教科版（2024新版）八年級上冊物理第3章《聲的世界》測試卷（含答案）

第第頁教科版（2024新版）八年級上冊物理第3章《聲的世界》測試卷（滿分100分）一、選擇題（每小題3分，共30分）1．下列有關(guān)聲音的說法正確的是（）A.聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/sB.聲音在水中傳播的速度比在空氣中快C.聲音能夠在真空中傳播D.有些高科技產(chǎn)品不振動也可以發(fā)出聲音2．企鵝媽媽覓食歸來，憑借聲音可以在數(shù)千只企鵝中找到自己的寶寶，它主要利用的聲音特征是（）A.音調(diào)B.音色C.響度D.頻率3．噪聲對人的危害非常大，怎樣減弱噪聲、保護(hù)環(huán)境已成為當(dāng)今社會的一個重要課題。下列方法屬于在聲源處減弱噪聲的是（）A.摩托車上安裝消聲器具B.戴上防噪聲耳塞C.道路兩旁植樹造林D.公路兩旁建隔音墻4．在繁華的鬧市區(qū)設(shè)立噪聲監(jiān)測器，該儀器能測定聲音的（）A.響度B.音調(diào)C.頻率D.音色5．下列有關(guān)噪聲的說法錯誤的是（）A.安靜的圖書館里的說話聲屬于噪聲B.優(yōu)美的音樂人人愛法它不可能是噪聲C.機(jī)床車間的機(jī)器工常時產(chǎn)生的聲音屬于噪聲D.凡是妨礙人們正常息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都成噪聲6．聲波的波形圖如圖所示、下列說法正確的是（）甲甲乙丙丁A.甲、乙的音調(diào)不同B.丙、丁的音調(diào)和響度都相同C.甲、乙的音色不同D.甲、丁的音調(diào)和響度都不同7．下列實例中，不屬于超聲波應(yīng)用的是（）A.醫(yī)生利用聲波的振動除去人體內(nèi)的結(jié)石B.利用聲波預(yù)測地震、火山噴發(fā)等自然災(zāi)害事件C.利用聲波檢測金屬樣品內(nèi)部是否有缺陷D.利用聲波傳遞的能量清洗精密儀器8．在做有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗時，將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，會看到水花飛濺，這樣做的主要目的是（）A.說明發(fā)聲的音叉在振動B.說明聲音能在水中傳播C.估測聲音傳播的速度D.探究音叉發(fā)聲音調(diào)的高低9．繃緊在紙盒上的兩條橡皮筋，用手撥動橡皮筋可發(fā)出聲音。下列說法正確的是（）A.撥動橡皮筋發(fā)出的聲音，不是振動產(chǎn)生的B.手撥動越快，橡皮筋發(fā)出的聲音傳播越快C.撥動兩條橡皮筋，發(fā)出聲音的響度一定不同D.撥動不同橡皮筋，可探究音調(diào)與振動頻率的關(guān)系10．中國古詩詞意境優(yōu)美，許多詩句中涉及聲現(xiàn)象，下列描述不正確的是（）A．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中的鳥叫聲是通過空氣傳入人耳的B．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可以傳遞信息C．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的響度大D．“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無改”指響度未變二、填空題（每空2分，共30分）11．詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中，鐘聲是由鐘產(chǎn)生的，鐘聲是通過傳播到人耳中的。12．聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量?！皯?zhàn)場上吹起的沖鋒號聲”和“上課、下課的鈴聲”都是利用聲音來傳遞的；超聲波可以除去人體內(nèi)的結(jié)石，也可以清洗物體上的污垢，是因為聲波能傳遞。13．某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動了3500次，則它振動的頻率是Hz，人的耳朵（選填“能”或“不能”）聽到這種聲音。14．比較老黃牛的“哞哞”聲與小蟋蟀的“吱吱”聲，音調(diào)高的是的叫聲，響度大的是的叫聲。15．聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度大小不同。根據(jù)提供的表格中的數(shù)據(jù)可知：通常情況下，聲音在氣體中的傳播速度比液體中（選填“大”或“小”），聲音在空氣中傳播的速度受的影響。