2024高考地理一輪復(fù)習(xí)第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換第1講大氣的熱狀況與熱力環(huán)流教學(xué)案中圖版

PAGE20-第1講大氣的熱狀況與熱力環(huán)流考綱考情核心素養(yǎng)思維導(dǎo)圖[考綱展示]大氣受熱過程。[考情分析]1.利用大氣熱力作用、熱力環(huán)流原理說明現(xiàn)實生活中的實際問題。2.以等壓線圖為載體，考查大氣運動原理、風(fēng)向推斷與天氣改變規(guī)律。1.綜合思維：結(jié)合案例，分析大氣受熱過程及對地理環(huán)境的影響。2.地理實踐力：試驗視察熱力環(huán)流現(xiàn)象。授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第45頁考點一大氣的受熱過程及其應(yīng)用1．能量來源(1)根原來源：A太陽輻射。(2)干脆來源：B地面輻射。2．列表簡述大氣的受熱過程受熱過程詳細說明地理意義環(huán)節(jié)1：“太陽暖大地”絕大部分太陽輻射透過大氣射到地面，地面因汲取A太陽輻射能而增溫地面增溫→太陽是地面的干脆熱源環(huán)節(jié)2：“大地暖大氣”地面被加熱，并以B地面輻射的形式向大氣傳遞熱量，除少數(shù)透過大氣射向宇宙空間外，絕大部分被近地面大氣中的水汽和二氧化碳等汲取大氣增溫→地面是近地面大氣的主要的干脆熱源環(huán)節(jié)3：“大氣還大地”大氣在增溫的同時也向外輻射熱量，其中大部分射向地面，稱為C大氣逆輻射，將大部分熱量返還給地面熱量返還地面→實現(xiàn)大氣對地面的保溫作用3.大氣的作用(1)對太陽輻射的減弱作用①汲取作用：具有選擇性，臭氧主要汲取紫外線，二氧化碳和水汽主要汲取紅外線。②反射作用：沒有選擇性，與云層厚度有關(guān)。③散射：空氣分子或微塵使天空呈蔚藍色或白色。(2)保溫作用：C大氣逆輻射對近地面大氣熱量的補償作用。eq\a\vs4\al([素養(yǎng)盤點])1.推斷正誤并說明緣由（1）大氣的受熱過程只是大氣汲取地面長波輻射而增溫的過程。（綜合思維）（）（2）大氣逆輻射僅在晚上存在，且在半夜時分達到最強。（綜合思維）（）提示：（1）（×）大氣的受熱過程是大氣汲取少量太陽短波輻射和汲取大量地面長波輻射而增溫的過程。（2）（×）大氣逆輻射并非只在晚上存在，白天也存在，并且白天輻射比晚上更強。大氣逆輻射最強時為大氣溫度最高時，即14時左右，并不是在半夜。2.出現(xiàn)霧霾天氣對大氣溫度有何影響？（綜合思維，地理實踐力）提示：白天，霧霾天氣會減弱到達地面的太陽輻射，使得近地面大氣溫度不太高；夜晚，霧霾天氣會增加大氣逆輻射，使得近地面大氣溫度不太低，從而減小了氣溫的日較差。3.你能說出古詩中“高處不勝寒”蘊含的地理原理嗎？（綜合思維、地理實踐力）提示：地面輻射是近地面大氣的主要的干脆熱源，“高處”離地面較遠，接收到的地面輻射較少，因而溫度較近地面低。1．大氣保溫作用與減弱作用的實際應(yīng)用(1)大氣保溫作用對氣候改變的影響溫室氣體大量排放帶來全球氣溫上升。eq\x(\a\al(溫室氣體,（CO2、CH4等）))→eq\x(\a\al(排放,增多))→eq\x(\a\al(汲取地面,輻射增多))→eq\x(\a\al(氣溫,上升))→eq\x(\a\al(全球,變暖))(2)分析農(nóng)業(yè)實踐中的一些現(xiàn)象①我國北方地區(qū)利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜。