【我校本科學(xué)生吸煙現(xiàn)狀調(diào)查與相關(guān)影響因素調(diào)研報(bào)告（含問卷）（論文）10000字】

V我校本科學(xué)生吸煙現(xiàn)狀調(diào)查與相關(guān)影響因素調(diào)研分析報(bào)告摘要目的為了解目前我校本科學(xué)生吸煙狀況，分析影響其吸煙的相關(guān)因素，降低我校吸煙率，并為我校禁煙控?zé)熃】到逃峁┮罁?jù)。方法根據(jù)我校不同專業(yè)、年級任選本科2個專業(yè)，每個專業(yè)隨機(jī)在1到3個年級中各任意抽取3個30人左右的小班，即共計(jì)對180個小班，總?cè)藬?shù)6099人進(jìn)行抽樣調(diào)查，對其基本情況、吸煙狀況、吸煙相關(guān)因素分析、吸煙態(tài)度等設(shè)計(jì)問卷進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果問卷共計(jì)對6099名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，約有16.39%的學(xué)生喜歡吸煙，男生吸煙率為28.33%，女生吸煙率為1.76%，男生吸煙率明顯遠(yuǎn)高于女生，2017級吸煙率為18.84%，2018級的吸煙率為10.87%，2019級吸煙率為17.50%，年級之間無明確的增長趨勢，吸煙誘因歸結(jié)于為情緒低落和朋友聚會，48.18%的學(xué)生日均吸煙量為1支或以下，41.68%的家長對其吸煙態(tài)度不強(qiáng)烈，家長吸煙的占比82.76%。結(jié)論學(xué)校要加強(qiáng)禁煙控?zé)熛嚓P(guān)教育，嚴(yán)格控制學(xué)生吸煙行為的發(fā)生，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，鼓勵家長介入學(xué)生吸煙干預(yù)中，一起制定相關(guān)控?zé)煷胧┖徒】到逃?。關(guān)鍵詞：吸煙；健康教育；學(xué)生目錄25033_WPSOffice_Level11對象與方法 122608_WPSOffice_Level21.1對象 120647_WPSOffice_Level21.2方法 114657_WPSOffice_Level21.3調(diào)查內(nèi)容 120741_WPSOffice_Level21.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 222608_WPSOffice_Level12結(jié)果 2432_WPSOffice_Level22.1吸煙狀況 2446_WPSOffice_Level22.2不同性別、年級吸煙狀況 27574_WPSOffice_Level22.3不同專業(yè)吸煙狀況 316244_WPSOffice_Level22.4初次吸煙的時間 623899_WPSOffice_Level22.5日均吸煙量分析 63602_WPSOffice_Level22.6每月吸煙金額分析 724018_WPSOffice_Level22.7初次吸煙誘因 71367_WPSOffice_Level22.8每次吸煙誘因及對他人遞煙態(tài)度分析 721806_WPSOffice_Level22.9吸煙者自身狀況分析 812901_WPSOffice_Level22.10吸煙者客觀因素狀況分析 920647_WPSOffice_Level13討論和建議 105313_WPSOffice_Level23.1校園環(huán)境及他人影響 115313_WPSOffice_Level23.2父母態(tài)度及校園管理 117961_WPSOffice_Level23.3教育方面的缺乏 1219835_WPSOffice_Level23.4建議 1223899_WPSOffice_Level33.4.1加強(qiáng)學(xué)生的身心健康教育 123602_WPSOffice_Level33.4.2加強(qiáng)校園管理 1224018_WPSOffice_Level33.4.3制定嚴(yán)格的戒煙規(guī)定

1314657_WPSOffice_Level1參考文獻(xiàn) 14432_WPSOffice_Level1附表1 17吸煙危害是當(dāng)今嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題之一，根據(jù)2020年全國吸煙情況調(diào)查結(jié)果顯示，吸煙人群比例仍持續(xù)上升，其中青少年人群已占比四分之一。且根據(jù)全國第四次吸煙流行病學(xué)調(diào)查顯示，吸煙行為習(xí)慣的養(yǎng)成主要在青少年時期，青少年吸煙問題已成為影響青少年身體健康的主要因素，根據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）的估計(jì)和預(yù)測，每年約有350萬人死于與吸煙有關(guān)的疾病，在未來的20年中，每7個死亡者中會有1個死于吸煙所致的疾病。我校作為綜合院校，本科在校生一萬多人，吸煙現(xiàn)象必然存在。調(diào)查我校本科生吸煙總率、不同專業(yè)年級、性別吸煙狀況，分析其相關(guān)因素各占據(jù)比例，總結(jié)最為危險(xiǎn)因素至關(guān)重要。