天津市靜海區(qū)第一2025屆高三上學(xué)期10月月考試卷語文答案

高三語文（10月）學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研試卷第頁共14頁靜海一中2024-2025第一學(xué)期高三語文（10月）學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研試卷答題紙學(xué)校：姓名：班級：考場：座號三、解答題：本大題共3小題，共26分13.(共10分)（1）________________________________________________________________________________________________________________________（3分）（2）________________________________________________________________________________________________________________________（4分）（3）_______________________________________________________________（3分）14.（1）()（2分）(2)(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.（8分）(1)_______________________，_______________________(2)_______________________，_______________________（3）____________________，____________________(4)____________________（5）____________________四、本大題共5小題，共20分16.（1）（）（）(4分)17．（6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、本大題共3小題，共65分20．(6分)____________________________________________________________21.（6分）（1）____________________________________________________（2）23.卷面分3分靜海一中2024-2025第一學(xué)期高三語文（10月）學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研試卷答案1.B本題考查常見詞語（成語、熟語）的理解運用能力?！柏S滿”：充足；（身體或身體的一部分）胖得勻稱好看；（鳥類的毛）多而密?！柏S盈”：（身體）豐滿：富裕，豐富。根據(jù)句意，指南方的雨水豐富，故應(yīng)該選用“豐盈”?！捌鹪缲澓凇保浩鸬迷纾猛?，形容人辛勤勞動，也說起早摸黑?！熬o鑼密鼓”：比喻正式或公開活動前的緊張的輿論準(zhǔn)備；也形容準(zhǔn)備工作進(jìn)行得緊張、急促。根據(jù)句意，指養(yǎng)蠶人家辛勤勞動，故應(yīng)選用“起早貪黑”?！皝碇灰住保翰皇禽p易得來的?！安豢啥嗟谩保盒稳莘浅ｋy得。根據(jù)上文句意，古人不懂得獲得蠶絲所需要的條件，所以獲得蠶絲是很不容易的，故應(yīng)選用“來之不易”?！捌谂巍保浩诖瓮?；“祈盼”：懇切盼望。兩個詞在“盼望”的程度上一輕一重，根據(jù)句意指對美好未來的盼望，應(yīng)該選用程度更深的“祈盼”。根據(jù)以上分析，排除ACD項。故選B。2.A本題考查辨析并修改病句的能力。B項，偷換主語，第一個分句主語是“增加”，第二個分句換成了“江南地區(qū)”，故B錯。