人音版（簡譜） 一年級下冊音樂 第3課 雁群飛 教案

《雁群飛》教學設(shè)計教材分析：

《雁群飛》這是一首單樂段六樂句的抒情歌曲，旋律優(yōu)美。第一、二樂句呈示主題，第三、四樂句強化主題，第五、六樂句的旋律完全重復了第一、二樂句，但寓意得到了升華，歌詞贊美了少年兒童友愛團結(jié)，親如兄弟的美好情誼。

學情分析：

一年級的同學通過一學期的學習具備了一定的演唱能力。通過模唱，聽唱和形象的呈現(xiàn)在歌曲的學唱上并沒有多大的難度。對于和聲的概念卻是音樂教學薄弱環(huán)節(jié)，基于此考慮，我以135這三個音高以故事的形式創(chuàng)編了風聲，讓學生形象有趣地建立簡單的和聲概念。激發(fā)并確保學生對合唱學習的興趣，形成良好的持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。

教學目標：

1.教會學生用自然科學的聲音演唱歌曲《雁群飛》，并能進行簡單的二聲部合唱。

2.通過情景體驗、圖線譜、對比聆聽，手勢的方法，培養(yǎng)學生能夠用正確的位置學會演唱歌曲。

3.在學唱《雁群飛》歌曲中，感受團結(jié)的力量，在學生幼小的心靈播下友愛的種子。

教學重難點：

1.能準確地唱出歌曲引子二聲部部分。

2.唱準二拍子的時值。

教學過程：一、情境導入歡迎同學們來到我們快樂的音樂課堂看一看老師帶來了誰？老師今天給大家?guī)砹艘蝗捍笱?，我還想問一問大家，有誰知道關(guān)于大雁的知識呢？除了這些，其實大雁是位著名的旅行家，讓我們一起看看這群旅行家會到哪里旅行呢？剛剛我們跟著大雁旅行家一起去了江南，看到了江南的美景，誰能說一說江南有哪些美景？你們從視頻里了解這么多的信息，原來大雁的旅途可以看到這么多的美景，剛才小朋友也說了大雁的習性，說的非常棒，接下來跟著老師一起來看一看大雁的習性吧。

今天我們就來一起學習歌曲《雁群飛》

二、師生共舞，感知“雁群飛”

（一）共同律動，感受歌曲的樂句。（播放伴奏，師演唱）

師：小雁們跟著大雁一起飛行吧！

生：舞

（二）三次聆聽歌曲，熟悉旋律。

師：雁子南飛的途中，飛躍了許多的高山。（畫圖線譜，伴奏音樂唱旋律和Lu）

三、學唱探究，表現(xiàn)“雁群飛”

（一）學唱旋律

1.哼唱旋律

師：讓我們用LU來哼唱旋律。注意你的眉心上揚，念路

生：唱

2.解決難點

師：路途中一點麻煩，有幾只雁子落隊了，我們等一等它。（記住這里要飛得再高一些，平穩(wěn)些，慢些，低一點）

生：唱

師：這首歌曲一共有六個樂句，注意每個樂句要唱的連貫，師范唱

生：唱

3.完整哼唱

（二）學唱歌詞

1.復聽歌曲

師：讓我們一起來聆聽《雁群飛》

2.聽念歌詞

師：請同學們學著老師的聲音有節(jié)奏的朗讀。

難點解決

師：西風起雁群飛

生：念

3.合琴演唱

難點處理：飛字二拍時值的準確演唱。

4.換氣處理

師：老師在歌曲中加入了換氣記號，記住在演唱的時候樂句中請你唱的連貫些。

5.加入動作演唱

（三）表現(xiàn)歌曲

1.情感處理，出示圖譜

師：雁群到了夢想的南方，心情怎么樣？

生：開心

師：帶著開心的感覺連貫地演唱。

2.強弱處理

師：飛入空中，雁子的翅膀要有力一些。請同學們唱的有力量一些。

（四）完整演繹

師：是誰捎來了雁南飛的消息

生：秋風。

（五）小結(jié)大雁們通過他們的團結(jié)友愛，互幫互助終于到達了他們夢想的地方，我們學了這首歌，你受到了什么啟發(fā)呢？我們要學習大雁友愛團結(jié)，親如兄弟的美好情誼！課堂小結(jié)我們在學校里，也會有很多的好朋友，我們也要像兄弟姐妹