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第PAGE第1頁共NUMPAGES6Teachingplanofpickingherbalmedicin文言文教學(xué)在中學(xué)語文教學(xué)中占有重要地位，這在《中學(xué)語文教學(xué)大綱》及語文科教材說明及考試說明中都有明確要求。高考考試說明中明確要求“能閱讀淺易的文言文，根據(jù)上下文正確解釋常見實(shí)詞的詞義”，“了解常見文言虛詞的一般用法”，“了解與現(xiàn)代漢語不同的特殊句式”，“2鑒于本節(jié)課密度大、強(qiáng)度高、難度適中的特點(diǎn)，依據(jù)大綱和考試說明，為更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，更好地貫徹因材施教原則，我選用了目標(biāo)教學(xué)法。它由前提測(cè)評(píng)、目標(biāo)認(rèn)定、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。前提測(cè)評(píng)可以了解學(xué)生基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺。目標(biāo)認(rèn)定可以明確方向，協(xié)調(diào)行動(dòng)。導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)可以充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，可以在目標(biāo)教學(xué)的基本模式下融入各種教學(xué)方法，達(dá)到目標(biāo)教學(xué)的基本模式與多種教學(xué)方法的最佳組合，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生兩個(gè)積極性。導(dǎo)學(xué)中我選用“導(dǎo)—疑—論—結(jié)”學(xué)方法和“讀—思—論—結(jié)”查教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息、查漏補(bǔ)缺。目標(biāo)教學(xué)充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、思維為核心、

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