七年級(jí)語文上冊(cè)22 皇帝的新裝典中點(diǎn)人教安徽課件

人教安徽七年級(jí)上第六單元第22課

皇帝的新裝1A基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)23發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群789101112拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群4561.閱讀下面的語段，完成(1)~(4)題?！痘实鄣男卵b》中的皇帝和大臣們被兩個(gè)狡猾的騙子騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。騙子宣稱他們織出來的布“()色彩和圖案都分外地美觀，()縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不chèn職的或者愚chǔn得不可救藥的人，都看不見這衣服”。這個(gè)滑稽的故事告訴我們：當(dāng)人云亦云的時(shí)候，我們能否要保持清醒的頭腦，相信自己的判斷。??(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。分外()

滑稽()chèn()職

愚chǔn()(2)下列詞語中與“狡猾”的感情色彩不同的一項(xiàng)是()A.虛偽 B.勇敢C.盲目 D.人云亦云??fènjī稱蠢B【點(diǎn)撥】“狡猾”是貶義詞，A、C、D三項(xiàng)中的詞語都是貶義詞，B項(xiàng)中的詞語是褒義詞。(3)在語段中的括號(hào)內(nèi)填入一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。騙子宣稱他們織出來的布“()色彩和圖案都分外地美觀，()縫出來的衣服還有一種奇怪的特性(4)語段中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)你提出修改意見。______________________________________________不僅而且刪去“能否”。返回2.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.這個(gè)司機(jī)亂闖紅燈，毫不遵守交通規(guī)則,真是駭人聽聞。B.安徒生一生中創(chuàng)作了不少膾炙人口的童話故事，這些童話故事讓很多孩子的童年充滿了快樂。C.這個(gè)人屢教不改，簡(jiǎn)直是不可救藥。D.我們說話做事要有主見，不能人云亦云，隨聲附和。A????????????????【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，駭人聽聞：使人聽了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。用在此處不合語境。故選A。返回3.學(xué)習(xí)了安徒生的《皇帝的新裝》后，班級(jí)開展了“安徒生童話伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一個(gè)宣傳標(biāo)語。_________________________________________示例：欣賞溫馨童話，品味美好生活。(2)你所在的小組將《皇帝的新裝》改編成了話劇，請(qǐng)你將下面對(duì)話補(bǔ)充完整。騙子甲：大臣來啊，您走近看看，這花紋是不是很美麗？色彩是不是很漂亮？大臣：(仔細(xì)打量，隨即面向觀眾)我的老天爺！難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過這一點(diǎn)。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？——(聲音略低)不成，我決不能讓人知道我看不見布料。騙子乙：哎，您一點(diǎn)兒意見也沒有嗎？大臣：(①_______________________)(填人物神態(tài))哎呀，美極了！真是美妙極了！多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意。(大臣退場(chǎng)，官員上)騙子甲、乙：②_____________________(填人物臺(tái)詞)官員：(仔細(xì)打量，面向觀眾)我并不愚蠢?。∵@大概是因?yàn)槲也慌溆鞋F(xiàn)在這樣好的官職吧？這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來！