2025屆湖北省十堰市張灣區(qū)東風(fēng)高中高二生物第一學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題含解析

2025屆湖北省十堰市張灣區(qū)東風(fēng)高中高二生物第一學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．在一條食物鏈中，初級(jí)消費(fèi)者屬于A.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) B.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) C.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) D.第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)2．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中，正確的是（）A.藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工B.溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細(xì)胞器C.分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中，高爾基體膜成分的更新速度快D.植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)冗^程3．將成熟的植物細(xì)胞置于溶液中能構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)，主要原因是（）A.細(xì)胞壁具有全透性B.水分可以自由出入細(xì)胞C.細(xì)胞膜內(nèi)外溶液之間有濃度差D.原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，且原生質(zhì)層兩側(cè)具有濃度差4．激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。如圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，下列敘述不正確的是（）A.結(jié)構(gòu)③通過釋放化學(xué)物質(zhì)直接影響胰島A細(xì)胞的分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)B.從反射類型看，刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于非條件反射；其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng)，②結(jié)構(gòu)位于下丘腦C.激素與受體結(jié)合后，靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要代謝變化是肝糖原的分解D.胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低，刺激Y可能是胰島素分泌減少5．將某種大小相同的綠色植物葉片等分成四組(每組質(zhì)量為M)，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適宜且相同的光照射1h，測(cè)其重量變化(與M相比較)，得到下表中的數(shù)據(jù)。假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞呼吸速率不受光照影響，分析表中數(shù)據(jù)可判定（）組別1234溫度(。C)25272931暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1光照處理后重量變化/mg+3+3+3+2A.該植物呼吸酶的最適溫度是29℃ B.第1、2、3組的凈光合速率相等C.光照1h第1組釋放的氧氣量最大 D.光照1h第4組合成的葡萄糖為2mg6．下圖為轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖。（其中ampr為抗氨芐青霉素基因）下列敘述正確的是A.可同時(shí)選用限制酶PstI、SmaI對(duì)含目的基因的DNA進(jìn)行切割B.過程②中，可直接將過程①得到的產(chǎn)物注入受體細(xì)胞C.過程③需要用到纖維素酶和果膠酶，以便獲得并培養(yǎng)活的原生質(zhì)體D.過程④中，若利用探針在試管苗細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到目的基因，則轉(zhuǎn)基因成功二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）在西伯利亞大草原上生活著苔原狼、馬鹿、野兔等多種野生動(dòng)物。請(qǐng)分析回答以下問題:（1）按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)，西伯利亞大草原上苔原狼種群中的全部個(gè)體所含有的全部基因稱為____，其進(jìn)化的基本單位是_________，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是_______的改變。（2）從苔原狼的種群中隨機(jī)抽取100只個(gè)體，測(cè)知基因型為AA、Aa和aa的個(gè)體分別有35、60和5只，則A的基因頻率為_______，Aa的基因型頻率為______。（3）苔原狼種群中有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生的原因：一是通過______可以產(chǎn)生新的等位基因；二是通過有性生殖過程中的________可以產(chǎn)生新的基因型。（4）苔原狼和馬鹿、野兔等動(dòng)物一般都具有根強(qiáng)的奔跑能力，這是生物______的結(jié)果。8．（10分）回答下列問題：（1）生理學(xué)家將聲音刺激與喂食結(jié)合呈現(xiàn)給狗，狗便會(huì)獲得對(duì)聲音的唾液分泌反應(yīng)。單獨(dú)給狗鈴聲，其耳部傳入神經(jīng)末梢會(huì)產(chǎn)生興奮，并將興奮傳導(dǎo)至_______處形成聽覺，（2）2021年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者之一大衛(wèi)·朱利葉斯（DavidJulius）利用辣椒素發(fā)現(xiàn)了在感受疼痛的神經(jīng)元上有特異性受體TRPV1。辣椒素與感受疼痛的神經(jīng)末梢上的特異性受體TRPV1結(jié)合后，會(huì)激活與該結(jié)構(gòu)連在一起的TRPV1離子通道，從而導(dǎo)致陽(yáng)離子內(nèi)流產(chǎn)生動(dòng)作電位，進(jìn)而刺激神經(jīng)元的軸突末梢通過_______方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，引起下個(gè)神經(jīng)元_______。此過程中發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)化是_______。