②深秋農(nóng)夫利用燃燒秸稈制造煙霧預(yù)防霜凍。③早春季節(jié)華北地區(qū)農(nóng)夫利用地膜覆蓋進行農(nóng)作物種植。④干旱、半干旱地區(qū)果園中鋪沙或鵝卵石，不但能防止土壤水分蒸發(fā)，還能增加晝夜溫差，有利于水果的糖分積累等。(3)利用大氣的減弱作用原理分析某一地區(qū)太陽能的多寡。如：①高海拔地區(qū)：eq\x(地勢高)→eq\x(\a\al(空氣,淡薄))→eq\x(\a\al(大氣的削,弱作用弱))→eq\x(\a\al(太陽能,豐富))②eq\a\vs4\al(內(nèi)陸,地區(qū))：eq\x(\a\al(氣候較,為干旱))→eq\x(\a\al(晴天多、陰,雨天氣少))→eq\x(\a\al(大氣的削,弱作用弱))→eq\x(\a\al(太陽能,豐富))③四川盆地：2．晝夜溫差大小的分析分析晝夜溫差的大小要結(jié)合大氣受熱過程原理，主要從地勢凹凸、天氣狀況、下墊面性質(zhì)幾方面分析。(1)地勢凹凸：地勢高→大氣淡薄→白天大氣的減弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱→晝夜溫差大。(2)天氣狀況：晴朗的天氣條件下，白天大氣的減弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱→晝夜溫差大。(3)下墊面性質(zhì)：下墊面的比熱容大→增溫柔降溫速度都慢→晝夜溫差小，如海洋的晝夜溫差一般小于陸地。3．逆溫成因及其影響在肯定條件下，對流層的某一高度會出現(xiàn)實際氣溫高于理論氣溫，甚至是氣溫隨高度的增加而上升的現(xiàn)象，稱為逆溫。(1)逆溫現(xiàn)象的形成及消逝過程如下圖所示：(2)逆溫對地理環(huán)境的主要影響成霧早晨多霧的天氣大多與逆溫有親密關(guān)系，它使能見度降低，給人們的出行帶來不便，甚至出現(xiàn)交通事故大氣污染由于逆溫現(xiàn)象的存在，空氣垂直對流受阻，會使近地面污染物不能剛好擴散，從而危害人體健康對航空造成影響逆溫多出現(xiàn)在低空，多霧天氣給飛機起降帶來不便。假如出現(xiàn)在高空，對飛機飛行極為有利，因為大氣以平流運動為主，飛行中不會有較大顛簸考法一試驗探究大氣受熱過程命題點睛素養(yǎng)解讀以試驗方法探究大氣受熱過程，考查考生調(diào)動運用學(xué)問實力、實踐探究實力，也是今后高考命題的新動向。綜合思維：大氣受熱過程原理。地理實踐力：試驗探究。濟南某一般中學(xué)的小李和小王兩位同學(xué)結(jié)合所學(xué)的大氣學(xué)問設(shè)計了下面兩個試驗來探討熱量在大氣和不同下墊面之間的傳遞過程及其差異。試驗過程可簡要描述如下：(1)取甲、乙兩個同樣的空密閉容器，且兩者內(nèi)部均為10℃的干空氣。(2)接下來，在甲、乙兩容器內(nèi)分別加入同體積的水和干沙子；并將完全相同的兩個溫度計(已清零)分別放置在水和干沙子上方的相同高度處。(3)將兩個密閉容器在同一時間并列放置在太陽下。試驗的模擬圖如下。請結(jié)合文字材料和圖片信息思索并分析1～3題。1．下面關(guān)于半小時內(nèi)，甲、乙兩容器內(nèi)溫度計讀數(shù)改變狀況的描述合理的是()A．同步升溫 B．無明顯改變C．甲升溫快于乙 D．甲升溫慢于乙2．甲、乙兩容器內(nèi)的干空氣，從初始狀態(tài)下的10℃到試驗過程中兩溫度計均出現(xiàn)了顯著的讀數(shù)增大狀況(干沙子上部溫度計的讀數(shù)更高)。