(面向騙子甲、乙說)美！美！太美了！示例：裝作驚喜的你看這段布美不美？【點(diǎn)撥】①結(jié)合“不成，我決不能讓人知道我看不見布料”“哎呀，美極了！真是美妙極了！多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意”可知，老大臣明明看不見布料卻裝作能看見的樣子，這里的神態(tài)是裝作驚喜的。②結(jié)合“(面向騙子甲、乙說)美！美！太美了”可得出人物臺(tái)詞：你看這段布美不美？(3)請(qǐng)結(jié)合你所閱讀過的《安徒生童話》中的故事，給你的同學(xué)寫一段閱讀推薦理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：安徒生的童話作品《賣火柴的小女孩》讓我看到了社會(huì)的無情，令人感慨，發(fā)人深思，也讓我更加珍惜今天的幸福生活。安徒生的童話很經(jīng)典，有很多寓意，值得一讀。返回一、課內(nèi)閱讀提優(yōu)4.這篇童話展開情節(jié)、安排材料、刻畫人物都圍繞著一條主線進(jìn)行，這條貫穿故事始終的主線是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________這條主線是新衣服的奇怪的特性，即：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。返回5.《皇帝的新裝》里說真話的小孩子的命運(yùn)會(huì)如何呢？請(qǐng)展開你的想象，發(fā)表自己的看法。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：皇帝認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，抓住騙子進(jìn)行處罰，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)了小孩子。后來，小孩子努力學(xué)習(xí)，成了一位廉潔自律、英明睿智的大臣。示例二：說真話的小孩子會(huì)被皇帝處罰?；实凼亲罡叩慕y(tǒng)治者，所說的每一句話、所做的每一件事情都是對(duì)的，不容他人反駁，小孩子說皇帝沒有穿衣服是在反駁皇帝的權(quán)威，會(huì)被皇帝處罰?！军c(diǎn)撥】答案不唯一，可從皇帝幡然悔悟，獎(jiǎng)勵(lì)小孩子或皇帝執(zhí)迷不悟，處罰小孩子的角度作答。言之有理即可。返回6.老百姓們一開始為什么也不敢說真話，都在贊美這根本不存在的新衣？他們最終說出了真話又說明了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢。老百姓們最終說出了真話說明老百姓的私心比起做官的人畢竟少得多，他們回到真理上來是比較容易的。返回二、課外閱讀鞏固★7.(文章主旨)關(guān)于童話《說謊者的故事》的主旨定位，小安和小徽有一段對(duì)話。請(qǐng)你將小徽的話補(bǔ)充完整。(3分)小安：看到一些不良的校園現(xiàn)象時(shí)，我有用文字表達(dá)的沖動(dòng)，但我缺乏勇氣，怕得罪當(dāng)事或同學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們看《典中點(diǎn)》第99頁短文。小徽：你可以用文學(xué)作品的方式來表達(dá)，比如小說、童話、寓言……將現(xiàn)實(shí)的情節(jié)進(jìn)行加工再創(chuàng)造，當(dāng)事者的痕跡就不明顯了，說不定還能反映更深刻的主旨呢。你看本文，作者想表達(dá)的主旨是_____________________________________________________________________。人會(huì)經(jīng)歷從無所顧忌到為他人著想、自我約束的成長(zhǎng)過程【點(diǎn)撥】本文通過講述一個(gè)極其愛說謊的小男孩，在仙女醫(yī)生的幫助下，逐漸意識(shí)到自己的謊言會(huì)給身邊的人或事物帶來傷害，于是慢慢改掉了愛說謊的習(xí)慣，開始為他人著想。由此可知，人會(huì)經(jīng)歷從無所顧忌到為他人著想、自我約束的成長(zhǎng)過程。返回8.(內(nèi)容理解與概括)梳理童話內(nèi)容，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。