（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______，神經(jīng)系統(tǒng)是由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和_____組成的9．（10分）α-萘乙酸（NAA）是生長(zhǎng)素類似物，某科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA溶液對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下甲圖所示。（1）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料，要對(duì)其進(jìn)行的處理是________，目的是______。（2）根據(jù)甲圖所示的結(jié)果，a、b、c三種濃度中，濃度最高的是_________，判斷依據(jù)是__________________。（3）在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側(cè)芽______________（填“能”或“不能”）生長(zhǎng)；甲圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果______________（填“能”或“不能”）體現(xiàn)NAA作用的兩重性。（4）進(jìn)一步探究NAA促進(jìn)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度X時(shí)，可將甲圖實(shí)驗(yàn)稱為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的___________。據(jù)圖乙分析，b、c濃度在X濃度兩側(cè)有______種分布可能性。10．（10分）下圖表示大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程。X表示某種酶，①、②表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）合成物質(zhì)②的過程稱為________，酶X是________，該過程需要的原料是______。（2）以物質(zhì)②為模板合成肽鏈的過程稱為_____________，結(jié)構(gòu)①的移動(dòng)方向?yàn)開_________（填“a→b”或“b→a”）。（3）少量的②能在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)大量肽鏈的合成，原因是__________________，這些肽鏈結(jié)構(gòu)_____（填“相同”或“不同”）11．（15分）圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，圖3表示圖2生物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。據(jù)圖回答問題（1）肺炎球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖1細(xì)胞相比，最主要區(qū)別是沒有_____。能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有_____（以上均填標(biāo)號(hào)）。（2）某動(dòng)物如圖1所示結(jié)構(gòu)三種細(xì)胞（上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞），其核內(nèi)所含DNA和細(xì)胞內(nèi)所含的RNA種類是否相同？_____（3）圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有_____，A細(xì)胞的名稱是_____?；虻淖杂山M合發(fā)生于圖2中的_____細(xì)胞所處的時(shí)期。（4）若圖1示人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中_____細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象。（5）圖3中a~c表示染色單體的是_____上，Ⅲ對(duì)應(yīng)于圖2中的_____細(xì)胞，由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】AB、生產(chǎn)者是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，初級(jí)消費(fèi)者是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A錯(cuò)誤，B正確；C、次級(jí)消費(fèi)者是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C錯(cuò)誤；D、三級(jí)消費(fèi)者是第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)誤。故選B。2、C【解析】A、藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶是蛋白質(zhì)，由核糖體合成，細(xì)胞內(nèi)沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，A錯(cuò)誤；B、溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，也能分解衰老的細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；C、分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中，高爾基體膜成分的更新速度快，C正確；D、植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP僅用于暗反應(yīng)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP可用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)冗^程，D錯(cuò)誤。故選C。3、D【解析】要構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)，必須具備兩個(gè)條件：一具有半透膜，二是半透膜兩側(cè)要有溶液的濃度差。一個(gè)成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層可以看作是一層半透膜，細(xì)胞液和外界溶液可以看作是原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液濃度，二者存在濃度差時(shí)，就會(huì)發(fā)生滲透作用?！驹斀狻繉⒊墒斓闹参锛?xì)胞置于溶液中能構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)，主要是因?yàn)椋涸|(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差，其中原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，包括細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。