周末自主小測評課件（一） 統(tǒng)編版語文七年級上冊

周末自主小測（一）一、積累運用1.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（2分）（

B

）A.地毯．/氈．子

醞．釀/蕓．蕓眾生

B.

烘．托/哄．笑

蒞．臨/淅淅瀝．瀝C.

和．好/應(yīng)和．

數(shù)．量/精神抖擻．

D.賣弄．/里弄．

著．落/安全著．陸解析：A項，tǎn/zhān，yùn/yún；B項，hōnɡ/hōnɡ，lì/lì；C項，

hé/hè，shù/sǒu；D項，nònɡ/lònɡ，zhuó/zhuó。（2分）B12345678910112.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（2分）（

A

）A.慈善

欣然前往

空靈

天氣響晴B.肌膚

嗡嗡亂叫

搖藍

山水秀氣C.繚亮

叫聲清脆

喉嚨

寬敞明亮D.朗潤

身體建壯

黃暈

鑲上銀邊解析：B項，搖藍—搖籃；C項，繚亮—嘹亮；D項，身體建壯—身體健

壯。（2分）A12345678910113.下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（

A

）A.為慶祝教師節(jié)，禮堂被布置得花．枝．招．展．。B.春花開了，花上蜂圍蝶陣，這些小精靈呼．朋．引．伴．，吮吸著仙露瓊漿。C.春天的公園，陽光明媚，草．長．鶯．飛．，我們一家人徜徉其中，盡享美景。D.仲春時節(jié)，這里繁花遍地，姹．紫．嫣．紅．，各地游人絡(luò)繹不絕。解析：花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。句中形容禮堂，使用對象

錯誤。（2分）A12345678910114.下列句子中，沒有語病的一項是（2分）（

A

）A.深受讀者喜愛的朱自清先生在他不凡的一生中留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、

寓意深刻的作品。B.通過朱自清先生的精彩描繪，為我們展現(xiàn)了一幅幅美麗的春天圖畫。C.我之所以喜歡朱自清散文的原因，是因為他的作品語言優(yōu)美。D.《北京的春節(jié)》的作者是被譽為“人民藝術(shù)家”的老舍寫的。解析：B項，成分殘缺，應(yīng)去掉“通過”；C項，句式雜糅，應(yīng)去掉

“的原因”；D項，句式雜糅，應(yīng)去掉“寫的”。（2分）A12345678910115.學(xué)完《春》《濟南的冬天》兩篇課文，班級擬開展“尋覓四季的蹤

跡”專題學(xué)習(xí)活動，請你參加，并完成下列任務(wù)。（7分）寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不

相同：春天惠風(fēng)和暢，草長鶯飛，是生命的萌發(fā)；夏天驕陽似火，蛙鳴

蟲唱，是生命的張揚；秋天明月朗照，

，

?

?；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。（1）如今正是北雁南飛的秋天，請在橫線處補寫句子，使之與前后文

構(gòu)成排比句式。（2分）五谷飄香（1分）

是生

命的純熟（1分）

（2）請你仿照下面的例子，為此次活動再設(shè)計一個環(huán)節(jié)。（2分）環(huán)節(jié)一：繪四季美景

環(huán)節(jié)二：

?

環(huán)節(jié)三：唱四季贊歌誦四季詩文

1234567891011（3）假如你向大自然敞開心扉，結(jié)交了許多自然界的朋友，請仿

照示例，為我們介紹你的一位自然界的朋友，至少使用一種修辭手

法。（3分）示例：秋水是我的朋友，秋水潺潺，像和萬物依依低語，那若有若

無的音符彈跳在心間，洗滌著心扉，叫人心曠神怡。

?

?春風(fēng)是我的朋友，春風(fēng)習(xí)習(xí)，像母親的手撫摸我，那溫暖輕柔的手指在

肌膚上滑動，溫暖著身心，叫人幸福無比。（3分）12345678910116.古詩文默寫。（7分）（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（3分）①樹木叢生，百草豐茂。

，

?。（曹操《觀

滄?！罚卩l(xiāng)書何處達，

?。（王灣《次北固山下》）秋風(fēng)蕭瑟

洪波涌起

歸雁洛陽邊

1234567891011（2）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。（4分）同學(xué)們在古詩文中欣賞美景，感受詩情。比如我們一起在王灣《次

北固山下》中欣賞①

“

，

”的開闊平

靜，也在馬致遠《天凈沙·秋思》中感受到②

“

，

?