同時可根據(jù)數(shù)據(jù)初步制定相關(guān)控?zé)煷胧?，也可為我校后期出臺相關(guān)控?zé)熣咛峁┛茖W(xué)保障。1對象與方法1.1對象根據(jù)不同年級、專業(yè)、性別將我校10個教學(xué)院系分成10個層，每個院系任選本科2個專業(yè)，每個專業(yè)隨機(jī)在1到3個年級中各任意抽取3個30人左右的小班，即共計(jì)對180個小班進(jìn)行抽樣調(diào)查，實(shí)際總?cè)藬?shù)為6099人。1.2方法本研究采用“分層隨機(jī)整群抽樣”與集中匿名填寫自行設(shè)計(jì)問卷的調(diào)查表的方式進(jìn)行，問卷調(diào)查表的內(nèi)容主要涉及是否吸煙與吸煙的相關(guān)因素兩個方面，問題選項(xiàng)全部設(shè)為“封閉式選擇答案”，于2020年4月1日至2020年4月20日之間對我校本科學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷6099份，回收有效問卷6609份，有效率100%。1.3調(diào)查內(nèi)容問卷內(nèi)容共分為五部分，即基本情況；本科生不同年級、性別、專業(yè)吸煙現(xiàn)狀；吸煙行為因素分析；吸煙者自身狀況分析；吸煙者客觀因素狀況分析。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)說明:規(guī)律吸煙者：每周至少吸煙草制品1支，連續(xù)3個月或3個月以上者。不規(guī)律吸煙者:平均每周使用煙草制品少于1支者。嘗試吸煙者:曾嘗試性地吸煙，但未養(yǎng)成吸煙習(xí)慣。不吸煙者：從未吸過煙者。調(diào)查中把規(guī)律吸煙者、不規(guī)律吸煙者、嘗試吸煙者統(tǒng)稱為吸煙者,因?yàn)椴灰?guī)律吸煙者雖不是每周都吸煙,但可能在某一時刻吸較多支煙故作為吸煙者以及嘗試吸煙者雖未養(yǎng)成吸煙習(xí)慣但也不否定在某一天會繼續(xù)接觸香煙故均作為吸煙者統(tǒng)計(jì)。吸煙率:吸煙者占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比。1.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)首先按統(tǒng)計(jì)學(xué)的要求把收集到的原始數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分類歸納整理并進(jìn)行邏輯性、完整性、一致性和真實(shí)性方面的核對，然后根據(jù)研究需要對整理出的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)作進(jìn)一步的分組匯總，并根據(jù)需要使用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析（包括制表和做圖），對計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)或方差分析，對計(jì)數(shù)資料采用χ2或非參數(shù)檢驗(yàn)方法，當(dāng)計(jì)算的統(tǒng)計(jì)量P<0.05時可做出具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的結(jié)論。2結(jié)果2.1吸煙狀況根據(jù)問卷設(shè)計(jì)問題學(xué)生規(guī)律吸煙率（即會吸煙且有吸煙習(xí)慣的人群比例）、不規(guī)律吸煙率（有吸煙行為發(fā)生，但未養(yǎng)成固定習(xí)慣）、嘗試吸煙率（即曾經(jīng)嘗試過吸煙，但不一定養(yǎng)成習(xí)慣的人群所占據(jù)的比例）、戒煙率（已戒煙超過3個月的人群比例）、未吸煙率（即從未接觸過吸煙行為的人群比例）調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校本科生吸煙率為16.39%，未吸煙率85.13%，其中規(guī)律吸煙率3.41%，不規(guī)律吸煙率7.23%，嘗試吸煙率為2.74%，戒煙率1.49%，結(jié)果表明我校本科生整體吸煙率處于一個相對較低的水平，吸煙者中不規(guī)律吸煙人數(shù)占比較大，見表2-1。表2-1我校本科生吸煙狀況分析調(diào)查人數(shù)回答人數(shù)比率規(guī)律吸煙不規(guī)律吸煙嘗試吸煙未吸煙戒煙609960996099609960992084411675192913.41%7.23%2.74%85.13%1.49%2.2不同性別、年級吸煙狀況根據(jù)問卷基本情況和吸煙狀況的調(diào)查顯示，我校本科男生吸煙率為28.33%，女生吸煙率為1.76%，男生吸煙率明顯遠(yuǎn)高于女生，提示要把男生作為控?zé)煿ぷ髦械闹攸c(diǎn)干預(yù)人群；2017級吸煙率為18.84%，2018級的吸煙率為10.87%，2019級吸煙率為17.50%，不同年級之間吸煙率對比無明顯升降趨勢，雖不能證明我校本科生吸煙行為與年級高低呈正相關(guān)，但僅對比2018級和2019級吸煙率，提示不吸煙者與吸煙者在一起相處的時間越長，吸煙人群數(shù)量會越多，這也符合吸煙者吸煙原因易受他人影響的結(jié)果。