在此過程中，下面關(guān)于熱量傳遞過程的推斷合理的是()A．大氣干脆汲取太陽輻射能而升溫B．溫度計通過干脆汲取太陽輻射能而升溫C．主要因水和干沙子對上部空氣加熱的結(jié)果D．水和干沙子主要通過熱傳導(dǎo)的方式將熱量傳遞給了大氣3．試驗過程中，甲、乙兩容器內(nèi)的空氣在氣壓(P)指標(biāo)上發(fā)生的改變最可能為()A．與初始狀態(tài)一樣 B．P甲＝P乙C．P甲＞P乙 D．P甲＜P乙解析：第1題，將溫度計放置在水和干沙子上方的相同高度處，溫度計上的度數(shù)反映的為容器內(nèi)的大氣溫度，由于水的比熱容大，升溫速度慢，所以向外輻射的能量較沙子少，其輻射強度較弱，所以在短時間內(nèi)，甲容器內(nèi)升溫慢于乙，故選D。第2題，溫度計上顯示的讀數(shù)為大氣的溫度，大氣的熱量主要來自地面，也就是沙子和水的熱量傳遞給空氣，干脆汲取太陽輻射的量是很少的，故選C。第3題，由于裝有沙子的容器內(nèi)的氣溫上升快，而裝有水的容器升溫慢，依據(jù)熱力環(huán)流的原理，裝有沙子的容器氣壓低于裝有水的容器，故選C。答案：1.D2.C3.C考法二大氣受熱過程的原理及應(yīng)用命題點睛素養(yǎng)解讀考查生活中的地理是高考命題的趨向。能用地理原理解決實際問題也是學(xué)生自身地理素養(yǎng)的體現(xiàn)。區(qū)域認知：氣溫日改變曲線的判讀。綜合思維：大氣受熱過程原理，氣溫的影響因素。地理實踐力：觀測記錄當(dāng)?shù)販厥掖笈锏臍鉁馗淖儭?2024·高考全國卷Ⅰ)eq\a\vs4\al(我國某地為保證葡萄植株平安)eq\a\vs4\al(越冬，采納雙層覆膜技術(shù))?(兩層覆膜間留有肯定空間)，效果顯著。下圖中的曲線示意當(dāng)?shù)睾淦?12月至次年2月)豐、枯雪年的平均氣溫日改變和豐、枯雪年的膜內(nèi)平均溫度日改變。據(jù)此完成4～5題。4．圖中表示枯雪年膜內(nèi)平均溫度日改變的曲線是()A．① B．②C．③ D．④5．該地寒冷期()A．最低氣溫高于－16℃B．氣溫日改變因積雪狀況差異較大C．膜內(nèi)溫度日改變因積雪狀況差異較大D．膜內(nèi)溫度日改變與氣溫日改變一樣[思維流程]答案：?高于?膜內(nèi)氣溫曲線大膜外氣溫曲線小4.B5.C素養(yǎng)解讀：區(qū)域認知：識別省級行政區(qū)，氣溫距同等值線圖的判讀。綜合思維：氣溫距平越小，該時段氣溫偏低，簡單出現(xiàn)低溫凝凍災(zāi)難。地理實踐力：調(diào)查家鄉(xiāng)的自然災(zāi)難。下圖示意2024年1月29日～2月7日我國四個省級行政區(qū)的氣溫距平(氣溫與多年平均氣溫之差)等值線分布。受氣溫改變的影響，圖中部分地區(qū)出現(xiàn)低溫凝凍災(zāi)難(氣溫猛烈下降并伴有雨雪冰凍)，給交通、電力、農(nóng)業(yè)等部門造成較大的損失。據(jù)此完成6～7題。6．該時段內(nèi)，圖示區(qū)域受低溫凝凍損害最大的地區(qū)可能是()A．藏南 B．青海C．川西 D．滇東7．據(jù)圖推想，與多年平均狀況相比，甲行政區(qū)此時段()A．積雪量大，大氣反射量多B．積雪量大，地面汲取量多C．積雪量少，大氣汲取量少D．積雪量少，地面反射量少解析：第6題，一般而言，氣溫距平值越小，說明該時段氣溫越低。讀圖看出，藏南氣溫距平值大于0℃，青海大部分地區(qū)氣溫距平值大于－1℃，川西氣溫距平值在－1～0℃之間，滇東氣溫距平值在－3℃左右，因此受低溫凝凍損害最大的地區(qū)可能是滇東。