C項，搭配不當(dāng)，第三個分句承前省略主語，主干成分就成了“江南地區(qū)便是年份”；成分殘缺，第三個分句缺少主語，應(yīng)在第三分句前加“這樣的年份”。故C錯。D項，偷換主語，第一個分句主語是“增加”，第二個分句換成了“江南地區(qū)”，故D錯。故選A。3.C本題考查標(biāo)點符號的運用能力。例句中的引號，表示特定稱謂。A項，表示突出強調(diào)，與例句不同。B項，表示突出強調(diào)，是直接引用中的一個字，強調(diào)“滿”字。與例句不同。C項，表示特定稱謂，是一個特定節(jié)日的別稱。與例句同。D項，“天物”是對蠶的一種稱呼，表示特含義，表達(dá)古人對蠶的珍視之情。與例句不同。故選C。4.C“沒有任何違紀(jì)違規(guī)之處”錯誤，原文材料一說“至少目前的調(diào)查結(jié)果看來，這套流程客觀上沒有違紀(jì)違規(guī)之處”，選項缺少限定語“至少目前的調(diào)查結(jié)果看來”。故選C。5.B“過程公平絕對保障結(jié)果公平”錯誤，選項表述太絕對，原文材料一只提到“就像十九大報告中指出的‘人民日益增長的對美好生活的向往和發(fā)展不充分不均衡之間的矛盾’，這里面的‘美好生活的向往’所包含的一個要素就是公平”，沒有選項所說的表述。故選B。6.C結(jié)合材料二后文注釋“摘編自之江軒《嘲諷“小鎮(zhèn)做題家”？謹(jǐn)防傲慢和偏見》“以及材料二內(nèi)容可知，材料二的尾段為本文的觀點，即“被一些人瞧不起的‘小鎮(zhèn)做題家’，恰恰是生活的強者，在現(xiàn)有資源條件約束下，他們拼盡全力攀登突圍，展現(xiàn)出來的恰恰是‘奮斗'二字”。A.講的是高考的重要性，與材料二觀點無關(guān)，不能支持材料二觀點。B.講的是國家的發(fā)展規(guī)律，與材料二觀點無關(guān)，不能支持材料二觀點。C.強調(diào)“只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生”，符合材料二觀點，能夠支持材料二觀點。D.講的是什么是幸福，與材料二觀點無關(guān)，不能支持材料二觀點。故選C。7.AB，形，表現(xiàn)；C，驟，一下子，輕易地；D，讓，責(zé)備。8.DA，則，表轉(zhuǎn)折，翻譯為卻；B，乃，卻；C，而，連詞，表示并列關(guān)系；D，連詞，和；介詞，和。9.B10.D我國最早的編年體史書為《春秋》，《左傳》是我國第一部敘事詳盡的編年體史書。11.D“趙高雖然地位低微”錯?！拔ⅰ保喝绻麤]有。12.(1)(4分)大凡所謂地位尊貴擁有天下的人，就在于能夠為所欲為、極盡享樂，君主重在修明法制，臣下便不敢為非作歹，憑此即可駕馭天下了。評分建議：前三句每句1分，整體句意通順1分。(2)(4分)對外排除四方蠻夷以安定邊境，對內(nèi)興修宮室以表達(dá)得意的心情，而你們是看到了先帝業(yè)績的開創(chuàng)的。評分建議：每句1分，整體句意通順1分。13(3分)①賦稅徭役繁重(窮奢極欲)；②殘暴專制，嚴(yán)刑苛法；③重用奸臣，排斥忠良。14.（1）D“表現(xiàn)邊塞環(huán)境的惡劣”錯誤?！班狄赢?dāng)春服，安見御冬衣”，最后兩句是思婦的內(nèi)心獨白：眼下已是木葉紛飛的深秋，等到裁就寒衣，寄到遠(yuǎn)在千里之外的隴首塞北，那里已是春回大地，應(yīng)當(dāng)穿上春裝了，哪里能及時見到我寄去的御寒的冬衣呢？這一設(shè)想，不僅顯示了南北兩地的遙隔，而且透露出思婦對遠(yuǎn)人的體貼與關(guān)切，將搗衣的行動所包含的深情蜜意進(jìn)一步表現(xiàn)出來了。故選D。（2）①想象（或虛實結(jié)合）：思婦由眼前“亭皋木葉下”的深秋景象，聯(lián)想起丈夫所在的隴首一帶，此刻也應(yīng)是秋云飄飛的時節(jié)，表達(dá)了對游子的思念之情。