”的凄涼蕭瑟。我們通過凝練的詩句領(lǐng)略詩歌中的魅力。潮平兩岸闊

風(fēng)正一帆懸

夕陽西下

斷

腸人在天涯

1234567891011二、閱讀理解閱讀下面文字，完成7～11題。（17分）尋

春韓少華①迎著早春的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的

景色過于素淡了；可也正因為還沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、

沉思……②趁個假日，我出了城，徑自尋春去了。1234567891011③

“山帶去年雪，春來何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，

該上哪里去尋春呢？又尋春的什么呢？嗯，春的影子嗎？該是綠的。如

果找見大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春

天必在那里。④不上田間小路，我只朝著曠野走去。1234567891011⑤微風(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡?/p>

寒生草遲”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破

土而出的小草？即使有，怕也不易找見……⑥穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒

了最后一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡……我不禁責(zé)怪起

自己來：雖說是早春之游，也未免太早了。但是，既來之，則安

之——走吧。1234567891011⑦漸漸地，云霧中的山峰越來越清晰了。到了山腳下，有大石如

臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了，無意間，向著來路抬眼一望……怎么？遠處，小

橋頭，疏林邊，那曠地上，竟泛出一片新綠！仔細(xì)看去，還含著幾分鵝

黃——好嫩，好新鮮。可那曠地，分明是我才經(jīng)過的，來時沒見一芽新

草。莫非不早不遲，正當(dāng)我才上了小橋那陣兒，就在我背后，春天，悄

悄兒地飛落在林邊了？我猛地站起來，朝著那片草色奔去。⑧小橋下，流水依然遲遲的；林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾

許衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，竟又?jǐn)y著她那青

青的影子，一同飛去了？1234567891011⑨哦，這不正是“草色遙看近卻無”?、庵赜峙芑厣侥_下，大石跟前；轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林

邊，草色依稀，似乎比剛才又濃了些，也擴展了些?！安萆b看近卻

無”，這早春草色，為什么只可遙看呢？回想一路所見——是了，說是

來尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺間了。“燕草如碧絲”，

走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌

芽，就算是一個個微綠的質(zhì)點吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質(zhì)

點，也該不可勝數(shù)了。無數(shù)個微綠的質(zhì)點，橫行縱漫，就密了，草色也

濃了——瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機淹沒了。1234567891011?一霎間，這一抹新綠似乎浸潤了我的全身，染綠了我的每一個

細(xì)胞。我似乎尋到了春天的步履。?真的，就連野游，都需要揚眉放眼，才能從無數(shù)點剛剛破土的

萌芽上面，看到無邊的春色。那么，對于生活呢？在人生的道路上，在

斗爭的歷程中，總會有陰霾、霜雪，但是，盡管朔氣如磐，時間卻沒有

一瞬的凝固?！敖癯D月春意動”，這是詩意，也是萬古不滅的規(guī)律。

而正當(dāng)風(fēng)雪彌天的時刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自

己的心去暖它，催促它，誰就會擁有一個芳草連天、艷陽滿地的內(nèi)心世

界。心里有一個春天，那就往前走吧。1234567891011詩云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花，砸到熱騰

騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色

連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會鏗

鏘作響；路旁的花蕾呢，也將應(yīng)聲怒放。（選自《韓少華散文選》，有刪改）12345678910117.下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（3分）（

B

）A.文章標(biāo)題概括了文章的內(nèi)容。B.第⑨段和第⑩段都引用了“草色遙看近卻無”這句詩，其用意是相同

的。C.第?段“心里有一個春天，那就往前走吧”中的“春天”是指人生

的理想、目標(biāo)等。D.本文表達了作者對小草在初春寒冷的季節(jié)里勇敢地展現(xiàn)出一抹新綠的

喜愛和贊美之情。B1234567891011解析：B項，“其用意是相同的”理解有誤。第⑨段引用“草色遙看近

卻無”，表達的是“我”的頓悟：原來正如古人所言，初春的草色是遠

看可見而近覓無的。第⑩段引用“草色遙看近卻無”，表達的是“我”

對之前的頓悟的確認(rèn)與肯定，引出下文對早春草色只可遙看的原因的解

說。（3分）12345678910118.根據(jù)提示，將作者的思想感情變化過程寫在下方橫線上。（2分）徑自尋春去了：心情急迫→看到衰草：

?