見表2-2。表2-2我校本科生不同年級、性別吸煙狀況調(diào)查人數(shù)吸煙人數(shù)吸煙率年級2017級2018級2019級性別男女929107735193067244917511761586913918.84%10.87%17.50%28.33%1.76%2.3不同專業(yè)吸煙狀況調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校本科生中理工類專業(yè)吸煙率明顯高于文科類，各院系中吸煙率較高的前三院系分別為：機(jī)電工程學(xué)院吸煙率40%、建筑工程學(xué)院吸煙率26.28%、信息工程學(xué)院吸煙率19.28%；吸煙率較低的三個院系分別是外國語學(xué)院吸煙率最低為3.52%、音樂學(xué)院吸煙率4.66%、醫(yī)學(xué)院吸煙率7.33%；各專業(yè)對比，吸煙率最高為車船設(shè)計(jì)專業(yè)高達(dá)52.94%，其次為大數(shù)據(jù)技術(shù)于應(yīng)用31.03%、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)30.23%，最低者為學(xué)前教育專業(yè)為1.73%，其次為英語專業(yè)2.21%，護(hù)理學(xué)專業(yè)4.17%。提示男生多的院系、專業(yè)吸煙率往往較高，女生多的院系專業(yè)如外國語學(xué)院吸煙率往往較低，這也符合男生吸煙率高于女生吸煙率的調(diào)查結(jié)果，醫(yī)學(xué)院整體吸煙率較低，這也與醫(yī)學(xué)生受到的與吸煙相關(guān)的健康教育知識較多有關(guān)，在制定控?zé)煷胧?、?shí)施控?zé)熡?jì)劃時要把工科類院系專業(yè)作為重點(diǎn)，鼓勵醫(yī)學(xué)類專業(yè)發(fā)揮自身優(yōu)勢，帶動他人。見表2-3--2-10.表2-3醫(yī)學(xué)院吸煙情況匯總表學(xué)院專業(yè)調(diào)查人數(shù)回答人數(shù)吸煙率醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)9644.17%康復(fù)治療學(xué)273259.16%合計(jì)369297.86%表2-4信息工程學(xué)院吸煙情況匯總表學(xué)院專業(yè)調(diào)查人數(shù)回答人數(shù)吸煙率 信息工程學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)2232712.11%數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)2232712.11%電子商務(wù)2553714.50%通信工程1722112.20%軟件技術(shù)2486425.80%計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)5856511.11%電子信息工程1481812.16%物聯(lián)網(wǎng)工程1551912.26%計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)2808329.64%大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用2036331.03%計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)1293930.23%合計(jì)252643617.26%表2-5外國語學(xué)院吸煙情況匯總表學(xué)院專業(yè)調(diào)查人數(shù)回答人數(shù)吸煙率外國語學(xué)院商務(wù)英語199115.52%英語42692.21%合計(jì)615203.25%表2-6管理學(xué)院吸煙情況匯總表學(xué)院專業(yè)調(diào)查人數(shù)回答人數(shù)吸煙率管理學(xué)院人力資源管理206157.28%物流管理9788.25%旅游管理15085.33%合計(jì)481316.44%表2-7機(jī)電工程學(xué)院吸煙情況匯總表學(xué)院專業(yè)調(diào)查人數(shù)回答人數(shù)吸煙率機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化1084440.74%續(xù)表2-7工業(yè)設(shè)計(jì)15320.00%車船設(shè)計(jì)17952.94%電氣工程及其自動化20840%合計(jì)1606440%表2-8藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院吸煙情況匯總表學(xué)院專業(yè)調(diào)查人數(shù)回答人數(shù)吸煙率藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)228146.14%環(huán)境設(shè)計(jì)2083014.42%服裝與