二年級下冊音樂教案- 第十一課 月圓曲湘藝版

《月圓曲》教學設計教學目標：1、能用抒情、自然、和諧的聲音演唱《月圓曲》，感受其溫馨、寧靜的意境，能自信、有表情地當眾表演。2、嘗試演唱歌曲中填充式的第二聲部并感受兩聲部合唱的聲音效果，培養(yǎng)互相傾聽的習慣，學會合作演唱歌曲。教學重難點：學唱二聲部合唱《月圓曲》。能用抒情、自然、和諧的聲音演唱《月圓曲》教學過程：導入師：親愛的同學們，今天老師帶來了一段好聽的音樂。請同學們閉上眼睛，認真的傾聽音樂，然后告訴肖老師，這段音樂的速度是怎么樣的？？生：慢速的，緩慢的。師：真棒，同學們的耳朵真靈敏！那肖老師要再考考大家，我們再聽一遍音樂，請你告訴肖老師，這款音樂是表現(xiàn)白天艷陽高照的畫面，還是表現(xiàn)晚上月亮當空、滿天星辰的畫面。生：表現(xiàn)晚上月亮當空、滿天星辰的畫面。師：看來同學們不光是耳朵靈敏，理解能力和想象能力都很棒。接下來，肖老師要考一考同學的觀察能力。請同學仔細觀察肖老師的動作，肖老師會做兩組動作，你們看看哪一組比較適合這段音樂？（第一組做2拍的動作：拍手+拍肩；第二組做3拍的動作：拍手+拍2次肩）生：第二遍的動作比較合適師：是的，這段音樂是三拍子的音樂，它的強弱規(guī)律是強、弱、弱，所以用第二組的動作比較合適。我們一起來動一動吧。全體起立。（隨樂律動）學唱歌曲師：這段音樂配有一段歌詞，請同學們聽一聽歌詞都唱了些什么？你覺得用什么樣的情感去演唱比較好？（活潑可愛還是優(yōu)美寧靜）請聽老師范唱。這首歌曲已經(jīng)聽了許多遍了，同學們可以隨著音樂逐句用“啦”進行模唱嗎？（隨琴進行逐句模唱）師：非常好，模唱的音高和節(jié)奏都很準確。那肖老師要提高難度了，你們可以隨音樂完整的連起來進行模唱嗎？（隨琴進行完整模唱）加入歌詞進行演唱。教師范唱一句，學生跟唱一句。注意隨時提醒學生音準和節(jié)奏，還有演唱方式。跟隨伴奏進行完整演唱師：同學們，你們知道這首歌有幾個樂句嗎？生：不知道。師：那請同學們仔細觀察，并且配合一下肖老師。肖老師走到哪個大組前面，哪個大組的同學就和肖老師一起表演一下，看看肖老師一共走到了幾個地方，做了幾次動作，好嗎？（播放音樂，邊唱邊走到同學們的分組中，引導學生做動作參與表演）師：同學們，肖老師一共走了幾個大組？做了幾次動作？生：5個大組，做了5次動作。師：是的，這首樂曲一共有5個樂句，所以肖老師一共走了5大組，做了5次動作。現(xiàn)在肖老師請同學們便演唱歌曲，邊分組進行表演可以嗎？師：同學們優(yōu)美的歌聲，不僅把月亮吸引來了，還把閃亮的星星也吸引過來了。請同學們聽一聽，星星是怎么歌唱的？它的情緒和月亮一樣嗎？（同學們演唱月亮的部分，教師演唱星星的部分）聽到了星星的歌唱嗎？星星唱了什么？它的情緒和月亮一樣嗎？是怎么樣的情緒？生：星星用“啦”歌唱的，它的情緒和月亮不一樣，它是活潑可愛的。師：那我們一起來表演一次星星的演唱好嗎？（跟隨琴聲進行演唱）師生合作，共同演