What-would-you-like-公開課獲獎課件

What-would-you-like-公開課獲獎課件（一）教材地位、作用、重難點

這是一節(jié)詞匯教學課，在第一課時中，學生已經(jīng)基本學會了句型“Whatwouldyoulike?I’dlikesome…”同時復習了部分食物單詞，如：rice,fish,bread,juice,milk。重點：單詞beef,chicken,soup,noodles,vegetables.并且要求學生在實際情景交際中熟練使用句型“Whatwouldyoulike?I’dlikesome…”表達自己的就餐意愿。難點：vegetables的正確發(fā)音是一大難點。（二）教學目標

認知與能力目標：能聽、說、認讀單詞beef,chicken,soup,noodles,vegetables.能熟練運用句型進行情景交際。情感及德育目標：培養(yǎng)學生團結互助的精神，愛惜糧食，杜絕浪費，實施“光盤行動”Don’twastefood！一、課前分析（三）教材教法四年級學生活潑好動，求知和模仿力強。所以整節(jié)課，我采用繪本小故事導入課堂；用自然拼讀、音標、手指操等方式進行新授；通過快樂游戲鞏固單詞；同時使用菜單訓練，配音等形式操練句型，以角色扮演來完成故事的講述，最后總結看誰拿到的入場劵多作為評價方式。1.課前活動和熱身訓練2.導入3.新授4.鞏固5.拓展6.布置作業(yè)7.板書設計8.教具9.小結二、教學過程Unit5Dinner’sready!你知道這些事物的名稱嗎？請把它們連起來。

juicemilkricefishbread

beefsoupchickenvegetablesnoodles你會讀嗎？找一找他們的規(guī)律吧。beebeefchickchickenbooknoodleswouldsoup

vegetables你找到規(guī)律了嗎？Previewcardbeebeefchickchickenzoocoolfoolpoolnoodleswouldcouldsoupvegetablesvegetables123vegetablesbeefchickennoodlessoupWhatwouldyoulike?Whatwouldyoulike?I’dlikesome…chickenvegetablessoupnoodlesbeef￥20￥15￥8￥2￥5rice￥1fish￥8milk￥2juice￥2bread￥1Whatwouldyoulike?I’dlikesomevegetables.OK,hereyouare.Whatwouldlike?OK,hereyouare.youI’dlikesomechicken.RolePlayDon’twastefood!Don’twastefood!Don’twastefood!HomeworkWhatwouldyoulike?SetA、Readthenewwordsanddialogues,thenwritethemonyourexercisebooks.SetB、FindthehealthyfoodsontheInternet.SetC、Makeamenu.SetD、Makeaconversationaccordingtoyourmenu.SetE、Listentothetapeandretellthestorynextclass.Choose1set.I’dlike____.整體教學反思

小學英語學習是從一年級到六年級，甚至到更高一級的連貫過程，我們分析教材不能光分析當年的課程，而應該看教學的整體課程，本節(jié)課使用的小故事繪本就取自一年級下冊Unit4Food單元，我們還在三年級上冊Unit5Let’seat單元也學過，而現(xiàn)在四年級上冊我們又在學習Unit5Dinner’sready,到五年級下冊Unit4我們還會學習。只不過隨著學生年齡的增長，我們對學生的要求也在提高，從詞匯的聽、說到聽、說、認讀再到聽、說、認讀、寫。從學習簡單的句型到較復雜的句型，這其中需