②用典：“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下"寫湘君虔誠地盼望湘夫人的到來，頷聯(lián)化用此典故，含蓄而生動地寫出思婦在秋風(fēng)起而木葉下的季節(jié)盼望游子歸來的情景。③對仗（或?qū)ε迹簝?nèi)容上，上句寫南方的女子思念丈夫，下句寫北方邊塞的丈夫遲遲不歸。詞性上，“亭皋”與“隴首”相對，都是表地點的名詞；“木葉”與“秋云”相對，皆為秋天的意象；“落”與“飛”則皆為動詞，兩詞使畫面具有動態(tài)美。音韻上，上下兩句平仄相反。④寓情于景，情景交融。選用“木葉下“秋云飛”等具有悲秋色彩的意象，生動表現(xiàn)了懷人的主題。（答出兩點即可滿分，每點2分，共4分）15.（1）君子生非異也，善假于物也（2）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。（3）契闊談讌；潦倒新停濁酒杯16.D17.A18.（6分）答案要點：為敦煌藝術(shù)的博大和輝煌、為以常書鴻先生為代表的民族文化工作者們的品格感到震驚和感動（2分）；常書鴻先生的藝術(shù)造詣和九十年人生經(jīng)歷讓作者為之歌哭泣涕（1分）；作者創(chuàng)作歷程艱辛，受到心靈的煎熬（1分）；最后將辛苦轉(zhuǎn)化為欣慰，完成了禮贊愛國藝術(shù)家的作家使命，靈魂得到升華（2分）。19.（5分）評分標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識2分，舉例分析3分。舉例：梵高與其畫作、蘇軾（李白、杜甫、陶淵明）與其詩作、林徽因與人民英雄紀(jì)念碑底座花紋（參與國徽設(shè)計）、司馬遷與《史記》、曹雪芹與《紅樓夢》、托爾斯泰與《復(fù)活》、海明威與《老人與?！?、楊麗萍與《雀之靈》、貝多芬與《命運交響曲》……20.①木石前盟的敘述明確了寶玉的神瑛侍者這一前世身份，為后文寶黛感情的發(fā)展作鋪墊。②王夫人的話反映出寶玉在家族中備受寵溺、賈府上下對其不理解卻又無可奈何的現(xiàn)實。③寶釵的打趣揭示出當(dāng)時社會的價值取向，側(cè)面反映了寶玉不為時人所理解的社會影響。（每點2分，意思合理即可）21.（1）伴隨著我國首次火星探測任務(wù)“天問一號”發(fā)射成功，首輛火星車全球征名活動在全世界范圍內(nèi)啟動。本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力?！鞍殡S著我國首次火星探測任務(wù)‘天問一號’發(fā)射成功之后"句式雜糅，刪掉“之后”。（2）我選哪吒。他腳踩風(fēng)火輪，能上天入地，符合此次探火任務(wù)；他勇敢無畏，能夠彰顯中國人探火的信心和決心。（闡釋合理即可）22.材料分析：把握材料中的關(guān)鍵詞解讀：自尊：在把“我”放到無限大時——見出人性的尊嚴(yán)；意識到人性的尊嚴(yán)——自尊。自謙：在把“我”縮小到無限小時——見出人性在自己身上所實現(xiàn)的仍非常有限；意識到自我的渺小——自謙。二者關(guān)系：自尊與自謙合一——法天行健，自強不息。大前提：體現(xiàn)你作為新時代青年的感悟與思考——“我”的存在，總之，讓當(dāng)代學(xué)生思考在當(dāng)今盛世中國如何做一名自尊而自謙二元并立的優(yōu)秀青年，方能實現(xiàn)人生價值，為國家貢獻(xiàn)力量。參考立意：以自尊為內(nèi)核，用自謙去表現(xiàn)做人應(yīng)自謙，但不能喪失自尊自尊以自強不息，自謙以奮發(fā)有為謙以自牧，尊以發(fā)光自尊卻不自傲，自謙卻不自卑以小我悟自謙以大我明尊嚴(yán)朱光潛先生于《給青年的十二封信》中提到：“意識到人性的尊嚴(yán)而自尊，意識到自我的渺小而自謙，自尊與自謙合一，于是法天行健，自強不息。”