三年級(jí)下冊(cè)道德與法治-【說(shuō)課稿】5 我的家在這里

5我的家在這里說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委、各位老師，大家好，今日我說(shuō)課的內(nèi)容是《我的家在這里》。下面我將從“說(shuō)教材”、“說(shuō)學(xué)情”、“說(shuō)教法”、“說(shuō)程序”、“說(shuō)板書(shū)”五個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行具體研說(shuō),懇請(qǐng)大家批判指正。一、依標(biāo)扣本，說(shuō)教材《我的家在這里》是統(tǒng)編版《道德與法治》三班級(jí)下冊(cè)第二單元的第一課，《喜愛(ài)這里的一草一木》是第一課時(shí)的內(nèi)容。目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)社區(qū)或村莊對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，有歸屬感和認(rèn)同感。教材以人、物、事這一線索展開(kāi)，從談社區(qū)或村莊的景物再到熟悉的人和事，然后引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)的活動(dòng)，在這過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)的喜愛(ài)之情。

二、以人為本，說(shuō)學(xué)情三班級(jí)的孩子，年齡較小，對(duì)社區(qū)這一概念并不了解。但對(duì)于每天生活著的社區(qū)，還是比較熟悉的，只是沒(méi)有形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。廣外附小的孩子，生活在四周不同的社區(qū)，其中最多是生活在山水城這個(gè)社區(qū)里，有共同生活的環(huán)境，共同熟悉的人和事。在老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)下簡(jiǎn)潔產(chǎn)生共鳴，加深對(duì)社區(qū)的了解，學(xué)生也能在各項(xiàng)社區(qū)體驗(yàn)活動(dòng)產(chǎn)生歸屬感。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)自己所生活的地方的景、物、人，加深對(duì)自己所生活的地方的了解。

2.知道社區(qū)的來(lái)歷，初步認(rèn)識(shí)小區(qū)物業(yè)管理處及其職責(zé)。

3.體會(huì)社區(qū)對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，增加對(duì)社區(qū)的喜愛(ài)之情。

教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解社區(qū)，認(rèn)識(shí)小區(qū)物業(yè)管理處及其職責(zé)。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)社區(qū)對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，增加對(duì)社區(qū)的喜愛(ài)之情。

三、緊扣重點(diǎn)，說(shuō)教法依據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí)法、體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動(dòng)探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一、社區(qū)圖片我會(huì)認(rèn)

1.圖片導(dǎo)入。

2.揭示課題。

學(xué)生辨認(rèn)圖片。

用學(xué)生熟悉的景觀圖片導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，揭題。

活動(dòng)二、社區(qū)景點(diǎn)我喜愛(ài)

1.指名說(shuō)：你的家住在哪里？那里都有些什么？

2.小組交流最喜愛(ài)的一處地方。

3.指名匯報(bào)。

4.配樂(lè)圖片出示學(xué)生拍的照片。

5.看了以上的圖片，你有什么話想說(shuō)？

給自己喜愛(ài)的一處地方拍照，可以讓學(xué)生再一次發(fā)覺(jué)社區(qū)的美。把社區(qū)的美展示給大家的同時(shí)感受到社區(qū)帶給自己的歡樂(lè)，更喜愛(ài)自己的社區(qū)。

6.小結(jié)：我們的家就在這里，它不僅漂亮，還帶給我們歡樂(lè)。

活動(dòng)三、社區(qū)人事我熟悉

1.指名說(shuō)自己熟悉的人和事。

2.播放社區(qū)生活小視頻。

3.看了視頻，你有什么感受？

4.出示社區(qū)的概念。

5.探討社區(qū)的名字的來(lái)歷。

6.了解小區(qū)物業(yè)的職責(zé)。

7.小結(jié)：我們的家就在這里，它是那么的平安，那么的舒適。

通過(guò)播放社區(qū)生活小視頻，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，體會(huì)到社區(qū)人們生活的和諧，并初步理解社區(qū)這一概念。

配音圖片介紹物管的工作職責(zé)形象地讓學(xué)生明白物管在我們和諧舒適生活中的重要作用，增加對(duì)社區(qū)的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)四、社區(qū)活動(dòng)我參與

1.回顧社區(qū)開(kāi)展的活動(dòng)。

2.社區(qū)活動(dòng)大體驗(yàn)。

活動(dòng)項(xiàng)目：猜燈謎

套圈圈

3.設(shè)計(jì)社區(qū)活動(dòng)。

4.小結(jié)：我們的家就在這里，我們都樂(lè)意為社區(qū)出謀劃策，因?yàn)槲覀兌际巧鐓^(qū)的小主人。

創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)大體驗(yàn)，讓學(xué)生再一次體會(huì)社區(qū)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，明白社區(qū)工作人員為我們和諧生活做出的努力，增加學(xué)生的幸福感。

設(shè)計(jì)社區(qū)活動(dòng)是為了發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，鼓舞他們參與社區(qū)建設(shè)，共建美好社區(qū)。

活動(dòng)五、社區(qū)情深我最懂

1.閱讀《井深情更深》并思考問(wèn)題。

2.你的社區(qū)有沒(méi)有一處地方也能讓大家聚在一起溝通感情、聚集人心呢？

3.小結(jié)：我們的家就在這里，它不僅風(fēng)景美、人和諧，情更深啊！

4.學(xué)了這一課，你有什么收獲？

5.播放歌曲《幸福家園》。

通過(guò)閱讀，并聯(lián)系自己的實(shí)際生活，感受社區(qū)人們深厚感情，更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)的喜愛(ài)之情。五、濃縮文本，說(shuō)板書(shū)依據(jù)三班級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，重難點(diǎn)突出。我的家在這里了解家鄉(xiāng)喜愛(ài)家鄉(xiāng)