服飾設(shè)計(jì)25312%動畫設(shè)計(jì)21314.29%合計(jì)4825010.37%表2-9音樂學(xué)院吸煙情況匯總表學(xué)院專業(yè)調(diào)查人數(shù)回答人數(shù)吸煙率音樂學(xué)院學(xué)前教育23141.73%音樂表演116119.48%舞蹈編導(dǎo)3937.69%合計(jì)386184.66%表2-10建筑工程學(xué)院吸煙情況匯總表學(xué)院專業(yè)調(diào)查人數(shù)回答人數(shù)吸煙率建筑工程學(xué)院道路橋梁與渡河工程281450%土木工程3539827.76%工程管理58915.52%建筑學(xué)47919.15%城鄉(xiāng)規(guī)劃20315%合計(jì)50613326.28%2.4初次吸煙的時間結(jié)果顯示第一次嘗試吸煙的時間段集中于高中，其次為大學(xué)和初中，小學(xué)開始吸煙的人數(shù)較少，結(jié)果表明大部分學(xué)生在高中就已經(jīng)養(yǎng)成了吸煙習(xí)慣，步入大學(xué)后嘗試吸煙的人數(shù)相對較低，提示學(xué)生吸煙行為的發(fā)生可能與受教育等級和家長是否在身邊有關(guān)，把大一作為一個分水嶺，大一之前不吸煙的同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后嘗試吸煙的幾率會大大減少，大一之前就已經(jīng)吸煙的學(xué)生，步入大學(xué)之后更加難以戒煙，反而可能會帶動身邊同學(xué)開始嘗試吸煙，因此控制學(xué)生吸煙行為的發(fā)生應(yīng)把高中作為重要教育階段，大學(xué)作為嚴(yán)格控制階段，既要減少吸煙行為的發(fā)生，也要提高吸煙人群的戒煙率，見表2-11。表2-11我校本科生吸煙第一次嘗試吸煙的時間構(gòu)成調(diào)查人數(shù)回答人數(shù)比率初次吸煙階段小學(xué)初中高中大學(xué)907907907907611293932026.73%14.22%43.33%22.27%2.5日均吸煙量分析以平均每天吸煙量低于1支稱為偶爾吸煙，平均每天吸煙量大于1支且存在固定習(xí)慣的稱為經(jīng)常吸煙，平均每天吸煙量為10支以上稱為吸煙成癮。結(jié)果顯示，每天小于1支即偶爾吸煙的學(xué)生數(shù)為437人占總調(diào)查人數(shù)的48.18%，其次為每天1-5支的學(xué)生數(shù)為352人占總調(diào)查人數(shù)的38.81%，每天大于20支的人數(shù)僅為15人占總調(diào)查人數(shù)的1.65%，結(jié)果表明我校學(xué)生吸煙者還未到達(dá)吸煙成癮的階段，48.18%的吸煙者未養(yǎng)成吸煙的習(xí)慣，此階段更有利于強(qiáng)行增加干預(yù)措施進(jìn)行戒煙，針對有吸煙習(xí)慣且吸煙量逐漸增大的學(xué)生要加強(qiáng)監(jiān)督和教育，每日大于20支的學(xué)生要加大控?zé)熈Χ?，從減少煙量開始，循序漸進(jìn)，最終達(dá)到戒煙目的。見表2-12。表2-12我校本科生日均吸煙量狀況分析調(diào)查人數(shù)回答人數(shù)比率日均吸煙量小于1支1-5支90790743735248.18%38.81%續(xù)表2-126-10支907738.05%日均吸煙量10-20支大于20支90790730153.31%1.65%2.6每月吸煙金額分析結(jié)果顯示63.62%的學(xué)生每月用于吸煙的金額為10-50元，7.39%的學(xué)生每月用于吸煙的金額為大于200元，提示每月用于吸煙的金額也是影響學(xué)生吸煙的因素之一，經(jīng)濟(jì)狀況是影響學(xué)生吸煙行為發(fā)生和吸煙量控制的直接因素，生活費(fèi)較多的學(xué)生用于吸煙的金額就會越多，較少的同學(xué)用于吸煙的金額相對較少，也能控制吸煙量，從而降低吸煙率，同時也提示與父母的管教有關(guān)。見表2-13。表2-13我校本科生吸煙金額狀況分析調(diào)查人數(shù)比率每月吸煙金額10-50元50-100元100-200元大于200元90790790790763.62%19.29%9.70%1.65%2.7初次吸煙誘因調(diào)查顯示32.52%的吸煙者初次吸煙的原因?yàn)榍榫w低落，21.72%的吸煙者初次吸煙的原因是受他人影響，其次是好奇導(dǎo)致占比20.84%，表明在制定控?zé)煷胧┯?jì)劃時可將加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育作為重點(diǎn)，見表2-14。表2-14吸煙者初次吸煙誘因調(diào)查人數(shù)回答人數(shù)比率初次吸煙誘因好奇他人影響情緒低落其他90790790790718919729522620.84%21.72%32.52%24.92%2.8每次吸煙誘因及對他人遞煙態(tài)度分析調(diào)查顯示55.02%的學(xué)生每次吸煙誘因?yàn)榕笥丫蹠?