教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔(dān)孕育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)珍惜教師：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時(shí)的媽媽很辛苦。讓我們來(lái)看看懷孕媽媽的生活吧?？赐陸言袐寢尩纳钪?，你有什么教師：了解和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感覺到自己的生命部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案第第2、增強(qiáng)對(duì)生命的美好感受與體驗(yàn)?zāi)芰?，懂得我很重要，生命最可改改教師：傳說(shuō)中孫悟空是從石頭里蹦出來(lái)的，葫蘆娃是從樹上長(zhǎng)教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔(dān)孕育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)珍惜教師：我們的健康成長(zhǎng)，離不開家人的養(yǎng)育和愛護(hù)。我們也應(yīng)學(xué)生交流：我不爬窗臺(tái)，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受學(xué)生交流：我比較挑食，這個(gè)習(xí)慣對(duì)身體不好，以后一定要改教師：請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案第飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車發(fā)生重大交通事小結(jié)板書設(shè)計(jì)部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案教學(xué)流程（包括教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)法）個(gè)性化修改重難點(diǎn)第下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是()家用電器正在使用時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是()家庭中如果燃?xì)庑孤?，下列做法中正確的是()被困在電梯中應(yīng)采取的正確行動(dòng)是()部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案第第周日3.3.1心中的“110”2、意識(shí)到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn)，提醒自己心改改教師：生活中總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會(huì)危及教師：播放視頻動(dòng)畫“被騙的小學(xué)生”，學(xué)生觀看，視頻中的你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？如果你遇到類似的情況，會(huì)教師：播放視頻動(dòng)畫“小心陌生人”，信陌生人，那么我們應(yīng)小結(jié)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案第第周日3.3.2心中的“110”2、意識(shí)到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn)，提醒自己心教師：生活中總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會(huì)危及吳華失去了哪些識(shí)破騙局、避免被騙的機(jī)會(huì)？假如吳華上車后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時(shí)如何做才是安全、明智教師：我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人，既不能把陌生人當(dāng)成教師：當(dāng)陌生人來(lái)到我們身邊，怎樣的交往才更好，下面的同親親始。文文覺得不能隨意讓陌生男性示密接觸自己的身體，就有師生齊讀兒歌“心中要有110”部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案第第周日2、通過自主思考與合作探討，學(xué)生切身理解、感受父母改改我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式爸爸總是陪我打一會(huì)羽毛球；媽媽每天晚上都會(huì)來(lái)給我蓋被子……教師：父母為我們做的每一件看似普通的事，里面都藏著對(duì)我小結(jié)板計(jì)反思教部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案第第周日2、通過自主思考與合作探討，學(xué)生切身理解、感受父母改改我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式教師：父母是愛我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們不學(xué)生交流：父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家。他們學(xué)生交流：大人總愛嘮叨，同樣的話說(shuō)了一遍又一遍，真讓人學(xué)生交流：每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣教師：有的同學(xué)認(rèn)為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但教師：說(shuō)說(shuō)父母有哪些行為是你不能理解的？說(shuō)一說(shuō)具體的內(nèi)教師：對(duì)父母需要改進(jìn)的地方，要學(xué)會(huì)多和他們溝通，因?yàn)樗處煟河袝r(shí)候我們會(huì)感到委屈、傷心，有沒有想過父母也有委會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)些什么呢？你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎？好好與課內(nèi)利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案2、學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，改改最疼愛我們的是——（爸爸媽媽），最值得我們信任的是—爸媽媽）。爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人，他們用教師：父母是我們最愛的人，你和下面的小朋友有過同樣的感例：看到媽媽難受的樣子，我心疼的不得了，真想替媽媽分擔(dān)例：奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來(lái)看我們嗎？我想他們學(xué)生交流：我爸爸是種瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸種的學(xué)生交流：我爸爸愛運(yùn)動(dòng)，只要一有空就帶我去踢足球。他常說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)使人健康。”教師：我們了解父母嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果“我為父教師：從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受？把你的發(fā)現(xiàn)和部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教案2、學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，改改最疼愛我們的是——（爸爸媽媽），最值得我們信任的是—爸媽媽）。爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人，他們用學(xué)生交流：爸爸累了，我?guī)桶职执繁?；媽媽煩心時(shí)，我會(huì)……教師：愛父母并不是說(shuō)要對(duì)父母百依百順，這種愛也表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生交流：我和媽媽監(jiān)督爸爸戒煙；媽媽不愛運(yùn)動(dòng)，我每天陪最愛、最值得信任的人，他們用無(wú)微不至的愛呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。這份愛，像清泉，滋潤(rùn)我們的心田；這份愛，像路燈，照亮我們前行課內(nèi)利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。