4、D【解析】據(jù)圖分析：①表示傳入神經(jīng)，②表示下丘腦，③表示傳出神經(jīng)。刺激X表示血糖濃度降低，刺激Y表示血糖濃度升高。胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖的主要激素，胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰高血糖素具有升高血糖的作用，二者具有拮抗作用?！驹斀狻緼、③表示傳出神經(jīng)，神經(jīng)末梢與胰島A細(xì)胞的接觸點(diǎn)構(gòu)成突觸，突觸處釋放神經(jīng)遞質(zhì)，A正確；B、與生俱有的反射是非條件反射，其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng)，②結(jié)構(gòu)位于下丘腦，B正確；C、胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素，胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解，促進(jìn)非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類，C正確；D、胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低，刺激Y可能是胰島素分泌增加，D錯(cuò)誤。故選D。5、A【解析】暗處理后的重量變化代表細(xì)胞呼吸速率；光照后與暗處理前重量變化表示1h光合速率與2h呼吸速率的差值。由表中數(shù)據(jù)可知，該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是29℃；25℃光合速率為3+1×2=5，凈光合速率為5-1=4；27℃光合速率為3+2×2=7，凈光合速率為7-2=5，29℃光合速率為3+3×2=9，凈光合速率為9-3=6，31℃光合速率為2+1×2=4，凈光合速率為4-1=3?！驹斀狻緼、29℃下呼吸速率最高，該植物呼吸酶的最適溫度是29℃，A正確；B、由分析可知，第1、2、3組的凈光合速率分別為4、5、6，B錯(cuò)誤；C、由分析可知，第3組凈光合速率最大，光照1h第3組釋放的氧氣量最大，C錯(cuò)誤；D、在第4組實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果中，每小時(shí)的呼吸消耗為1mg，而2小時(shí)后重量增加1mg，因此lh時(shí)間內(nèi)合成葡萄糖總量=1+1×2=3mg，D錯(cuò)誤。故選A。6、A【解析】分析題圖：①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，需要限制酶和DNA連接酶；②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；③④表示植物組織培養(yǎng)過程。【詳解】A、目的基因兩側(cè)是限制酶PstⅠ和SmaⅠ的識(shí)別序列，且質(zhì)粒上也含有這兩種限制酶的切割位點(diǎn)，所以可同時(shí)選用限制酶PstⅠ、SmaⅠ對(duì)含目的基因的DNA進(jìn)行切割，A正確；

B、將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí)，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，B錯(cuò)誤；

C、過程③為植物組織培養(yǎng)，不需要用纖維素酶和果膠酶處理，C錯(cuò)誤；

D、過程④中，若利用探針在試管苗細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到目的基因，不能說明轉(zhuǎn)基因成功，轉(zhuǎn)基因成功的標(biāo)志是形成目的基因的產(chǎn)物，D錯(cuò)誤。

故選A。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合流程圖，考查基因工程和植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、①.基因庫(kù)②.種群③.（種群）基因頻率④.65%⑤.60%⑥.基因突變⑦.基因重組⑧.共同進(jìn)化【解析】現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變。②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。④隔離導(dǎo)致物種形成。【詳解】（1）按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)，西伯利亞大草原上苔原狼種群中的全部個(gè)體所含有的全部基因稱為種群基因庫(kù)，其進(jìn)化的基本單位是種群，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。（2）從苔原狼的種群中隨機(jī)抽取100只個(gè)體，測(cè)知基因型為AA、Aa和aa的個(gè)體分別有35、60和5只，則A的基因頻率=（35×2+60）/200=65%，Aa的基因型頻率為60/100=60%。（3）基因突變可以產(chǎn)生新的等位基因；通過有性生殖過程中的基因重組可以產(chǎn)生新的基因型，所以苔原狼種群中有多種多樣的基因型。（4）苔原狼和馬鹿、野兔等動(dòng)物在相互影響中共同進(jìn)化和發(fā)展，雙方進(jìn)行著相互選擇，所以一般都具有根強(qiáng)的奔跑能力，這是生物共同進(jìn)化的結(jié)果?！军c(diǎn)睛】種群基因頻率的計(jì)算是這一部分的難點(diǎn)，計(jì)算時(shí)注意：(1)基因頻率及基因型頻率：(1)在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；(2)一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率。8、（1）大腦皮層（2）①.胞吐②.興奮③.電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)（3）①.反射弧②.外周神經(jīng)系統(tǒng)【解析】1、大腦屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，而控制四肢運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)。人的神經(jīng)系統(tǒng)就包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)兩部分。2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào))，遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào))，從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元?！拘?