，其次是情緒低落占比為51.71%，最低為情緒激動占比為18.41%，提示朋友之間的相互影響至關(guān)重要，不吸煙者與吸煙者長期生活在一起則易受吸煙者的影響從而導(dǎo)致吸煙行為的發(fā)生，其次就是加強(qiáng)心理健康教育，大學(xué)生初入社會，難免有很多煩心之事，遇到負(fù)面情緒不知如何緩解，則會把吸煙作為緩解壓力、除去壞情緒的唯一發(fā)泄手法；對于他人遞煙時的態(tài)度問題，該部分針對6099名被調(diào)查學(xué)生，40.9%的學(xué)生選擇想吸時接受，不愿意但不好意思拒絕的學(xué)生數(shù)占27.89%，直接拒絕的僅占12.79%，樂意接受的占18.41%，提示我校本科生吸煙行為的發(fā)生多數(shù)均為受他人影響，同學(xué)之間出于情分而難以拒絕，在制定控?zé)煷胧?、?shí)施健康教育時要從此方面入手，重點(diǎn)關(guān)注吸煙人群整體心理健康教育，引導(dǎo)朋友間如何正確的互相影響，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思想，在吸煙這種壞風(fēng)氣面前，友誼不是難以拒絕的理由，見表2-15。表2-15我校本科生每次吸煙誘因及他人遞煙態(tài)度狀況分析調(diào)查人數(shù)回答人數(shù)比率每次吸煙誘因朋友聚會情緒低落或疲勞他人遞煙情緒激動其他他人遞煙時的態(tài)度樂意接受想吸時接受不愿意但不好意思拒絕不接受907907907907907907907907907499469339167307228414693462355.02%51.71%37.38%18.41%33.85%18.41%40.90%27.89%12.79%2.9吸煙者自身狀況分析此部分調(diào)查分為三個方面，分別為吸煙者成績狀況分析、經(jīng)常吸煙的場合分析、是否考慮戒煙的態(tài)度。結(jié)果表明，50.17%的吸煙同學(xué)成績?yōu)橐话悖?9.4%的吸煙者掛科1-2門，提示學(xué)習(xí)態(tài)度也是影響吸煙行為的一大因素，擁有崇高的理想、繁忙的學(xué)習(xí)進(jìn)程、優(yōu)異學(xué)習(xí)成績的學(xué)生吸煙率往往較低，越是空閑時間越多、學(xué)習(xí)壓力越小的學(xué)生吸煙率越高，可能與閑暇之時無目標(biāo)無事情只能與學(xué)生聚會游玩從而導(dǎo)致吸煙有關(guān)；39.58%的吸煙同學(xué)經(jīng)常吸煙的場合是宿舍，其次是教學(xué)樓廁所或樓道占比35.94%，提示宿舍內(nèi)的控?zé)煴O(jiān)管力度最小其次是教學(xué)樓廁所，可能與該場所屬于學(xué)生私人場合，學(xué)校方面無法經(jīng)常介入，今后這幾個場合也是禁煙控?zé)煷胧?shí)施的重要區(qū)域；51.05%的吸煙同學(xué)一直有戒煙的想法但未戒煙成功，如果加上學(xué)校等的介入幫助其戒煙，成功率相對較高，僅18.19%的學(xué)生從未有過戒煙的想法說明此類同學(xué)吸煙思想較頑固，更需要加大力度，總體可總結(jié)出要想成功控制大學(xué)生吸煙行為，要從個人素質(zhì)教育入手，加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理、教學(xué)樓管理，把禁煙控?zé)煷胧┥钊胨奚岷徒虒W(xué)樓，加強(qiáng)每位同學(xué)的戒煙健康教育，從有戒煙想法的同學(xué)開始，見表2-16。表2-16我校本科生吸煙自身狀況分析調(diào)查人數(shù)回答人數(shù)比率成績狀況中上等一般但未掛科掛科1-2門掛科2門以上經(jīng)常吸煙場合不分場合教學(xué)樓廁所或樓道宿舍內(nèi)食堂或校園空地是否考慮戒煙曾經(jīng)有過最近三個月有一會有從未有過90790790790790790790790790790790790723145517645175326369472126746316525.47%50.17%19.4%4.96%19.29%35.94%39.58%5.18%23.37%7.39%51.05%18.19%2.10吸煙者客觀因素狀況分析大學(xué)生雖有學(xué)校方面的管理和自身自制力，但其他客觀因素仍影響著學(xué)生吸煙行為的發(fā)生，例如父母吸煙狀況、父母對其吸煙的態(tài)度以及同寢吸煙人數(shù)。在我校本科生吸煙學(xué)生中父母均吸煙的學(xué)生數(shù)量為18人占比1.98%，僅父親吸煙的學(xué)生數(shù)量為482人占比53.14%，父母均不吸煙的學(xué)生數(shù)量為403人占比44.43%；父母對其吸煙呈極力反對態(tài)度的學(xué)生數(shù)量為290人占比31.97%，反對但意愿不強(qiáng)的人數(shù)為378人占比4.68%，呈無所謂態(tài)度的人數(shù)為104人占比11.47%。同寢室吸煙人數(shù)為1-2人的占比69.9%，4-6人僅占比8.38%。結(jié)果表明大學(xué)生易受身邊人群的影響包括其父母和身邊的朋友同學(xué)，不吸煙者與吸煙者相處的時間越長，吸煙現(xiàn)象的發(fā)生就越多，對于父母均不吸煙的學(xué)生嘗試吸煙的原因極大可能為身邊同學(xué)影響，以同寢室聚堆吸煙現(xiàn)象為特征表現(xiàn)，對于大學(xué)生這類初入社會，思想又相對比較單純的的人群，學(xué)校方面的教育是一方面，父母教育也是重要的一方，因此在制定控?zé)熣邥r要加強(qiáng)父母在戒煙方面的重要性，有條件者要加強(qiáng)對父母的健康教育，畢竟父母才是影響孩子最大的人，把控?zé)熃逃钊朊恳晃煌瑢W(xué)心中，鼓勵不吸煙者嚴(yán)格拒絕香煙。