→遙見草色：

?

?后悔尋春（或：責(zé)怪自

己）（1分）

感悟春天（或：熱愛春天、心中有春

天）（1分）

12345678910119.根據(jù)括號內(nèi)的要求賞析下列句子。（4分）（1）春天，悄悄兒地飛落在林邊了？（從修辭手法的角度賞析）

?

?（2）一霎間，這一抹新綠似乎浸．潤．了我的全身，染綠了我的每一個細(xì)

胞。（從加點詞的角度賞析）

?

?

?運用比擬的修辭手法，生動形象地寫出了春天來得迅速、輕快的特點；

表現(xiàn)出春天突然來臨給“我”帶來的驚喜和歡愉。（2分）浸潤是“漸漸滲入，滋潤”的意思（或：這里有浸透、遍及的意思），

形象生動地描繪出這一抹新綠讓“我”精神振奮的樣子，表達了“我”

此刻的驚喜和對春天的喜愛之情。（2分）123456789101110.第⑤段“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草”這句話表現(xiàn)了

“我”的什么愿望？（4分）

?

?11.簡要概括文題《尋春》的含義。（4分）

?

?希望在隔冬的衰草中看到一兩株小草沖破早春嚴(yán)寒的阻隔，傲視朔風(fēng)余

威，破土而出，為大地帶來早春的氣息。（4分）蘊含兩層意思：①尋自然之春；（2分）②尋內(nèi)心世界之“春”。

（2分）1234567891011附加題

（8分）1.以下是學(xué)習(xí)委員小文制作的《朝花夕拾》名著閱讀記錄卡，請你結(jié)合

名著內(nèi)容填寫。（2分）篇

目情

節(jié)感

悟《①

?

?》“我”正要出發(fā)看賽

會時，父親卻

②

?。描述了父子之間一場微妙的沖

突，魯迅寫出了孩子在父母毫不

顧及自己心理時的無奈和厭煩?！叮级?/p>

孝圖＞》“我”兒時就不喜歡

“老萊娛親”和“郭

巨埋兒”的故事?？梢钥闯觥拔摇睂Β?/p>

?

?觀念的批判。五猖

會

讓“我”背書

封建孝道1234567891011篇

目情

節(jié)感

悟《④

?

?》藤野先生為“我”添

改講義、修改解剖圖。這兩件事體現(xiàn)出藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神品質(zhì)。藤野

先生

12345678910112.請從下列短語中，選擇一組短語，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀銓Α冻ㄏ?/p>

拾》的理解。（3分）備選短語：痛苦與覺醒人性的冷與暖溫馨與理性1234567891011

?

?

?

?

?

?

__?

?

__———————————————————————————————

?示例一：痛苦與覺醒。如魯迅在日本求學(xué)時備受歧視，在“看電影”事

件中，看到中國人精神上的麻木，國家的落后與國民的愚昧讓他倍感痛

苦。他毅然覺醒，認(rèn)識到第一要緊事便是改變中國人精神上的愚昧與麻

木，最后決定棄醫(yī)從文，要從思想上拯救落后的國民。（3分）示例

二：人性的冷與暖。如衍太太慫恿孩子們吃冰，這種自私虛偽的人使魯

迅感受到人性的“冷”，而藤野先生幫魯迅添改講義、給予魯迅溫暖關(guān)

懷，使他體味到人性的“暖”。正是經(jīng)歷了人情的冷漠，才使得魯迅對于自己成長過程中獲得的溫暖、關(guān)愛更加珍惜、懷念。（3分）1234567891011

?

?

?示例三：溫馨與理性。如百草園中皂莢樹、桑葚等景物及美女蛇的故事給予了“小魯迅”許多溫馨的回憶，“大魯迅”對“郭巨埋兒”等