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從高考改革看核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)1987年V大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試出臺(tái)。學(xué)了3年、6年，最后學(xué)生到底學(xué)了什么?記住了什么?理解了什么?現(xiàn)在考察1)知識(shí)性試題比例和難度的調(diào)整，降低比例，降低難度。2)減少對(duì)考試熟練度的要求，題量合理，給學(xué)生留出思考的時(shí)間。在前文中提到的一些變化里，尤其要重視情境化命題，在情境中考察學(xué)生。2)提高情境設(shè)置水平，讓問題生長(zhǎng)在情境中3)豐富全景內(nèi)涵，多角度使用，分層次使用(做中考)。每一個(gè)情境，從多

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