見表2-17。表2-17我校本科生吸煙者客觀因素狀況分析調(diào)查人數(shù)回答人數(shù)比率父母是否吸煙父母均吸煙僅父親吸僅母親吸父母均不吸父母對其吸煙態(tài)度極力反對反對但意愿不強(qiáng)無所謂贊成不清楚同寢吸煙人數(shù)1-2人3-4人4-6人90790790790790790790790790790790790718482440329037810416119634197761.98%53.14%0.44%44.43%31.97%41.68%11.47%1.76%13.12%69.9%21.72%8.38%3討論和建議本次調(diào)查結(jié)果顯示，我校本科生整體吸煙率雖處于一個較低的水平，但吸煙現(xiàn)象還是存在。從調(diào)查結(jié)果可以看出，我校本科生對吸煙危害性的認(rèn)識程度相對較高，但吸煙行為的發(fā)生率并不與知識認(rèn)識度保持一致性。調(diào)查結(jié)果顯示針對6099名學(xué)生中有16.39%的學(xué)生存在吸煙現(xiàn)象，男生吸煙率為28.33%，女生吸煙率為1.76%，男生吸煙率遠(yuǎn)高于女生，這也與國內(nèi)外大多數(shù)研究結(jié)果一致，原因與我國長期以來傳統(tǒng)的封建文化以及家庭教育的影響有關(guān)，導(dǎo)致女生對吸煙行為更加拒絕，但男女生吸煙率均低于國家衛(wèi)健委在2020年12月23日公布的公民吸煙率。數(shù)據(jù)分析也表明，大學(xué)生吸煙率的增長與所學(xué)專業(yè)、學(xué)習(xí)成績、每月用于吸煙的金額多少等呈明顯正相關(guān)，工學(xué)專業(yè)的吸煙率最高，與工學(xué)專業(yè)學(xué)生中男生占比比較大有關(guān)，外語專業(yè)吸煙率最低與該專業(yè)女生較多有關(guān)，醫(yī)學(xué)專業(yè)吸煙率較低與醫(yī)學(xué)生所受到的健康教育知識較多有關(guān)；經(jīng)濟(jì)因素也是影響吸煙行為發(fā)生的重要因素，生活費(fèi)較高的同學(xué)每月用于吸煙的錢數(shù)越高，吸煙量也就越大；考試掛科、心情低落、好奇、他人遞煙無法拒絕等都是吸煙現(xiàn)象發(fā)生的危險(xiǎn)因素。通過問卷調(diào)查和訪談、小組討論，我們發(fā)現(xiàn)造成當(dāng)今大學(xué)生吸煙率居高不下的原因有以下幾個方面:3.1校園環(huán)境及他人影響在我們的社會生活中，香煙的蹤跡無處不在，熟人見面要遞煙,親友送禮要送煙，求人辦事要上煙……香煙成了與人交往結(jié)識的媒介物。通過對6099名大學(xué)生的調(diào)查，結(jié)果顯示55.02%的大學(xué)生在朋友聚會時會吸煙，37.38%的吸煙者是在朋友同學(xué)遞煙時選擇吸煙，18.41%的大學(xué)生很樂意接受他人遞煙，27.89%的學(xué)生想拒絕但不好意思還是會接受，僅12.79%的學(xué)生會選擇直接拒絕，69.9%的大學(xué)生同寢室存在1-2名室友吸煙，21.72%的學(xué)生同寢室存在3-4人吸煙，以寢室作為吸煙公共場合而發(fā)生吸煙行為的更為明顯。其次就是年級之間吸煙率增長趨勢，2017級、2018級、2019級之間吸煙率雖未呈明顯的增長趨勢，但單對比2028級和2019級吸煙率呈增長趨勢，可能原因是隨著年級的增高，不吸煙者與吸煙同學(xué)相處時間越長，受其影響就越大，同時人類行為的形成是個學(xué)習(xí)、模仿、逐步形成個人性格的過程，學(xué)生吸煙行為很容易受他人的影響，包括父母、同學(xué)、朋友等，所以，大學(xué)生吸煙在較大程度上受到的是校園環(huán)境和身旁同學(xué)朋友的影響。在這種大環(huán)境下造成廣大學(xué)生雖不主動吸煙但易受他人影響，從而造成吸煙人群不斷擴(kuò)大，吸煙率居高不下的現(xiàn)象。

3.2父母態(tài)度及校園管理同學(xué)、教師、父母及校園管理制度直接影響著學(xué)生的行為選擇，調(diào)查中表明1.98%的學(xué)生父母均吸煙，53.14%的學(xué)生僅父親吸，41.68%的學(xué)生家長面對孩子吸煙行為反對但意愿并不強(qiáng)烈，僅31.97%學(xué)生父母極力反對，13.12%的學(xué)生家長對孩子吸煙行為表示不清楚；對于吸煙場合的選擇，學(xué)生往往會選擇監(jiān)管力度較小的場所，39.58%的學(xué)生選擇宿舍內(nèi)，35.94%的學(xué)生選擇在教學(xué)樓廁所或樓道等監(jiān)管力度較小且吸煙者聚集的地點(diǎn)。因此，控?zé)熃錈熓紫纫獜募议L入手，提高家長對孩子吸煙行為的重視度，作出強(qiáng)烈的干預(yù)措施，學(xué)校方面要加強(qiáng)宿舍和教學(xué)樓廁所、樓道的監(jiān)管力度，才能更大程度上的減少吸煙行為的發(fā)生。