12在社會中成長（練習(xí)）（原卷版）

八年級上冊道德與法治1.2《在社會中成長》同步習(xí)題第I卷（選擇題）一、單選題（共16題）1．俄羅斯發(fā)現(xiàn)的7歲“鳥孩”，在家中被母親當(dāng)鳥兒一樣飼養(yǎng)，母親從不與他說話，使得這位男孩和小鳥一樣只會嘰嘰喳喳地說話。這一事例告訴我們（）①人的成長是不斷社會化的過程②人的發(fā)展同社會環(huán)境是分不開的③個人的存在和發(fā)展都離不開社會④“鳥孩”可以脫離社會A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④2．我們的學(xué)習(xí)離不開生活的大課堂，離不開社會實踐。下列語句寓意與上述觀點一致的是（）A．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 B．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 C．一年之計在于春，一日之計在于晨 D．天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來3．“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲。”這句話告訴我們（）A．人在社會關(guān)系中確定了身份 B．人的生存和發(fā)展離不開社會 C．社會發(fā)展受個人條件的制約 D．社會發(fā)展離不開個人的努力4．科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子，我們大部分知識和信仰都是別人創(chuàng)造的……”這句話說明了（）①個人離不開社會②人們的生存和發(fā)展總是離不開社會所提供的各種條件③社會離不開個人④人們總是生活在一定的社會關(guān)系之中A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④5．相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，佛祖說：“把它放在大海中去！”這個故事給我們的啟示是（）A．個人要服從社會 B．社會和個人沒有絲毫關(guān)系 C．個人利益加起來就是社會利益 D．人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)6．2021年秋季期，國家“雙減”政策出臺，玉州區(qū)許多中小學(xué)布置實踐性課外作業(yè)，讓同學(xué)們在生活的大課堂中探索實踐，這一措施與以下我國傳統(tǒng)文化詩句寓意相符的是（）A．讀書破萬卷，下筆如有神B．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 C．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 D．少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲7．對如圖所反映的內(nèi)容，下列觀點正確的是（）①志愿服務(wù)是親社會行為的表現(xiàn)②志愿服務(wù)是自覺履行法律規(guī)定的基本義務(wù)③青少年只有成為志愿者才能參與社會生活④該行為使我們獲得他人和社會的接納與認可A．①② B．①④ C．②③ D．③④8.古語說：“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也。”這啟示我們（）A．愛護身體，對生命負責(zé) B．要養(yǎng)成親社會的行為 C．遵紀(jì)守法，防患于未然 D．建立良好的師生關(guān)系9．青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)養(yǎng)成親社會行為。下列行為中，違背這一要求的是（）A．配合疫情防控，接種疫苗 B．乘坐公共交通，戴上口罩 C．參加社會實踐，宣傳環(huán)保 D．參與勞動體驗，索要報酬10．為積極投入文明縣城創(chuàng)建活動，小張同學(xué)利用周末，跟父母一起參加志愿者活動，在大街上對那些隨意丟垃圾、違規(guī)過馬路等不文明行為進行勸導(dǎo)。小張這樣做的意義在于（）①融入社會生活，促進自身發(fā)展②付出時間精力，贏得物質(zhì)回報③投身公益活動，增強實踐能力④關(guān)心社會發(fā)展，培養(yǎng)親社會行為A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．人的成長離不開社會，我們都是社會的一員。置身于廣闊的社會，我們應(yīng)關(guān)注社會、了解社會、服務(wù)社會，下列屬于親社會行為的是（）①贈人玫瑰，手有余香②兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書③想他人之所想，急他人之所急④風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④12．2021年2月17日，年過六旬的萬佐成和熊庚香夫婦入選“感動中國2020年度人物”。夫婦兩人在江西省腫瘤醫(yī)院附近經(jīng)營一問露天廚房，從2003年起，這里也是一間共享“抗癌廚房”。萬熊夫婦的初心十分簡單：“有的病治不好了，但是能讓病人吃的好一些，家屬的遺憾也能少一些”。他們還經(jīng)常開導(dǎo)、幫助病人，讓大伙感受到家的溫暖。夫婦倆的行為告訴我們培養(yǎng)親社會行為應(yīng)（）①不言代價與回報，積極服務(wù)社會②犧牲個人利益，參加社會治理，時刻關(guān)愛他人③關(guān)愛他人，與人為善，傳遞溫暖④熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急A．①②③ B．①③④ C．①③ D．①②④13．“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也”。親社會行為是在人際交往中和社會實踐中養(yǎng)成的。下列屬于親社會性行為的是（）A．因?qū)W習(xí)任務(wù)繁重，不參與班級建設(shè) B．為避免變質(zhì)食物浪費，送給好朋友吃 C．為建設(shè)美麗校園，隨意在課桌上涂鴉 D．因社區(qū)組織活動，參加假期社會調(diào)查14．下列詩句中，要求我們關(guān)注社會、養(yǎng)成親社會行為的是（）①衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲②各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜③茍利國家生死以，豈因禍福避趨之④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④15．為了培養(yǎng)實踐能力和親社會行為，鄭州某中學(xué)號召同學(xué)們利用寒假開展相關(guān)活動。下列行為符合該號召的是（）①核酸檢測時協(xié)助社區(qū)工作人員，維持秩序②去河南博物院義務(wù)講解，傳播傳統(tǒng)文化③參加義務(wù)植樹活動，為可持續(xù)發(fā)展貢獻力量④閱讀文學(xué)名著，努力提升自我文化素養(yǎng)A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④16．近年來，多地中小學(xué)興起了勞動教育“研學(xué)之旅”：到革命圣地感悟革命前輩艱苦奮斗精神；或到勞動教育基地開展勞動體驗；或到公共場所開展衛(wèi)生清理活動……開展勞動教育“研學(xué)之旅”活動（）①浪費學(xué)生學(xué)習(xí)時間，分散了學(xué)生的注意力②有利于學(xué)生增強勞動意識，弘揚勞動精神③有助于學(xué)生親近社會生活，培養(yǎng)實踐能力④過分重視勞動教育，不利于學(xué)生全面發(fā)展A．①② B．①④ C．②③ D．③④第II卷（非選擇題）二、材料分析題（共3小題）17．請仔細分析如圖，回答問題。（1）以上圖片反映的學(xué)生社會實踐活動屬于行為。（2）中學(xué)生養(yǎng)成這種行為有何意義？中學(xué)生如何養(yǎng)成這種行為？18．新年前夕，中學(xué)生小明和爸爸一起通過電視收看了國家主席習(xí)近平發(fā)表的2021年新年賀詞，了解到我國2020年抗擊新冠肺炎疫情、脫貧攻堅和攜手各國抗疫的重大成果和偉大成就，這些成就顯示了中國智慧與大國擔(dān)當(dāng)。2021年是中國共產(chǎn)黨百年華誕，我們堅信在這個百年大黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國將成功實現(xiàn)既定的宏偉目標(biāo)。小明同學(xué)還可以通過哪些方式感受中國發(fā)生的巨大變化？了解社會、關(guān)注社會有助于養(yǎng)成親社會行為，親社會行為的表現(xiàn)有哪些？“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心?！弊鳛橹袑W(xué)生，如何在參與社會的過程中實現(xiàn)自己的人生價值？19．2021年7月，河南全境遭遇特大暴雨，尤其是省會鄭州，損失慘重。鄭州的災(zāi)情，牽動著全國人民的心，多地救援力量緊急集合馳援河南，共同執(zhí)行抗洪搶險任務(wù)。災(zāi)難面前通現(xiàn)除了很多平凡的英雄，有不顧個人