詳解】聽覺中樞位于大腦皮層，所以單獨(dú)給狗鈴聲，其耳部傳入神經(jīng)末梢會(huì)產(chǎn)生興奮，并將興奮傳導(dǎo)至大腦皮層處形成聽覺，【小問2詳解】神經(jīng)遞質(zhì)的釋放涉及突觸結(jié)構(gòu)，突觸釋放神經(jīng)遞質(zhì)是通過胞吐的形成，下一個(gè)神經(jīng)元接受刺激后，會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮，此過程發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。【小問3詳解】神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器(傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等)組成。神經(jīng)系統(tǒng)是由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)組成的?！军c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。9、（1）①.去頂芽②.避免頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)造成影響（2）①.a②.通過abc與空白對(duì)照組相比，只有a組是抑制生長(zhǎng)的濃度；由于NAA的作用具有兩重性，因此a濃度最高（強(qiáng)調(diào)了低濃度促進(jìn)，高濃度抑制即可）（3）①.能②.能（4）①.預(yù)實(shí)驗(yàn)②.4【解析】分析曲線圖：a、b、c三種不同濃度的NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響與空白對(duì)照相比較，b、c濃度的側(cè)芽生長(zhǎng)速度比空白對(duì)照組快，即具有促進(jìn)作用，a濃度的生長(zhǎng)速度比空白對(duì)照組慢，即具有抑制作用。根據(jù)生長(zhǎng)素作用的兩重性可知，a濃度最高。【小問1詳解】本實(shí)驗(yàn)的目的是探究a、b、c三種不同濃度的NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，而頂芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，因此用帶頂芽的葡萄莖段實(shí)驗(yàn)時(shí)，要去除頂芽，避免頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)造成影響，排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾?！拘?詳解】NAA的作用具有兩重性，通過a、b、c與空白對(duì)照相比，對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，由于NAA的作用具有兩重性，因此a、b、c三種濃度中，NAA濃度最高的是a?！拘?詳解】由圖可知，a濃度下葡萄莖段側(cè)芽的生長(zhǎng)速度比空白對(duì)照組慢，但仍能生長(zhǎng)；甲圖中b、c濃度對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，a濃度對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用，體現(xiàn)NAA作用的兩重性?！拘?詳解】若要探究生長(zhǎng)素的最適濃度，則要先做預(yù)實(shí)驗(yàn)，找到最適濃度范圍，避免浪費(fèi)。進(jìn)一步探究NAA促進(jìn)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度X時(shí)，可將甲圖實(shí)驗(yàn)稱為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)。b、c濃度的側(cè)芽生長(zhǎng)速度比空白對(duì)照組快，即具有促進(jìn)作用，X濃度是生長(zhǎng)素的最適濃度，b、c濃度可能都在X濃度左側(cè)，且b＜c；b、c濃度可能都在X濃度右側(cè)，且b＞c；b、c濃度可能在X濃度兩側(cè)，b＜c或c＜b，共有4種分布可能性?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，考查生長(zhǎng)素的作用及作用的兩重性、探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用，掌握生長(zhǎng)素作用的兩重性，能根據(jù)曲線圖中信息判斷濃度高低；明確探究實(shí)驗(yàn)的目的，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)合理解釋實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)操作，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。10、①.轉(zhuǎn)錄②.RNA聚合酶③.核糖核苷酸④.翻譯⑤.b→a⑥.一個(gè)mRNA分子相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成⑦.相同【解析】圖中左側(cè)以雙鏈DNA的一條鏈為模板，合成單鏈RNA，進(jìn)行的是轉(zhuǎn)錄過程；右側(cè)一條mRNA結(jié)合了三個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行三條肽鏈的合成，進(jìn)行的是翻譯過程?！驹斀狻浚?）據(jù)圖可知，物質(zhì)②為mRNA，其合成過程稱為轉(zhuǎn)錄，則酶X是RNA聚合酶，該過程以RNA的基本單位——核糖核苷酸為原料。（2）以②mRNA為模板合成肽鏈的過程稱為翻譯，據(jù)圖可知，最左側(cè)的核糖體上肽鏈最長(zhǎng)，則①核糖體的移動(dòng)方向?yàn)閎→a。（3）據(jù)圖可知，一條mRNA結(jié)合了三個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行三條肽鏈的合成，所以少量的②mRNA即能在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)大量肽鏈的合成，這些肽鏈?zhǔn)峭粭lmRNA指導(dǎo)合成的，因此其結(jié)構(gòu)相同?！军c(diǎn)睛】本題考查原核細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)過程，熟記轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)是作答的關(guān)鍵。11、（1）①.⑧（⑦）②.②⑤（2）DNA相同RNA不同（3）①.CD②.次級(jí)精母細(xì)胞③.D（4）C（5）①.b②.B③.著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開【解析】分析圖1：①～⑧依次表示中心體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、高爾基體、核仁、核膜。分析圖2：A沒有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；B沒有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期；C含有同源染色體，處于有絲分裂中期；D含有同源染色體，處于減數(shù)第一次分裂后期。分析