一些介質(zhì)中的聲速（單位：m／s）如表所示。空氣（0℃） 331煤油1324空氣（15℃）340水（常溫）1500空氣（25℃）346海水（25℃）153116．一臺好的音響設(shè)備，不僅能起到擴(kuò)音的作用，而且擁有較高的保真度。從聲學(xué)上講，前者是使聲音的增大，后者是能較好地保持原聲的。（兩空均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）17．張師傅在修理桌子時有敲擊聲，為了使鄰居小強(qiáng)少受干擾，張師傅想出了三種辦法：第一，在被敲的地方墊一塊抹布；第二，把自家的門窗關(guān)得很嚴(yán)實；第三，囑咐小強(qiáng)暫時用手捂住自己的耳朵。張師傅的辦法中，第一種是在處減弱噪聲，第二種是在中減弱噪聲，第三種是在處減弱噪聲。三、計算題（共14分，解答時應(yīng)寫出公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分）18．（6分）“蛟龍?zhí)枴睗撍髟谀炒蜗聺撝埃寐晠认蛟摵Ｓ虻暮５装l(fā)出超聲波，經(jīng)過14s聲吶接收到回聲信號；“蛟龍?zhí)枴睆暮Ｃ鎰蛩儇Q直下潛到5400m深處，需3h的時間。已知聲音在海水中的傳播速度為1500m／s。求：（1）該海域的深度；（2）“蛟龍?zhí)枴钡南聺撍俣取?19．（8分）汽車在平直公路上以20m／s的速度做勻速直線運動，車的正前方有一峭壁（周圍無其他高大障礙物），司機(jī)按響喇叭4s后聽到回聲，已知聲速為340m／s。求：（1）司機(jī)按響喇叭到聽見回聲，汽車行駛的距離；（2）司機(jī)按響喇叭時，汽車與峭壁間的距離。四、實驗探究題（每空2分，共26分）20．下列是有關(guān)聲現(xiàn)象的三個實驗圖。（1）如圖甲所示，敲鼓時用力越大，聽到的鼓聲越，此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是。（2）如圖乙所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒（兩次用的力一樣大），能夠聽出卡片發(fā)出聲音的發(fā)生了變化。（3）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）變大；若逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用力撥動鋼尺，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變。21．探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”實驗如圖所示。（1）圖甲所示的實驗現(xiàn)象說明：聲音是由物體而產(chǎn)生的。乒乓球在實驗中的作用是將音叉放大，便于觀察實驗現(xiàn)象，這種方法叫（選填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）。（2）如圖乙所示，當(dāng)敲擊右邊音叉時，發(fā)現(xiàn)乒乓球被與它接觸的左邊音叉彈開。這個實驗說明：聲音可以在中傳播，聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）。（3）如圖丙所示，把正在振動發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)將玻璃罩中的空氣逐漸抽出。①當(dāng)抽氣一段時間后，發(fā)現(xiàn)聽到的鬧鐘聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象的原因可能是。A.玻璃罩存在漏氣現(xiàn)象B.鬧鐘聲音的頻率太高C.鬧鐘聲音的響度太大②調(diào)節(jié)好儀器并能正常使用，再次用抽氣機(jī)抽氣，隨著玻璃罩內(nèi)空氣逐漸變少，發(fā)現(xiàn)鬧鐘（選填“仍在”或“不在”）振動，但聽到的鬧鐘聲音在逐漸變小，這一現(xiàn)象說明：聲音不能在真空中傳播。在這種情況下，你認(rèn)為得出這一結(jié)論是。A.用實驗直接證實的B.通過理論推導(dǎo)出來的C.通過日常生活經(jīng)驗得出的D.在實驗基礎(chǔ)上加以科學(xué)推理得出的參考答案一、1.B2.B3.A4.A5.B6.C7.B8.A9.D10.D二、11．振動空氣12．信息能量13.350能14．小蟋蟀老黃牛15．小溫度16．響度音色17．聲源傳播過程人耳（或接收）三、18．解：（1）因為聲音傳播到海底的時