我于先生的諄諄教海中有所思、有所得，愚以為：吾輩青年當(dāng)悟自謙真意，明自尊真諦。以小我立身，見自我之渺小，悟自謙真意?！爸t虛使人進(jìn)步”之說從小便深入心中。作為中華民族傳統(tǒng)美德的之一的自謙，一直貫徹于我們的成長歷程。諾貝眾獎獲得者屠呦呦，在探索青蒿素的過程中并不是一路無阻，于千萬種草藥中挑選，于千萬本醫(yī)書中摸索，在《時后備急方》中看到“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”，才明確方向。得獎的她被眾人稱贊為了不起的存在，而她卻謙虛道：“我僅為醫(yī)學(xué)界付出了一點質(zhì)獻(xiàn)?！彼I(lǐng)悟自謙真意，為人謙虛，吾輩青年當(dāng)學(xué)其立身態(tài)度。以大我處世，見人性之光輝，明自尊真諦。將自我放到無限大，便能見出人性的尊嚴(yán)。人之處世，當(dāng)以“大我”前行，明自尊。守島人員王繼才，于青看年華中挺起守島之責(zé)，一直堅守了半輩子，切實體現(xiàn)出“礁的堅持，浪的執(zhí)著，兵的責(zé)任，民的本分?！彼缲?fù)起國家的使命，維護了國家安全和利益，將大我融于國，展現(xiàn)出人性的無盡光輝，自尊自強。吾輩青年應(yīng)多一份擔(dān)當(dāng)，將自我放大，以大我處世，做到“清激的愛，只為中國”，明確自尊真諦。以小我和大我并行，悟自謙，明尊嚴(yán)，融為一體。青春因青年的慨然以赴而更加瑰麗，以小我和大我共同前行，將自尊和自謙合一即為青年標(biāo)簽。明星運動員谷愛凌，于小我之中，她是斯坦福大學(xué)的高材生，卻從不刻意顯露；于大我之中，她是中國冬奧會運動員，頻頻摘金為祖國贏得無上榮譽。她是模范，是榜樣，是無數(shù)青年努力的方向?！坝幸稽c成績便自高自大；遇到一點困難又習(xí)慣躺平”，是吾輩青年堅決摒棄的糟粕。每一位青年，絕不躺平，絕不由天，絕不自負(fù)，要在自我的立身處世中，以小我悟自謙，以大我明自尊，擺脫糾結(jié)，奮力前行！參考譯文：秦國的宗室大臣們議論說：“各諸侯國來秦國做官的人，都是為他們的君主來游說，挑撥我們君臣之間關(guān)系的，請大王把他們?nèi)框?qū)逐出境。”于是秦王下令在全國進(jìn)行大搜索，下逐客令?？颓涑死钏挂苍诒或?qū)逐之列，他在被驅(qū)逐將要離開秦國時，上書給秦王說：“從前秦穆公到處征求賢士，從西方的戎地得到由余，從東方的宛地得到百里奚，從宋國迎來蹇叔，從晉國招攬丕豹、公孫支。吞并了二十個小國，使秦稱霸西戎。秦孝公利用商鞅實行變法，使各國親近歸順，以至今天秦國得以富強安定。秦惠王采取張儀的謀略，拆散東方六國的合縱之盟，使各國都?xì)w附秦國，為其效力。秦昭襄王得到范雎，王室的權(quán)利得以強化，權(quán)貴的勢力被遏制。這四位君王都是依靠客卿的力量，成就了秦國的功業(yè)。由此看來，客卿有哪些地方對不住秦國呢！美色、音樂、寶珠、玉都不產(chǎn)于秦國，可是大王您使用的很多；而大王在選用人才方面卻不是這樣，不問可不可用，不論是非曲直，凡不是秦國人一律不用，并將他們驅(qū)逐出境。以此可以看出，您所看重的只是美色、音樂、寶珠、美玉等，而看輕的是人才。我聽說泰山不推讓土壤，所以能夠成為它的高大；河海不嫌棄細(xì)小的水流，所以能夠成就它的深廣；做君王的人不推辭人民眾庶的歸向，所以能夠顯現(xiàn)他的德惠。這就是五帝、三王無可匹敵的緣故。現(xiàn)在您卻拋棄百姓使之去幫助敵國，拒絕賓客使之去事奉諸侯，這就叫做借武器給敵寇，送糧食給盜賊啊?！庇谑乔赝跸铝钫倩乩钏?，恢復(fù)了他的官職，廢除了逐客的命令。李斯走到驪邑就奉詔而還。秦王最終采用了李斯的策略，秘密派遣能言善辯的人攜芾黃金珠玉去游說各國的諸侯。對諸侯國中那些有名望、有權(quán)勢的人，凡是可以收買的就出重金收買，并結(jié)交他們；不肯被收買