(3分)(1)___________________________________(2)___________________________________(3)___________________________________中午吃了燒焦的木頭和腐爛的骨頭小男孩說的話會(huì)變成現(xiàn)實(shí)外祖母遭遇不幸【點(diǎn)撥】第(1)空，根據(jù)第⑨段中的“中午你在家里吃了些什么”，第⑩段“一塊燒焦的木頭和一根腐爛的骨頭”可概括為：中午吃了燒焦的木頭和腐爛的骨頭。第(2)空，根據(jù)第?~?段內(nèi)容可概括為：小男孩說的話會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。第(3)空，根據(jù)第?段“媽媽，你不知道嗎？外祖母遭遇不幸了”可概括為：外祖母遭遇不幸。返回9.(細(xì)節(jié)品析)閱讀下面的句子，回答問題。(4分)(1)小男孩不假思索地回答：“女教師把我們帶到月亮上去，我們釣到了一些月亮魚！”(這里為什么要加上“不假思索”？)________________________________________________________________________________________________________________________________________________“不假思索”指用不著想，形容說話做事迅速，這里寫出了小男孩撒謊成習(xí)慣的形象特點(diǎn)，照應(yīng)了上文“他喜歡說謊簡(jiǎn)直到了你們無法想象的地步”。????(2)可是這個(gè)小男孩——他是非常愛他的外祖母的——嚇得從此以后再也不說謊了，或者至少可以說，幾乎再也不說謊了……(分析句中破折號(hào)的作用)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①表示解釋說明：解釋小男孩被嚇得再也不說謊的原因，是他非常愛他的外祖母，他擔(dān)心自己的謊言會(huì)使外祖母受到傷害。②表示話題的轉(zhuǎn)變：從談小男孩說謊的話題轉(zhuǎn)到愛外祖母的話題，最后又轉(zhuǎn)回小男孩說謊的話題。返回10.(閱讀拓展)閱讀下面的【鏈接材料】，結(jié)合本文和《皇帝的新裝》的內(nèi)容，談?wù)勍拰?duì)兒童和成年人的教育意義。(4分)【鏈接材料】當(dāng)我在為孩子們寫一篇故事的時(shí)候，我永遠(yuǎn)記住他們的父親和母親也會(huì)在旁邊聽。因此我也得給他們寫一點(diǎn)東西，讓他們想想?！餐缴鷂_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：本文中的小男孩在仙女醫(yī)生的幫助下，逐步認(rèn)識(shí)到說謊的后果，并改掉了說謊的毛病；《皇帝的新裝》揭露并諷刺了皇帝、騙子、大臣們等成年人丑陋虛偽的本質(zhì)。兩篇童話故事都對(duì)“謊言”進(jìn)行了批判，兒童可以從故事中認(rèn)識(shí)到說謊的可怕之處，并引以為戒，成年人則可以通過對(duì)故事的反思來審視自我、凈化靈魂。返回三、微型寫作巧練11.請(qǐng)你運(yùn)用夸張修辭的手法，寫一個(gè)下雨的場(chǎng)面。不少于100字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：黑云越涌越多，一轉(zhuǎn)眼的工夫天空像個(gè)大鍋底倒扣下來，黑沉沉的。突然，天邊一閃，半個(gè)天空被照亮了，轟隆一聲，一個(gè)響雷炸開天地。接著，黃豆大小的雨點(diǎn)落下來，緊接著，密密的雨從遠(yuǎn)處橫掃過來，那聲音好像千軍萬馬一般，天地一下子彌漫在一片汪洋之中。返回整本書閱讀12.[2024江蘇南通月考]活動(dòng)策劃小組準(zhǔn)備了“名著回頭看”環(huán)節(jié)，請(qǐng)按要求完成練習(xí)。閱讀方法方法摘要閱讀任務(wù)精讀思考深入地閱讀，對(duì)作品的精彩內(nèi)容、縝密結(jié)構(gòu)、獨(dú)特寫法、精妙語言和深刻思想等，能有細(xì)膩的感受、獨(dú)到的見解和廣泛的思考。閱讀《西游記》時(shí)，你深入閱讀了《三調(diào)芭蕉扇》的精彩片段，提出了如下兩個(gè)問題：(1)______________________________________________________________________________？示例：孫悟空借芭蕉扇為什么會(huì)遭到拒絕？孫悟空、羅剎女的語言各有什么特點(diǎn)閱讀方法方法摘要閱讀任務(wù)選讀探究讀完一本書后，尋找一個(gè)關(guān)注點(diǎn)反復(fù)閱讀進(jìn)行探究，能使思想更加深邃?！菊浺弧磕谴糇永υ诘叵?，氣呼呼的道：“闖禍的潑猴子，無知的弼馬溫！該死的潑猴子，油烹的弼馬溫！猴兒了帳