第7題，甲為西藏，讀圖看出氣溫距平值大于0℃，氣溫偏高，積雪量少，地面反射量少。答案：6.D7.D考法三逆溫現(xiàn)象的特征和影響命題點睛素養(yǎng)解讀多結(jié)合典型天氣現(xiàn)象，考查逆溫對人類活動的影響，以引起考生對社會和自然現(xiàn)象的關(guān)注。區(qū)域認知：逆溫時空改變圖的判讀。綜合思維：描述逆溫特征并分析其形成。eq\a\vs4\al(逆溫是在肯定條件下出現(xiàn)的氣溫隨高度上升而上升的)eq\a\vs4\al(現(xiàn)象)?。某校氣象愛好小組在10月下旬晴朗的夜晚對我國南方山區(qū)谷地進行逆溫測定。下圖為該小組多次觀測所得的逆溫時空改變平均結(jié)果。據(jù)此完成8～9題。8．下列關(guān)于該地逆溫特征的描述，正確的是()A．逆溫強度近地面較大，向上削減B．逆溫強度午夜達到最大，后減弱C．逆溫現(xiàn)象日落前出現(xiàn)，日出前消逝D．強逆溫前半夜增速慢，后半夜降速快9．造成逆溫層上界峰值在時間上滯后于強逆溫層上界峰值的主要緣由是()A．大氣汲取地面輻射存在晝夜差異B．大氣散射反射在高度上存在差異C．空氣上下熱量傳遞存在時間差異D．下墊面反射率在時間上存在差異[思維流程]答案：?上升?23快慢?1558．A9.C考點二熱力環(huán)流與等壓面1．根本緣由：太陽輻射能的緯度分布不均，造成凹凸緯度間的熱量差異。2．形成過程熱力環(huán)流的形成要抓住一個過程、兩個方向、三個關(guān)系。(1)一個過程近地面冷熱不均eq\o(→,\s\up7(引起))空氣的垂直運動(上升或下沉)eq\o(→,\s\up7(造成))同一水平面上存在氣壓差異eq\o(→,\s\up7(導(dǎo)致))空氣的水平運動eq\o(→,\s\up7(形成))熱力環(huán)流。(2)兩個氣流運動方向①垂直運動：與冷熱差異有關(guān)，受熱上升，冷卻下沉。②水平運動：與氣壓差異有關(guān)，從高壓流向低壓。(3)三個關(guān)系①溫壓關(guān)系②風(fēng)壓關(guān)系：水平方向上，風(fēng)總是從高壓吹向低壓。③等壓面的凹凸關(guān)系a．受熱：低空下凹、高空上凸。b．變冷：低空上凸、高空下凹。特殊提示學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容須要特殊留意以下問題：①“高壓”和“低壓”是針對同一水平面上的氣壓差異而言的。在垂直方向上氣壓隨著高度的上升而降低。②大氣的垂直運動是地面冷熱不均造成的，并非由氣壓差異引起。③要留意一些規(guī)律運用的前提。如“越接近地面氣壓越高”，這個規(guī)律肯定要留意是在同一地點?！皻鉁卦礁邭鈮涸降汀?，這個規(guī)律肯定要留意是在只考慮熱力因素的狀況下才能成立。eq\a\vs4\al([素養(yǎng)盤點])4.“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，請說明巴山地區(qū)夜雨較多的緣由。（綜合思維、區(qū)域認知）提示：夜晚山頂空氣冷卻下沉，沿山坡下沉至谷底，谷地中的暖濕氣流被迫抬升，氣溫下降，水汽凝聚，形成降水。白天，谷地盛行下沉氣流，不易形成降水。eq\a\vs4\al([素養(yǎng)盤點])5.我國北方室內(nèi)制冷空調(diào)多布置在高處，而暖氣片則在低處（下圖）。這是為什么？（綜合思維、地理實踐力）提示：熱空氣密度小，向上流淌，促進房間內(nèi)空氣流通，使房間氣溫上升。冷空氣密度大，向下流淌，促使室內(nèi)熱空氣相對向上升浮，空氣的自然循環(huán)使室內(nèi)溫度均衡。