3.3教育方面的缺乏學(xué)生的教育管理不只是成績還包括身心健康，特別是心理健康，研究表明32.52%的學(xué)生初次吸煙的誘因是情緒低落，其次是好奇和他人影響；55.02%的學(xué)生每次吸煙的誘因是朋友聚會，其次是他人遞煙、情緒激動、情緒低落；50.17%的吸煙同學(xué)成績?yōu)橐话?。很多大學(xué)生特別是新生，由于初次步入大學(xué)校園，甚至有的是異地求學(xué)，離開了父母和曾經(jīng)的好朋友，在遇到負(fù)面情緒時難以靠自己解決，很容易被壞風(fēng)氣影響，錯誤的把吸煙作為緩解情緒、壓力的唯一方法，還有部分學(xué)生由于處在步入社會的初階段，會比曾經(jīng)更加追求時尚和潮流，也會更加的放縱自己，養(yǎng)成吸煙這個壞習(xí)慣。這些都表明在控?zé)煷胧┲贫ㄖ?，學(xué)生個人的身心健康教育尤為重要，學(xué)校和家庭方面必須要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，學(xué)校要把戒煙加入到健康教育課程中，強(qiáng)化戒煙意識，提高戒煙率，達(dá)到戒煙目的。3.4建議3.4.1加強(qiáng)學(xué)生的身心健康教育大學(xué)生需要培養(yǎng)的不僅僅是專業(yè)素質(zhì)，更大的是保證學(xué)生身心健康，樹立正確的三觀，大學(xué)生本就處于一個初入社會的階段，離開父母，甚至異地求學(xué)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，心理健康更要加強(qiáng)重視。高等院校作為培養(yǎng)大學(xué)生成人成才的重要基地，教育必須是全方位精益求精的，在身心健康培養(yǎng)方面，健康教育課程是關(guān)鍵之步應(yīng)積極開設(shè)，這類課程對保障大學(xué)生身心健康發(fā)展起著重要作用。可適當(dāng)開展心理健康教育講堂、講座、課程等，提供心理咨詢室或者健身房，或者固定的心理課去作為學(xué)生壓抑時的發(fā)泄地方，教會學(xué)生如何正確發(fā)泄壞情緒，及時動態(tài)關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，正確引導(dǎo)學(xué)生如何緩解焦慮、低落的情緒，以防學(xué)生錯誤的把吸煙作為緩解壓力、低落情緒的手段。其次，健康教育課中要增設(shè)有關(guān)控?zé)煹膬?nèi)容，并巧妙的系統(tǒng)的正確實(shí)施開展?？?zé)熣n程要做到內(nèi)容豐富，形式多樣，引起大學(xué)生的興趣?？梢岳脤ｎ}講座、知識競賽、宣傳欄展覽等形式進(jìn)行實(shí)際性的教育和引導(dǎo),也可利用校廣播臺、班會進(jìn)行輔助教育。無論采取哪種形式，都要注意教育效果。隨時進(jìn)行效果評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教育策略。3.4.2加強(qiáng)校園管理大學(xué)生在生理上和心理上，都處于從不成熟到成熟的過渡時期，尤其對于初次步入校園的新生，進(jìn)入一個陌生的環(huán)境，面對未知的四年生活，又缺乏正確的人生引導(dǎo)，不知如何正確規(guī)劃自己的時間和目標(biāo)，就會隨波逐流，所以學(xué)校在新生人學(xué)時要及時開展人學(xué)教育,引導(dǎo)學(xué)生盡早適應(yīng)大學(xué)生活。醫(yī)學(xué)生作為未來的臨床醫(yī)務(wù)人員,應(yīng)該在控?zé)煷胧?shí)施中起主要作用，對于不能接觸到很多醫(yī)學(xué)知識的學(xué)生，其對吸煙行為危害性的認(rèn)識應(yīng)根據(jù)不同需求開展內(nèi)容豐富和形式多樣的控?zé)熃】到逃顒樱缋脤W(xué)校宣傳欄、班會等使學(xué)生認(rèn)識到吸煙對身體的危害，也可建立心理咨詢中心，從心理上來誘導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生對吸煙危害的認(rèn)識幫助學(xué)生正確發(fā)泄負(fù)面情緒，以減少其借煙消愁行為的發(fā)生。其次在校園內(nèi)建立起廣泛的控?zé)熅W(wǎng)絡(luò)，建立約束機(jī)制。使同學(xué)之間，師生之間，學(xué)校與家庭、社會之間積極結(jié)合起來，就控?zé)煿ぷ飨嗷ケO(jiān)督,舉辦不同形式的控?zé)熁顒?，鼓勵不吸煙者?yán)格拒絕香煙，吸煙者積極戒煙。同時，對重點(diǎn)人群進(jìn)行針對性的強(qiáng)化教育，不僅傳播知識，還要深入研究他們的心理、社會等諸多相關(guān)因素,綜合地加以考慮與分析,采取切實(shí)有效的干預(yù)措施。同時在學(xué)校開設(shè)無煙區(qū)域?？沙闪⒖?zé)煴O(jiān)管小組進(jìn)行校園巡查，增添監(jiān)控設(shè)施進(jìn)行監(jiān)督，加強(qiáng)宿舍和教學(xué)樓廁所、樓道管理，以便監(jiān)督和促使吸煙者戒煙。3.4.3制定嚴(yán)格的戒煙規(guī)定