1．常見的熱力環(huán)流形式及其影響圖示海陸風(fēng)影響：使濱海地區(qū)氣溫日較差減小，降水增多山谷風(fēng)影響：在山谷和盆地常因夜間的山風(fēng)吹向谷底，使谷底和盆地內(nèi)形成逆溫層，阻礙了空氣的垂直運動，易造成大氣污染城市熱島環(huán)流影響：一般將綠化帶布置于氣流下沉處及下沉距離以內(nèi)，將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布局于下沉距離之外2.等壓面圖的判讀方法(1)推斷氣壓凹凸推斷依據(jù)及判讀思路如下：①氣壓的垂直遞減規(guī)律。由于大氣密度隨高度增加而降低，在垂直方向上隨著高度增加氣壓降低，如下圖，在空氣柱L1中，PA′＞PA，PD＞PD′；在L2中，PB＞PB′，PC′＞PC。②同一等壓面上的各點氣壓相等。如上圖中PD′＝PC′、PA′＝PB′。綜上分析可知：PB＞PA＞PD＞PC。(2)判讀等壓面的凸凹等壓面凸向高處的為高壓、凹向低處的為低壓，可形象記憶為“高凸低凹”。另外，近地面與高空等壓面凸起方向相反。(3)推斷近地面的冷熱狀況及其下墊面性質(zhì)可按如下思路進行推斷：等壓面的彎曲狀況(如高空等壓面對上凸出或近地面等壓面對下彎曲)→近地面空氣垂直運動狀況(上升運動)→判讀出氣溫凹凸(氣溫高)→依據(jù)不同下墊面的熱力差異，判讀出下墊面的性質(zhì)，如高壓可能對應(yīng)夏季的海洋(冬季的陸地)、白天的綠地(夜晚的裸地)、城市的郊區(qū)等。(4)推斷近地面的天氣狀況及氣溫日較差可按如下思路進行推斷：等壓面的彎曲狀況→近地面大氣垂直運動狀況→天氣狀況(上升多陰雨天氣，下沉多晴朗天氣)→日較差大小(晴天氣溫日較差大、陰天氣溫日較差小)。3．等溫面圖的判讀技巧等溫面圖與等壓面圖的判讀有許多相像之處，可借用等壓面圖的判讀方法來判讀等溫面圖。(1)隨著海拔上升，等溫面的溫度數(shù)值漸漸降低。(2)等溫面對下凹的地區(qū)，氣溫較同高度其他地區(qū)低，等溫面對上凸的地區(qū)，氣溫較同高度其他地區(qū)高。即圖中甲為低溫中心，乙為高溫中心。(3)夏季：陸地上等溫面對上凸，海洋上等溫面對下凹；城市市區(qū)等溫面一般向上凸。考法一熱力環(huán)流命題點睛素養(yǎng)解讀本題以三峽庫區(qū)出現(xiàn)云海日稀奇觀為切入，結(jié)合景觀圖、大氣受熱過程示意圖，考查考生獲得解讀地理信息、分析解決實際問題的實力。綜合思維：熱力環(huán)流原理，湖陸風(fēng)、山谷風(fēng)的形成。地理實踐力：繪制熱力環(huán)流示意圖。(2024·高考江蘇卷)2024年1月某日三峽庫區(qū)出現(xiàn)云海日稀奇觀，圖1為某記者拍攝的照片。圖2為“大氣受熱過程示意圖”。讀圖，回答1～2題。1．三峽庫區(qū)云海形成原理與下列大氣熱力環(huán)流模式相符的有(雙選)()2．受云海影響，三峽庫區(qū)大氣受熱過程對應(yīng)于圖2中(雙選)()A．①增大 B．②增大C．③減小 D．④減小解析：第1題，庫區(qū)云海是由于日出前后庫區(qū)較兩側(cè)山壁(陸地)氣溫高，庫區(qū)為上升氣流，氣流上升遇冷凝聚而形成，類似于陸風(fēng)和山風(fēng)的形成。選AD。第2題，讀圖可知，①②③④分別對應(yīng)到達地面的太陽輻射、大氣逆輻射、地面輻射、云層的反射作用。云海導(dǎo)致大氣的減弱作用增加，則④增大，①減小，進而地面獲得的熱量削減，導(dǎo)致③減小，云量增多，則②增大。選BC。答案：1.AD2.BC素養(yǎng)解讀：區(qū)域認知：相識風(fēng)塔結(jié)構(gòu)。綜合思維：熱力環(huán)流原理的應(yīng)用。地理實踐力：視察當(dāng)?shù)亟ㄖ锿L(fēng)采光狀況。伊朗古城亞茲德位于熱帶沙漠地區(qū)，城中古老的“風(fēng)塔”是一種可通風(fēng)降溫的建筑。風(fēng)塔高過屋頂?shù)牟糠炙拿骁U空，懸空連接到室內(nèi)大廳(下左圖)，塔下中心建有一個水池(下右圖)。空氣經(jīng)過這一系統(tǒng)降溫后，可讓人們享受著酷暑中的陣陣清爽。據(jù)此完成3～5題。3．“風(fēng)塔”頂部的氣流運動方向是()A．輻合上升 B．輻合下沉C．輻散上升 D．輻散下沉4．“風(fēng)塔”頂部四面鏤空的主要目的是()A．便于室內(nèi)空氣流出 B．便于采光C．便于室內(nèi)熱量散發(fā) D．便于室外空氣流入5．與“風(fēng)塔”原理相同的是()A．庫區(qū)比周邊降水少B．鋒面暖氣團的上升運動C．秘魯沿岸的上升流D．溫室大棚氣溫較高解析：第3題，該建筑塔下中心有一水池，外部空氣從頂部風(fēng)塔進入，輻合下沉到水池，經(jīng)水池降溫后向四周飄散到各個房間。選B。第4題，“風(fēng)塔”頂部四面鏤空便于室外空氣流入然后下沉到水池。選D。第5題，塔下水池溫度低，使得從風(fēng)塔進入的空氣下沉輻合到水池；水庫溫度較周邊溫度低，盛行下沉氣流，與風(fēng)塔的熱力環(huán)流原理相同；溫室大棚氣溫高，是上升氣流；鋒面暖氣團的上升運動，不同于風(fēng)塔的環(huán)流原理；秘魯沿岸的上升流，是受離岸風(fēng)影響，與風(fēng)塔原理不同。選A。答案：3.B4.D5.A考法二等壓面圖的判讀與應(yīng)用命題點睛素養(yǎng)解讀本題以氣壓分布圖、高空等壓面圖為載體，考查考生獲得解讀地理信息、調(diào)動運用地理學(xué)問的實力。凸顯重點，綜合性強，思維難度大。區(qū)域認知：氣壓分布圖、等壓面示意圖的判讀。綜合思維：熱力環(huán)流原理，城市熱島效應(yīng)。地理實踐力：繪制熱力環(huán)流示意圖。下面為城市中心與郊區(qū)垂直方向上的氣壓分布圖(下左圖)及城郊間高空等壓面示意圖(下右圖)。據(jù)此完成6～7題。6．依據(jù)熱力環(huán)流的原理，城郊之間正確的環(huán)流方向是()A．E→F→H→G→E B．G→E→F→H→GC．G→E→H→F→G D．G→H→F→E→G7．關(guān)于城市與郊區(qū)大氣狀況的敘述，屬實的是()A．EF代表城市氣壓垂直改變規(guī)律B．各點間的熱力環(huán)流，晝夜方向相反C．甲位于郊區(qū)高空，氣流下沉D．乙丙間氣流流淌方向如箭頭所示解析：第6題，讀圖可知，G、E位于近地面，且E氣壓大于G，郊區(qū)氣溫較低，氣壓較高，E為郊區(qū)；城市氣溫較高，氣壓較低，所以G為城市，因此近地面空氣從E流向G。F為郊區(qū)的上空，為低壓，H為城市的上空，為高壓，所以高空氣流從H流向F。垂直方向，城市受熱，空氣由G到H；郊區(qū)空氣下沉，空氣從F到E。所以環(huán)流的方向為G→H→F→E→G。選D。第7題，由上題分析可知，城市的溫度高于郊區(qū)，所以城市受熱空氣上升，近地面形成低壓，E的氣壓較高，對應(yīng)的為郊區(qū)，EF代表郊區(qū)氣壓垂直改變規(guī)律，A錯；無論晝夜城市溫度都大于郊區(qū)，因此熱力環(huán)流的方向沒有晝夜改變，B錯；圖中甲地等壓面對下彎曲，乙處等壓面對上拱起，所以甲氣壓小于乙氣壓，郊區(qū)空氣下沉，高空為低壓，甲為郊區(qū)的高空，氣流下沉，C正確；乙丙之間的氣流應(yīng)當(dāng)由高壓流向低壓，不會沿等壓面流淌，D錯。