禁煙法規(guī)是開展控?zé)煿ぷ鳎档臀鼰熉实母敬胧?。全國已?6個城市頒布了在公共場所禁止吸煙的規(guī)定。國家教委也命令校園內(nèi)禁止吸煙。學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況共同討論制定出適合本校自身情況的控?zé)煑l例?？梢园咽欠裎鼰熥鳛樵u優(yōu)評先的條件之一等，嚴(yán)格禁止教師在校園內(nèi)吸煙，遇到教師吸煙行為發(fā)生，也要立即進(jìn)行制止并提出相應(yīng)處罰，才可使學(xué)生引以為戒。建立無煙校園，使學(xué)生待在校園空地、宿舍、食堂等地如同待在圖書館、機(jī)房、教室等地方，自覺禁煙。將控?zé)熃錈熜Ｒ?guī)大力宣傳，利用班會、團(tuán)會等多渠道深入人心，定期隨機(jī)抽查，及時做出調(diào)整。綜上所述，大學(xué)生吸煙已經(jīng)成了不容忽視的問題，針對我校本科生吸煙狀況及影響因素的分析，我校應(yīng)加大力度實(shí)施控?zé)熃錈煷胧?，關(guān)鍵是提高全民健康意識,系統(tǒng)性的培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)吸煙的健康危害知識，提高學(xué)生吸煙危害性的相關(guān)知識量，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，提供一個良好的發(fā)展環(huán)境，努力營造無煙校園的氛圍和環(huán)境。學(xué)校在進(jìn)行學(xué)生個人發(fā)展培養(yǎng)的同時要爭取家庭和社會多方面的積極配合,采取各環(huán)節(jié)的干預(yù)措施，共同努力保證控?zé)熃錈煷胧?shí)施的成功。參考文獻(xiàn)[1]李文芳,李明，王衛(wèi)鋒等.1848名大學(xué)生吸煙狀況調(diào)查與分析[J]，河南預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志，1998，9（6）：361-362[2]王靜，張榮強(qiáng)，李駿.陜西某地高校大學(xué)生吸煙狀況及影響因素[J]，職業(yè)與健康，2017，33（19）：2710-2713[3]王中華，馬寧.我國大學(xué)生吸煙調(diào)查的文獻(xiàn)分析[J]，中國公共衛(wèi)生管理，2012，21（1）：90-92[4]王泉海.豫北地區(qū)大學(xué)生吸煙行為現(xiàn)狀[J]，中國學(xué)校衛(wèi)生，2007，28（5）：408-409[5]孫美姣，胡躍強(qiáng)，徐越.某高校學(xué)生吸煙調(diào)查分析[J]，中國農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)管理，2016，36（6）：744-746[6]金鵬，郁建華，陸森召.南京市在校大學(xué)生吸煙狀況及相關(guān)因素分析[J]，職業(yè)與健康2015，31（4）：520-522[7]宋煒楊.大學(xué)男生吸煙原因的調(diào)查與分析[J]，科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2012。04；272[8]蔡琳娜,宋力.五城市大學(xué)生吸煙狀況調(diào)查與分析[J]，中國學(xué)校衛(wèi)生，1995（2）；132-133[9]吳楊.某高校大學(xué)生吸煙調(diào)查[J]，海峽預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志，2002,11（3）；32[10]邢睿.大學(xué)生吸煙現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素分析[J]，新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)，2013,05；693-696[11]甄廣深，劉燕群，付婧等.大學(xué)生吸煙狀況及控?zé)煈B(tài)度行為現(xiàn)狀調(diào)查[J]，中國校醫(yī)，2017,01；40-42[12]李相陽.大學(xué)生吸煙及控?zé)熤R、態(tài)度、行為的研究進(jìn)展[J]，WorderLatestMedicineInformation(ElectronicVersion)，2016；58-61[13]董同寶，施桂蘭.高職醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生吸煙現(xiàn)狀調(diào)查[J]，衛(wèi)生職業(yè)教育，2016；121-122[14]牛璐,周雅思，肖水源，羅丹.長沙市醫(yī)學(xué)專業(yè)與非醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生吸煙行為及影響因素研究[J]，中國社會醫(yī)學(xué)雜志，2014,10；345-347[15]苑沛青.我國青少年吸煙狀況與干預(yù)策略[J]，1996,12；129-132附表1S工業(yè)學(xué)院吸煙情況調(diào)查第1題院系[填空題]填空題數(shù)據(jù)請通過下載詳細(xì)數(shù)據(jù)獲取第2題專業(yè)[填空題]填空題數(shù)據(jù)請通過下載詳細(xì)數(shù)據(jù)獲取第3題年級[填空題]填空題數(shù)據(jù)請通過下載詳細(xì)數(shù)據(jù)獲取第