選C。答案：6.D7.C考點三大氣的水平運動——風(fēng)1．形成風(fēng)的干脆緣由：水平氣壓梯度力。2．影響大氣水平運動的作用力水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力方向垂直于等壓線，指向低壓區(qū)與風(fēng)向垂直，北半球向右偏，南半球向左偏與風(fēng)向相反大小由氣壓梯度確定(等壓線疏則小，密則大)隨風(fēng)速增大而增大，隨緯度上升而增大與下墊面狀況有關(guān)3.各種風(fēng)的受力作用分析與風(fēng)向(以北半球為例)類型圖示受力狀況風(fēng)向志向風(fēng)向只受F水平氣壓梯度力影響垂直于等壓線，指向低壓區(qū)高空風(fēng)向受F和P地轉(zhuǎn)偏向力共同影響與等壓線平行近地面風(fēng)向受F、P和f摩擦力共同影響與等壓線斜交eq\a\vs4\al([素養(yǎng)盤點])6.摩擦力大小對風(fēng)向和等壓線夾角有何影響？隨海拔的上升，風(fēng)向和等壓線的夾角如何改變？(綜合思維)提示：摩擦力越大，風(fēng)向和等壓線夾角越大；隨海拔的增高，風(fēng)向和等壓線的夾角越來越小。風(fēng)向和風(fēng)力大小的推斷方法1．依據(jù)風(fēng)壓定律推斷風(fēng)向在北半球近地面背風(fēng)而立，高氣壓在右后方，低氣壓在左前方；在南半球近地面背風(fēng)而立，高氣壓在左后方，低氣壓在右前方。2．依據(jù)等壓線圖確定任一地點的風(fēng)向第一步，畫出水平氣壓梯度力。在等壓線圖中，按要求畫出過該點的切線，并作垂直于切線的虛線箭頭(由高壓指向低壓，但并非肯定指向低壓中心)，表示水平氣壓梯度力的方向。其次步，畫出風(fēng)向。確定南、北半球后，沿水平氣壓梯度力的方向向右(北半球)或向左(南半球)偏轉(zhuǎn)，畫出實線箭頭，即為經(jīng)過該點的風(fēng)向。如下圖所示(以北半球氣壓場為例)。第三步，說出風(fēng)向。風(fēng)從哪里來就是什么風(fēng)向，如上右圖畫出的風(fēng)向箭頭為東北指向西南，即為東北風(fēng)。3．依據(jù)風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)向玫瑰圖推斷風(fēng)向4．依據(jù)左右手法則推斷風(fēng)向在等壓線圖上推斷風(fēng)向時可用“左右手法則”，北半球用右手，南半球用左手。詳細方法：伸出右(左)手，手心向上，讓四指指向水平氣壓梯度力的方向，拇指指向就是風(fēng)向。高空的風(fēng)向與水平氣壓梯度力方向垂直；近地面風(fēng)向與水平氣壓梯度力方向成一銳角。如下圖：5．等壓線圖中風(fēng)力大小的判讀(1)風(fēng)力的大小取決于水平氣壓梯度力的大小，因此，等壓線密集處→水平氣壓梯度力大→風(fēng)力大。(2)要留意不同圖幅上的氣壓梯度和比例尺兩種狀況的改變。在不同地圖中，相同圖幅、相同等壓距的地圖相比，比例尺越大，表示單位距離間的等壓線就越密集，則風(fēng)力越大；比例尺越小，表示單位距離間的等壓線就越稀疏，則風(fēng)力就越小。考法等壓線分布圖上風(fēng)向、風(fēng)速的推斷命題點睛素養(yǎng)解讀